北京课改版物理八年级全册《1.4 学生实验：测量速度》同步练习2
一 、单选题（本大题共8小题，共24分）
1.（3分）如图所示是测量小车平均速度的实验，实验中测得上半程的平均速度为，下半程的平均速度为。以下说法不正确的是
A. 本实验的原理是
B. 全程的平均速度
C. 由大于可知，小车在做加速运动
D. 实验时斜面坡度尽量小，便于测量时间
2.（3分）是一条平直公路上的两块路牌，一辆匀速行驶的汽车由右向左经过路牌时，一只小鸟恰自路牌向路牌匀速飞去，小鸟飞到汽车正上方立即折返，以原速率飞回，过一段时间后，汽车也行驶到。它们的时间与位置的关系如图所示，图中，由图可知
A. 小鸟的速度是汽车速度的两倍
B. 相遇时小鸟与汽车通过路程之比是：
C. 小鸟飞行的总路程是汽车的倍
D. 小鸟和汽车在时间内通过的路程相等
3.（3分）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了，则冰壶以的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为
A. B. C. D.
4.（3分）甲、乙两车从同地向同一方向做匀速直线运动，其中甲车的图像如图所示。若甲车出发时间早于乙车出发时间秒，当甲车运动秒时两车的距离为米，则乙车的速度
A. 一定为米秒 B. 一定为米秒
C. 可能为米秒 D. 可能为米秒
5.（3分）客车以的速度向南行驶，迎面驶来一列长的货车，以的速度向北行驶，则在窗口的乘客看到货车从他眼前驶过的时间为
A. B. C. D.
6.（3分）如图所示，是小轿车在某段时间内的路程一时间图像，以下说法正确的是
A. 在整个时间内，小轿车在做匀速直线运动
B. 在和时间内，小轿车的平均速度相同
C. 内，小轿车的平均速度是
D. 内，小轿车的平均速度是
7.（3分）关于平均速度，以下几种说法正确的是
A. 平均速度就是速度的平均值
B. 平均速度表示的是物体在每时每刻的速度
C. 平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值
D. 平均速度是几个物体运动速度的平均值
8.（3分）甲、乙两车同时同地沿同一直线开始做匀速直线运动，速度分别为、，甲车的图象如图所示，经过秒，两车相距米，则
A. 一定为 B. 一定为
C. 可能为 D. 可能为
二 、填空题（本大题共5小题，共20分）
9.（4分）填空题
下列物体的长度为_ ______________；树叶的长度为_ _______________。
在快速行驶的汽车里坐着的乘客和司机说他自己没有运动，这是以__________为参照物，而路边的人说乘客和司机是运动的，这是以__________为参照物。乘客看到路边树木是移动的，这是以__________为参照物。
某飞机在内匀速飞行了，它飞行的速度为________，合________。
某同学从家到学校，前一半路程的平均速度是，后一半路程的平均速度是。则整个过程中的平均速度是________。
指出下面的物理现象属于物态变化的哪种方式．
冰冻湿衣服在以下也会干．______ 洒在地上的水很快干了．______戴眼睛的人从寒冷的室外进入暖和的室内时，镜片上会出现一层小水珠．______.
夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是_________现象；把烧红的铁块放入冷水中，水面上立即出现了“白气”，这一过程中，水发生了_________和_________两种物态变化；寒冷的冬天，我们戴的口罩上出现了冰霜，这是_________现象．
正在行驶的列车速度是，这句话的物理意义是________________________________.
甲、乙两名同学在相距的跑道两端同时相向起跑，甲的平均速度是，经过后与乙相遇，那么乙的平均速度是______，相遇时甲跑过的路程是_________，乙跑过的路程是_________如图所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”．台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明______________________.
