北师大版物理九年级全册《第11章 简单电路》单元测试
一 、填空题（本大题共4小题，共16分）
1.（4分）如图，验电器的工作原理是同种电荷相互 ______，用与丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球使验电器带电，验电器上这瞬间电流的方向是 ______选填“从上到下”成“从下到上”。
2.（4分）5.（2021枣庄）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触带电验电器的金属球时，发现验电器金属箔片的张角变大，则验电器原来带_____电；在金属箔张角变大的瞬间，验电器金属杆里的电流方向是_____。
3.（4分）如图所示的电路中，若要使灯和组成并联电路，应闭合开关______。同时闭合开关能发光的灯是______。同时闭合开关______是绝对不允许的。
4.（4分）如图所示，若只需发光，则用导线连接______接线柱，若连接、接线柱，则、______联；若使灯、并联，则接线柱与______连接，接线柱与______连接。
二 、单选题（本大题共11小题，共33分）
5.（3分）如图所示，用丝绸摩擦过的玻璃棒去接触不带电的验电器金属球后，验电器的两片金属箔张开，则下列说法正确的是
A. 用丝绸摩擦过的玻璃棒带负电荷
B. 丝绸与玻璃棒摩擦过程中创造出了新电荷
C. 、接触时，上的一些电子转移到上，瞬时电流方向
D. 验电器的两片金属箔张开时，金属箔都带正电荷
6.（3分）甲、乙、丙三个轻质泡沫小球用绝缘细绳悬挂在天花板上，它们之间相互作用时的场景如图所示，已知乙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同。下列判断正确的是
A. 甲、丙两球均带正电 B. 甲球可能不带电，丙球带正电
C. 甲、丙两球均带负电 D. 甲球带负电，丙球可能不带电
7.（3分）电动自行车左右两个刹车手柄相当于两个开关，任意一只手柄刹车时相当于断开开关，电动机均必须断电，否则会引发事故。下列电路，符合要求的是
A. B.
C. D.
8.（3分）小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯相当于电阻很大的灯泡台灯开关和灯泡用、表示．当只闭合时，台灯不发光，当闭合时，指示灯发光，再闭合时，台灯发光；如果指示灯损坏，和时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是
A. B.
C. D.
9.（3分）8.某同学观察他家的电动自行车后发现：不管捏紧左边还是右边的手闸，车尾的一盏刹车指示灯均会亮起，而拨动扶把旁向左或向右的转向开关时，车尾只有对应一侧的转向指示灯会亮起。下列指示灯示意图合理的是（ ）
A. B.
C. D.
10.（3分）小明想用两个相同的发热电阻、设计一种“暖手宝”。开关闭合时，为低温发热状态：再闭合，为高温发热状态；再断开，暖手宝停止发热。如图所示电路的设计符合要求的是
A. B.
C. D.
11.（3分）鑫鑫同学想用一只开关控制两个灯泡，要求开关闭合时，只有一只灯泡发光，断开时两灯均发光，则图中的电路图正确的是
A. B. C. D.
12.（3分）在小明的卧室里，同一盏吊顶灯用两个开关控制，一个安装在进门处，另一个安装在床头附近。操作任意一个开关均能独立地开灯和关灯，下面四幅图中能够满足要求的是其中 项中的 及 项中的 、均为单刀双掷开关
A. B.
C. D.
13.（3分）2.家用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡。其中电动压缩机受温控开关控制，照明灯泡受门控开关控制。温控开关和门控开关既能单独工作又能同时工作。如图所示是几个同学画的家用电冰箱的电路图，其中正确的是（ ）
A. B.
C. D.
14.（3分）3.某停车场需要一种车位提示电路，要求：车已停满，设置在入口处的红灯自动亮起，提示场外车辆不得驶入；有空车位时，红灯不亮。如图为同学们设计的三车位模拟电路，其中的开关均为压敏开关（车位上有车时开关闭合，无车时断开），其中符合要求的电路是（ ）
