滨海县滨淮初中教育集团 2023 年秋学期
九年级化学第一次限时独立作业
满分：70 分 考试时间：60 分钟
一、选择题（每小题只有一个正确答案，每小题 2 分，共 30 分）
1．小江同学将鸡蛋壳放入食醋中，发现有气泡产生，他认为可能是产生了二氧化碳气体，可以用澄清的
石灰水来检验。就“可能是产生了二氧化碳”而言，属于科学探究中的（ ）
A．实验 B．假设或猜想 C．观察 D．得出结论
2．我国第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要第十一篇是《推动绿色发展，促进人与自然和谐共生》。
下列有利于实现该目标的是（ ）
A．大量使用化肥，增加农作物收成 B．参与植树造林，扩大植被面积
C．大量使用一次性餐盒，保证饮食卫生 D．大力发展火力发电，满足用电需求
3.物质世界充满了变化。下列过程中，没有发生化学变化的是（ ）
A．矿石炼铁 B．面包发霉 C．篆刻印章 D．焚烧秸秆
4．下列实验操作中，正确的是（ ）
A．滴加液体 B．检查气密性 C．倾倒液体 D．给液体加热
5．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ）
A．五氧化二磷、高锰酸钾加热完全分解后的剩余物 B．牛奶、矿泉水
C．液氮、冰水混合物 D．稀有气体、二氧化碳
6.下列物质用途主要由化学性质决定的是（ ）
A．稀有气体作电光源 B．氧气用于医疗急救 C．液氮制造低温环境 D．发热病人用酒精擦身体降温
7．下列实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾 B．木炭在空气中燃烧产生白光
C．硫在氧气中燃烧发出明亮蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D．胆矾溶液中滴入氢氧化钠溶液生成氢氧化铜蓝色沉淀
8.下列反应中，既不是化合反应，又不是分解反应的是（ ）
A．氧化钙 + 水→氢氧化钙 B．碳酸→水 + 二氧化碳
C．酒精 + 氧气 水 + 二氧化碳 D．铁 + 氧气 四氧化三铁
9.下列说法正确的是（ ）
A．分子可以构成物质，原子不能构成物质
B．空气质量日报中所列空气质量指数级别越低，空气质量越好
C．催化剂必定加快反应速率 D．拉瓦锡发现了元素周期律
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10．某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，视线与液体凹液面最低处保持水平读数为 30 毫升；将液
体倒出一部分后，俯视读数为 20 毫升，则该同学实际倒出的液体体积是（ ）
A．等于 10 毫升 B．小于 10 毫升 C．大于 10 毫升 D．无法确定
11．古人通过往铜中加入锡（Sn）熔合制成青铜器。锡的相对原子质量为 119，质子数为 50。则锡原子的
核外电子数为（ ）
A．169 B．119 C．69 D．50
12．括号内是区别下列各组物质的试剂或方法，其中错．误．的是 （ ）
A．食盐与蔗糖 ( 品尝味道) B．胆矾与四氧化三铁（观察颜色）
C．水与过氧化氢溶液（加入少量二氧化锰粉末） D．二氧化碳与氮气(燃着的木条)
13．下列操作或现象与分子对应的特性不．一．致．的是 （ ）
选项 操作或现象 分子的特性
A 氢气和液氢都可以作燃料 相同物质的分子，化学性质相同
B 压瘪的乒乓球受热膨胀 温度升高，分子的体积增大
C 在花园中可闻到花的香味 分子是不断运动的
D 过氧化氢分解可得到水和氧气 化学变化中分子是可以再分的
14.下列实验方案，不能达到相应实验目的的是（ ）
A．比较空气与人体呼出的气体中 CO2的含量 B．探究 MnO2能否加快 H2O2的分解
C．火焰各层温度比较 D．证明蜡烛燃烧生成二氧化碳
15．下列图像符合其描述情况的是（ ）
A．加热高锰酸钾制取氧气时，随着反应进行二氧化锰的质量变化情况
B．a、b两试管中分别装有等质量的过氧化氢溶液，仅向 a试管中放入催化剂
C．加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，随着反应进行试管中剩余固体的质量变化情况
D．用过氧化氢和二氧化锰制取氧气时，生成氧气的质量随加入过氧化氢的质量的变化情况
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二、非选择题：本大题共 4 小题，共 40 分。
16．（6 分）化学与我们的生活有着密切的联系。用适当序号填空：
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A.氮气 B.氧气 C.稀有气体 D.研钵 E.陶土网 F.二氧化碳
（1）空气中含量居于第二位的物质是 ；
（2）霓虹灯中充入的气体物质是 ；
（3）薯片包装袋中充入的气体物质是 ；
（4）石灰水长期露置在空气中会出现白色固体物质，说明空气中含有的物质是 ；