图、图是两种声音的波形，从图可知：图是_____________的波形，理由是______________；图是____________的波形，理由是_________________。
如图所示的招牌，它表示的意思是_____________________。
用质量相等的的水和的冰来冷却物体，_________的冷却效果较好。因为它在_________过程中要__________热量。
当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．童话故事中的狼为了想吃掉小兔子，学着兔妈妈的声音说：“小兔子乖乖，把门儿开开．”小兔子却回答说：“不开，不开！”小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的______和_____不同．
10.（4分）汽车站并排停放着两辆大客车，甲车突然相对地面向后行驶，乙车仍相对地面静止，这时乙车上坐在座椅上的乘客却觉得乙车在向前行驶。则该乘客选择的参照物可能是__________（选填“甲车”“乙车”或“房屋”）。
11.（4分）甲、乙两辆汽车通过的路程之比是：，它们运动的时间之比是：；两车运动速度之比是 ______ .
12.（4分）心电图仪如图所示通过一系列的传感手段，可将与人心跳对应的生物电流情况记录在匀速运动的坐标纸上。医生通过心电图，可以了解到被检者心跳的情况，例如，测量相邻两波峰的时间间隔，便可计算出内心脏跳动的次数即心率。同一台心电图仪正常工作时测得待检者甲、乙的心电图分别如图甲、乙所示。若医生测量时记下被检者甲的心率为次。则：根据甲的心率为次可知，被体检者甲每秒钟跳动的次数为______次：这台心电图仪输出坐标纸的走纸速度大小为______：乙的心率为______次。
13.（4分）甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，小林测出它们运动的路程和时间，并由所测数据作出了相应的图像，如图所示。由图可知______ 选填“”、“”或“”，以甲车为参照物，乙车向 ______ 选填“东”或“西”运动。
三 、实验题（本大题共4小题，共24分）
14.（6分）如图是“测量小车运动的平均速度“的实验装置，让小车从斜面的点由静止释放，开始下滑，分别测出小车从点到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
小车的平均速度是通过______选填“直接”或“间接”测量的方法测得的，其原理是______。
除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有______。
实验测得小车从滑到的时间，从滑到的时间，则段的平均速度______。
实验时，发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，则应采取的操作是______。
图是小明根据实验数据绘制的斜面上小车的速度随时间变化的关系图象，符合实际情况的是______填字母。
小楠实验时，又选用了形状相同、轻重不同的小车，在同一个斜面上做了多次实验，记录数据如表：
实验序号 小车的轻重 运动距离 运动时间
较轻
较重
更重
分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重______选填“有“或“无“关。说出你的依据：______。
15.（6分）图甲是测量平均速度的实验，图乙是某教师的改进实验：将一小块含铁小重物涂黑部分密封在灌满水的长直玻璃管内，当长直玻璃管竖直后，迅速移去玻璃管顶端的小磁铁，小重物开始下落，分别测得小重物到达、、处所用的时间，实验数据如下表：
距离
时间
次数
一
二
三
分析表中数据不考虑实验误差，从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物______填“是”或“不是”做匀速直线运动；
