第三单元表内乘法（一）拔尖特训（单元测试）数学二年级上册苏教版
一、选择题
1．用五五二十五这句口诀可以直接计算出算式（ ）的结果。
A．5＋5 B．7×5 C．5×5
2．求3个4相加的和是多少，下面算式（ ）是错误的。
A．3×4 B．3＋3＋3＋3 C．4＋4＋4
3．4只乌龟4张嘴，8只眼睛（ ）条腿。
A．8 B．16 C．24
4．有一筐水果，比30个多，比40个少，分得的份数和每份的个数同样多。这筐水果有（ ）个。
A．30 B．36 C．40
5．下面哪种分法能表示3×4（ ）。
A．★★★ ★★★ ★★★ B．★★★★ ★★★★C．★★★★ ★★★★ ★★★★
6．5个人吃饭需要（ ）根筷子。
A．10 B．5 C．15
二、填空题
7．2＋2＋2＋2＋2改成乘法算式是( )×( )或( )×( )。
8．补充乘法口诀．
二( )一十 六( )三十六 四( )二十
( )四十二 ( )五十五 ( )六十八
9．按规律填数。
(1)0，6，12，( )，( )。
(2)1，36，3，25，5，16，( )，( )。
10．有一堆苹果，比15个多，比25个少。平均分给一些小朋友，每人分得的个数和小朋友的人数同样多。有( )个苹果，( )个小朋友。
11．小丽看一本漫画书，已经看了3天，平均每天看5页，这3天一共看了( )页，第4天她应该从第( )页开始看。
12．小思、小维和小聪一起折纸飞机，每个人折了5只，他们一共折了( )只纸飞机。
三、判断题
13．6×3也可以写成6＋6＋6。( )
14．图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－2。( )
15．每句乘法口诀都只能写成一道乘法算式。( )
16．积是12，乘数一定是6和2。( )
17．计算2×3和1×6可以用同一句口诀“二三得六”。( )
四、计算题
18．直接写出得数。
3×5＝ 20－13＝ 30＋49＝
6×4＝ 99－59＝ 22＋8＝
4×3＝ 7＋50＝ 3×1＝
19．看图写算式。
（ ）
（ ）
五、解答题
20．二（1）班女生分成三个小组参加活动，第一小组有6人，第二小组有6人，第三小组还是6人。二（1）班一共有女生多少人？
21．搭5个这样的长方体需要多少个？
22．淘气堡的门票每人5元，小雨和4个好朋友一起去玩，一共要花多少钱？
23．一个里有5条金鱼，4个里一共有多少条金鱼？
24．笑笑家阳台上的地砖，横着看每行铺了6块，竖着看每列铺了4块（如下图）。这个阳台一共铺了多少块地砖？
参考答案：
1．C
【详解】略
2．B
【详解】3个4相加，加数是4，不能写成3＋3＋3＋3。
3．B
【分析】1只乌龟有4条腿，4只乌龟有几条腿；就是求4个4的和是多少，可以用乘法计算；据此解答。
【详解】4×4＝16（条）
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，关键要知道：一只乌龟有几条腿。
4．B
【分析】根据题意，比30多比40少的数就是求30和40之间的数，若分的份数和每份的个数同样多，说明这个数可以分成相同两个数相乘，36符合题意。
【详解】36比30多比40小，且36＝6×6，所以这堆糖果可能是36个。
故答案为：B
【点睛】本题考查了6的乘法口诀及应用。
5．C
【解析】略
6．A
【详解】每人要用2根筷子，5个人就是5个2根，计算得到2×5＝10（根）。
7． 5 2 2 5
【解析】略
8． 五 六 五 三 三 三
【详解】略
9．(1) 18 24
(2) 7 9
【分析】（1）后一个数比前一个数多6；
（2）跳着看，第一组数是单数，也就是1、3、5、7；第二组数是36、25、16、9，由乘法口诀“六六三十六、五五二十五、四四十六，三三得九”可得；据此解决。
【详解】（1）12＋6＝18，18＋6＝24，
故，0，6，12，18，24。
（2）6×6＝36，5×5＝25，4×4＝16，3×3＝9，
故，1，36，3，25，5，16，7，9。
