第二章《声现象》章末复习题
2023-2024学年物理人教版八年级上册
一、单选题
1．下列说法正确的是
A．禁止鸣笛是在传播过程中减弱噪声
B．在空气中，超声波比次声波传播速度快
C．手机无线上网是利用电磁波传输数字信号的
D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高
2．学校举行诗歌朗诵大赛，根据防疫要求，不聚集，各班选手通过校园广播进行朗诵，同学们虽然看不到朗诵者，也能分辨出是本班同学在朗诵，这主要是因为不同选手的（ ）
A．音调不同 B．音色不同 C．响度不同 D．声波不同
3．下列事例中利用声传递信息的是（ ）
①利用声呐探测鱼群信息
②铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动
③通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
④超声波排除人体内结石
⑤医用B超诊断仪
⑥超声波清洗眼镜
A．①②③⑤ B．②③⑤⑥ C．①②③⑥ D．③④⑤⑥
4．关于声音的特性，下面说法正确的是（ ）
A．听到班主任在楼道里说话，在教室里的同学立刻安静下来，主要是根据音色来判断的
B．人们轻轻敲敲陶瓷碗，就能发现有无破损，主要是根据声音的响度来判断的
C．特型演员除了外形要像外，声音也要像，这里主要是模拟原声的音调
D．因为不同材质的乐器发出相同的声音波形图不同，所以不能从声音的波形图上分辨声音的特性
5．当我们听到飞机在头顶正上方轰鸣时
A．飞机还没有达到头顶的正上方 B．飞机正好在头顶的正上方
C．飞机已经飞过头顶的正上方 D．上述三种情况均有可能
6．下列事实中，应用了次声波的是
A．用声呐测量海底的深度 B．蝙蝠测定目标的方向和距离
C．海豚判断物体的位置和大小 D．用仪器监听海啸
7．如图所示四幅图片，下列说法中不正确的是（ ）
A．甲图中，敲响的音叉接触水面时能在水中形成波纹，说明发声的音叉在振动
B．乙图中，纸屑跳得越高说明音调越高
C．丙图中，用“B超”检查身体是超声波在医学中的应用
D．丁图中，潜水的人能听到岸上的人说话，说明液体能传声
8．以下说法中正确的是（ ）
A．图甲，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，说明声音是由物体振动产生的
B．图乙，汽车安装的倒车雷达，是通过次声波探测车后方的障碍物的
C．图丙，吹自制的哨子，上下拉动活塞可改变声音的响度
D．图丁，宇航员在飞船舱外工作时，他们可以直接面对面进行对话
9．如图是人和一些动物的发声和听觉的频率范围，有关说法正确的是( )
A．大象听不到人所发出的声音
B．人耳的听觉频率范围比大象的广
C．蝙蝠既能发出超声波，也能听到超声波
D．超声波能传递信息，次声波不能
10．下列关于声音的发生，正确的说法是（ ）
A．正在发声的物体都在振动 B．物体振动停止后还会发出很弱的声音
C．只要人听不到的声音物体就一定没有振动 D．以上说法都不正确
11．关于声现象，以下说法中正确的是（ ）
A．医生用超声波来检测人体的内部器官是否正常是利用声传递信息
B．在机器旁，工人戴防噪声耳罩是为了防止噪声产生
C．声音在真空中传播速度比在固体中快
D．声音强弱是由发声体振动的频率决定
二、填空题
12．利用超声波探伤的实质是 。
13．如图所示是三种声音输入到示波器上时显示的波形，其中甲乙的 （音调/响度）相同。因为它们有相同的 （频率/振幅）。甲丙的 （音调/响度）相同。因为它们有相同的 （频率/振幅）。
14．如图，将一块正在发声的小音乐芯片放在注射器中，再将活塞推到底端，用橡胶帽封闭注射口，然后用力往外拉活塞，这时听到注射器中音乐芯片的声音会变 ；其声音是通过 传入人耳．
15．陶埙是中国最古老的闭口吹奏乐器，它是通过空气柱 而发出声音的。若用不同的力吹陶埙，用手指 堵住相同的小孔，就能听到陶埙发出不同的声音。这里声音的不同主要是指 （选填“响度”、“音调”或“音色”）。噪声已经成为严重污染源，音乐教室外面出现嘈杂的声音，关上门窗是在 过程中减弱噪声。
16．医生利用超声波除去人体内的结石，这是利用了声波能传递 ；蝙蝠靠超声波探测障碍物和发现昆虫，这是根据 来定位。
三、实验题
17．声音与人的生活息息相关．为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究．
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花．