为求小重物在第一次实验时整个下落过程的平均速度，某同学采用了下列两种计算方法：
方法：
方法：
以上两次计算方法正确的是______。
在甲实验中，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，可采取的方法有______写出一点即可；
与甲实验相比，乙实验具有能保证物体做直线运动、便于观察实验过程等优点，但还有继续改进之处，你的改进建议是______写出一点即可。
16.（6分）如图甲是苹果下落过程中每隔相等时间曝光一次所得到的照片。从图甲中可以看出，苹果在做______运动。
如图乙是小明模仿上述方法在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况所拍得的照片，照相机每隔曝光一次。由图可以判断纸锥下落过程中的速度变化情况是：______。若测得纸锥在、两位置间的实际距离为，则此过程中，纸锥的速度为______在和其他同学进行交流时，发现不同学生间测得的纸锥下落最大速度有差异，请你猜想影响最大速度大小的因素可能是______写出一个影响因素即可。
在科学研究领域，科学家利用高速摄像机可以拍摄更多的画面。近几年，科学家利用高速摄像机捕捉到了激光在空气中飞行的画面。已知激光在空气中的传播速度为，高速摄像机每秒可拍摄帧，则激光在空气中传播的过程中，高速摄像机拍摄的帧数约为______。
17.（6分）在“在比较纸锥下落快慢”实验中，首先取两张等大的圆形纸，分别剪去两个大小不等的扇形如图甲所示，再将它们做成图乙所示的两个锥角不等的纸锥。
为了比较纸锥下落的快慢，可将纸锥按如图乙中 ______ 选填“”或“”所示的位置释放。若将纸锥从同一高度同时由静止释放，可通过比较下落至地面的 ______ 来比较纸锥下落的快慢，这是采用 ______ 的方法比较纸锥下落快慢的；
在测量纸锥下落速度的过程中，发现纸锥下落的时间较难测准，我们可采用增加 ______ 或换用锥角较 ______ 选填大、小的纸锥进行实验；
为了进一步探究纸锥的运动，某物理实验小组的同学用频闪照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下纸锥下落时的运动状态，如图丙所示。可以看出纸锥在做 ______ 直线运动选填“匀速”或“变速”，你的判断依据是 ______ 。
四 、计算题（本大题共1小题，共12分）
18.（12分）阅读理解与创新应用：
“频闪摄影”是研究物体运动时常用的一种实验方法。其原理是：摄影在暗室中进行。把照相机固定在地面上，快门是常开的，但是由于没有光照亮物体，底片并不感光。光源是一只闪光灯，它每隔一定的时间闪亮一次，闪亮的时间很短，只有大约千分之一秒。光源发光时，物体被照亮，底片就记录下这时物体的位置，根据底片可以研究物体的运动情况。
图是两个小球运动时的频闪照片，频闪时间间隔为，闪亮时间千分之一秒可忽略不计。根据照片记录的小球位置，分析解决下列问题：
哪个小球运动的时间比较长？
哪个小球作匀速运动？哪个小球的运动越来越快？依据是什么？
作匀速运动的小球的速度有多大？作变速运动小球的平均速度有多大？
五 、作图题（本大题共2小题，共12分）
19.（6分）一辆电动玩具车作匀速直线运动，它的速度时间图象如图甲所示，请在图乙上画出它的路程时间图象．
20.（6分）一辆汽车甲在一平直的公路上以的速度匀速行驶，另一辆汽车在甲出发分钟后以的速度也做匀速直线运动．
请你在同一坐标系中画出二者的图象；
请你在同一坐标系中画出二者的图象；
将甲乙相遇时，甲车运动时间和路程标在的图象中．
六 、简答题（本大题共1小题，共6分）