A. B.
C. D.
15.（3分）小强把台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯相当子电阻很大的灯泡。台灯开关和灯泡用、表示，当只闭合时，台灯不发光，当闭合时，指示灯发光，再闭合时，台灯发光；如果指示灯损坏，和时都闭合，台灯也能发光，如图中设计的电路符合要求的是
A. B.
C. D.
三 、作图题（本大题共2小题，共12分）
16.（6分）某办公室墙上有两个开关，控制屋内的四盏灯，每个开关只控制其中两盏，请你画出符合题意的电路图。
17.（6分）如图所示实物电路，请用笔画线代替导线按要求完成电路连接。要求：灯、串联，电压表只测量两端的电压，不考虑电压表量程的选择，导线不交叉。
四 、简答题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）有一种按钮式开关，当按下按钮时开关闭合，松开按钮时开关断开．现有两个按钮式开关、一个电源、红色和绿色两只灯泡、一些导线．请你为传达室值班人员设计一个电路，能报知前门和后门来人的情况．要求共用一个电源，前门来人按下开关时，传达室里的红灯亮；后门来人按下开关时，传达室里的绿灯亮．按钮式开关可以用“”表示．
19.（6分）为什么用摩擦的方法可以使拿在手中的玻璃棒和橡胶棒带电，却不能使拿在手中的金属棒带电？怎样才能使拿在手中的金属棒带电呢？
答案和解析
1.【答案】排斥 从上到下;
【解析】解：
验电器的工作原理是：同种电荷相互排斥；
丝绸与玻璃棒摩擦过程中，玻璃棒失去电子而带正电荷；丝绸摩擦过的玻璃棒接触金属球时，是箔片上的电子转移到玻璃棒上；自由电子的定向移动方向与电流方向相反；故电流方向是从玻璃棒到箔片，即从上到下。
故答案为：排斥；从上到下。
摩擦起电的实质是电荷的转移，当用毛皮摩擦橡胶棒时，毛皮上的电子转移到橡胶棒上，橡胶棒上就有多余的电子，从而使橡胶棒带上负电；丝绸摩擦过的玻璃棒由于失去电子而正电荷；
用电器检验物体是否带电时，带电体与金属球接触时，是电子发生转移。正电荷移动的方向是电流的方向；自由电子的定向移动方向与电流方向相反。
明确摩擦起电的实质和电流的形成，以及电流方向的规定；是解答该题的关键。
2.【答案】正;从金属球到金属箔片;
【解析】略
3.【答案】、; ;、 ;
【解析】
该题考查了并联、串联的连接和开关的状态对电灯的连接方式的影响。同时要注意理解电路的三种状态。
串联电路：把电路中各元件首尾相接，连入电路就是串联。
并联电路：把几个用电器首首相接，尾尾相接，再连入电路，就是并联。
电源短路是指电源两极不经过用电器直接连通的电路，电源短路会烧坏电源，是绝对不允许的。
要使和并联在电路中，则应将两灯首尾相连接到电源两端，由图可得，需要闭合开和；
同时闭合开关时，电流从电源流出，只经过灯，将短路，因此只有发光；
同时闭合开关时，形成电源短路，将烧坏电源，因此绝对不允许同时闭合开关和。
故答案为：、；；、。
4.【答案】C和D ; 串 ; B ; D ;
【解析】解：由图可知，电路中只将、接线柱连接，则只有流入电路，则发光，不亮；
若连接、接线柱，电路中电流只有一条流通路径，则、 为串联电路；
若接线柱与连接，接线柱与连接，则电路中有两条电流的流通路径，所以灯、并联。
故答案为：和；串；；。
在串联电路中各用电器首尾相接，电路中电流只有一条路径，各用电器之间相互影响；
在并联电路中各用电器并列连接，电路中电流有多条路径，各用电器之间互不影响。
这道题主要考查利用电流流向法根据串并联电路中电流路径的特点分析电路的连接方式。
5.【答案】D;
【解析】解：
A、丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，故A错误；
B、摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷，故B错误；
