2023-2024学年陕西省渭南市韩城市八年级（上）第一次月考物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
一、单选题（本大题共10小题，共20.0分）
1.下列现象中，不属于机械运动的是( )
A. 猎豹奔跑 B. 花香扑鼻
C. 车流滚滚 D. 飞船翱翔
2.通常情况下，在下列物体中，声音传播速度最快的是( )
A. 铁轨 B. 水 C. 空气 D. 真空
3.为测量单个角硬币的厚度，下列方法中最佳的是( )
A. 用刻度尺仔细地测量角硬币的厚度
B. 用刻度尺多次测量角硬币的厚度，然后求平均值
C. 用刻度尺分别测量个相同的角硬币的厚度，然后求平均值
D. 用刻度尺测量个相同的角硬币叠起来的总厚度，再除以
4.小萍乘坐行驶的公交车上学，认为自己是静止的，她选取的参照物是( )
A. 公交车驾驶员 B. 沿途的路灯
C. 路旁的树木 D. 对方车道驶来的公交车
5.我国古人发明的风筝是世界上最早的飞行器之一。明代询刍录中记载“于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣，故名风筝”，文中声音的发声体是( )
A. 鸢 B. 竹 C. 筝 D. 空气
6.一个做匀速直线运动的物体，它在第末的速度是，则( )
A. 它在第内运动的路程是 B. 它在第内运动的速度是
C. 它在前内通过的路程是 D. 它在第末的速度可能比大
7.为了赶去坐火车，大人牵着小孩一起快走了，其中大人共走了步，小孩共走了步，则走得较快的是( )
A. 大人 B. 小孩 C. 一样快 D. 无法确定
8.一位身体健康的初中生脉搏跳动次所用的时间大约是( )
A. B. C. D.
9.我国百米短跑运动员苏炳添在东京奥运会上以秒的成绩闯入奥运男子百米决赛，打破亚洲记录。某次训练中，测得苏炳添末的速度为，末到达终点时的速度是，则他在这次训练中，全程的平均速度是( )
A. B. C. D.
10.某隧道前的交通信息标志牌如图所示。小明按照交通规则乘车通过此隧道，可知( )
A. 隧道全长
B. 车速不得低于
C. 经过隧道的时间不少于
D. 经过隧道的时间不少于
二、填空题（本大题共8小题，共26.0分）
11.测量值和真实值之间的差异叫______ 。误差和错误是不同的，其中______ 是可以避免的，而______ 是不能绝对消除。
12.如图是年元宵晚会王亚平在空间站弹奏茉莉花的情景，她听到的琴声是由琴弦的______ 产生的，同驻空间站的翟志刚______ 选填“能”或“不能”听到琴声。琴声从太空中传回地球的速度为______ 。
13.速度是表示物体运动______ 的物理量。中学生正常步行的速度约为 ______ 填写单位符号，表示在的时间内，______ ，合______ 。
14.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”唱出了一幅美丽的画面，如图所示。以竹排为参照物，两岸的青山是______ 的；以树木为参照物，青山是______ 的；以撑船人为参照物，竹排是______ 的选填“运动”或“静止”。
15.小明爸爸驾车从西安开往重庆，行驶的时间为，汽车前一半时间的平均行驶速度为，后一半时间的平均行驶速度为，则小明的爸爸从西安到重庆行驶的距离为______ ，从西安到重庆全程的平均速度为______ 。
16.学校运动会百米赛上，如果在终点计时的裁判员，在听到起点处的发令枪声开始计时，他记录的成绩比学生真实成绩______ 选填“少”或“多” ______ 声音在空气中的传播速度为，保留一位小数，所以裁判员应该以______ 选填“看到发令枪冒的烟”或“听到发令枪声”开始计时。
17.甲、乙小车同时同地沿同一直线行驶，甲车的图象如图所示。经过秒，甲、乙间距米，则甲、乙小车运动方向______ 选填“一定”或“可能”相同，乙车的速度为______ 。
18.按要求填空。
使用刻度尺前，要认清刻度尺的零刻度线、分度值和______ 。在测物体的长度时，图两种方式中正确的是______ 选填“甲”或“乙”，铅笔的长度应为______ 。
如图所示的秒表记录了小红测试跑所用时间，应记为______ 。
三、实验探究题（本大题共3小题，共18.0分）
19.在“探究气泡的运动规律”时，在内径约为、长为的玻璃管中注入水，管内留一个小气泡后用塞子封住管口，将玻璃管翻转后竖直放置，观察气泡的运动情况。
