沪粤版物理九年级上册《12.3 研究物质的比热容》同步练习2
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）甲、乙两种金属的比热容之比是：，质量之比是：。若它们吸收相同的热量后，甲物体的温度升高了，则乙物体的温度升高了
A. B. C. D.
2.（3分）用两个相同的电加热器分别给质量和初温都相同的甲、乙两种液体同时加热，两液体的温度随时间变化关系图象如图所示，下列说法正确的是
A. 甲液体的比热容大于乙液体的比热容
B. 乙液体的比热容大于甲液体的比热容
C. 升高相同的温度，甲液体的加热时间比较长
D. 加热相同的时间，甲液体升高的温度小于乙液体
3.（3分）关于比热容，下列说法中正确的是
A. 比热容跟物体吸收或放出的热量有关
B. 物体的质量越大，它的比热容越大
C. 比热容是物质自身的性质，与质量、吸收或放出的热量无关
D. 比热容与物态也无关
4.（3分）甲乙两金属质量和初温都相等，先把甲金属放入一杯热水中，热平衡时，结果水的温度下降了，把甲从水中取出，立即将乙金属投入这杯水中，热平衡时水温又降低了，不考虑热散失，则甲乙两金属的比热容大小
A. B.
C. D. 条件不够，不能确定
5.（3分）质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后。下列说法中正确的是
A. 铜块上升的温度较高
B. 铅块上升的温度较高
C. 铜块和铅块上升的温度相同
D. 铅块和铜块互相接触不发生热传递
6.（3分）下列事例中不是利用水的比热容大的特性的是
A. 夏天．在地上洒水会感到凉快
B. 北方楼房内的“暖气”用水作为介质
C. 海边昼夜温差变化比沙漠中小
D. 生物体内水的比例高，有助于调节自身的温度
7.（3分）下列事例中不属于利用水的比热容较大这一特点的是
A. 培育水稻秧苗时往稻田里灌水 B. 用水来冷却汽车发动机
C. 炎热的夏天，往室内地面上洒水降温 D. 冬天供暖时用水作循环液
8.（3分）为了解液体的吸热能力，小悦用同一个酒精灯分别加热水和液体，用测得的数据绘制了温度随时间变化的图像，如图所示。若酒精灯单位时间内消耗的酒精量相等且加热效率为，，，则下列说法中正确的是
A. 应使水和液体的初温和末温中至少一项相等
B. 该酒精灯每分钟消耗酒精的质量为
C. 液体的比热容为
D. ，水吸收的热量大于液体吸收的热量
9.（3分）利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热得到温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法正确的是
A. 应在两个相同的烧杯中加入体积和初温均相同的水和食用油
B. 分析图乙可得食用油的比热容为
C. 时吸收的热量比多
D. 吸热能力较强的是，它更适合作冷却剂
10.（3分）如图，用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热水的比热容比煤油的大，图中图线能反映该实验情况的是
A. B.
C. D.
二 、填空题（本大题共4小题，共16分）
11.（4分）把质量相同、材料不同的两个金属球甲和乙，加热到相同的温度，然后分别投入两杯初温相同、质量也相同的冷水中，最后发现投入乙球的杯内水温较高，那么可以断定甲、乙两种金属的比热______填“”、“”或“”
12.（4分）常见物质的比热容如表所示。现有质量和温度都相同的铜块和铝块，若使两个金属块接触，则它们之间 ______发生热传递选填“会”或“不会”。若使两个金属块升高相同的温度，则 ______块吸收的热量较多。若使两个金属块放出相同的热量，则 ______块的温度降低较多。
一些常见物质的比热容
物质 焦千克 物质 焦千克
铜 水银
钢铁 煤油
花岗石 甘油
铝 酒精
干燥泥土 水
13.（4分）吸烟者“吞云吐雾”时会波及周围人群，这是由于分子在不停地做______运动造成的。汽车的发动机选用水做冷却剂，主要是由于水的比热容较______的缘故。烈日下，操场上单杠的温度会升高，这是通过______的方式改变其内能的。
