大石桥市第二初级中学
化学第一次月考试题
满分:60 分 答题时间:40 分钟
一、单选题（共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分）
1 ．下列变化中，发生了化学变化的是( )
A ．菜刀生锈 B ．水变成水蒸气 C ．矿石粉碎 D ．蜡烛熔化
2 ．下列实验基本操作正确的是( )
(
B
．加热固体
)A ．添加酒精
C ．检查装置气密性 D ．溶解固体
3.实验室有一瓶标签残缺的盐酸。为能立即确定它是否为浓盐酸，你认为下列做法合理的是
A. 猜想假设 B. 查阅资料 C. 进行试验 D. 交流讨论
4 ．下列叙述中错误的是( )
A.道尔顿发现了元素周期律和元素周期表
B.人类认识化学并使之成为一门独立的学科，经过了漫长的历史
C.原子论和分子学说的创立,奠定了近代化学的基础
D.化学家可以创造自然界中不存在的新物质
5 ．下列说法不正确的是( )
A ．不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
B ．实验后剩余的药品应放回原试剂瓶，避免浪费
C ．玻璃仪器洗净的标准是内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下
D ．连接玻璃管和胶皮管，要先用水湿润玻璃管口
6 ．用量筒量取液体时，某同学先把量筒放平稳，面对刻度，仰视凹液面最低处读数为 13ml，
倾倒出一部分液体后，又俯视凹液面最低处读数为 4ml ，这位同学取出的液体体积( )
A ．9ml B ．大于 9ml C ．小于 9ml D ．无法确定
7．某同学用托盘天平称量 7.4g（1g 以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上
的位置颠倒了。请分析该同学称得药品的质量是( )
A ．6.6g B ．7.8g C ．7g D ．7.4g
8 ．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是( )
A ．水 氢气＋氧气 B ．碳酸氢铵氨气＋水＋二氧化碳
C ．乙炔＋氧气二氧化碳＋水 D ．磷＋氧气五氧化二磷
9 ．可用推拉注射器活塞的方法检查如图中装置的气密性．当缓慢推活塞时，如果装置气密性
良好，可观察到( )
(
A
．长颈漏斗下端口产生气泡
C
．长颈漏斗内有液面上升
10
．下列叙述中正确的是(
)
)B ．瓶中液面明显上升
D ．注射器内有液体
A ．具有发光、放热现象的变化就是化学变化 B ．化学变化中同时会发生物理变化
C ．锅炉爆炸和煤气爆炸都是化学变化 D ．没有明显现象的变化就不是化学变化
11．2023 年杭州亚运会于 9 月 23 日开幕，火炬“薪火 ”以氢气为燃料，体现了绿色办亚运的
理念。下列做法不符合绿色化学理念的是( )
A ．植树种草，增加绿地面积 B ．垃圾分类投放，并露天焚烧
C ．工厂废气处理达标后排放 D ．鼓励乘坐公交车或骑自行车出行
12 ．下列对实验现象描述正确的是( )
A ．红磷在空气中燃烧产生大量的烟雾
B ．铁丝在纯氧中燃烧生成四氧化三铁
C ．碳在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体
D ．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
13 ．取质量相等的两份氯酸钾①和② , 再向②中加入少量的二氧化锰，然后分别同时对①、
②加热，得到生成的氧气质量与加热时间之间关系的图象。下图中符合实际情况的是( )
(
C
.
) (
.
D
.
)A ． B.
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14 ．下列有关于空气的说法中，正确的是( )
A ．工业上采用分离液态空气法获得氧气，是化学变化
B ．氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐
C ．空气中氧气的质量约占空气质量的 21%
D ．二氧化碳是空气污染物之一
15 ．下列实验操作，能达到预期目的的是( )
①用托盘天平称取 5.6 g CuO 粉末 ②用 10 mL 的量筒取 8.25 mL 水
③连接玻璃管和胶皮管时将玻璃管直接插入胶皮管中
④给试管中的固体加热试管口要略向下倾斜 ⑤用胶头滴管向试管内滴加 2 mL 液体
A . ①③⑤ B . ①④ C . ①②④ D . ③⑤
二、填空题（共 3 小题，共 12 分）
16 ．（5 分）阅读以下描述语句，选取数字序号填空。
①常温下氯化钠是一种白色固体②易溶于水③氯化钠不能燃烧④给氯化钠固体升温至 801 摄 氏度，氯化钠固体熔化变为液态⑤向氯化钠溶液中滴入硝酸银溶液，反应生成氯化银白色沉
淀⑥氯化钠用于配制医疗上的生理盐水⑦工业上可以用氯化钠来制取碳酸钠、氯气等。
（1）描述物理性质： 。
（2）描述化学性质： 。
（3）描述化学变化的是： 。
（4）描述物理变化的是： 。
（5）描述用途的是： 。
17 ．（3 分）化学是一门以实验为基础的自然科学．实验时要严格遵守操作规程，按步骤正确
操作，否则会造成许多不良后果．试述下列错误操作会造成哪些不良后果.