实验小组的同学在讨论“如何测量气泡从点运动到、、和处所用的时间”，甲同学的方案是“将玻璃管翻转到竖直位置后，立即计时如图甲”；乙同学的方案是“将玻璃管翻转到竖直位置后，等气泡运动上升一定距离开始计时如图乙”；那么______ 同学的方案合理一些。
按照合理的方案，测得的数据如表，请以路程为纵坐标、时间为横坐标，在图丙中画出气泡运动的图象。
从点开始的路程
从点开始计时的时间
依据气泡运动规律，当气泡运动到位置为处时，所用时间为______ 。
气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是______ 选填“运动”或“静止”的。
20.小明和小红在做“探究声音的产生及传播”的实验。
如图甲所示，小明用小锤敲击音叉，在听到声音的同时，会观察到乒乓球______ ，通过这个实验可以得出的结论是______ 。
如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明声音可以在______ 中传播。
如果把甲、乙两个装置搬到月球上进行，则______ 选填“甲”或“乙”能成功。
乒乓球在实验中起的作用是能把微小振动放大，这种研究方法叫做______ 法。
如图丙所示，小明和小红用细棉线连接了两个饮料纸杯制成了一个“土电话”。他们用“土电话”能实现间的通话，这证明______ 选填“固体”“气体”或“液体”能传播声音。如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住棉线时，______ ，发声也停止了。
21.小明在“测量小车的平均速度”实验中，使小车从点由静止下滑，如图所示。他撰写的实验报告摘要如下，请将其报告中的内容补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】
【实验器材】小车、刻度尺、______ 、斜面、金属挡板、长方体木块。
【实验装置】如图所示
【实验数据】如表所示，请补全表格中的相关内容： ______ ； ______ ； ______ 。
测量的物理量 路程 平均速度
段
段
段
【实验分析】
小车全程是做______ 选填“匀速”或“变速”运动。
实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应______ 选填“增大”或“减小”斜面的坡度。
若小车被释放前就已开始计时，则测得的段的平均速度比真实值偏______ 。
四、计算题（本大题共2小题，共16.0分）
22.某同学乘坐着的汽艇遥对一座山崖，司机向山崖鸣笛，汽艇以的速度正对山崖驶去，历时听到汽笛的回声，声音的传播速度是。求：
通常情况下，回声与原声在时间上相隔______ 以上，人们才能区分开来。
听到回声时，汽艇走的距离是多少？
他听到回声时汽艇离山崖多远？
23.如表是由丽江始发开往昆明南的次列车的运行时刻表。
站次 站名 到达时间 发车时间 运行时间 里程
丽江 始发 ：
楚雄 ： ： 小时分钟
昆明 ： ： 小时分钟
昆明南 终点 小时分钟
列车从丽江行驶到楚雄的平均速度是多少？
列车从丽江行驶到昆明南全程的平均速度是多少？
若列车长，穿过长的山洞，行驶的平均速度为，则列车完全通过山洞需要多长的时间？
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、在猎豹奔跑的过程中，相对于地面位置不断变化，属于机械运动，故A错误；
B、花香扑鼻是花香分子扩散的结果，属于扩散现象，不属于机械运动，故B正确；
C、车流相对于地面位置不断变化，属于机械运动，故C错误；
D、飞船相对于地球位置不断变化，属于机械运动，故D错误。
故选：。
在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动。
判断一个物体是否在做机械运动，关键是要看它的位置是否在发生变化。
2.【答案】
【解析】解：一般情况下，声音在固体的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。真空不能传声，所以符合题意，不符合题意。
故选：。
声音在不同的介质中的传播速度不同。一般情况下，声音在固体的传播速度最大，液体中次之，气体中最小。
真空不能传声，声音在真空中的传播速度为零。
本题考查了声音的传播速度；知道声音在不同介质中的速度不同的规律。
3.【答案】
【解析】解：
