化学参考答案
说明:1.文字表达式每空2分,其余每空1分
2.合理答案给分
一、选择题(本题共15小题,每题只有一个选项符合题意,计30分)
1-5 C D A D B 6-10 C C A B A 11-15 B C D B D
二、非选择题
16.(8分)
(1) ①D ②B ③C ④A
(2)
① 腐蚀标签
② 防止高温生成物炸裂瓶底
③石灰水变浑浊
④试管内的水既不聚成水滴,也不成股流下
17.(13分)
(1) ①锥形瓶 ②集气瓶
(2) A, 文字表达式略, 分解, 试管口未加棉花。
(3) 随时添加液体药品。
堵住导管口,从长颈漏斗中加水,一段时间后,长颈漏斗中形成稳定的液柱,气密性良好。 产生的氧气从长颈漏斗逸出。
(4) D 。
(5) A,难溶于水(或者密度比空气小)
(11分)
(1)使氧气完全反应, C D, 文字表达式略。
(2)N2 不活泼 不燃烧(不支持燃烧等合理答案给分)。
(3)Ⅰ.21% Ⅱ.冷却 吸收五氧化二磷(合理答案给分)
Ⅲ.污染少(误差小等合理答案给分)
19.(8分)
【实验结论】 (1)O2 (2)质量,化学性质 (3)文字表达式略,
【实验评价】 (1)比较两者的催化效果 (2)二氧化锰的催化效果好
【实验拓展】 B C九年级化学学科教学过程调研
试卷总分:70分 完成时间:60分钟
一、选择题(本题共15小题,每题只有一个选项符合题意,计30分)
( )1.(第四周周末作业选择题1改编)我市坚持“绿色发展,生态强市”,以生态环境保护优化经济发展,形成绿色发展方式。下列做法不利于绿色发展的是
A.限制燃放烟花爆竹 B.多用共享单车
C.讲究卫生,多使用面巾纸 D.购物用布袋,不用塑料袋
( )2.(校本02选择题1)生活中的下列变化,属于物理变化的是
A.植物光合作用 B.燃放烟花 C.蜡烛燃烧 D. 电灯通电发光
( )3.(校本11选择题7改编)下列不属于大气污染物的是
A.氮气 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.可吸入颗粒物(PM2.5)
( )4.(校本09选择题3)下列实验操作正确的是
A.倾倒液体 B.放入固体 C.加热固体 D.检查气密性
( )5.(第三周周末作业选择题15)下列操作中,能鉴别空气、氧气和二氧化碳
三瓶气体的是
A.观察气体颜色 B.插入燃着的木条 C.闻气体的气味 D.倒入澄清石灰水
( )6.(校本12选择题7改编)下列实验现象描述正确的是
红磷在空气中燃烧产生大量的白雾 B. 硫在氧气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C. 铁丝在氧气中燃烧,火星四射 D. 蜡烛在空气中燃烧生成二氧化碳和水
( )7.(校本13选择题10)下列实例中不属于缓慢氧化的是
A.酒和醋的酿造 B.农家肥的腐熟 C.酒精灯平稳燃烧 D.铁锅生锈
( )8.(校本16选择题6)下列化学反应中既属于化合反应,又是氧化反应的是
A.硫+氧气二氧化硫 B.锌+盐酸→氯化锌+氢气
C.石蜡+氧气二氧化碳+水 D.氧化汞 加热 氧气+汞
( )9.(校本11选择题8)生活中常见的下列物质属于纯净物的是
A. 果汁 B. 冰水 C.碘盐 D.食醋
( )10.(校本05选择题4)在空气与人体呼出气体中,所含气体的比较,①氧气:
空气>呼出气体 ②二氧化碳:空气<呼出气体 ③水蒸气:空气>呼出气体,
其中正确的是
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ①②③
( )11.(校本03选择题7)下列物质的性质和用途表述没有直接联系的是
选项 性质 用途
A 铁具有导热性 制铁锅
B 稀有气体化学性质稳定 制霓虹灯
C 液化石油气有可燃性 做燃料
D 氢气密度很小 制作节日彩球
( )12.(校本16选择题10改编)实验室用氯酸钾制取氧气的步骤:a药品装入试管,用带导管的橡皮塞塞紧试管口,并固定在铁架台上;b检查装置气密性; c 点燃酒精灯给试管加热; d 用排水法收集氧气;e熄灭酒精灯; f 将导管从水中取出.正确的操作顺序是
A.abcdef B.bacdef C.bacdfe D.abcdfe
( )13.下图所示装置是某同学进行空气中氧气含量的实验探究.实验时烧杯水为400mL(图1),实验结束后烧杯的水为
300mL(图2),然后,将烧杯剩余的水
倒入集气瓶并塞上双孔塞,水恰好满
瓶(400mL).对这种现象解释合理的是
未冷却至室温,就打开弹簧夹
B. 红磷的量不足,瓶内氧气没有消耗完
C.没有塞紧瓶塞,红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内
D.没夹紧弹簧夹,红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管逸出
( )14.(校本15选择题10改编)有三份质量均为8克的氯酸钾固体。第一份A中加入1克的二氧化锰,第二份B中加入1克的高锰酸钾,第三份C不加任何物质。给它们分别加热完全分解,放出氧气的质量关系
