2023-2024学年福建省厦门市思明区莲花中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）
一、选择题：本卷共10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题意。
1．（3分）2023年世界环境日的主题是“减塑捡塑”节约资源、爱护环境。下列有关做法不利于环保的是（ ）
A．大力植树造林 B．落实垃圾分类回收
C．开发和使用清洁能源 D．就地焚烧废弃塑料
2．（3分）中华文明源远流长，《天工开物》中描述的下列情景，属于化学变化的是（ ）
A．烧草成灰 B．海卤晒盐 C．南方挖煤 D．斩竹漂塘
3．（3分）我国的下列科技新成果，不属于化学研究范畴的是（ ）
A．实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成
B．实现从二氧化碳到淀粉的人工合成
C．研制新型催化剂实现高效分解水
D．射电望远镜捕获世界最大快速射电暴
4．（3分）下列关于空气的说法中，不正确的是（ ）
A．可以从空气中分离得到氧气
B．氮气占空气体积分数的78%
C．空气是由多种物质组成的混合物
D．二氧化碳属于空气污染物
5．（3分）城市的夜晚通常会举行各种灯光秀活动以迎接盛大的节日，这些发出多彩光线的灯管中大多填充的气体是（ ）
A．稀有气体 B．二氧化碳 C．氧气 D．氮气
6．（3分）中国古籍文房四宝指的是“笔、墨、纸、砚”，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质属于化学性质的是（ ）
A．可燃性 B．常温下呈固态
C．难溶于水 D．熔点高
7．（3分）中国和加拿大科学家研制出的一种新型复合纳米催化剂，为清洁空气中的有毒气体提供了一种廉价、有效的方法。下列关于催化剂说法正确的是（ ）
A．能改变反应速率
B．反应后其化学性质可能发生改变，也可能不变
C．反应后其质量增加
D．能作所有反应的催化剂
8．（3分）具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础。下列实验操作正确的是（ ）
A．连接仪器 B．检查气密性
C．取固体 D．倾倒液体
9．（3分）下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体
B．硫粉在空气中燃烧，火焰呈明亮的蓝紫色，放热生成有刺激性气味的气体
C．红磷在氧气中燃烧，产生大量的白雾，放出热量
D．铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁，放出热量
10．（3分）下列实验操作能够达到目的的是（ ）
A B C D
测定空气中氧气含量 比较二氧化锰、氧化铁的催化效果 比较空气和呼出气体中氧气含量 加热液体
A．A B．B C．C D．D
二、非选择题：本卷共8题，共70分。
11．（17分）写出下列反应的文字表达式。
（1）木炭燃烧： 。
（2）镁条燃烧： 。
（3）硫燃烧： 。
（4）铁丝在氧气中燃烧： 。
（5）实验室用氯酸钾制氧气： 。
（6）以上属于化合反应的是（填序号，下同） ，属于分解反应的是 。
12．（6分）为研究化学药物发展史，学习小组查得资料：
材料1早在宋代，轻粉已是我国的一种重要药物，其制作方法之一是使用古方药小还丹和食盐等物质在固体状态下共热，收集升华出的白色粉末，即为轻粉。其中有一个反应是在加热条件下硫酸亚汞和氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉。
材料2轻粉微溶于水，可用作治疗疥疮的药物，在光照下容易分解成汞和氯化汞。
请根据资料整理下列有关轻粉的知识卡片。
（1）物理性质： （填一条）。
（2）化学性质： 。
（3）用途 。
（4）加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应的文字表达式为 。
13．（2分）现有下列物质：①氮气；②澄清石灰水；③二氧化碳；④纯牛奶；⑤人体呼出的气体；⑥液氧；⑦冰水混合物。其中属于纯净物的是 （填序号；下同），属于混合物的是 。
14．（7分）掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习。
（1）写出有关仪器的名称：E ，H 。
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是 （填序号，下同）。
（3）既可用作反应容器又可间接加热的是 ，加热时应垫上 （填仪器名称）。