21.（6分）为了规范交通，在很多重要的路段都安装了超速自动抓拍装置。如如图所示，在车道上相隔一定距离的路面下分别安装一个矩形线圈，线圈和拍摄装置的控制电路相连接，汽车通过线图上方的路面时，由于电磁感应会引起控制电路的电流变化；从而实现自动抓拍，如果某一路段要求时速不超过，当汽车先后通过两个线圈上方的时间间隔小于时，拍摄系统就会被激活而拍下超速汽车的照片，否则将不会激活拍摄系统。根据这一要求，两个线圈的距离应设计为______结果取整数。
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】解：
A.本实验的原理是，故正确；
B.全程的平均速度，故错误；
C.小车在下滑过程中，速度逐渐变大，做加速运动，故正确；
D.实验时斜面坡度尽量小，小车运动时间较长，便于测量时间，故 正确。
故选：。
A.本实验的原理是；
B.总路程除以总时间得出全程的平均速度；
C.小车在下滑过程中，速度逐渐变大，据此分析；
D.实验时斜面坡度尽量小，小车运动时间较长，据此分析。
此题主要考查测量小车平均速度的实验，重点考查实验原理、速度计算及实验注意事项等知识。
2.【答案】C;
【解析】解：设之间的距离为，小鸟的速率是，汽车的速率是；
、由于小鸟飞到汽车正上方立即折返，以原速率飞回，所以小鸟从出发到与汽车相遇的时间与汽车运动的时间相同，均为，则在小鸟和汽车相向运动的过程中：……①；
对于汽车来说：……②
依据题意有：……③
联立①②③可得：，故错误；
、小鸟和汽车相遇的时间为，则相遇时汽车通过的路程：，相遇时小鸟飞行通过的路程：，故错误；
、汽车通过的总路程：，小鸟飞行的总路程：，故正确，错误。
故选：。
依据题意可知，小鸟飞向的时间和飞回的时间相同均为，又根据相遇时的路程关系有，对于汽车来说有，再根据，即可求解。
此题主要考查速度公式及其应用，求解相遇问题的突破口就是找到二者的路程关系、速度关系和时间关系。
3.【答案】D;
【解析】解：根据速度公式可知，路程的计算公式是，冰壶以的速度被掷出时，在冰面上滑行了；
由于冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，此时速度变为原来的二倍，则平均速度会变为原来的倍，运动时间也会变为原来的倍，根据可知，路程为原来的倍，即。
故选：。
根据速度公式可知，路程的计算公式是，根据题意可知，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，根据题中给出的速度变化判定滑行的距离。
该题考查了速度公式的应用，明确平均速度、运动时间与抛出速度的关系是解答该题的关键。
4.【答案】B;
【解析】解：由图像可知，甲车通过的路程，
当甲车运动时两车的距离为，因甲、乙两车从同地向同一方向做匀速直线运动，且大于，
所以可知此时乙车一定运动到甲车的前方，
则乙车通过的路程，
因甲车出发时间早于乙车出发时间，则甲车运动时，乙车运动，
所以乙车的速度一定为。
故选：。
由图像可知甲车运动通过的路程为，当甲车运动时两车的距离为，因两车同地向同一方向做匀速直线运动，且大于，说明乙车一定运动到甲车的前方，据此求出乙车通过的路程，而乙车用时为，再利用速度公式计算乙车的速度。
此题主要考查了速度公式的应用，关键是分析得出乙车通过的路程和所用的时间。
5.【答案】A;
【解析】解：根据题意可知客车与货车相向而行，客车与货车共同经过的距离是，有速度的变形公式可以得出窗口的乘客看到货车从他眼前驶过的时间。
具体解答如下：；
由得。
故选：。
从题意中可以获取信息，客车的行驶速度是，货车的行驶速度为，现在两辆车相向而行，窗口的乘客看到货车从他眼前驶过的时间也就是它们共同行驶完所用的时间，根据速度的变形公式得出所用的时间。
此题是一道速度的计算题，解答时关键是理解窗口的乘客看到货车从他眼前驶过的时间，是两车共同通过共同行驶完所用的时间，然后结合速度的变形公式得出所用的时间即可。
6.【答案】C;
【解析】解：
、由图可知，在时间内，小轿车运动的距离为，小轿车处于静止状态，故错误；
B.在时间内，小轿车的平均速度为，
在时间内小轿车的平均速度为，
两段时间内运动的速度不同，故错误；
、在内，小轿车的平均速度是，故正确；