【点睛】此题主要考查的是数字排列的规律，关键是找出规律。
10． 16 4
【分析】每人分得的个数和小朋友的人数同样多，所以乘法算式中的两个乘数相同，积在15和25之间，据此计算即可。
【详解】3×3＝9（个），4×4＝16（个），5×5＝25（个）
9＜15＜16＜25
所以有16个苹果，4个小朋友。
【点睛】牢记乘法口诀是解题关键。
11． 15 16
【分析】每天看5页，求3天一共看多少页，就是求3个5的和是多少，用乘法列式解决。
求下一天看的页码是多少，用已看完的页数加1，求出和，即可解决。
【详解】3×5＝15（页）
15＋1＝16（页）
故，这3天一共看了15页，第4天她应该从第16页开始看。
【点睛】此题主要考查的是乘法口诀的应用，熟练掌握即可。
12．15
【分析】用人数乘每个人折的只数，即可求出他们一共折了多少只纸飞机。
【详解】3×5＝15（只）
他们一共折了15只纸飞机。
【点睛】本题考查表内乘法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
13．√
【分析】根据乘法的意义，6×3表示求3个6相加的和，写成乘法算式是6×3，读作6乘3，据此解答。
【详解】由分析可得：6×3也可以写成6＋6＋6，原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了学生对于乘法意义的理解与应用。
14．×
【分析】一共有4盘橘子，前3盘中每盘有5个橘子，表示3个5是多少，根据乘法的意义，用5乘3，计算出前3盘中橘子的总数，再加上第4盘中的2个橘子，即可列出乘加算式。
还可以理解为：一共有4盘橘子，假设每盘里都有5个，表示4个5是多少，根据乘法的意义，用5乘4，计算出4盘中橘子的总数，再减去多算的3个橘子，列出乘减算式。
【详解】由题意分析得：
图中一共有几个橘子？可以这样算：5×3＋2或4×5－3；故原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查表内乘加、乘减的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。
15．×
【详解】略
16．×
【详解】乘数还可以是3和4。
故答案为：×
17．×
【分析】根据表内乘法的计算方法，以及乘法口诀可知：2×3和1×6不是用同一句口诀，由此判断即可。
【详解】根据表内乘法的计算方法，可知：2×3用乘法口诀二三得六；1×6用乘法口诀一六得六，原题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题考查了表内乘法，熟记乘法口诀是解题关键。
18．15；7；79；
24；40；30；
12；57；3
【解析】略
19．5×4＋2＝22（个）
5×5－3＝22（个）
【分析】一盘有5个，先求出这样的4盘一共有几个，得到的结果，再加上2个；
或者，一盘有5个，先求出这样的5盘一共有几个，得到的结果，再减去3个；据此列式计算。
【详解】由题意分析得：
5×4＋2
＝20＋2
＝22（个）
5×5－3
＝25－3
＝22（个）
20．6×3＝18（人）
【详解】略
21．20个
【解析】略
22．25元
【分析】用单人的票价乘人数，可求出一共要花的钱数，解题的关键是小雨和4个好朋友，则人数是（4＋1）人。
【详解】由分析可得：
4＋1＝5（人）
5×5＝25（元）
答：一共要花25元。
【点睛】本题考查了乘法的应用，解题的关键是求出真实的人数。
23．4×5＝20（条）
【详解】略
24．4×6＝24（块）
【分析】横着看每行铺了6块，竖着看每列铺了4块，要求这个阳台一共铺了多少块地砖，也就是求4个6的和或者是6个4的和，用4乘6，据此列式解答。
【详解】4×6＝24（块）
答：这个阳台一共铺了24块地砖。
【点睛】解答此题的关键是明确是求几个相同加数的和，用乘法计算。
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