、当带正电的玻璃棒靠近验电器的金属球时，玻璃棒上的正电荷吸引验电器上的负电荷自由电子，验电器上的自由电子转移到玻璃棒上，由于验电器的金属箔片失去电子而带正电，验电器的两片金属箔都带正电荷，相互排斥张开，瞬时电流方向，故C错误，故D正确。
故选：。
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，人们规定，用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，摩擦的过程中，其实质是电子的转移，玻璃棒失去电子而带正电，丝绸得到电子而带负电；
摩擦起电的实质是电荷的转移，在摩擦起电中并没有创造电荷；
当带正电的玻璃棒靠近验电器的金属球时，玻璃棒上的正电荷吸引验电器上的负电荷自由电子，验电器上的自由电子转移到玻璃棒上，由于验电器的金属箔片缺少电子而带正电；正电荷定向移动的方向规定为电流方向，负电荷定向移动方向与电流方向相反。
该题考查了摩擦起电的实质、丝绸摩擦的玻璃棒带正电、电流方向的规定以及电子转移情况，属于基础知识，比较简单。
6.【答案】C;
【解析】解：乙球与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷相同，所以乙球带正电；
甲和乙相互吸引，因带电体的性质是能够吸引轻小物体，甲可能不带电；又因为异种电荷相互吸引，甲可能带负电，所以甲带负电或不带电；
甲和丙相互排斥，根据同种电荷相互排斥，所以甲和丙带同种电荷；
综上分析可知，甲和丙都带负电。
故选：。
丝绸摩擦过的玻璃棒带正电；
带电体的性质是能够吸引轻小物体；
电荷间的作用规律：根据同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
此题主要考查电荷间相互作用的规律和带电体的性质，要明确：相互排斥一定是同种电荷，相互吸引有可能是异种电荷，也有可能是带电体吸引轻小物体。
7.【答案】A;
【解析】解：由题知，任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作，所以两开关应串联接在电路中，比较可知符合题意。
故选：。
任一只手柄刹车时，该手柄上的开关立即断开，电动机停止工作，说明两开关相互影响、不能独立工作即为串联。
本题要牢牢把握住关键点“任一只手柄刹车时，开关立即断开、电动机停止工作”，从而判断出两个开关的连接方式是串联。
8.【答案】B;
【解析】解：
A、当闭合开关、断开时，灯泡不亮，所以不符合题意；
B、当闭合开关、断开时，灯泡亮，当闭合开关、断开时，灯泡都不亮，当、都闭合时，两灯都亮，图中两灯并联，所以如果指示灯损坏，不受影响，还能发光，符合题意；
C、当闭合开关、断开时，灯泡亮，所以不符合题意；
D、当闭合开关、断开时，两灯泡都亮，所以不符合题意．
故选B．
根据开关闭合和灯泡发光情况，在选项中的电路图检验，如果一致则选项中的电路图符合题意，否则不符合．
对于这类选择题，可以适当运用代入法进行排除，省去很多麻烦．
9.【答案】B;
【解析】略
10.【答案】B;
【解析】解：根据题意可知，只闭合时，为低温发热状态，电路中的电流最小，根据欧姆定律可知，此时电路的总电阻最大，说明与串联；再闭合后，为高温发热状态，说明电阻被短路，通过电路的电流最大；断开时，暖手宝停止发热，说明开关控制整个电路，故正确。
故选：。
根据题意分析两个开关的连接方式、两个加热电阻的连接方式，然后选出正确的电路图。
此题主要考查了电路图的设计，明确两个开关的作用是解答该题的关键。
11.【答案】B;
【解析】解：
、由图知，开关闭合两灯都发光，断开都熄灭，故不符合题意；
、由图知，开关闭合右侧灯泡被短路，左侧灯泡连入电路而发光，开关断开两灯串联，所以两灯都发光，故符合题意；
、由图知，开关的闭合会造成电源短路，损坏电源，故不符合题意；