、在内，小轿车的平均速度是，故错误。
故选：。
在图像中倾斜的直线说明物体做匀速运动，与时间轴平行的直线说明物体处于静止状态；
利用计算出各时间段的小车的平均速度，据此分析比较。
此题主要考查了对图像的理解和速度的计算，能从图获取相关有用信息是解答该题的关键。
7.【答案】C;
【解析】解：平均速度等于物体通过一段路程跟通过这段路程所用时间的比值，
平均速度不是速度的平均值，故错误，正确；
平均速度可以粗略描述物体运动的快慢，不能精确描述物体运动快慢，不能表示物体在每时每刻的速度，故错误。
故选：。
物体路程与运动时间的比值是物体的平均速度，平均速度可以粗略描述物体运动快慢。
此题主要考查了平均速度的概念、平均速度的物理意义，是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
8.【答案】C;
【解析】解：从图中看出，在时，甲的路程为。
若甲车在乙车前，则乙的路程为，即乙车向相反方向运动了，
则，
若甲车在乙车后，则乙的路程为，
则。
故选：。
先算出甲车的速度。两车相距，分两种情况：①甲车在乙车前；②甲车在乙车后；
此题主要考查速度公式的应用，确定乙车运动的路程是关键。
9.【答案】；；
汽车；地面；自己；
；；
；
升华；汽化；液化；
液化；汽化；液化；凝华；
正在行驶的列车每秒行驶米；
；；；
声音是由物体振动产生的；
乐音；振动波形有规律；噪声；振动波形无规律；
禁止鸣笛；
的冰；熔化；吸热；
空气；骨骼；骨骼；
音色；音调;
【解析】
此题主要考查了长度的测量及刻度尺的使用，难度不大。
长度的测量首先观察刻度尺的分度值，要读到分度值的下一位。
由图可以看出，第一个刻度尺的分度值是，所以物体的长度为；
第二个刻度尺的分度值是，树叶的长度为；
故答案为：；。
此题主要考查了参照物及其选择，难度不大。
研究物体是运动还是静止，主要看被研究的对象与参照物之间有没有位置的改变。
在快速行驶的汽车里坐着的乘客和司机说他自己没有运动，这是以汽车为参照物，因为与汽车之间没有位置的改变；
路边的人说乘客和司机是运动的，这是以地面为参照物，因为乘客和司机与地面之间有位置的改变；
乘客看到路边树木是移动的，这是以自己为参照物，因为自己与树木之间有位置的改变；
故答案为：汽车；地面；自己。
此题主要考查了速度公式的应用及速度单位的换算，难度不大。
根据速度的公式直接计算即可。
。
故答案为：；。
此题主要考查平均速度的计算，难度一般。
平均速度是指某段路程中的平均快慢程度。
设整个路程为，
整个过程中的平均速度为：
。
故答案为：。
此题主要考查物态变化类型的判断，难度不大。
升华是物质由固态直接变成气态的过程；
汽化是物质由液态变成气态的过程；
液化是物质由气态变成液态的过程。
冰冻湿衣服在以下也会干，属于升华；
洒在地上的水很快干了，属于汽化；
镜片上会出现一层小水珠，属于液化。
故答案为：升华；汽化；液化。
此题主要考查了物态变化的类型，难度不大。
物态变化有六种：熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华。
夏天，打开冰棒的包装纸，会看到冰棒在冒“白气”，这是液化现象，物质由气态变成液态的过程；
把烧红的铁块放入冷水中，水面上立即出现了“白气”，这一过程中，水发生了汽化和液化两种物态变化，物质先由液态变成气态，再由气态变成液态；
寒冷的冬天，我们戴的口罩上出现了冰霜，这是凝华现象，物质由气态直接变成固态的过程。
故答案为：液化；汽化；液化；凝华。
此题主要考查了速度的物理意义，难度不大。
速度表示物体运动的快慢。
正在行驶的列车速度是，这句话的物理意义是正在行驶的列车在每秒钟行驶的路程是米。
故答案为：正在行驶的列车每秒行驶米。
此题主要考查了速度的应用，难度不大。
理解相遇问题时的时间、路程和速度之间的等量关系。
相遇时乙的速度为：
，
；
相遇时甲跑过的路程是：
；
乙跑过的路程是。
故答案为：；；。
