人教版八上第三章物态变化
（共18题）
一、选择题（共12题）
在加油站一般都有这样的提示：“请熄火加油”“请不要使用手机”等，这是为了防止火花点燃汽油引起火灾，因为常温飞下汽油容易发生
A．液化 B．汽化 C．凝华 D．升华
下列现象描述一定质量的水在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能说明水蒸发快慢跟水的表面积有关的是
A．温度不同的水，分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
B．温度相同的水，分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
C．温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
D．温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
下列物态变化中，属于液化的是
A．洒在地面上的水变干了
B．冬天，屋外房顶的瓦上结了一层霜
C．秋天，早晨河面上出现浓雾
D．冬天，未见室外的冰块熔化而它却变小了
如图是某物质的温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息，正确的是
A．这是物质的凝固过程
B．物质在 点时是固态
C．物质在 段内能不变
D．物质 段的比热容比 段小
试按温度计的使用步骤，把下面的叙述依次排列为
a．观察温度计的示数
b．让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触
c．估计被测物体温度
d．选取适当的温度计
e．取出温度计。
A．a b c d e B．d c b a e C．c d b a e D．d c a b e
在试管中放少量碘，塞紧盖子放入热水中。当固态碘变为紫色的碘蒸气并充满试管后，将试管从热水中取出，放入凉水中，碘蒸气又会变为固态碘附着在试管内壁上，关于碘的物态变化过程，下列说法正确的是
A．先放热升华后吸热凝华 B．先吸热升华后放热凝华
C．先放热熔化后吸热凝固 D．先吸热熔化后放热凝固
给一定质量的水加热，其温度与时间的关系与图中图线 所示，若其他条件不变，仅给水的质量增加，则温度与时间关系正确的是
A． B． C． D．
在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪，排尽空气后把口扎紧，然后放入 以上的热水中，会发现塑料袋鼓起；从热水中拿出塑料袋，过一会儿塑料袋又瘪了。在此过程中酒精发生的物态变化是
A．先液化后汽化 B．先汽化后液化 C．先升华后凝华 D．先凝华后升华
五千年的华夏文明，创造了无数的诗歌辞赋，我们在欣赏这些诗歌辞赋时，不仅要挖掘其思想内涵，还可以探究其中所描述的自然现象与物理规律，下面是某位同学对部分诗句中蕴涵的物理知识的理解。其中正确的是
A．“不敢高声语，恐惊天上人”——“高”是指声音的特征“音调”
B．“露似珍珠月似弓”——露实际是小水珠，是由冰熔化形成
C．“人画桃花相映红”——桃花是光源，发出的红光映红了人的脸
D．“孤帆一片日边来”——“孤帆”的运动，是以江岸为参照物的
对于下列自然现象的成因，解释正确的是
A．“霜”的形成过程是凝华现象 B．“露”的形成过程是升华现象
C．“雪”的形成过程是凝固现象 D．“雾”的形成过程是液化现象
海波的熔点是 ，那么 的海波所处的状态是
A．固态 B．液态 C．固、液共存态 D．以上都有可能
【补充】在探究“影响水蒸发快慢的因素”时，小宇在两块相同的玻璃片上分别滴一滴质量相同的水，如图所示，观察图中情景，你认为小宇在探究水蒸发快慢与 有关。
A．水的表面积 B．水上方的风速 C．水的温度 D．水的质量
二、填空题（共3题）
打开放有樟脑丸的衣柜门，能闻到樟脑气味，这个现象对应的物态变化过程是 （填物态变化名称）；从冰箱里取出的瓶装矿泉水外壁很快就挂满水珠，水珠是 产生的。
用蒸笼蒸馒头，高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量的水蒸气发生 （填物态变化名称）现象，放出很多热量，从而使上层蒸格中的馒头先熟。
如图丙所示是人们常用的体温计，这种体温计是根据液体的 规律制成的。图甲温度计的读数是 ℃．图乙温度示数是 ，图丙体温计的示数是 。
三、综合应用题（共3题）
如图是小科设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。
(1) 这个温度计是根据 （填“液体”或“气体”）的热胀冷缩性质来测量温度的。
(2) 将此装置放在室内，温度升高时液柱向 （填“左”或“右”）移动。
(3) 使用中发现玻璃管中液柱移动不明显，导致示数不够精确。对此请你提出一条提高测量精确度的建议 。
“白露三秋尽，清霜十月初”。“白露”“霜降”是二十四节气中两个重要的节气。
(1) 霜和露的形成都需要 热。
(2) “霜降”节气之前，早晨通常能看到露水；“霜降”节气之后，早晨才开始看见白霜。请说说这种变化其中蕴含的道理。
如图所示是给某种晶体加热时温度随时间变化的曲线，请根据图象回答下列问题：
(1) 由图可知此晶体的熔点是 。
