巴中西南大学第三实验学校
2023年春季学期九年级十月月考考试
化学试题
（满分60分，40分钟完卷）
第Ⅰ卷 选择题
一、单项选择题（每题2分，共12题）
下列用途利用了物质物理性质的是（ ）
A．木炭用作吸附剂 B．木炭用作燃料
C．氧气用作助燃剂 D．氮气用作保护气
氧循环是自然界中的重要循环下列①-⑥中消耗氧气的是（ ）
A.①②③④ B.①②⑤⑥ C.①②④⑤ D.①③④⑥
下列关于“物质—用途—性质”的说法不正确的是
A.氧气——火箭发射——可燃性
B.干冰——制冷剂——升华吸热
C.氮气——食品防腐——常温下化学性质稳定
D.稀有气体一—霓虹灯——通电能发出不同颜色的光
化学是一门以实验为基础的科学，下列实验操作错误的是（ ）
A．闻气体气味 B．量取液体体积
C．点燃酒精灯 D．倾倒液体
下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是( )
A.红磷在空气中燃烧，冒出浓厚的白色烟雾
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体
某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气，并测定产生的氧气体积。装置气密性良好，图Ⅰ中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液，燃烧匙内装有二氧化锰，燃烧匙可以上下移动，干燥管内装有干燥剂。下列说法正确的是（ ）
①实验过程中，先检查装置的气密性，再装入药品；
②将装置Ⅰ分别与装置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ连接，均能达到实验目的；
③实验中，只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提，离开过氧化氢溶液的液面，反应即可停止；
④若用装置Ⅲ收集氧气，可将带火星的木条伸入瓶中验满；
⑤若用装置Ⅳ测量生成氧气的体积，集气瓶上方原有的空气会对测量结果无影响。
A.①③⑤ B.②③⑤ C.①⑤ D.①②④
下列对宏观现象的微观解释错误的是（ ）
A.八月丹桂飘香，说明分子在不停运动
B.氧气和臭氧（O3）性质不完全相同，是因为不同分子性质不同
C.温度计受热时水银柱上升，是因为汞原子受热时体积变大
D.50mL水和50mL酒精混合后的体积小于100mL，是因为分子之间存在间隙
下列实验现象不能说明装置气密性良好的是（ ）
A.B. C.D.
图中甲装置使用了传感器技术实时测定红磷燃烧时装置内压强、温度、氧气浓度的变化，图乙是实验测得的数据，则下列说法正确的是（ ）
A.X曲线测量的是氧气浓度的变化
B.Y曲线表示的是温度变化的情况
C.图中d点时打开活塞，水开始倒吸到广口瓶中
D.图中cd段压强下降的原因只是红磷燃烧，消耗氧气
十九大再次提出“打好蓝天保卫战”。空气质量日报给人们提供及时了解空气质量的依据。下列有关叙述完全正确的是（ ）
A.燃放鞭炮，能驱鬼降魔，对空气不会造成污染
B.计入城市空气主要污染物的是氮氧化物、二氧化碳、可吸入颗拉物、臭氧
C.污染指数越高，空气质量级别越高，空气质量越好
D.PM2.5被称为“可入肺颗粒物”，主要来源于直接排放的工业污染物和汽车尾气等
某实验小组利用如图所示仪器探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
Ⅰ．用MnO2、CuO，Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液温合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂，大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ．取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用甲图装置进行实验，改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到锥形瓶内压强随时间变化的曲线图（见乙图）。下列说法不正确的是（ ）
A．从实验曲线看，催化效果较好（反应速率适中）的催化剂是氧化铬或氧化铁
B．每次实验时，海藻酸钠微球的数量应保持相同