（4）量取一定量液体除了图中某仪器外，还需要 （填仪器名称），小红同学用该仪器量取液体时，仰视读数为20mL的水，将液体倒出部分后，俯视读数为10mL，则实际倒出的液体的体积为 10mL（填“大于”“小于”或“等于”）。
15．（6分）某兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行探究，实验操作如图所示，请回答有关问题。
（1）如图1所示，将一根火柴梗平放入火焰中，约1秒后取出观察。该实验的目的是 ，可以看到位于火焰 （填序号）层的火柴梗最先变黑。
（2）如图2所示，检验蜡烛燃烧的产物：
①将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到烧杯内壁出现 。
②另将一只内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，观察到的现象是 。
③由此可得出结论：蜡烛燃烧的产物是 。
（3）蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的，从实验所用的蜡烛上切下一小块石蜡，把它放入水中，石蜡会浮在水面上，由此可得出石蜡的一个物理性质是 。
16．（12分）实验室制取氧气常用的装置如图。
（1）用装置A制取氧气，反应的文字表达式是 ，检查装置A气密性的方法是（操作、现象、结论） 。
（2）氧气可选用E进行收集，其原因是 ，开始收集氧气的时刻是 。氧气也可选用D进行收集，其原因是 。
（3）选择装置D收集氧气时，检验氧气是否集满的方法是（操作、现象、结论） 。
（4）通过查阅资料得知：甲烷是一种密度比空气小且难溶于水的气体，实验室常用加热固体无水醋酸钠和固体碱石灰的方法制取甲烷。制取甲烷时，应从图中选择的发生装置是 （填序号，下同），收集装置可以选择 。
17．（12分）某兴趣小组对氧气的制备进行了实验探究。
（1）图1装置有一处明显的不符合题意，可以通过调节螺旋按钮 和 进行改正（选填“K1”、“K2”、“K3”）。
（2）调节完螺旋按钮后，若用图1装置进行高锰酸钾制取氧气实验，还需要对装置进行的改进是 ，高锰酸钾制取氧气的文字表达式是 。
（3）氧气收集完毕时，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，原因是 。
（4）若选用图2装置收集氧气，气体应从 端导管进入。
（5）该兴趣小组还探究了影响过氧化氢溶液分解速率的某种因素。实验数据记录如表：
实验 过氧化氢溶液的质量 过氧化氢溶液的浓度 二氧化锰的质量 相同时间内产生氧气的体积
Ⅰ 50.0g 1% 0.1g 9mL
Ⅱ 50.0g 2% 0.1g 16mL
Ⅲ 50.0g 4% 0.1g 31mL
实验结论：在相同条件下， ，过氧化氢溶液分解得越快。
（6）该兴趣小组还想探究催化剂的质量是否会影响过氧化氢溶液的分解速率，请帮助该小组设计实验方案（操作、现象、结论） 。
18．（8分）某兴趣小组的同学分别设计了如图1和图2所示的装置进行空气中氧气含量实验的探究：
【实验1】按图1所示装置，用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验前在100mL集气瓶中加入10mL水。
【实验2】按图2所示装置，利用放大镜聚焦太阳光，提高白磷的温度，用白磷燃烧的方法测定空气中氧气的体积分数。实验前在100mL集气瓶中加入10mL水，注射器中有20mL氮气。
（1）实验1中，红磷燃烧的文字表达式是 。
（2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，水能倒吸入集气瓶的原因是 。
（3）本实验中，集气瓶底部预先装有少量水的原因是 。
（4）图1中实验完毕后，若进入集气瓶中水的体积少于总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是 （回答一点即可）。按照图2装置进行实验，获得的实验数据记录如表：
时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
注射器读数/mL 20.0 34.0 40.0 30.0 25.6 18.0 12.5 8.4 4.8 3.0 3.0
（5）根据图2实验过程和数据综合分析，实验开始时，集气瓶内气体体积增大的主要原因是 。
（6）根据实验数据计算得到，空气中氧气的体积分数为 （计算结果精确到0.1%）。
2023-2024学年福建省厦门市思明区莲花中学九年级（上）月考化学试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、选择题：本卷共10题，每题3分，共30分。每题只有一个选项符合题意。