被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法，角硬币的厚度较小，要测量角硬币的厚度，需用刻度尺测出个角硬币叠加起来的总厚度，再除以，求得一个角硬币的厚度，故A、、不符合题意，符合题意。
故选：。
测量物体的长度时，若被测物体的长度小于或接近刻度尺的分度值，需要用累积法。
此题考查的是长度的特殊测量方法---累积法；易错点在于：很多同学会认为多次测量求平均值。
4.【答案】
【解析】解：、小萍坐在正在行驶的公交车上，以车内驾驶员为参照物时，小明和车内驾驶员之间没有发生位置的改变，则小萍是静止的，故A符合题意；
、小萍坐在正在行驶的公交车上，他与路旁的树木、沿途的路灯、对方车道驶来的公交车之间都发生了位置的变化，所以，以路旁的树木、沿途的路灯、对方车道驶来的公交车为参照物时，小萍是运动的，故BCD不符合题意。
故选：。
判断物体的运动情况时，首先应选定一个参照物；小萍认为自己是静止的，则选定的参照物和小萍之间没有发生位置的变化。
运动和静止的物体都可以选做参照物，若被研究的物体和参照物之间发生了位置变化，则被研究的物体是运动的，否则是静止的。
5.【答案】
【解析】解：由“使风入竹，声如筝鸣”可知，文中的发声体是风，即声音是笛内空气振动产生的。
故选：。
声音是由物体的振动产生的，根据“使风入竹，声如筝鸣”分析。
本题考查了声音的产生，属于基础题。
6.【答案】
【解析】解：已知物体做匀速直线运动，，因为，所以在第内运动的路程是，故A错误；
已知物体做匀速直线运动，所以每时每刻的速度都相同，为，故BD错误；
C.已知物体做匀速直线运动，，因为，所以在前内运动的路程是，故C正确。
故选：。
已知物体做匀速直线运动，所以物体在任何单位时间里的速度都相等；
已知运动时间和速度，可以得到通过的路程。
匀速直线运动是最简单的运动，但也是最特殊的运动，因为一般物体的运动速度或方向都是变化的。
7.【答案】
【解析】解：大人牵着孩子一起走了，他们的路程相同，运动时间相同，则速度相同，大人小孩运动的一样快。
故选：。
物体的速度等于路程除以运动时间，大人与孩子的路程、运动时间都相同，由速度公式可判断两者的速度大小。
解题时要注意：运动快慢取决于物体的速度，大人与小孩的路程、运动时间都相等，则他们的速度相等，他们的运动快慢与他们走了多少步无关。
8.【答案】
【解析】解：一个身体健康的初中生脉搏每分钟大约跳动次，故ACD错误，B正确。
故选：。
根据生活经验和对时间的了解进行分析。
本题考查时间的估测，难度不大。
9.【答案】
【解析】解：平均速度是用对应的路程与对应时间的比值计算，与某一时刻的速度无关，他在训练中全程为，用时为，故全程平均速度为：，故ABD错误，C正确。
故选：。
利用速度公式计算即可。
在速度公式的应用中要注意对应关系，速度、路程和时间要一一对应才行。
10.【答案】
【解析】解：、隧道全长，故A错误；
B、根据路旁的限速标志知，车速不得高于，故B错误；
、根据速度公式得，经过隧道的时间：，故C正确，D错误。
故选：。
根据交通信息标志牌提供的信息解答；
根据路旁的限速标志进行解答；
知道路程和速度，根据速度公式的变形式可求出时间。
本题主要考查了求时间问题，知道交通标志牌的含义、应用速度公式即可正确解题。
11.【答案】误差 错误 误差
【解析】解：测量值和真实值之间的差异叫误差。误差可以减小，但误差是绝对不能消除的；而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，错误是可以避免的。
故答案为：误差；错误；误差。
要解答本题需掌握：误差和错误区别，测量值和真实值之间的差异叫误差，误差可以减小，但不能避免；而错误是由于实验者粗心或者不遵守实验规则等原因造成的，是能避免的，以及减小误差的方法。
此题首先考查误差的定义，还考查误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别，造成测量有误差的原因一般来说是由于客观或主观的影响，如测量工具、测量者不同等。在测量时即使估读到分度值的下一位，眼睛也不可能估读得非常准，测量仪器不可能制造的十分精确，环境的温度、湿度对测量仪器都有影响，这些都是造成误差的原因。
12.【答案】振动 能
【解析】解：王亚平听到的琴声是由琴弦的振动产生的，同驻空间站的翟志刚能听到琴声。因为空间站里面有空气，空气可以传声，所以翟志刚也能听到琴声。真空不能传声，琴声从太空中传回地球的速度为电磁波的速度，为。
故答案为：振动；能；。
声音是由物体的振动产生的。
声音的传播需要介质，真空不能传声。