C．用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落可能是因为橡皮塞被冲开
D．实验中压强增大主要是因为产生了气体，且反应放热
下图能正确反映其对应操作中各种量的变化关系的是（ ）
A.①加热一定质量的氯酸钾和二氧化锰的混合固体，生成氧气（符号为O2）的质量与反应时间的关系
B.②一定质量的硫粉在含有足量氧气的密闭容器中燃烧，容器中固体的质量随反应时间的变化关系
C.③用两份等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气（符号为O2）
D.④加热一定质量的高锰酸钾制取氧气，试管中剩余固体的质量随反应时间的变化关系
第Ⅱ卷 非选择题
二、填空题（每空1分，共36分）
（6分）请用化学用语回答下列问题：
汞 （2）铜 （3）氦气——-
氯酸钾 （5）一氧化碳 （6）钙———
（4分）根据下图所示仪器回答问题(填名称)。
（1）用于收集或贮存少量气体时用_______；
（2）用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是________；
（3）可用作少量试剂的反应器的仪器是________；
（4）吸取和滴加少量液体试剂的仪器是________；
（2分）下列物质中，哪些属于纯净物，哪些属于混合物？
①五氧化二磷 ②澄清石灰水 ③稀有气体 ④液氧 ⑤可乐饮料 ⑥蒸馏水 ⑦海水 ⑧干冰 ⑨人呼出的气体 ⑩氯酸钾加热后试管内剩余的固体
把相应的序号填入下列空格内：属于纯净物的有 ；属于混合物的有 。
（3分）请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。如图是工业上“分离液态空气法”制氧气的微观示意图。
（1）“分离液态空气法”发生的是 (填“物理”或“化学”)变化。
（2）“ ”表示的微粒是 。
（3）下列能表示液态空气微观示意图的是 。
（5分）某化学实验探究小组对一暗紫色固体化合物 A 进行实验，实验过程如下图。请回答下列问题：
1、写出下列物质的化学式：A______；B ; G______；
2、写出⑤的化学符号表达式： 。
3、固体C在化学反应中起 作用。
七、实验题
（7分）根据下列实验装置，回答有关问题：
写出标有②的仪器名称：②_______。
2、实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选择装置B作为发生装置的优点是 。用F收集氧气验满方法： 。
3、实验室用加热高锰酸钾的方法制取并收集较纯净的氧气，选择的装置组合为____(填字母)
该反应的符号表达式为 ，试管口略向下倾斜原因是_______。
4、已知：通常情况下，二氧化碳密度比空气大，能溶于水，若用G装置收集二氧化碳，则气体应从_______(选“a”或“b”)端进入。
（9分）某校研究性学习小组用图1装置进行镁条在空气中燃烧的实验。燃烧、冷却后打开止水夹，进入集气瓶中水的体积约占集气瓶体积的70%。
（1）燃烧、冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶的原因是 。
（2）如果镁条只和空气中的氧气反应，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的 。
现进入集气瓶中水的体积约为其容积的 70%，所以推断出减少的气体中还一定有 。
【提出问题】该气体是怎样减少的呢？
【假设一】 。
【假设二】 氮气溶于水而减少。
【查阅资料】镁条是一种化学性质比较活泼的金属，在氮气中能燃烧，产物为氮化镁（Mg3N2），镁条还可以在二氧化碳气体中燃烧生成碳和氧化镁（MgO）。请写出其中一个反应的文字表达式 ____________ 。
【结论】通过以上探究得出 。
【反思】你认为镁条能代替红磷来测定空气中氧气的体积分数吗？ （填能或不能）
【实验拓展】
（3）图2是“铁丝在氧气中燃烧”实验的改进装置。
实验时，打开分液漏斗活塞，通入干燥氧气约10秒，引燃铁丝下端火柴，伸入塑料瓶内，并对准玻璃管口正上方，观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，铁丝燃烧的文字表达式为 。
(4)此实验改进后的优点是 。
A.氧气无需提前制备和收集，操作更方便。[来源:Z.Com]
B.塑料瓶代替集气瓶，防止集气瓶炸裂，更安全。
C.装置集氧气的制取、干燥、性质于一体，实验更优化