（1）试剂瓶上的标签未朝向手心： ；
（2）试剂瓶瓶塞正放在桌面上： ；
（3）对外壁不干燥的试管加热： 。
18 ．（4 分）写出下列反应的符号表达式：
（1）淡黄色粉末物质在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰： ；
（2）加热固体混合物制氧气： 。
三、实验题（共 3 小题，共 19 分）
19 ．（5 分）某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量 ”的实验（见图 I）进行了大胆 改进，设计图（II）（选用容积为 45mL 的试管作反应容器）实验方案进行，收到了良好的效
果。请你对比分析下面图 I 、图 II 实验，回答下列有关问题：
(1)若用图 I 装置实验结果是：空气中氧气含量比正常值明显偏小，其操作上的原因可能是
。（写出一点即可）
(2)图 II 实验中，待试管中物质反应完全，冷却到室温，打开弹簧夹，注射器活塞将从 10mL
刻度处慢慢前移到约为 mL 刻度处才停止。
(3)对照图 1 实验，你认为图 II 实验有何优点： 。（回答一点即可）
(4)由以上实验可知空气属于混合物，那么下列物质属于纯净物的是 ，属于混合物
的是 。（填序号）
①冰水混合物 ②0.5%的食盐水 ③液氧 ④石灰水 ⑤二氧化碳
⑥稀有气体 ⑦蒸馏水 ⑧五氧化二磷 ⑨自来水
20 ．（6 分）如右图所示，是细铁丝、硫粉、木炭在氧气中燃烧的实验示意图，请回答：
(1)实验Ⅰ中：铁丝燃烧的符号表达式是 ，该反应属于
反应（填基本反应类型）。
___________
③某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有
（填标号）。
___________
A ．铁丝太粗 B ．集气瓶底部忘了留少量水
C．集气瓶中氧气的浓度太低 D．点燃系在铁丝上的火柴后，太早
伸入集气瓶中
(2)实验Ⅱ中，集气瓶中装少量水的作用是 。
(3)实验Ⅲ中，可观察到木炭在氧气中燃烧发出白光，而木炭在空气中燃烧发出微弱的红光，
这说明，物质燃烧的剧烈程度与氧气的 有关。
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(
21
．（
8
分）根据下列制取气体的实验装置示意图回答：
) (
(1)
写出图中带有标号仪器的名称：①
;
②
。
(2)
实验室用最环保安全方法制取一瓶比较纯净得
出氧气，可选择的气体发生装置和收集装置
是
，（
填序号）该反应的符号表达式
。
(3)
实验室中用
A
装置制取氧气，试管口塞一团棉花的作用是
。
(4)
已知氨气的密度比空气小，极易溶于水。可用
加热氢氧化钙和氯化铵固体混合物的方法制
得。制取氨气的装置应选择
（填字母序号）。
(5)
氧气是生命之气，医院给病人输氧，为了给氧
气加湿和观察氧气的输出速度可以在氧气瓶
和病人之间连接如图
1
所示装置，在集气瓶中装半瓶水，将
（填
“a”
或
“b
”
）端连
接氧气钢瓶。
)
假设②：焰心气体 含 CO 用表面烧黑的灼热铜丝迅速 插入短玻璃管上口 烧黑的铜丝变成 红色 ____________
假设③：焰心气体 含石蜡蒸气 取一较长的细玻璃管， 用湿冷毛巾包住中部，将玻 璃管下端插入焰心，上端试 用火焰点燃 ________________ 假设③成立
取下长玻璃管，打开湿毛巾 ________________
23．（6 分）学习了 MnO2 对过氧化氢分解有催化作用的知识后，某同学想：CuO 能否起到类
似 MnO2 的催化剂作用呢？于是进行了以下探究。
【猜想】 Ⅰ.CuO 不是催化剂，也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.CuO 参与反应产生 O2 ，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.CuO 是反应的催化剂，反应前后
【实验】用天平称量 0.2gCuO ，取 5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
四、科学探究题（共 2 小题，共 14 分）
22.（8 分）几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：
(1)点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约 1 s后取出，现象如图 K1－3A ，这证明焰
心 。
(
(1)
填空：步骤②的现象是
，带火星的木条复燃；步骤⑥的结果是
。
(2)
步骤①的目的是
。
(3)
过氧化氢能被
CuO
催化分解放出
O2
的化学反应符号表达式为
。
)(2)向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显
现象(如图 K1－3B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，
这说明焰心物质的性质是 、 。
(3)猜想和验证
资料：一氧化碳在加热的条件下能将黑色的氧化铜还原为
红色的铜。
猜想 操作 现象 结论
假设①：焰心气 体含 CO2 在未点燃的短玻璃管上口 ____________________ ________________ 假设①不成立
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