14.（4分）水和土壤、沙石相比较，水的比热容较大，水的比热容为，其表示物理意是： ______ 。
三 、实验题（本大题共4小题，共24分）
15.（6分）为探究物质的吸热能力，小明设计了如图所示的实验装置。
在两个相同的烧杯中分别装入 ______ 相等、初温相同的水和植物油。
实验中，用 ______ 选填“加热时间”或“温度变化量”表示物质吸收热量的多少，这种实验方法在物理学上称为 ______ 。
根据实验结果可知，人们在夏天时制作 ______ 选填“水”或“油”垫或枕用来防暑降温效果更佳。
16.（6分）在“探究不同物质吸热情况”的实验中
升高的温度
水加热的时间
沙子加热的时间
用相同的酒精灯加热质量相等的水和沙子，使它们升高相同的温度，可以通过比较 ______ 来判断吸收热量多少。
加始后，测得水的温度如图所示为 ______ 。
多次实验后得到的数据如表，分析表中数据可知：质量相等的水和沙子升高相同的温度，水比沙子吸收的热量更 ______ 。
实验结论可以解释沿海地区比内陆地区昼夜温差更 ______ 的原因。
17.（6分）李安同学利用如图所示的装置“探究水和沙子吸热本领的大小”，实验数据记录如下：
质量 升温
所需时间 升温
所需时间 升温所需时间
沙子
水
实验中______升温快，______的吸热本领大．
设计实验方案时，小明确定以下需控制的变量，其中多余的是______填选项前字母
A.采用完全相同的加热方式 酒精灯里所加的酒精量相同
C.取质量相同的水和沙子 盛水和沙子的容器相同
在此实验中，用______来表示物质吸收热量的多少．
分析实验数据可知：质量相同的水和沙子，升高相同的温度时，水吸收的热量______填“大于”或“小于”沙子吸收的热量．
下列事实能用该实验结果解释的是______填选项前字母．
A.长期堆放煤的水泥地面变成黑色 用盐水腌鸡蛋，一段时间后蛋会变咸
C.沿海地区昼夜温差会比内陆地区小 夏天给教室洒水，感觉凉爽．
18.（6分）如图所示分别为探究不同物质吸热升温现象、比较不同燃料燃烧时放出的热量、探究电流的热效应的实验装置。
通过比较温度计示数的变化量来比较吸放热多少的实验有 ______填写图号。
甲实验中，沙子和水的质量相等，加热相同的时间，沙子升高的温度高，表明沙子的吸热能力比水 ______选填“强”或“弱”。
乙实验中，能否通过比较相同时间内温度计升高的示数来比较燃料热值的大小？答：______选填“能”或“不能”。
利用丙图探究“电流热效应与电阻大小的关系”时，两电阻的阻值要 ______选填“相等”或“不等”，将两电阻串联的目的是控制 ______相同。
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】解：由题知，：：，：：，
甲、乙两金属吸收的热量：：：，
由得，两种金属升高温度之比：
：：：，
由题知，，所以，故正确。
故选：。
知道甲、乙两金属质量、比热容、吸收热量的关系，利用吸热公式求两物体升高温度的比值；知道甲金属的温度升高值，可求乙金属的温度升高值。
此题主要考查了吸热公式的应用，代入比值时要细心，不要因颠倒出错
2.【答案】B;
【解析】解：
、根据可知，在质量相等、初温相同、吸热也相同的情况下，谁的温度升高得多，它的比热容就小，由图可知在其它条件相同时，甲液体升高的温度较高，所以甲液体的比热容小于乙液体的比热容，故错误、正确；
、由图象可以看出，升高相同的温度，乙的加热时间长，乙吸收的热量多，故错误；
、由图象可以看出，当加热时间相同时，即吸收的热量相同时，甲液体升高的温度大于乙液体升高的温度，故错误。
故选：。
由题意可知，甲乙两种液体液体质量相等、初温相同，用两个相同的电加热器加热，在相等时间内液体吸收的热量相等；
在图象中，取相同的加热时间，即吸收相同的热量，确定两种液体末温大小关系，得出两种液体的升高温度的大小关系，再利用吸热公式比较两种液体的比热容大小关系。
此题主要考查的是利用图象比较不同物质的比热容，得到正确结论的前提是读懂图象提供的信息，理解比热容的物理意义。
3.【答案】C;
【解析】解：比热容是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，跟物体的质量、吸收或放出的热量无关，故正确、错误。