、由图知，两灯泡并联，开关与其中一个灯泡串联，所以开关断开时有一只灯泡发光，开关闭合时两灯均发光，故不符合题意。
故选：。
开关闭合时，只有一只灯泡发光，断开时两灯均发光，由此分析各选项可得答案。
此题主要考查开关在串、并联电路中所起的作用，当开关闭合灯泡不亮，断开时灯泡亮，则开关与此灯泡并联，这样分析可直接得到答案。
12.【答案】C;
【解析】解：
、图中为单刀双掷开关，为单刀开关，当断开时，无论往哪个方向掷，灯泡都不能发光，故不符合题意。
、图中两个单刀开关串联，相互影响，只有两个开关都闭合时，灯泡才发光，故不符合题意。
、图中和为单刀双掷开关，接时灯泡不发光，接时灯泡发光；接时灯泡发光，接掷时灯泡不发光，任意一个开关都可以开灯、关灯，故符合题意。
、图中两个单刀开关并联，闭合或都能使灯泡发光，但是只有两个开关都断开时，灯泡才熄灭，故不符合题意。
故选：。
操作任意一个开关均可以开灯、关灯，说明任何一个开关闭合时，灯泡都亮，任何一个开关断开时灯泡都灭，由此分析解答。
解答本题的关键是弄清单刀双掷开关的使用，以及在电路中的连接方式，当开关掷向某个方向时，电路的连接情况。
13.【答案】B;
【解析】略
14.【答案】A;
【解析】略
15.【答案】D;
【解析】解：、由图可知，该电路为串联电路，只有两个开关都闭合时，灯泡和都发光，断开其中任意一个开关，都不发光，故A不符合题意；
B、由图可知，只闭合开关、灯泡亮，故B不符合题意；
C、由图可知，当灯泡损坏时，整个电路是断开的，灯不会发光，故C不符合题意；
D、由图可知，该电路为并联电路，只闭合时，电路中无电流，台灯不发光，再闭合时，电路是通路，台灯发光；根据并联电路的特点可知，各支路互不影响，指示灯损坏，和时都闭合，台灯也能发光，故D符合题意；
故选：。
解决此题的最好办法是结合表格中的开关闭合和灯泡亮度情况，在选项中的电路图检验，如果一致则选项中的电路图符合题意，否则不符合。
对于这类选择题，可以适当运用代入法进行排除，省去很多麻烦。
16.【答案】解：由题意可知，教室的照明电路额定电压均为220V，则四盏灯全部正常发光，则它们之间的连接方式只能是并联；
每个开关都能独立控制两盏灯，则开关在控制的两盏灯的干路上。如图所示：
。;
【解析】
每盏灯的额定电压均为，且灯全部正常发光说明四盏灯是并联的，若是串联，灯泡不能正常发光，据此判断选项即可得出答案。
此题主要考查了家庭电路各用电器的连接，是一道基础题，学生易于解答。
17.【答案】解：由题意知，两灯串联，应将两灯依次连接，电压表只测量L1两端的电压，将电压表正接线柱与L1右侧接线柱相连，即与L1并联，如图所示：
;
【解析】
电路元件逐个顺次连接的电路叫串联电路。由题意可知，两灯泡串联，电压表只测量两端的电压，所以电压表与并联，据此连接电路。
此题主要考查了根据题意连接实物电路图，是一道较为简单的作图题。
18.【答案】;
【解析】根据题意可知,前门的红灯和后门的绿灯可以独自工作,所以它们是并联的,并且各有一个开关控制.
19.【答案】答：因为玻璃棒和橡胶棒都是好的绝缘体，玻璃棒和橡胶棒经摩擦产生的电荷不易传导走，所以玻璃棒和橡胶棒经摩擦能带电，而金属棒和手（人体）都是好的导体，金属棒摩擦后产生的电荷很容易经金属棒和手传导到地上，使金属棒上没有多余的电荷而不带电。如果要使拿在手中的金属棒带电，只要切断电荷传导的路径即可。简单的方法是将金属棒的一端用好的绝缘材料包起来拿在手中，即切断手与金属棒之间电荷传导的路径。;
【解析】
①摩擦起电现象普遍存在，任何物体摩擦都能起电；
②有的物体是绝缘体，不容易导电，电荷不易被导走，所以就带电；有的物体是导体，起的电荷随时被导走了，所以它就不带电；
③想办法使导体摩擦起的电不被导走是使导体摩擦带电的办法。
理解摩擦起电的普遍性，知道任何物体摩擦都能起电，知道绝缘体摩擦带电和导体摩擦不带电的原因是解决本题的关键。
