人教版物理八年级上册《6.1 质量》同步练习2
一 、填空题（本大题共3小题，共12分）
1.（4分）物理学中，把物体含有 ______的多少叫做物体的 ______。
2.（4分）如图为天平指针停在分度盘中央时，右盘所加砝码和游码的位置，则左盘中被测物的质量是 ______。
3.（4分）天平调节平衡后，小明按如图的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时犯了两处错误”。小华所说的两处错是：______和 ______。
二 、单选题（本大题共10小题，共30分）
4.（3分）小明用已经调好的天平测量一杯水的质量，当天平重新平衡时，放在右盘中的砝码和游码位置如图所示，则杯和水的总质量是
A. B. C. D.
5.（3分）下列估测符合实际的是
A. 教室的高度约为 B. 一只鸡蛋的质量约为
C. 电瓶车正常行驶速度约为 D. 短跑测试的平均成绩约为
6.（3分）下面是用托盘天平测量物体质量的步骤，正确的操作顺序应该是（ ）
①物体放在左盘，在右盘中加减砝码，移动游码，使横梁平衡
②调节平衡螺母，使横梁平衡
③横梁平衡后，读出砝码和游码的示数，算出物体的质量
④把天平放在水平桌面上，游码移至标尺左端的零刻度处
A. ④②①③ B. ①②③④ C. ④①②③ D. ④③①②
7.（3分）有一架天平，无论怎样调节平衡螺母，横梁都不能平衡，若在右盘中放一纽扣，再调节平衡螺母，横梁平衡了，然后再正确称一物体的质量，称得物体质量为克，物体实际质量应该
A. 大于克 B. 等于克
C. 小于克 D. 无法判断
8.（3分）从物理学的角度看，下列物体质量发生变化的是
A. 钢水浇铸成钢锭 B. 一杯水的温度从升高到
C. 木材被烧成了炭 D. 把物理书从家里带到学校
9.（3分）（2021 桂林）云南野象群集体迁徙，“象”往何处，牵动人心。一头成年大象的质量约（ ）
A. 5毫克 B. 5克 C. 5千克 D. 5吨
10.（3分）下列事例中，物体的质量发生变化的是（ ）
A. 由热变冷的铝锅 B. 烧杯中正在沸腾的水
C. 铁球被压成铁饼 D. 从地球带到太空的食
11.（3分）用天平测量物体质量时，如果砝码被磨掉一部分，用它称得的质量将比被称物体的实际质量
A. 偏大 B. 偏大 C. 相等 D. 无法判定
12.（3分）实验室中，常用的测量质量的工具是
A. 刻度尺 B. 量筒 C. 天平 D. 秒表
13.（3分）使用天平测物体的质量时，将测量物体放在右盘，砝码放在左盘，则测出的值将比物质实际质量
A. 一定偏小 B. 一定偏大 C. 一定准确 D. 无法确定
三 、实验题（本大题共5小题，共30分）
14.（6分）用托盘天平称量物体的质量。
把天平放在水平台面上，将______移到横梁标尺左端零点后，发现指针指在分度盘的左边如图甲所示，接下来应向______选填“左”或“右”调节平衡螺母使横梁平衡。
调节完成后，将物体放在左盘，在右盘中增减砝码，并通过移动游码，再次使天平横梁平衡。这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图乙所示，则物体的质量为______。
15.（6分）在使用托盘天平测量物体质量的实验中：
将托盘天平放在______台面上，将游码移至称量标尺左端“”刻度线上，发现指针位置如图甲所示，此时应向______选填“左”或“右”移动平衡螺母，直到指针静止时指在分度标尺的中央刻度线。
在测量物体质量时，应将物体放在______选填“左”或“右”盘，往另一盘增减砝码时要使用______。
多次增减砝码，当加入的砝码后，指针静止时，指在分度盘中央刻度线的左侧附近，此时应移动______使横梁恢复平衡。若盘中砝码和游码位置如图乙所示，则被测物体的质量为______。
16.（6分）炎热的暑假，小金想制作冰棒来解暑。于是他将绿豆水装在冰棒盒中，放入冰箱。过了一天后，发现冰棒盒中绿豆水结成冰了，冰棒盒周围也有溢出的绿豆水结成的冰。小金对此很疑惑：绿豆水温度降低结冰后，质量变大了，才溢出去的吗？但是学过的知识告诉他：“质量是物体的属性，它不随物体的位置、形状、温度和状态等的改变而改变”，于是他想用实验来探究此问题。
请你利用冰、天平、烧杯等实验材料和设计一个实验方案：
简述你的实验步骤：
步骤一______；
步骤二______；
如果收集的证据是：______则证明物体的质量不随状态的改变而改变。
17.（6分）小波是集邮爱好者，在网上购买了枚世博会首发纪念邮票．他想利用天平测量出一枚邮票的质量大约是多少．
在调节天平横梁平衡时，他先将 移至标尺左端的“”刻度线处，若发现天平指针在分度标尺中央两侧左右摆动，摆动幅度如图甲所示，则下一步应该进行的操作是： .