故选：。
一定质量的某种物质在温度升高或降低时吸收或放出的热量与它的质量和升高或降低温度的乘积之比叫做这种物质的比热容。比热容是物质的一种特性，与物质的种类、状态有关，而与物体的质量和体积无关。
此题主要考查了对比热容的理解，属于基础题目。
4.【答案】A;
【解析】解：先后将甲乙两金属投入到同一杯水中，水降低的温度相同，水放出的热量相同，
不计热量损失，
，
甲乙两金属吸收的热量相同；
由题知，乙金属比甲金属少升高了，即乙金属的末温低；
由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属，吸收相同的热量，乙金属升高的温度少，所以乙金属的比热容大。即：。
故选：。
甲、乙两金属块，先后投入到同一杯热水中，甲乙金属吸收热量、温度升高，水放出热量、温度降低；
由题知，两次水降低的温度相同，也就是水放出的热量相同，因为不计热量损失，由热平衡方程可知，甲乙两金属吸收的热量相同；
而甲、乙两金属的质量相等、初温相同，经吸热后，乙金属的末温比甲物体的末温低；
由上述分析可知，质量相同的甲乙两金属，吸收相同的热量，乙金属升高的温度少，所以乙金属的比热容大。
该题考查了比热容的概念、热平衡方程的应用、吸热公式的应用，能确定甲乙两金属的末温关系是本题的关键。
5.【答案】B;
【解析】
此题主要考查学生对热量公式，热传递条件及方向的了解和掌握，知道题目没告诉初温关系，不能确定末温关系是本题的关键。
热传递发生的条件是要有温度差，热量将从高温物体传向低温物体； 质量相等的铜块和铅块，吸收相同的热量后，比热容大的升高的温度小，但题目没有告诉初温大小，据此分析解答。
由公式可知，，
因为铜块和铅块的质量和吸收的热量相同，铜的比热容比铅的比热容大，
所以铜块升高的温度值小于铅块升高的温度值．即铅块上升的温度较高．故错误，正确；
由于不知道初温是否相同，所以铜快和铅块的末温大小关系不能确定．铅块和铜块互相接触时，是否发生热传递不能确定，故错误。
故选。
6.【答案】A;
【解析】
水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析。
该题考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目。
A.夏天在地上洒水感到凉快是利用了水的蒸发吸热，而不是利用水的比热容大的特点，故A符合题意；
B.因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以北方楼房内的“暖气”用水作为介质，故B不符合题意；
C.沿海地区和沙漠地区相比，沿海地区水多，水的比热容大，在相同的吸放热条件下，水的温度变化小，冬暖夏凉，昼夜温差小；沙漠地区多砂石，砂石的比热容较小，在相同的吸热条件下，砂石的温度变化大，故C不符合题意；
D.生物体内水的比例很高，在外界环境温度升高时，生物体即使吸收较多的热量，由于水的比热容较大，体温不会升的过高；同理在在外界环境温度降低时，由于水的比热容较大，即使放出较多的热量，体温也不会过低，所以生物体内的水分有助于调节生物体自身的温度，以免温度变化太快对生物体造成损害，故D不符合题意。
故选A。
7.【答案】C;
【解析】解：、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以晚上向秧苗田里放水，水可以放出更多的热量以防冻坏秧苗，故不符合题意；
、因为水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高相同的温度，水吸收的热量多，所以汽车发动机用循环水冷却，故不符合题意；
、炎热的夏天，在室内地面上洒水，水蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，使人感到凉爽，不是利用水的比热容大的特点，故符合题意；
、因为水的比热容较大，相同质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，所以冬天供暖系统使用热水循环供暖，故不符合题意。
故选：。