A. A=B=C B.A=CC D.A>B>C
( )15.实验室加热高锰酸钾固体制取氧气,现对一定量的高锰酸钾固体进行加热,加热过程中涉及的相关量随反应时间变化的图象正确的是
A B C D
二、非选择题(本题共4题,计40分)
16.(8分)(1)(国庆作业1第16题改编)用下列物质的序号填空。
A.稀有气体 B.氧气 C.氮气 D.一氧化碳
①能造成空气污染的是 ▲ ;②用于急救病人的是 ▲ ;
③空气中含量最多的是 ▲ ;④可用作电光源的是 ▲ 。
(2)根据下图实验,回答有关问题
① 图1中错误操作的后果是 ▲ ; ② 图2中水的作用是 ▲ ;
③ 图3 中的实验现象是 ▲ ; ④ 图4中试管洗刷干净的标志是 ▲ 。
17.(13分)请根据下列装置,回答问题:
(1)写出标号的仪器名称:① ▲ ; ② ▲ 。
(2)实验室用加热暗紫色的固体的方法制取氧气,选择的发生装置为 ▲ (填装置编号),该反应的文字表达式为 ▲ ,该反应属于 ▲ 反应(填基本类型)。实验中小明发现水槽里面的水呈紫红色;小明操作中出现的问题是: ▲ 。
(3)装置B或C都可以制取氧气,相对于B装置,C装置的优点是_ ▲ _。检查装置C 的气密性方法是 ▲ 。实验中长颈漏斗的下端没有浸没在液面以下的后果是 ▲ 。
(4)要做硫在氧气中燃烧的实验,收集一瓶氧气最好的方法是 ▲ (填装置编号)。
(5)实验室需少量甲烷气体,可用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物制得。制甲烷气的发生装置应选用 ▲ (填装置编号)装置;收集甲烷气体可选用D或F装置,由此推断甲烷气具有的物理性质有 ▲ (写出一点)。
18.(11分)(校本10第12题改编)在“空气中氧气含量的测定”实验探究中,课本上设计了如图1所示实验装置(实验操作过程略),回答下列问题:
(1)实验中强调用“足量”的红磷,足量的目的是 ▲ ,如果红磷的量不足,测定的氧气体积分数不可能是下列数据中的 ▲ (填字母符合)。
A.12.5% B.17% C.22% D.25.5%
该化学反应的文字表达式是 ▲ ;
(2)反应后集气瓶中剩余气体中最多的物质是 ▲ (用化学符号表示),该气体具有的化学性质有 ▲ 、 ▲ (写两点)。
(3)兴趣小组的同学认为用改进后的实验(如图2)比课本实验有优点,操作如下:
① 连接仪器,装置的气密性良好;
② 测得整个集气瓶的体积是C,预先在集气瓶里装入适量a体积的水,在燃烧匙里放
入足量红磷,把长导管的另一端放入盛有足量水的烧杯中;
③ 利用凸透镜对红磷加热,待集气瓶完全冷却至室温后,打开止水夹,量出集气瓶
中水的体积是b。
请回答下列问题:
Ⅰ.实验中测得a=50,b=92,c=250,则空气中氧气的体积分数约为 ▲ 。
Ⅱ.小明对“实验前集气瓶里要装入适量a体积的水”不理解。咨询老师后,他终
于明白“实验前装入水”的作用,一是 ▲ ;二是 ▲ 。
Ⅲ.你认为图2与图1 相比的优点有 ▲ (答一点)。
19.(8分)(国庆作业1第19题改编)课本“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中,向A试管中加入ag氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象 A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B中无明显现象。
Ⅱ.待A试管中无现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃。
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为ag.
Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中,向C试管中加入ag氧化铁粉末,向D试管中加入ag二氧化锰粉末,观察现象. D试管中产生气泡的速率更快。
【实验结论】(1)A中产生的气体是 ▲ (用化学符号表示)。
实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的 ▲ 和 ▲ 在反应前后均没有发生变化,可以作
过氧化氢溶液分解的催化剂。
写出氧化铁催化过氧化氢溶液分解的文字表达式 ▲ 。
【实验评价】(1)步骤实验IV的目的是 ▲ 。
(2)根据实验IV的实验现象,你可以得到的结论是 ▲ 。
【实验拓展】查阅资料得知:氧化铜、氯化铁、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催
化剂.下列有关催化剂的说法中不正确的是 ▲ (填序号)。
A.催化剂的物理性质可能改变 B.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率 D.同一个化学反应可以有多种催化剂