此题主要考查了声音产生的原因，难度不大。
声音是由物体振动产生的。
台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明声音是由物体振动产生的。
故答案为：声音是由物体振动产生的。
此题主要考查了乐音和噪声的特点，难度不大。
乐音是指有规则的，好听悦耳的声音；
噪声是指无规则的，难听刺耳的声音。
从图可知：图是乐音，振动波形有规律；
图是噪声，振动波形无规律。
故答案为：乐音；振动波形有规律；噪声；振动波形无规律。
此题主要考查了减弱噪声的方法，难度不大。
减弱噪声的方法有三种：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。
由图可以看出，此图表示禁止鸣笛，在声源处减弱噪声。
故答案为：禁止鸣笛。
此题主要考查熔化时的特点，难度不大。
冰在熔化时吸热温度保持不变。
用质量相等的的水和的冰来冷却物体，的冰的冷却效果较好。因为它在熔化过程中要吸收热量。
故答案为：的冰；熔化；吸热。
此题主要考查了声音不同物质中的传声能力不同，难度一般。
声音在固体中的传声能力最强，其次是液体，声音在空气中的传声能力最弱。
当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠空气传播，后者的声音是靠骨骼传播，骨骼的传声能力较强。
故答案为：空气；骨骼；骨骼。
此题主要考查了音调和音色，难度不大。
音色也叫音品，是指声音的品质和特色；
音调是指声音的高低。
音色也叫音品，是指声音的品质和特色；音调是指声音的高低；小兔子知道这不是它妈妈的声音，这主要是因为狼和兔妈的音色和音调不同。
故答案为：音色；音调。
10.【答案】甲车;
【解析】略
11.【答案】：;
【解析】解：由题知，：：，：：，
它们的速度之比：
：：：
故答案为：：
知道甲乙两车的行驶时间之比、路程之比，利用速度公式就可算出它们的速度之比．
此题主要考查了速度公式的计算，因为是求比值，要细心，防止因颠倒而出错！
12.【答案】1.1 ; 33 ; 60 ;
【解析】解：
甲的心率为次，即甲每秒钟心脏跳动的次数为次次；
甲心脏每次跳动的时间间隔是；
由图甲可知，在时间内心电图仪输出坐标纸的路程是，
则输出坐标纸的走纸速度：；
同一台心电图仪出纸速度相同，
由图乙可知，乙每次心跳时间间隔内出纸的路程，
则乙每次心跳的时间间隔：，
所以乙内心脏跳动的次数为次，即乙的心率为次。
故答案为：；；。
根据甲的心率为次判断出被体检者甲每秒钟跳动的次数；
由图甲所示求出坐标纸在内的路程，然后由速度公式求出坐标纸的速度；
由图乙求出乙每次心跳时间间隔内的路程，然后由速度公式的变形公式求出每次心跳的时间间隔，然后求出乙的心率。
本题把理论知识与实际联系起来，是一道好题；对于这类速度公式应用的题目，要根据题意结合速度公式进行求解。
13.【答案】＞ 西;
【解析】解：
由图知，甲和乙车都通过的路程时，，由可知，；
甲、乙两辆小车在平直的路面上向东运动，且，所以以甲为参照物，乙车向西运动。
故答案为：；西。
比较物体运动快慢的方法：可以以相同时间比路程；也可以以相同路程比时间。由此根据图象分析可得两车速度关系；
要判断以甲为参照物，乙车向哪个方向运动，关键是要看甲车和乙车的哪个速度大：若乙车速度大于甲车速度，则以甲为参照物，乙向东运动；若两车速度相等，则以甲为参照物，乙是静止的；若乙车速度小于甲车速度，则以甲为参照物，乙向西运动。
此题主要考查了速度的比较以及物体运动状态的判断。图象信息题着重考查学生对图象的识别能力、分析判断能力以及用数学知识解决物理问题的能力。
14.【答案】间接 v= 秒表 0.25 斜面坡度应小些 B 无 相同的时间内通过的路程都相等 ;
【解析】解：用刻度尺测量路程，用停表测量时间，然后利用求得小车的平均速度，因此小车的平均速度是通过间接测量的方法测得的；
除了刻度尺，实验中用到的测量工具还有秒表测量时间；