水的比热容大，相同质量的水和其它物质比较，升高或降低相同的温度，水吸收或放出的热量多；吸收或放出相同的热量，水升高或降低的温度少，据此分析；
水分的蒸发会从周围吸热而降低周围环境的温度，即蒸发吸热。
此题主要考查了蒸发吸热、水的比热容大的特点的应用，应用所学知识，解释了实际问题，体现了新课标的要求，属于中考热点题目。
8.【答案】B;
【解析】解：、本实验是质量相同的物质吸收相等的热量，比较温度升高量来确定物体吸热能力的，不用使水和液体的初温和末温中至少一项相等，故错误；
、由题知，酒精灯单位时间内消耗的酒精量相等，，水吸收的热量等于液体吸收的热量，故错误；
、，水吸收的热量等于液体吸收的热量，即，，
根据得，，
根据得，，
该酒精灯每分钟消耗酒精的质量为：，故正确；
、，平均每分钟水吸收的热量为，，水吸收的热量为，
即，液体吸收的热量为，
根据得，，故错误。
故选：。
质量相同的物质吸收相等的热量，温度升高量越小，物质吸热能力越强，物质升高的温度越高，物体吸热能力越弱；不同的物质吸热能力不同，物质的这种特性用比热容来描述；
由题知，酒精灯单位时间内消耗的酒精量相等，，水吸收的热量等于液体吸收的热量；
，水吸收的热量等于液体吸收的热量，即，，根据求出，再根据求出燃烧的酒精质量，则可求出该酒精灯每分钟消耗酒精的质量；
计算出平均每分钟水吸收的热量，由此计算出水吸收的热量，即液体吸收的热量为，根据可求出。
此题主要考查了比热容的计算、吸热和放热公式的应用、效率的计算，考查的知识点较多。
9.【答案】B;
【解析】解：、根据比较不同物质吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故应在两个相同的烧杯中加入质量水和食用油密度不同，根据，体积相同的水和食用油质量不同和初温均相同的水和食用油，故错误；
、根据转换法，使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少。根据图乙可知，升高，、的加热时间分别为和、吸热之比为：，根据比较吸热能力的方法，的吸热能力强，为水；根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，水的比热容为，可得食用油的比热容为：
；
故正确；错误；
、根据转换法，时吸收的热量与一样多，故错误。
故选。
比较物质吸热能力的种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强，据此分析回答；
我们使用相同的加热器通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；根据图乙可知升高、的加热时间由转换法得出、吸热之比，根据比较吸热能力的方法从而确定哪种物质吸热能力强，这种物质为水，根据可知，在质量和升高的温度相同的情况下，吸热与比热容成正比，据此可得食用油的比热容；
根据转换法分析回答。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法及的运用，为热学中的重要实验。
10.【答案】C;
【解析】解：用规格相同的两试管分别装上质量相同的煤油和水，放在同一只烧杯中加热，相同时间两种液体吸收的热量相同，故错误；
由于水的比热较大，在质量相同、加热时间相同也就是吸收的热量相同时，水温升高的较小，故正确、错误。
故选：。
比热是物质本身的一种特性，同种物质比热相同，不同物质比热一般不同。水和煤油的比热不同，质量相同，在吸收相同热量时，升高的温度不同；在升高相同温度时，吸收的热量不同。
将物理规律以图象或统计图表的形式呈现，体现了数学学科的基础性和工具性，应该学会分析此类问题。
11.【答案】;
【解析】解：设加热到相同的温度为，达到热平衡时金属球甲和乙的温度分别为、，则对于金属块甲来说有：
对于金属块乙来说有：
因为，则得：
又因为，所以
则有
又因为，所以。
故答案为：。
当水的温度不再升高时，每个杯中都达到了热平衡，即每个金属块放出的热量等于各自杯中水吸收的热量，这样就可以列出两个方程，联立进行比较就可以得出正确的结论。
该题考查了热平衡方程，主要还是利用吸热等于放热，通过题中已知量之间的关系，得出未知量的关系。具有一定的难度。
