九上化学期中测试卷（吉林长春地区）
考试用时60分钟,满分50分
一、单选题（本题共15小题，前10题每小题1.5分，后5题每小题2分，共25分。）
1．化学的发展促进了社会文明的进步。下列属于化学研究范畴的是（ ）
A．测定病毒基因序列 B．研制高温超导材料
C．开发手机操作系统 D．设定神舟十五号飞船飞行轨道
2．2022年11月29日23时08分，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射成功。下列操作属于化学变化的是（ ）
A．总装调试 B．燃料注入 C．点火发射 D．船箭分离
3．分析人体呼出气体成分图，得出一些结论，其中不正确的是（ ）
A．各气体的含量为气体的体积分数
B．吸入的空气中的氧气只有部分进入血液
C．人体能产生稀有气体
D．呼出的气体中，二氧化碳所占比例比水蒸气大
4．下列实验操作中，不正确的是（ ）
A．熄灭酒精灯 B．取固体粉末
C．过滤 D．检查气密性
5．下列有关实验现象的描述正确的是（ ）
A．硫在氧气中燃烧：发出蓝紫色火焰，放热，生成二氧化硫刺鼻气体
B．一氧化碳在空气中燃烧：火焰淡黄色，放出大量的热
C．一氧化碳还原氧化铜：黑色固体变成紫红色
D．甲烷在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，放热
6．某同学误将少量的高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示。下列关于该过程的说法正确的是 （ ）
A．c代表氧气
B．t1时刻，高锰酸钾开始分解
C．t2时刻，氧气开始产生
D．起催化作用的物质的质量一直保持不变
7．通过对宏观现象的观察推理，可以建立起对微观粒子的认识。下列对于宏观事实的微观解释错误的是（ ）
A．遥知不是雪，为有暗香来——分子在不断运动
B．水银温度计的汞柱升高或降低——汞分子间有间隔
C．品红在热水中比在冷水中扩散得更快——温度越高，分子运动速率越快
D．氢气在氯气中燃烧生成氯化氢——化学变化中分子分为原子，原子又结合成新的分子
8．与元素的化学性质关系最密切的是（ ）
A．中子数 B．电子数
C．最外层电子数 D．质子数
9．空气是我们每天都呼吸着的“生命气体”，下列有关空气说法正确的是（ ）
A．空气是一种宝贵的资源
B．空气中氧气的质量分数为21%
C．空气中的氧气易溶于水，供给水生生物呼吸
D．空气中一定没有水蒸气
10．中医药为全球抗击疫情贡献了中国智慧。下列中药煎制步骤与实验室过滤操作原理相同的是（ ）
A．冷水浸泡 B．加热煎制
C．取液弃渣 D．装袋保存
11．水是生命之源。如图为电解水的实验装置，下列说法正确的是（ ）
A．该实验可用于研究水的组成
B．正极所连的电极上产生的是氢气
C．a中产生的气体可支持燃烧
D．实验过程中c内液面高度不变
12．天宫二号是我国首个真正意义上的太空实验室。在太空舱里，常用NiFe2O4作催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2，已知NiFe2O4中Ni为＋2价，则Fe的化合价为（ ）
A．＋4 B．＋3 C．＋2 D．＋1
13．下列化学方程式书写正确的是（ ）
A．Mg＋O2 MgO2 B．2C＋O2 2CO
C．2H2↑＋O2↑ 2H2O D．P＋O2 P2O5
14．性质决定用途，用途反映性质。下列有关性质与用途的因果关系错误的是（ ）
A．因为CO2不燃烧也不支持燃烧且密度大于空气，所以可以灭火
B．因为金刚石化学性质稳定，所以可以切割金属
C．因为CO有还原性，所以可以冶炼金属
D．因为活性炭具有吸附性，所以可以作防毒面具
15．除杂和鉴别是化学学习的重要操作，下列实验设计中合理的是（ ）
选项 实验目的 操作或所用试剂
A 除去食盐水中混有的泥沙 蒸馏
B 除去CO2中混有的CO 通过灼热的氧化铜粉末
C 除去CO中混有的CO2 水
D 鉴别木炭和氧化铜粉末 观察颜色
A．A B．B C．C D．D
二、综合题（除19题（5）、（6）小题每空2分，其余每空1分，共20分。）
16．如图是研究CO2性质的实验。请根据CO2的性质推测：图中湿润的紫色石蕊纸花会变成 色，打开弹簧夹K，能观察到 (填“长”或“短”)蜡烛先熄灭；用CO2灭火的原理是 。