由图知，刻度尺的分度值为，段的路程，
段的平均速度；
斜面坡度越大，小车沿斜面向下加速运动越快，过某点的时间会越短，计时会越困难，所以为使计时方便，斜面坡度应小些。
由图可知，，，，
所以小车由滑至的过程中平均速度；
小车由滑至的过程中平均速度，
由数据可知，滑块的速度越来越大，故B正确；
分析表中数据可知：小车的平均速度与小车的轻重无关，因为小车从较轻较重更重，所通过的路程和时间都相等，由可知，小车的平均速度相同。
故答案为：间接；；秒表；；斜面坡度应小些；；无；相同的时间内通过的路程都相等。
实验原理是速度公式，需要用刻度尺测量路程，用秒表测量时间；
由图读出路程，利用速度公式求平均速度；
若要计时方便，应使所用的时间长些。
由利用速度公式求平均速度，根据数据分析可得出结论；
分析小车的平均速度可得出结论。
该题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
15.【答案】不是 方法1 增大纸板角度 增加玻璃管的长度。;
【解析】解：
由表中实验数据可知，在相同的路程内，所用的时间不相同，所以从最高处下落到玻璃管底部的过程中小重物不是做匀速直线运动；
方法计算平均速度是用总路程除以总时间，正确；方法是加起来被除，那叫速度的平均，错误；
增大纸板角度，减小接触面的粗糙程度，都可以减少下滑时间，由速度公式可知，在路程一定时，可以增大铅笔在桌面上滚动的平均速度；
乙实验的物体是自由下落，下落时间短，如果增长玻璃管的长度，可以增加下落时间，便于测量。
故答案为：不是；
方法；
增大纸板角度；
增加玻璃管的长度。
分析实验数据，看在相同的路程内所用的时间，得出结论；
计算平均速度，要用总路程除以总时间，不是速度的平均加起来除以；
现在路程一定，要使铅笔在桌面上滚动的平均速度变大，由速度公式可知就要减少下滑时间，可从下列方法考虑：增大纸板角度、或增大铅笔放置高度、在更光滑的桌面上实验；
乙实验的物体是自由下落，下落时间短，不易测量，为了增加下落时间，可以增长玻璃管的长度。
本题为测量物体平均速度、探究物体运动情况的实验题，其中，计算平均速度，要用总路程除以总时间，而不是速度的平均加起来被除，易错点
16.【答案】变速直线；先变大后不变；0.16；纸锥的质量；44帧;
【解析】解：照相机拍照的时间间隔是相等的，由图甲可知：在相等的间隔时间内，苹果运动的距离不同，逐渐变大，因此苹果的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动；
由图乙可知：纸锥在相同的时间内通过的路程先变大后不变，所以纸锥的运动速度先变大后不变。
纸锥在、两位置间的实际距离为，由题知所用时间为个时间间隔，即，
在过程中，纸锥的速度为：。
纸锥在下落过程中受到重力与空气阻力的作用，所以纸锥下落的速度可能跟纸锥的质量有关；
高速摄像机拍摄帧画面需要的时间：；
激光在空气中传播需要的时间：；
激光在空气中传播的过程中，高速摄像机拍摄的帧数约为：帧。
故答案为：变速直线；先变大后不变；；纸锥的质量；帧。
拍照的时间间隔是相同的，由图甲可知：相同的时间内苹果运动的距离越来越大，速度逐渐变大；
比较相同时间内通过的路程即可判断物体运动的快慢；直接利用速度公式计算。
根据猜想判断可能的因素，利用控制变量法分析解答。首先计算出高速摄像机拍摄帧画面需要的时间，再计算出激光在空气中传播的时间，然后计算在激光在传播的过程中高速摄像机拍摄的帧数。
该题考查的是我们对于实验现象的分析能力，以及分析图象的能力，这也是中考考查的重点，需要掌握。
17.【答案】A 时间 相同路程比较时间 高度 大 变速 相同时间通过的路程不等;
【解析】解：为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。图乙中两纸锥的下端高度相同，图乙中两纸锥的上端高度相同，故应选图乙的位置释放；
实验中即可记录下落至地面的时间，也可测出纸锥下落同一时刻下落的高度；这是采用相同路程比较时间的方法比较纸锥下落快慢的；