12.【答案】不会 铁 铜;
【解析】解：因为发生热传递的条件是有温度差，因为铜块和铁块的温度相同，所以使两个金属块接触时，它们之间不会发生热传递；
质量相同的铜块和铁块，因为，由可知，使两个金属块升高相同的温度，则铁块吸收的热量较多；
放出相同的热量后，由可知，铜块的温度降低的多。
故答案为：不会；铁；铜。
①发生热传递的条件是有温度差；
②由吸、放热计算公式可知，质量相同的不同物质，放出或吸收相同的热量，比热容大的温度变化少，比热容小的温度变化多。
解决此题的关键是知道发生热传递的条件是有温度差，热量会从高温物体传向低温物体；质量相同的不同物质，吸收或放出相同的热量，比热容大的物体温度变化小；变化相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多。
13.【答案】无规则 ; 大 ; 热传递 ;
【解析】解：只要有人在房间里吸烟，由于烟分子在空气中进行不停地无规则运动，一会儿房间会充满烟味，这是分子的扩散现象。
因为水的比热容大，所以水每升高所吸收的热量就大，发动机的热量被水吸收就不至于温度太高，所以用水做冷却剂。
操场上的单杠是金属的，是热的良导体，在烈日的照射下，会吸收太阳传递的热量温度升高，内能增加。
故答案为：无规则，大，热传递。
扩散现象，是指分子在永不停息地做无规则运动。吸烟时，烟分子在空气中进行扩散。
根据比热容的概念可知，比热容大的物体每升高或降低所吸收或放出的热量就大，比热容大的，就更适合做冷却液。所有物质中水的比热最大。
改变物体内能的方式有两种：做功和热传递。
本题是一道综合题，考查了学生对分子的热运动、比热容、改变内能大小的方式的理解，是中招的热点。
14.【答案】;
【解析】答：水的比热容为，其表示物理意是：每千克水温度上升一摄氏度吸收的热量为焦耳。
比热容是通过比较单位质量的某种物质升温时吸收的热量，来表示各种物质的不同性质。
此题主要考查了学生对比热容的理解，属于基础题。
15.【答案】;
【解析】解：根据比较吸热能力的方法，要控制不同物质的质量相同，故在两个相同的烧杯中分别装入质量相等、初温相同的水和植物油。
实验中，用加热时间表示物质吸收热量的多少，这种实验方法在物理学上称为转换法。
水的比热容大，根据，在质量和升高的温度相同时，水吸热多，人们在夏天时制作水垫或枕用来防暑降温效果更佳。
故答案为：质量；加热时间；转换法；水。
我们使用相同的酒精灯通过加热时间的长短来比较吸热多少，这种方法叫转换法；
比较物质吸热能力的种方法：使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强；或使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
由水的比热容大，根据分析。
本题比较不同物质的吸热能力，考查控制变量法、转换法的应用和比较吸热能力的方法和的运用，为热学中的重要实验。
16.【答案】;
【解析】解：用相同的酒精灯加热，在相同的时间内酒精灯放出的热量相同，则物体吸收的热量也相同；加热时间越长，表示物质吸收的热量越多。由转换法可得，实验中是通过比较加热时间来间接反映沙子和水吸收热量的多少。
温度计的分度值为，刻度值上大下小，则为零上温度，则温度计的示数为。
分析表格中数据可得：质量相等的水和沙子，升高相同的温度，水加热的时间更长，表示水比沙子吸收的热量更多。
沿海地区多海水，内陆地区多砂石。由实验数据可得，水的吸热能力和放热能力都比沙子强，即水的比热容大，在同样吸、放热的情况下，水的温度变化比土壤、沙石的温度变化小，所以沿海地区昼夜温差比内陆地区小。
故答案为：加热时间；；多；小。
在本实验中，通过控制沙子和水的质量、升高的温度相同，利用相同的加热装置，加热时间越长，表示物质吸收的热量越多；
由图可知该温度计的分度值和温度计内液柱位置，由此读出温度计的示数；
由表中数据可知，质量相等的水和沙子，升高相同的温度，加热水的时间大于加热沙子的时间，由此可知水与沙子吸收热量的大小关系；
根据实验结论可知，水的吸热能力比沙子的强，即在同样条件下，吸收或放出相同热量，水的温度变化比沙子的小；沿海地区与内陆地区相比，水多，吸热能力强，由此得出结论。