调节天平横梁平衡后，他将枚世博会首发纪念邮票放在天平的左盘中，在右盘加减砝码和移动游码使天平重新平衡．当天平右盘内所加砝码和游码的位置如图乙所示时，天平恰好重新平衡，则这枚邮票的总质量约是_______，一枚邮票的质量约是_______
18.（6分）实验小组在测量液体质量的实验中，出现图示的情景，指出图中违反实验操作规则和实验不规范之处．
______ ．
______ ．
四 、简答题（本大题共1小题，共6分）
19.（6分）漫画中的兔子和的石头发生争吵，判断它们谁说的正确，用质量的物理含义简要说明理由。
答案和解析
1.【答案】物质 质量;
【解析】解：物理学中，把物体含有物质的多少叫做物体的质量。
故答案为：物质；质量。
根据质量的定义解答即可。
此题主要考查了学生对质量概念的理解，属于基础题，难度不大。
2.【答案】33.2;
【解析】解：由图可知，标尺的分度值为，被测物的质量为。
故答案为：。
天平平衡时，物体的质量等于砝码质量加游码所对的刻度值。
天平在使用过程中，应严格遵守使用规范，特别是读数时要注意称量标尺的分度值。
3.【答案】用手拿砝码 物体和砝码的位置放反了;
【解析】解：天平调节平衡后，小明按图所示的方法来称量物体的质量，存在两个错误是：
①用手拿砝码，会腐蚀砝码，影响以后测量的准确性，
②物体和砝码的位置放反了，物体的质量不等于砝码的质量加游码对应的刻度值。
故答案为：用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了。
天平的使用规则及注意事项是一个重点知识，包括放置天平、怎样调节横梁平衡、调节横梁平衡前要将游码移到标尺左端的零刻度线处、左盘放物体，右盘放砝码、向右移动游码的作用、怎样读数等等。
要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
4.【答案】B;
【解析】解：标尺分度值；
烧杯和水的总质量：。
故选：。
天平测物体质量时，左盘物体质量等于右盘砝码质量与游码所对的刻度值的和。
在天平的使用中应规范操作步骤，明确注意事项，掌握基本的操作步骤，能正确得出被测物体的质量。
5.【答案】B;
【解析】解：
、一层楼的高度在左右，教室的高度与此差不多，在左右。此选项不符合实际；
、个鸡蛋的质量大约斤，而斤，所以一个鸡蛋的质量在左右。此选项符合实际；
、电瓶车正常行驶的速度不小于此选项不符合实际；
、短跑的成绩在左右。此选项不符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务。
6.【答案】A;
【解析】略
7.【答案】B;
【解析】解：在天平右盘中加入一纽扣，然后调节横梁平衡，此时天平已经平衡，放入的纽扣对测量结果没有影响，故物体的实际质量为。
故选：。
天平横梁平衡前，向右盘中加入一纽扣，再调节横梁平衡，在称量过程中纽扣对测量结果没有影响。
天平是物理中最基本的测量工具，一定要掌握它的使用规则和使用方法，这是学好物理学的基础。
8.【答案】C;
【解析】解：质量是物体本身的一种属性。质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化。
、钢水浇铸成钢锭是物质状态的变化，质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，故不符合题意；
、一杯水的温度从升高到是温度的变化，质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，故不符合题意；
、木材被烧成了炭，由于发生了化学变化，水分蒸发，质量发生改变，故符合题意；
、把物理书从家里带到学校是位置的变化，质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，故不符合题意。
故选：。
物体是由物质组成的，组成物体的材料的物质多少叫质量，质量是物体本身的一种属性。质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化。
此题是关于质量的概念及其属性的考查，属于基础题。
9.【答案】D;
【解析】略
10.【答案】B;
【解析】略
11.【答案】B;
【解析】解：利用天平测物体的质量时，天平平衡后，物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度。如果砝码被磨掉一部分，砝码质量减小，而读数时仍然按照物体质量等于砝码质量加游码对应的刻度，所以用磨损了的砝码测量时，测量值比真实值大。
故选。
如果砝码被磨掉一部分，砝码本身的质量会变小，而物体的质量经这样的砝码测出来会仍按砝码所标的质量读出，分析物体的测量值的变化。
天平的使用中，物体的质量等于砝码的质量加游码的质量，一旦砝码的质量变大或变小，会引起物体的测量值变小或变大，也可以采用赋予具体的数值的方法进行比较。
12.【答案】C;
【解析】解：、刻度尺是用来测量物体长度的。
、量筒是测量液体和固体体积的。
、天平是测量物体质量的。
、秒表是测量时间的工具。
故选：。
实验室中测量质量的仪器是天平。
掌握物理中天平、量筒、密度计、弹簧测力计、电流表、电压表、电能表、刻度尺、温度计、压强计测量的物理量，以及如何正确使用。
13.【答案】D;
【解析】
用天平称量物体质量时，当物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