17．春节是中华民族最隆重盛大的传统节日，民间有各种各样的习俗。
（1）贴春联。用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是 。
（2）吃饺子。煮饺子时用天然气做燃料，天然气燃烧的化学方程式是 。
（3）放鞭炮。鞭炮中黑火药的主要成分是硝酸钾、木炭粉、硫粉等，点燃时发生爆炸的化学方程式为，其中X的化学式是 。
18．根据下图回答有关问题：
（1）仪器D的名称是 。
（2）实验室制取并收集二氧化碳需在上图中选用A、C、G与 (填字母)组合；检验二氧化碳是否集满的方法是 。
实验室用该装置制氧气的化学方程式为 。
（3）将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，为探究二氧化碳是否与氢氧化钠发生了反应，思成同学利用图甲装置测定二氧化碳浓度变化，采集数据绘制成曲线(如图乙)。据图乙分析，能说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应的时间段是 。ab段二氧化碳浓度不变的原因是 。
19．【科学探究】
制氧机在生产、生活中有重要应用。化学兴趣小组的同学们利用相关知识，对家用制氧机的工作原理、制氧方法以及自制设备等展开了项目式学习活动。
活动一：了解家用制氧机的工作原理
【查阅资料】目前市场上常见家用制氧机的工作原理有两种：分离空气法和化学试剂法。
（1）【讨论交流】
分离空气法制取氧气时所发生的变化属于 。
（2）化学试剂法制取氧气(O2)时可供选择的反应物较多，以下物质中，有可能用作制取氧气反应物的是 (填字母)。
A．KClO4 B．NH4Cl
C．CH4 D．CaO2
（3）活动二：分析家用制氧机的制氧方法
【回忆旧知】
实验室中常用如图1装置制取氧气。制取氧气时发生反应的文字表达式是 ，试管口棉花的作用是 。
（4）【分析判断】
同学们讨论后认为，这种制氧方法不适用于家用制氧机，理由是 ，在家庭中制取氧气时应该考虑的因素是 (写1条)，因此在已学习过的制取氧气的方法中，可用于家用制氧机的是 。
（5）【设计制作】
制作简易的家用制氧机时，除需考虑反应原理、方法选择外，还需考虑很多方面的因素，例如： (写1条)。
（6）同学们在充分思考交流的基础上，利用家庭中常见材料，设计并制作了简易家用制氧机(如图2)，其中A瓶的作用是 。
【成果展示】在学校的科技节中，同学们将自制的简易家用制氧机进行了展示，获得了老师和同学们的一致好评。在项目式学习过程中，同学们也学会了从技术与工程、物理与数学等领域借鉴知识解决实际问题的思路与方法。
三、计算题（1）小题1分，（2）小题2分，（3）小题2分，共5分。）
20．某石灰厂有一批石灰石原料，为了测定该石灰石的纯度，厂化验室技术员称取6.25g研碎的石灰石粉末，进行四次高温煅烧（杂质没有变化）、冷却、称量剩余固体质量的重复操作，记录数据如下：（提示：碳酸钙在高温下分解，生成氧化钙和二氧化碳气体）
操作次序 第一次 第二次 第三次 第四次
剩余固体质量 5.55g 4.35g 4.05g 4.05g
试计算：
（1）完全反应后生成二氧化碳 g；
（2）石灰石样品中碳酸钙的质量分数．
（3）充分煅烧20t这种石灰石，可制得含杂质的生石灰的质量．
答案解析部分
1．B
知识点：化学的研究领域和用途
2．C
知识点：物理变化、化学变化的特点及其判别
3．C
知识点：空气的组成；氮气及稀有气体的用途；吸入空气与呼出气体的比较
解析：A. 各气体的含量为气体的体积分数，故正确，不符合题意；
B. 空气中氧气占21%，呼出气体中氧气的体积分数为16%，说明吸入的空气中的氧气只有部分进入血液，故正确，不符合题意；
C. 稀有气体化学性质稳定，一般情况下，很难与其它物质发生反应，呼吸作用时，稀有气体不参与反应，人体也不能产生稀有气体，故错误，不符合题意；
D. 呼出气体中水蒸气的体积分数为：1-16%-4%-78%-1%=1%，而呼出气体中二氧化碳的体积分数为4%，则呼出的气体中二氧化碳所占的比例比水汽大，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
点拨：根据空气的成分，稀有气体化学性质稳定，呼出的气体中二氧化碳、水比较多分析。
4．C