实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声；然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了．
实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动；改变伸出的长度，再次使它振动．仔细听两次的声音．
以上三个实验，实验 表明声音在振动；另外两个实验分别表明： 和 ．
小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ．
（2）把细棉线换成细金属丝，则听到的声音就大些．这一实验表明 ．
（3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话，这是由于 ．
（4）潜艇失事时，艇员用硬物连续敲击潜艇钢板，三声短，三声长，再三声短（这是国际求救信号SOS的电报码）．救援人员如在附近，就可以知道潜艇中还有人在，这是因为 ．
18．小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出。
（1）抽气一段时间后，小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象的可能原因是 ；
A．手机声音的响度太大
B．手机声音的频率太高
C．未塞紧瓶塞，存在漏气
D．插入广口瓶中的导管不够长
（2）调整器件使之完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气，随着瓶内空气逐渐稀薄，小明发现听到的手机声音的音调 （变高/不变/变低），响度 （变大/不变/变小）；
（3）小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将 （不能听到/还能听到微弱的）手机声音，由此现象 （可以/不可以）直接得出真空不能传声的结论。
19．如图为声速测量仪的实验装置图，如表为使用说明书。阅读使用说明书，然后回答下列问题：
使用说明书 （1）实验装置如图所示，A、B是声信号采集器， （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被A、B接收。 （3）液晶显示屏显示A、B接收到信号的时间差，单位是ms（1ms＝10﹣3s）。
（1）若把铜铃放在A、B的中点，即s1＝s2，敲打铜铃后，液晶显示屏的示数为 ms。
（2）若小明将铜铃放到B的右边，并与A、B在一条直线上，让铜铃发声，增大铜铃到B的距离，液晶显示屏的数值将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（3）为了测量某液体中的声速，把声速测量仪放置于该液体中，如图将铜铃移至A、B之间，且三者在同一直线上。敲打铜铃，液晶显示屏上显示：0.200，已知s1＝0.2m，s2＝0.5m，则声音在该液体中的传播速度为 m/s。若敲打铜铃，保持声速测量仪中铜铃及A、B的位置不变，将声速测量仪从液体中取出，放置于空气中，则液晶显示屏的数值 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
四、计算题
20．船上的声呐发出的超声波以1500m/s的速度从海面射向海底，海底再将超声波反射回来，经6s声呐收到反射回来的超声波，这种方法叫回声测距。
（1）海底的深度为多少？
（2）利用这种方法能不能测量月亮到地球的距离吗？为什么？
21．在汽车行驶的正前方有一座山，汽车以72km/h的速度匀速行驶，汽车鸣笛，经2s后听到回声，汽车鸣笛处距山有多远？还要多少时间才能开到山脚下？（v=340m/s）
22．一人站在山谷中某处向山崖大声呼喊，经过1s后听到了回声，若声音在空气中传播速度是340m/s，求：
（1）声音从发出到反射进入耳共传播的距离是多少米？
（2）人站立的位置离山崖是多少米？
参考答案：
1．C
2．B
3．A
4．A
5．C
6．D
7．B
8．A
9．C
10．A
11．A
12．信息
13． 音调 频率 响度 振幅
14． 小 空气
15． 振动 响度 传播
16． 能量 回声
17． 一 声音传播需要介质 音调的高低和振动频率的关系 固体能够传声 金属丝的传声性能比棉线的好 不能 振动停止,发声停止 固体(钢板),液体(海水)、空气可以传声
18． C 不变 变小 还能听到微弱的 不可以
19． 0 不变 1500 变大
20．（1）4500m；（2）利用这种方法不能测量月亮到地球的距离，因为声音不能在真空中传播
21．360m； 16s。
22．（1）340m；（2）170m