本题主要考查了声音产生和传播的条件。本题属于基础性题目。
13.【答案】快慢 步行的距离是米
【解析】解：速度等于路程除以通过这段路程所花的时间，即单位时间内的路程，表示物体运动快慢；中学生正常步行的速度是，表示的物理意义是在内步行的距离是米，合。
故答案为：快慢；；步行的距离是米；。
速度是单位时间内通过的路程，表示运动的快慢；人步行的正常速度是；。
本题考的是速度的相关知识，属于简单题。
14.【答案】运动 静止 静止
【解析】解：以竹排为参照物，两岸的青山与竹排之间发生了位置变化，青山是运动的；以树木为参照物，青山与树木之间没有发生位置变化，青山是静止的；以撑船人为参照物，竹排与撑船人之间没有发生位置变化，竹排是静止的。
故答案为：运动；静止；静止。
在研究物体的运动情况时，需要选取一个参照物，物体与参照物之间的位置发生变化，则物体是运动的；物体与参照物之间的位置没有发生变化，则物体是静止的。
该题考查了运动和静止的相对性以及参照物的选取，属于基础知识，难度不大。
15.【答案】
【解析】解：重庆开往西安，前一半时间通过路程，
后一半时间通过的路程，
西安到重庆的总距离，
西安到重庆的平均速度。
故答案为：；。
利用速度计算公式进行计算，注意路程与时间的对应。
此题考查了速度计算公式的应用，属于中等难度题目。
16.【答案】少 看到发令枪冒的烟
【解析】解：声速比光速小，因此听到发令枪的声音比看到烟所用的时间长，由可知声音传播到裁判员的时间为：，
因此他的计时的成绩比学生真实成绩少；速度会变快；所以裁判员应该以看到发令枪冒烟开始计时。
故答案为：少；；看到发令枪冒的烟。
光速远大于声速，因此发令枪声音到达裁判员耳朵的时间大于看到冒烟的时间，已知声音的传播速度，根据可求出声音传播到裁判员的时间，据此分析。
本题考查了速度公式的应用，属于基础题，难度不大。
17.【答案】一定
【解析】解：由图知，经过秒，甲车的路程为米，已知甲、乙两车同时同地沿同一直线上行驶，且经过秒，甲、乙间距米，则说明乙车与甲车运动方向一定相同且乙车经过的路程；
乙车的速度。
故答案为：一定；。
先由甲车的图像得到经过秒甲车的路程，再根据两车在运动，分析出甲、乙两车的方向是否相同，然后由速度公式得到乙车的速度。
本题考查对图像的分析、速度公式的应用，难度中等。
18.【答案】量程 甲
【解析】解：使用刻度尺时要明确量程和分度值，观察零刻度线是否磨损，在读数时视线要与刻度线垂直，故图中甲正确，乙错误；物体的左端与零刻度线对齐，物体右端与对齐，故物体的长度为。
秒表中间的小表盘上，每个小格代表，指针指在“”和“”之间，偏向“”一侧，小表盘的读数为；在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以每个小格代表，因分针已过与之间的一半，秒针应读之间的数值，即大表盘指针的读数为，秒表的读数为。
故答案为：量程；甲；；。
使用刻度尺时要明确量程和分度值，起始端从刻度线开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；注意刻度尺读数时要估读到分度值的下一位，读数时视线要与刻度线垂直。
秒表中间的小表盘代表分钟，周围大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
本题考查长度的测量和时间的测量，属于基础内容，要熟练掌握。
19.【答案】乙 运动
【解析】解：在甲同学的方案中，玻璃管刚翻转后，气泡做变速运动，运动不稳定，不便于测量时间；所以应等气泡向上运动一段路程后等气泡的运动趋于稳定才开始计时，这样便于测量时间，即同意乙同学的方案；
先描点，然后用直线将各点连接起来，如下图所示：
由图象可知，图象是一条倾斜的直线，故玻璃管中上升的小气泡做的是匀速直线运动．
根据表中的路程和时间关系可知，路程和时间变化比例是相同的，即气泡在运动时路程和时间近似成正比，
所以当气泡运动到位置为处时，所用时间为。
气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子是运动的。
故答案为：乙；见解答图；；运动。
根据实验目的、气泡运动的特点进行分析，并选择合理的方案；
根据表中数据进行描点，然后用直线或平滑曲线连接起来，根据图象判断气泡的运动状态；
根据表中路程与时间关系可知当气泡运动到位置为处时所用时间；
气泡上升过程中，若以气泡为参照物，玻璃管口的塞子位置变化，据此判断。