纸锥下落快，时间较难测量，必须增加纸锥下落的高度和锥角，以增大下落时间，便于时间的测量；
相机拍照间隔的时间是相同的，由图可知：在相等的间隔时间内，纸锥运动的距离逐渐变大，纸锥的运动速度逐渐变大，做的是变速直线运动。
故答案为：；时间；相同路程比较时间；高度；大；变速；相同时间通过的路程不等。
若使纸锥从同一高度落下，应使纸锥的尖端位置在同一水平高度处，比较快慢时，即可采用相同时间比距离，也可采用相同距离比时间的方法；
实验中若纸锥下落较快，则时间较难测量；因此可从增加时间等角度去考虑；
拍照的时间间隔是相同的，根据纸锥运动的距离判定速度的变化情况。
在本实验的探究中，主要运用了控制变量的研究方法，同时还考查了运动快慢的比较，根据原理确定测量的物理量，实验中要尽量的增大下落时间，减小测量误差。
18.【答案】解：（1）竖直落时甲球所用时间为0.02s×5=0.1s，乙球所用时间为0.02s×3=0.06s，所以甲球所用时间大于乙所用时间；
（2）甲球在相等时间内通过的路程相同，并且甲进行直线运动，所以甲进行匀速直线运动。乙在相等的时间内通过的路程不相等，间距越来越大，乙进行直线运动，所以乙进行变速直线运动，运动越来越快；
（3）竖直落时甲球所用时间为0.02s×5=0.1s，乙球所用时间为0.02s×3=0.06s，所以甲球所用时间大于乙所用时间。
作匀速运动的甲球的速度：===0.5m/s；
作变速运动乙球的平均速度：===0.83m/s
答：（1）乙球运动的时间比较长；
（2）甲球在相等时间内通过的路程相同，并且甲进行直线运动，所以甲进行匀速直线运动。乙在相等的时间内通过的路程不相等，间距越来越大，乙进行直线运动，所以乙进行变速直线运动，运动越来越快；
（3）作匀速运动的甲球的速度为0.5m/s；作变速运动乙球的平均速度为0.83m/s。;
【解析】
知道闪亮一次的时间和闪亮的次数，求出甲运动的时间，求出乙运动的时间，比较甲乙运动时间。
物体在相等的时间内通过的路程都相等，物体进行匀速运动；物体在相等的时间内通过的路程不相等，物体进行变速运动。
根据图中给出的数据，结合题意运用公式求解可得。
该题考查了物体运动快慢的比较，判断物体的运动性质、实验数据处理能力，解答该题的关键是根据图片找出物体路程与运动时间间的关系。
19.【答案】解：由图甲可知：电动玩具车的速度是2m/s．所以电动玩具车在1s内通过的路程是2m，2s内通过的路程是4m，3s内通过的路程是6m，依此类推，在6s时通过的路程是12m，然后在图乙上作出这几个点，最后将它们用线连起来，答案如图：
;
【解析】先由图甲得出电动玩具车的速度是，然后分别算出电动玩具车在、、直到时通过的路程，这样得出几个坐标点，在图乙上作出这几个点，最后将这几个点用线连起来，即得出它的路程时间图象．
20.【答案】解；甲车的速度，，，当汽车做匀速直线运动，图象是一条平行于时间轴的直线，乙车出发时间比甲车晚，
画出图象如图：
已知，甲车的速度，，，当汽车做匀速直线运动，图象是一条倾斜的直线，乙车出发时间比甲车晚，
由题意可知，乙比甲晚出发，相遇时所行驶的路程相等，
，，
，
代入数据，，
，
对于甲车，路程为，乙车后出发，则图象如下：
．;
【解析】
汽车做匀速直线运动，图象是一条平行于时间轴的直线；分钟后另一辆汽车出发；
要作出图象是一条倾斜的直线，首先要在坐标轴上标出物理量和数值，由可知斜率即速度；
由题意可知，甲比另一辆汽车早出发半小时，到两车相遇时，行驶路程相等，可求相遇时间，即可求路程．
这道题主要考查做匀速直线运动，图象是一条平行于时间轴的直线，图象是一条倾斜的直线，有一定难度．
21.【答案】8;
【解析】解：
汽车的最大速度为，
由可得，两个线圈的距离：。
故答案为：。
知道车速和通过两个线圈上方的时间，利用速度公式求两个线圈间的距离。
该题考查了学生对速度公式的掌握和运用，因为涉及到超速自动抓拍装置和速度单位换算，显得复杂、有难度。