1．解：A.植树造林，能保护环境，该选项做法有利于环保，故A正确；
B.垃圾分类回收，既能节约资源，又能保护环境，该选项做法有利于环保，故B正确；
C.使用清洁能源，能减少环境污染，该选项做法有利于环保，故C正确；
D.焚烧废弃塑料，会污染环境，该选项做法不利于环保，故D错误。
故选：D。
2．解：A、烧草成灰，包含着物质燃烧，物质与氧气发生了剧烈的氧化反应，属于化学变化，故A正确；
B、海卤晒盐，是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；
C、南方挖煤过程，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
D、斩竹漂塘过程，没有新物质生成，属于物理变化，故D错。
故选：A。
3．解：A、根据化学研究对象可知，实现从一氧化碳到蛋白质的人工合成，属于化学研究范畴，故A错；
B、根据化学研究对象可知，实现从二氧化碳到淀粉的人工合成，属于化学研究范畴，故B错；
C、根据化学研究对象可知，研制新型催化剂实现高效分解水，属于化学研究范畴，故C错；
D、根据化学研究对象可知，射电望远镜捕获世界最大快速射电暴，与化学研究物质无关，不属于化学研究范畴，故D正确。
故选：D。
4．解：A、利用液态氮和液态氧的沸点不同，可以从空气中分离得到氧气，说法正确，正确但不符合题意，故选项错误；
B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，其它成分1%，说法正确，正确但不符合题意，故选项错误；
C、空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等多种物质组成的混合物，说法正确，正确但不符合题意，故选项错误；
D、二氧化碳是空气的成分之一，不属于空气污染物，说法不正确，错误符合题意，故选项正确；
故选：D。
5．解：A、由于稀有气体通电能发出不同颜色的光，所以发出多彩光线的灯管中大多填充的气体是稀有气体，A符合题意；
B、二氧化碳通电不能发光，B不符合题意；
C、氧气化学性质比较活泼，不能充入灯管中，C不符合题意；
D、氮气的化学性质不活泼，可以用作保护气，但通电不能发出多彩光线，D不符合题意。
故选：A。
6．解：A、可燃性需要化学变化表现出来，是化学性质，故A正确；
B、常温下呈固态是物质的状态，不需要化学变化表现出来，是物理性质，故B错误；
C、难溶于水是物质的溶解性，不需要化学变化表现出来，是物理性质，故C错误；
D、熔点高是物质的熔点，不需要化学变化表现出来，是物理性质，故D错误。
故选：A。
7．解：A、由催化剂的概念可知，催化剂能改变反应速率，故A正确，符合题意；
B、由催化剂的概念可知，催化剂反应前后化学性质不变，故B错误，不符合题意；
C、由催化剂的概念可知，催化剂反应前后质量不变，故C错误，不符合题意；
D、催化剂可能对一类反应起催化作用，但不能对所有化学反应都起到催化作用，故D错误，不符合题意；
故选：A。
8．解：A、仪器的连接方法：不能将试管直接接触桌面，容易将试管压破，故A错；
B、装置气密性检查方法：连击装置，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，如果导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B正确；
C、固体药品的取用方法：先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再将试管直立起来，故C错；
D、液体药品的取用方法：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故D错。
故选：B。
9．解：A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确。
B、硫粉在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误。
C、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误。
D、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选：A。
10．解：A、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项实验操作不能达到目的。
B、图中实验，过氧化氢溶液的浓度不同，不能探究MnO2对过氧化氢分解的影响，故选项实验操作不能达到目的。