当物体放在天平的右盘，砝码放在天平的左盘，当天平平衡时，物体的质量等于砝码的质量减游码对应的刻度值．
若不移动游码，左盘和右盘中物体的质量是相等的．
无论物体和砝码各放在天平的哪个盘内，天平左盘中物体的质量等于天平右盘内物体的质量加游码对应的刻度值．
正确使用天平时，左盘物体的质量等于右盘砝码加标尺上游码的刻度，本题中将物体放在右盘称量时，由于违反了天平的使用规则，故物体的质量应该等于砝码的质量游码的质量．故按正常的读数，测量值比实际的质量大．若不移动游码，左盘和右盘中物体的质量是相等的．而题目没有指出是否移动游码，因此无法确定．
故选
14.【答案】（1）游码；右；（2）46.2;
【解析】解：把天平放在水平台面上，并将游码移至标尺左端零刻线处；指针偏左，平衡螺母向右调节，使横梁平衡；
游码标尺的分度值是，物体的质量为；
故答案为：游码；右；。
使用天平测量物体质量之前要进行调平，先调节平衡螺母，后调节游码，平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调，右偏左调”；
天平平衡时，物体的质量等于砝码质量加游码在标尺上所对的刻度值。
①此题主要考查了有关天平的使用及读数，在调平时应注意二放，将天平放在水平台上，将游码放在标尺左端的零刻线处，游码的放置是在实验操作过程中学生容易忽略的问题；
②在测量过程中应注意左物右码，并理解向右移动游码相当于向右盘中加砝码。
15.【答案】水平；右；左；镊子；游码；78.4;
【解析】解：使用托盘天平称量物体的质量时，应将天平放在水平工作台面上，先将游码移至横梁标尺左端“”点上，然后调节平衡螺母，由图可知，指针偏左，因此应将右平衡螺母向右移动。
在测量物体质量时，应将物体放在左盘，往另一盘增减砝码时要使用镊子；
多次增减砝码，当加入的砝码后，指针静止时，指在分度盘中线左侧附近，说明物体重，因此应移动游码使横梁恢复平衡。
被测物体的质量：。
故答案为：水平； 右；左；镊子； 游码 。
在调节天平时，应向指针偏转的对侧移动平衡螺母，靠观察指针在分度盘的位置确定是否平衡；
根据左物右码的原则进行测量，砝码要用镊子夹去；
先确定物体重还是砝码重，然后根据具体情况去砝码还是用游码来调节；根据砝码和游码对应的刻度值计算物体的质量。
天平的使用是考试中比较经常出现的考点。对天平的调节要注意平衡螺母和游码的使用情况是不同的，平衡螺母是在测量前来调节天平平衡使用的，而游码是在测量时使用的。
16.【答案】用天平测量烧杯和冰的质量为 待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为 =;
【解析】解：用天平测量烧杯和冰的质量为；
待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为；
根据，得出物体的质量与物态无关。
故答案为：用天平测量烧杯和冰的质量为；
待杯中冰在室温下熔化后，用天平测量烧杯和水的质量为；
。
要证明物体的质量与物态无关，根据控制变量法的思想，只改变物体的状态，判断质量的变化。
该题考查了影响物体质量的因素，在实验设计中控制变量法的运用是解决本题的关键。
17.【答案】（1）游码 向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线；
（2）6.4 64;
【解析】在调节横梁平衡时，先将游码拨零，再调节平衡螺母来使其横梁平衡，平衡的标志是指针指在分度盘的中线处，利用图示的指针偏转方向即可确定平衡螺母的调节方向；
一张邮票的质量太小，甚至小于天平的分度值，无法直接称量，应该用累积法测多张邮票的质量，除以总数算出一张邮票的质量。测微小质量、微小长度一般用累积法，测曲线长度一般用化曲为直法、滚轮法，测硬币等圆的直径一般用平移法，在学习时注意注意总结，灵活选用特殊测量方法。
在调节天平横梁平衡时，先将游码移至标尺左端的“”刻度线处，根据图示的指针位置可以确定指针指在分度盘的左侧，要使横梁平衡，就要向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线；
张邮票的质量，则一张邮票的质量为。
故答案为：游码；向右调节平衡螺母，直到指针对准分度盘标尺中央的刻度线；
；。
18.【答案】用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了;
【解析】解：读图可知，图中用手拿砝码是错误的，应该用镊子夹取，还要轻拿轻放；
图中物体和砝码放反了，应该左盘放物体，右盘放砝码．
故答案为：用手拿砝码；物体和砝码的位置放反了．
一正确使用天平：
把天平放在水平台上，把游码拨到零刻度；
调节天平的横梁平衡；
左物右码称量物体质量，物体的质量等于砝码的质量与游码对应的刻度值的和．
二使用天平有一些注意事项：
不要用手拿砝码，要用镊子夹取，还要轻拿轻放，并且砝码的夹取要从大到小依次夹取；
不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平上称量．
该题考查的是托盘天平的正确使用，属于基本技能的考查，常见题目．
19.【答案】答：石头说的是正确的。质量是表示物体所含物质多少的物理量。组成2kg石头和兔子物质的种类虽然不同，但物质的多少是一样的。;
【解析】
物体所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，与物体的形状、状态、位置和温度都没有关系，与物体所含物质的多少有关。
此题主要考查质量及其特性，属于基础知识考查，难度不大。