（5）为使烧杯均匀受热，加热时必须垫上 ；
（6）将块状固体研磨成粉末状应用 。
17．（14 分）在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的四种：
高锰酸钾 甲 乙 过氧化氢
氧气
丙 丁
氯酸钾 空 气
请回答问题：
（1）工业上常采用途径丁来制取氧气，这种方法是 （填“物理”或“化学” ）变化。
以绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中， （填“甲”、“乙”或“丙”）
途径更能体现化学实验的绿色化追求。
（2）下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
m n
b
F
①写出 a 、b 仪器的名称： a ， b 。
②实验室采用途径甲制取氧气，应选用的发生装置是 （选填装置的字母编号），试管口还要放
一团棉花，棉花的作用是 ，可以用 E 装置收集氧气，因为氧
气 ，若用装置 F 收集氧气应从 端通入气体，该反应的文字表达式
是 ，
③采用途径乙制取氧气，若实验时需随时控制生成气体的量并节约药品，发生装置最好选用 （选
填装置的字母编号），如用 D 装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是 。
该反应的文字表达式是 。
18．（5分）阅读下面科普短文回答下列问题：
科学分析表明，汽车尾气中含有多种污染物，如固体悬浮微粒、一氧化碳、二氧化硫、碳氢化合物、
二氧化氮等。目前最有效的汽车尾气治理方法是在发动机排气系统中加装催化转化器，在催化剂的作用
下发生一系列反应，使 CO、NO2、碳氢化合物三种有害物质较快地转化为对人体无害的 CO2、N2和水
蒸气（H2O），因此这种催化剂被称为三效催化剂（TWC）。
TWC通常是以贵金属铂、铑、钯为活性组分，它们是三效催化剂中其催化作用的主体。制作 TWC 时，
将贵金属通过浸渍的方法分散在大比表面积的γ﹣Al2O3活性涂层上（“比表面积”指单位质量物料所具有
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的总面积），并将γ﹣Al2O3涂附在熔点达 1350℃的堇青石载体上。
由此可见，催化转化器是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置。
（1）茧青石的熔点是 1350℃，该性质属于 （填“物理”或“化学”）性质。
（2）汽车尾气排放是产生酸雨的因素之一，导致酸雨产生的物质有 （填一种即可）。
（3）在催化转化器中发生一系列反应，其中一步是：一氧化氮和一氧化碳加热条件下反应生成二氧化
碳和空气中含量最多的气体，该反应的文字表达式为 。
（4）洁净的空气对人类非常重要。下列有利于保护大气的做法是 。
A．使用新能源共享汽车 B．将工厂的烟囱造高，以减少工厂周围的大气污染
C．植树造林，防止扬尘污染 D．加强大气监测，改善环境状况
19.（9 分）请按要求回答有关问题：
（1）下图为几种原子的结构示意图：
①图中具有相对稳定结构的原子是 （填序号）。
②B原子在化学反应中容易 （填“得到”或“失去”）电子，成为 （填“阴”或
“阳”）离子，若 C表示离子，则 x的值是 。
（2）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生
化学反应。如图 1是探究氧气化学性质的实验。
①四个反应都要 热量。（“吸收或放出”）
②甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。
装置甲中加少量水的目的是 。
③丙实验中的观察到铁丝剧烈燃烧生成 色固体；若实验过程中没有观察明显的火星四射现象，
可能的原因有 。(填序号)
A.铁丝生锈了 B.点燃火柴后立即插入集气瓶中 C.集气瓶中未放少量水
④丁实验中木炭应 （“缓慢或快速”）伸入集气瓶中。
20.（6分）李明明查阅资料发现 P2O5有毒，在教材实验（如图 1）的启发下设计了如图 2的实验，用于测
定空气中O2的含量。回答下列问题：
（1）写出图 1实验中反应的文字表达式 ；图 2在实验中反复推拉注
射器目的是 。
（2）室温下，图 2实验测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）：
硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积
50.0mL 20.0mL 6.5mL
实验测得空气中 O2的体积分数为 （保留到小数点后一位）。
（3）图 2实验的优点是 （答一点）。
（4）同学们查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成氮化镁，则镁条 （填“能”或“不能”）测
定空气中氧气含量。
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