本题考查了速度公式、描点法的应用，以及分析实验数据的能力，深入理解数据间的关系是本题的关键。
20.【答案】被弹开 声音是由物体的振动产生的 空气 甲 转换 固体 振动停止
【解析】解：小明用锤敲击音叉，音叉振动发出声音，会观察到乒乓球被弹开，说明声音是由物体振动产生的；
如图乙所示，敲击右边的音叉，左边的音叉会把乒乓球弹起，，这个现象说明声音可以在空气中传播；
在月球上做图甲实验，乒乓球能被弹起；在月球上做图乙实验，乒乓球不能被弹起，原因是真空不能传播声音；故甲能成功；
用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察，这是转换法的应用；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；用“土电话”能实现间的通话，这证明固体能传播声音；
用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于：捏住棉线时，振动停止，发声也停止了；
故答案为：被弹开；声音是由物体的振动产生的；空气；甲；转换；固体；振动停止。
声音是由物体的振动产生的；
声音可以传递信息，也可以传递能量；
真空不能传播声音；
“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观；
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都可以传声；声音由物体的振动产生的，振动停止，发声停止。
解决此类问题要结合声音的产生和传播两个方面分析解答。注意真空不能传播声音和转换法在物理实验中的运用。
21.【答案】停表 时间 变速 减小 小
【解析】解：【实验原理】；
【实验器材】由实验原理可知需要测量路程和时间，因此需要的器材还有停表；
【实验数据】需要测量的物理量除了路程还有时间，因此是时间；
段的平均速度为：；
段的平均速度为：；
【实验分析】小车在段的平均速度为：，
，说明小车在斜面上做的是加速运动，即变速运动；
斜面的坡度越大，小车在斜面的速度越快，在斜面上的运动时间越短，因此为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度；
若小车被释放前就已开始计时，所测量的时间会偏大，而段的路程一定，由可知测得的段的平均速度比真实值偏小。
故答案为：停表；时间；；；变速；减小；小。
测量平均速度的实验原理是，根据实验原理可知所测测量的物理量和测量工具；
由表格数据可知路程和所用的时间，利用可求出平均速度；
利用求出段的平均速度，与段的平均速度比较，即可知道小车的运动状态；
斜面的坡度越大，小车在斜面的速度越快，在斜面上的运动时间越短，不方便测量时间，据此分析；
若小车被释放前就已开始计时，所测量的时间会偏大，再根据分析即可。
本题考查了学生对速度公式的应用，解题关键是要知道平均速度等于总路程与所用时间的比值。
22.【答案】
【解析】解：回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是；
由可得，汽艇运动的距离：；
声音传播的距离：声音 。
他听到回声时汽艇离山崖的距离：。
答：；
听到回声时，汽艇走的距离是；
他听到回声时汽艇离山崖。
回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是；
汽艇以的速度正对高崖驶去，历时听到汽笛的回声，根据求出汽艇运动的距离；
汽艇以的速度正对高崖驶去，根据求出声音传播的距离，因听到回声时汽艇离山崖的距离等于声音传播距离减去汽艇运动距离后的一半，据此求出他听到回声时汽艇离山崖的距离。
本题考查了回声测距离的应用，搞清各物理量之间的关系是关键。
23.【答案】解：列车从丽江行驶到楚雄的时间：，
列车从丽江行驶到楚雄的平均速度。
列车从丽江行驶到昆明南全程的平均速度。
列车完全通过山洞行驶的路程，
列车的平均速度，
列车完全通过山洞需要的时间。
答：列车从丽江行驶到楚雄的平均速度是。
列车从丽江行驶到昆明南全程的平均速度是。
若列车长，穿过长的山洞，行驶的平均速度为，则列车完全通过山洞需要的时间。
【解析】运行时间和里程已知，利用速度公式分别得到列车从丽江行驶到楚雄和丽江行驶到昆明南全程的平均速度。
列车完全通过山洞行驶的路程等于车长和山洞长之和，利用速度公式可得到列车完全通过山洞需要的时间。
本题考查平均速度的计算，属于基础性内容，要注意火车过山洞时，通过的路程为车长和山洞长之和。
第1页，共1页