此题主要考查“探究不同物质吸热的情况”的实验过程中科学探究方法、实验数据分析和实验结论的应用，理解控制变量法和转换法在实验中应用是解答该题的关键之一。
17.【答案】沙子 水 B 加热时间的长短 大于 C ;
【解析】解：质量相同的沙子和水吸收相同的热量，沙子升温快，水温度升温慢，变化越小，说明吸热能力越强．
用控制变量法进行探究，因为引起温度变化的因素是吸热的多少、物质的质量、加热时间和方式，与酒精灯里所加的酒精的多少无关，故B多余．
在该实验中，用加热时间的长短，反应水吸收的热量的多少．
分析表中数据可知：相同质量的沙子和水，在温度每升高的过程中，沙子所用的时间要小于水所用的时间；在加热条件相同时，用的时间多，说明吸收的热量多，所以水吸收的热量大于沙子吸收的热量．
、长期堆放煤的水泥地面变成黑色，这也是由于分子运动造成的，故A不符合题意；
B、用盐水腌蛋，一段时间后蛋会变咸，这是因为分子是在永不停息的运动的，故B不符合题意；
C、相同质量的水和干泥土相比较，在相同的受冷和受热的情况下，由于水的比热容大水的吸热能力大，水温度变化慢，而干泥土温度变化快，故沿海地区昼夜温差会比内陆地区小，故C符合题意；
D、夏天给教室洒水，感觉凉爽，这是由于水蒸发吸热造成的，故D不符合题意；
故选C．
故答案为：沙子；水；；加热时间的长短；大于；．
可判断两种物质在吸收相同热量的情况下，升高温度的多少．温度升高较多的，则吸热本领较小．
探究物质比热容的大小需要控制的变量包括：吸收的热量，不同物质的质量，加热的时间和加热的方式．
水吸收热量的多少不能直接观察到，可以通过加热时间的长短间接反应，加热时间越长，水吸收的热量越多；
在比较不同物质的吸热多少时通常采用转化法，即通过比较加热时间的长短来间接判断．
利用水的比热容最大的特点，逐个分析该题中的各个选项即可判断．
该题考查了学生对控制变量法和转换法的了解与掌握，属于实验探究题，有难度．
18.【答案】乙丙 弱 不能 不等 电流;
【解析】解：图甲是探究不同物质吸热升温现象中，给它们加热相同时间，吸收相同的热量，温度升高越大，吸热能力越弱；
图乙是比较不同燃料热值的实验，根据控制变量法，要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后使相同质量的同种液体吸热，通过比较液体升高的温度，根据，得出不同燃料放出热量的多少；
丙图研究电流的热效应实验中，电阻丝产生的热量不易直接观察，但可使等质量初温相同的煤油吸收热量，根据，煤油温度升高越高表示电热丝产生的热量越多；
通过比较温度计示数的变化量来比较吸放热多少的有乙、丙；
沙子和水的质量相等，加热相同的时间，吸收的热量相同，沙子升高的温度大，表明沙子的吸热能力比水弱；
乙实验中，相同时间内，燃烧的燃料的质量不一定相同，所以无法通过过比较相同时间内温度计升高的示数来比较燃料热值的大小；
要探究电流通过电阻丝产生的热量与电阻的关系，应控制电流和通电时间相同，而电阻值不同，将两电阻串联的目的就是控制电流相同。
故答案为：乙丙；弱；不能；不等；电流。
①比较不同燃料的热值，根据控制变量法，要使用质量相同的不同燃料完全燃烧后使相同质量的同种液体吸热，通过比较液体升高的温度，根据，得出不同燃料放出热量的多少；
②研究电流的热效应实验中，电阻丝产生的热量不易直接观察，但可使等质量初温相同的煤油吸收热量，根据，煤油温度升高越高表示电热丝产生的热量越多；
根据，电流产生的热量与电流、电阻和通电时间有关；
③在甲图探究不同物质吸热升温现象中，使用相同的酒精灯，通过加热时间比较吸热多少；
比较物质吸热能力的种方法：
、使相同质量的不同物质升高相同的温度，比较吸收的热量即比较加热时间，吸收热量多的吸热能力强
、使相同质量的不同物质吸收相同的热量即加热相同的时间，比较温度的变化，温度变化小的吸热能力强；
如果加热相同的时间，质量相同的水和沙子，利用吸收热量的计算公式，即可判断；
根据燃料的燃烧情况分析；
电流产生的热量与电流的大小、电阻的大小以及通电时间有关，根据控制变量法分析解答
此题主要考查“比较不同燃料的热值、探究不同物质吸热升温现象实验、研究电流的热效应实验”三个实验相同与不同之处，同时考查控制变量法和转换法和串联电路的特点，综合性较强。