C、图中实验，伸入呼出气体中的木条熄灭，伸入空气中的木条正常燃烧，可比较空气与呼出气体中氧气的多少，故选项实验操作能达到目的。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中液体超过试管容积的三分之一、没有用外焰加热、大拇指不能放在短柄上、试管夹的夹持位置太靠近试管口，图中所示操作错误，故选项实验操作不能达到目的。
故选：C。
二、非选择题：本卷共8题，共70分。
11．解：（1）木炭燃烧生成二氧化碳，该反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（2）镁条燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式为：镁+氧气氧化镁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（3）硫燃烧生成二氧化硫，该反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（4）铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（5）氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，该反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气，该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（6）化合反应是由多种物质反应生成一种物质，而分解反应为一种物质分解为多种物质，由以上分析可知，属于化合反应的是：（1）（2）（3）（4）；属于分解反应的是（5）。
故答案为：
（1）碳+氧气二氧化碳；
（2）镁+氧气氧化镁；
（3）硫+氧气二氧化硫；
（4）铁+氧气四氧化三铁；
（5）氯酸钾氯化钾+氧气；
（6）（1）（2）（3）（4）；（5）。
12．解：（1）物理性质是不需要化学变化就能表现出来的性质，故轻粉的物理性质为微溶于水、白色粉末。
（2）化学性质是需要化学变化才能表现出来的性质，故轻粉的化学性质为光照下容易分解。
（3）由材料2知，轻粉用作治疗疥疮的药物。
（4）加热条件下，硫酸亚汞与氯化钠反应生成硫酸钠和轻粉，文字表达式为：硫酸亚汞+氯化钠硫酸钠+轻粉。
故答案为：（1）微溶于水或者白色粉末；（2）光照下容易分解；（3）轻粉用作治疗疥疮的药物；（4）硫酸亚汞+氯化钠硫酸钠+轻粉。
13．解：①氮气是由一种物质组成，属于纯净物；
②澄清石灰水由氢氧化钙和水混合而成，属于混合物；
③二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物；
④纯牛奶由水、蛋白质等混合而成，属于混合物；
⑤人体呼出的气体由氮气、氧气等混合而成，属于混合物；
⑥液氧是液态氧气，是由一种物质组成，属于纯净物；
⑦冰是固态的水，冰水混合物是由一种物质组成，属于纯净物。
故答案为：①③⑥⑦；②④⑤。
14．解：（1）仪器E是胶头滴管，仪器H是铁架台。
（2）取用粉末状固体药品用到的仪器是药匙。
（3）既可用作反应容器又可间接加热的是烧杯，加热时应垫上陶土网。
（4）量取一定量液体除了图中某仪器外，要选择量筒；向量筒内加液体时，先用倾倒法加液体到近刻度线处，再改用胶头滴管加液体到刻度线，故还需要胶头滴管。
用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大。小红同学用该仪器量取液体时，仰视读数为20mL的水，读数会比实际偏小，则实际体积应大于20mL；将液体倒出部分后，俯视读数为10mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于10mL；则实际倒出的液体的体积大于10mL。
故答案为：
（1）胶头滴管；铁架台；
（2）D；
（3）B；陶土网；
（4）胶头滴管；大于。
15．解：（1）将一根火柴梗平放入火焰中，是为了根据火柴烧焦的程度判断蜡烛火焰各层温度；以看到位于火焰a层的火柴梗最先变黑，实验证明，蜡烛的三层火焰中温度最高的是外焰；
（2）蜡烛燃烧生成水，所以观察到干燥烧杯内壁有水雾产生；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以涂有澄清石灰水的烧杯内壁的现象是变浑浊，证明有二氧化碳生成；
（3）如果将实验所用的蜡烛切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上，说明其密度比水小；由此可得出蜡烛的一点物理性质是密度比水小；