(2) 在第 此晶体处于 状态。
答案
一、选择题（共12题）
1. 【答案】B
【解析】汽油的挥发性比较强，在常温”下就可以变为气态，液态变为气态的现像叫汽化；加油站的空气中有很多气态的汽油，遇到明火就会剧烈的燃烧；未熄火的发动机和我们使用手机时可能会产生电火花，引起汽油剧烈燃烧，甚至爆炸。
2. 【答案】C
【解析】要研究酒精蒸发的快慢与表面积的关系，应该控制酒精的温度和酒精上方空气流动的速度相同，液体的表面积不同；把温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，口径不同，说明液体的表面积不同。放在同处，观察蒸发快慢不同。
3. 【答案】C
4. 【答案】D
【解析】由图象知，该物质随时间有上升的趋势，故为熔化图象，故A错误；
由图象可知，该物质在熔化过程中保持 不变，故该物质为晶体，在 段是熔化过程，处于固液共存状态，在 点时全部熔化完毕，为液态，故B错误；
该物质在 段虽然不断吸收热量，温度不变、但内能增加，故C错误；
由图象可知，相同的时间内 段升高的温度大于 段升高的温度，由 可知：当吸收的热量和质量都相同时， 越大比热容就越小，故D正确。
5. 【答案】C
【解析】使用温度计测量物体温度的步骤：
c、估计被测物体的温度；
d、选取适当的温度计；
b、让温度计的玻璃泡与被测物体充分接触；
a、观察温度计的示数；
e、取出温度计。所以正确顺序为：cdbae。
故C正确。
6. 【答案】B
7. 【答案】C
【解析】由题可知，其他条件不变，仅将水的质量增加，所以水的沸点是不变的，但是 、 表示沸点都变了，所以BD错误。
由于水的质量变大，相同时间吸收的热量相同，所以温度升高的比较慢，所以，A错误，C正确。
8. 【答案】B
【解析】当把滴入几滴酒精的塑料袋放入 以上的热水中时，酒精液体会汽化成酒精气体，体积变大，故发现塑料袋鼓起；
当从热水中拿出塑料袋后，气体又液化成酒精液体，体积减小，所以过一会儿塑料袋又瘪了；
整个过程的物态变化过程是先汽化后液化；
故选：B。
9. 【答案】D
【解析】“高声语”是指大声说话的意思，所以是指响度，故A错误；
空气中的水蒸气遇冷液化成小水珠，是液化，故B错误；
桃花红的原因是反射了红光，它本身并不发光，故C错误；
孤帆相对于江岸有位置的变化，是运动的，故D正确。
10. 【答案】A
11. 【答案】D
【解析】海波的熔点是 ，所以 的海波可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中）所以A、B、C是错误的，D正确。
12. 【答案】A
【解析】图中两滴水的质量、温度、空气的流动情况相同，只有蒸发表面积的大小不同，因此，这是在探究水蒸发快慢与水的表面积的关系，故只有A符合题意。
二、填空题（共3题）
13. 【答案】升华；液化
【解析】打开放有樟脑丸的衣柜门，能闻到樟脑气味，是因为樟脑丸升华由固态直接变成气态，故对应的物态变化过程为汽化；从冰箱里取出的瓶装矿泉水外壁挂满水珠，是因为空气中的水蒸气遇到温度低的矿泉水瓶，液化变成小水珠挂在矿泉水的瓶壁上。
14. 【答案】液化
【解析】高温的水蒸气遇到冷的蒸笼盖，会变成水滴，由气态变成液态，是液化现象；水蒸气液化时，要放出大量的热，从而使上面蒸格中的馒头先熟。
15. 【答案】热胀冷缩
39
℃
37.8℃
【解析】【分析】温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的；
要弄清楚温度计的量程和分度值再去读数，温度计的读数，特别要注意是零摄氏度以下的读数。
【解析】解：
温度计、体温计都是利用液体的热胀冷缩的规律制成的；
图甲温度计温度计的刻度是越往上示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以上的温度值，分度值为1℃，因此图甲中的温度值为39℃；
乙温度计的刻度是越往下示数越大，因此对应的温度是零摄氏度以下的温度值也可以用负数来表示，分度值为1℃，因此图乙中的温度值为℃；
由图可知，体温计的分度值为0.1℃，故示数为37.8℃。
故答案为：热胀冷缩；39；℃；38.5℃。
【点评】本题综合考查了温度计的原理和读数，它是初中物理中常见的测量仪器，要熟练掌握它的使用方法。
三、综合应用题（共3题）
16. 【答案】
(1) 气体
(2) 左
(3) 弯管变细或烧瓶变大
【解析】
(1) 这是个气体温度计，所以是根据气体的热胀冷缩来测量温度的。
(2) 当温度升高时，瓶内空气受热膨胀，液柱向左移动。
(3) 实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此可以换用更细的玻璃管，换用容积更大的瓶子。
17. 【答案】
(1) 放
(2) 霜是凝华形成的，温度低于 时发生，露是液化形成的，在 以上发生，通常“霜降”节气之前的空气温度高于 ，所以“霜降”节气之前，早展通常能看到露水，“霜降”节气之后，早晨才开始看见白霜。
【解析】
(1) 本题考查“国学素养”的同时，考查应用液化和凝华等“物理观念”的素养。
露是气态的水蒸气遇冷形成的小水滴，属于液化现象，液化需要放热；霜是气态的水蒸气遇冷形成的小冰晶，属于凝华现象，凝华需要放热。
18. 【答案】
(1)
(2) 固液共存
