6.4 探究滑动摩擦力
情景导入：
自行车不蹬后最终停下来的原因是？
设问导读：
一 认识生活中的摩擦
【活动】
拖动在桌子上的文具包
文具包在桌子表面上滑动时是否产生摩擦？
文具包在水平方向受到几个力的作用？力的方向是什么？
总结：一个物体在另一个物体表面上________时产生的摩擦，叫滑动摩擦
滑动摩擦中阻碍物体________的力，叫滑动摩擦力
滑动摩擦力的方向与物体________的方向相反
【活动】
文具包放在书上，手拿住文具包不动拖动书，文具包是否受到摩擦力？摩擦力的方向是？
受力物体是________，施力物体是___________.
滑动摩擦 一个物体在另一个物体表面上________时产生的摩擦 在粗糙水平面上运动的物体所受到的摩擦
滚动摩擦 一个物体在另一个物体表面上________时产生的摩擦 运动的小车受到的摩擦
静摩擦 一个物体在另一个物体表面具有相对运动趋势或将要发生____________时产生的摩擦 在粗糙水平面上静止的物体受力后仍保持静止
二 探究滑动摩擦力
转换法：如图所示，把木块放在水平桌面的木板上，用弹簧测力计______拉动木块，使木块的_______________，这时弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。
探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关
猜想：
制订计划与设计实验：
进行实验：
收集数据与设计表格：
分析与论证：
评估：实验中你遇到哪些困难？
如图所示的装置是否可行？
三 增大摩擦与减小摩擦的方法
生活中的摩擦是不是都是有害的？哪些是有益的，哪些是有害的，请举例说明。
如图6-36哪些是增大摩擦？哪些是减小摩擦？是通过什么方法增大和减小摩擦的？
增大有益摩擦的方法 减小有害摩擦的方法
题组：
1.如图4－1甲所示，小朋友从滑梯上滑下时，他与滑梯之间的摩擦属于________摩擦；如图乙所示，推着自行车行走时，自行车与地面之间的摩擦属于________摩擦。
2关于摩擦力，下列说法正确的是( )
A．相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B．一个物体只有跟另一个物体表面压紧，并且有相对运动趋势或发生相对运动时，才有可能受到摩擦力
C．发生相对运动的两个物体，一定存在摩擦力
D．静止的物体一定受到静摩擦力的作用
3(1)在图K－4－6甲中，物体沿粗糙斜面下滑，画出斜面对物体的摩擦力的示意图。
(2)在图乙中画出沿斜面上滑的物体所受的重力和摩擦力的示意图。
4．某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A．与压力的大小有关
B．与接触面积的大小有关
C．与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图K－4－9甲所示装置进行实验，实验数据如下表：
图K－4－9
序号 实验条件 摩擦力/N
木块的放置 表面情况 压力/N
1 平放 木板表面 4 0.8
2 平放 木板表面 6 1.2
3 平放 木板表面 8 1.6
4 侧放 木板表面 8 1.6
5 竖放 木板表面 8 1.6
6 平放 木板上铺棉布 4 1.2
7 平放 木板上铺毛巾 4 2.0
(1)本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力的大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持__________________状态。
(2)由序号1、2、3的实验，可验证猜想________(填字母)。要验证猜想C, 应选择序号是________的三组实验。
(3)根据表格数据判断，图K－4－10中图线a表示滑动摩擦力f的大小随____________变化的关系。图线b表示滑动摩擦力f的大小随____________变化的关系。
图K－4－10
(4)小组中爱动脑筋的小明设计了如图K－4－9乙所示实验装置，你认为他这样设计的好处是：______________________________________。
5．现在我国很多家庭都有摩托车，从摩托车的结构和使用来看，它涉及不少有关摩擦的知识，例如：
A．轮胎上刻有花纹 B．车轮做成圆形
C．塑料套紧套在车把手上 D．转动部分添加润滑油
E．脚蹬板凹凸不平 F．刹车时用力踩刹车
G．车轴中装有滚珠 H．车的把手上刻有凹槽
(1)上述各项内容中属于通过改变接触面粗糙程度来增大摩擦的是________。(填选项前字母，下同)
(2)通过增大压力来增大摩擦的是________。
(3)通过将滑动变滚动来减小摩擦的是________。
(4)通过使接触面彼此分离来减小摩擦的是________。