故答案为：
（1）比较蜡烛火焰各部分温度的高低；a；
（2）水雾；澄清石灰水变浑浊；水和二氧化碳；
（3）密度比水小。
16．解：（1）装置A为固液常温装置，适用于过氧化氢和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：过氧化氢水+氧气；检查A装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好。
（2）装置E为排水法收集装置，氧气不易溶于水且不与水反应，则可用排水法收集；由于刚产生的气泡中混有空气，则应等到气泡连续且均匀冒出时再开始收集；D装置为向上排空气法，氧气密度比空气大，且不与空气中其它成分反应，则可用该装置收集。
（3）氧气具有助燃性，验满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满。
（4）实验室制取甲烷的反应为加热固体的反应，发生装置选B；甲烷密度比空气小，且难溶于水，则收集装置选C或E。
故答案为：（1）过氧化氢水+氧气；先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好；
（2）氧气不易溶于水且不与水反应；气泡连续且均匀冒出；氧气密度比空气大，且不与空气中其它成分反应；
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则说明已收集满；
（4）B；C或E。
17．解：（1）图1装置有一处明显的不符合题意，试管口向上倾斜，试管口应该向下倾斜，可以通过调节螺旋按钮K1和K2进行改正；
（2）调节完螺旋按钮后，若用图1装置进行高锰酸钾制取氧气实验，还需要对装置进行的改进是试管口要放一团棉花，防止加热时粉末状物质进入导管；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，制取氧气的文字表达式是高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）氧气收集完毕时，防止水倒流进试管引起试管炸裂，要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯；
（4）若选用图2装置收集氧气，氧气的密度比空气大，气体应从b端导管进入；
（5）由表格数据可知，在相同条件下，过氧化氢溶液的浓度越大，相同时间内产生氧气的体积越多，即过氧化氢溶液分解得越快；
（6）要探究催化剂的质量对过氧化氢溶液的分解速率的影响，可以将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小相同但质量不同的二氧化锰混合，测定相同时间内产生氧气的体积 发现二氧化锰的质量越多，相同时间内产生氧气的体积越大，即可说明催化剂的质量会影响过氧化氢溶液的分解速率，其他条件相同时，催化剂的质量越大，过一会溶液的分解速率越快。
故答案为：（1）K1；K2；
（2）试管口放一团棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；
（3）防止水倒流进试管引起试管炸裂；
（4）b；
（5）过氧化氢溶液的浓度越大；
（6）将等体积、等浓度且温度相同的过氧化氢溶液与颗粒大小相同但质量不同的二氧化锰混合，测定相同时间内产生氧气的体积 发现二氧化锰的质量越多，相同时间内产生氧气的体积越大，即可说明催化剂的质量会影响过氧化氢溶液的分解速率，其他条件相同时，催化剂的质量越大，过一会溶液的分解速率越快。
18．解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；
（2）红磷熄灭后，集气瓶冷却至室温，打开止水夹，由于氧气被消耗，装置内压强减小，所以水能倒吸入集气瓶；
（3）五氧化二磷有毒，则集气瓶底部预先装有少量水的原因是吸收五氧化二磷，并降低反应温度；
（4）若实验中红磷的量不足，导致装置中氧气有剩余，吸入水的量会偏小，若未将装置冷却至室温就打开止水夹，则集气瓶中的空气处于膨胀状态，也会导致吸入水的量偏小；
（5）红磷燃烧放出热量，装置中空气受热膨胀，则导致实验开始时，集气瓶内气体体积增大；
（6）装置内空气的体积为100mL﹣10mL＝90mL，根据上述数据分析可知，氧气的体积为20.0mL﹣3.0mL＝17.0mL，则空气中氧气的体积分数为×100%≈18.9%。
故答案为：（1）红磷+氧气五氧化二磷；；
（2）氧气被消耗，装置内压强减小；
（3）吸收五氧化二磷，并降低反应温度；
（4）红磷的量不足或未将装置冷却至室温就打开止水夹；
（5）红磷燃烧放出热量，装置中空气受热膨胀；
（6）18.9%