知识点：实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
5．C
知识点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
6．B
知识点：氧气的实验室制法
7．B
知识点：分子的定义与分子的特性
8．C
知识点：核外电子在化学反应中的作用
9．A
知识点：空气的组成
10．C
知识点：过滤的原理、方法及其应用
11．A
知识点：电解水实验
12．B
知识点：有关元素化合价的计算
13．B
知识点：化学方程式的书写与配平
14．B
知识点：碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；一氧化碳的化学性质
15．B
知识点：粗盐提纯；物质除杂或净化的探究；碳的化学性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
16．红；短；隔绝空气(或氧气)
知识点：探究二氧化碳的性质；灭火的原理和方法
17．（1）常温下，碳的化学性质稳定
（2）
（3）N2
知识点：质量守恒定律及其应用；碳的化学性质；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途
解析：（1）墨汁的主要成分是碳，用墨汁书写的春联能长时间保存的原因是常温下，碳的化学性质稳定。
（2）天然气主要成分是甲烷，甲烷在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水，化学方程式为：。
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后的原子种类和个数保持不变，反应前有2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子、1个硫原子和3个碳原子，反应后有2个钾原子、6个氧原子、1个硫原子和3个碳原子，所以X是N2。
点拨：（1）根据常温下，碳的化学性质稳定分析。
（2）天然气主要成分是甲烷，甲烷在氧气中燃烧，生成二氧化碳和水。
（3）根据质量守恒定律，化学反应前后的原子种类和个数不变分析。
18．（1）水槽
（2）F；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则二氧化碳气体已收集满；2H2O2 2H2O+O2↑
（3）t2 s~t3 s(或t2 s
19．（1）物理变化
（2）A
（3）高锰酸钾 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气；防止粉末堵塞导管，污染水槽
（4）用火，不安全；操作简便；过氧化氢溶液制氧气 活动三：制作简易的家用制氧机
（5）装置气密性
（6）使气体比较湿润，便于呼吸(合理即可)
知识点：氧气的实验室制法；物理变化、化学变化的特点及其判别；气体制取装置的探究
20．（1）2.2
（2）解：设碳酸钙的质量为x，
CaCO3 CaO +CO2↑
100 44
x 2.2g
＝，
x＝5g，
石灰石样品中碳酸钙的质量分数为：×100%＝80%，
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%．
（3）解：设生成二氧化碳的质量为y，
CaCO3 CaO +CO2↑
100 44
20t×80% y
＝，
y＝7.04t，
充分煅烧20t这种石灰石，可制得含杂质的生石灰的质量为：20t﹣7.04t＝12.96t，
答：充分煅烧20t这种石灰石，可制得含杂质的生石灰的质量为12.96t．
知识点：质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：50分
分值分布 客观题（占比） 25.0(50.0%)
主观题（占比） 25.0(50.0%)
题量分布 客观题（占比） 15(75.0%)
主观题（占比） 5(25.0%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 2(10.0%) 6.0(12.0%)
实验探究题 1(5.0%) 9.0(18.0%)
计算题 1(5.0%) 5.0(10.0%)
综合题 1(5.0%) 5.0(10.0%)
单选题 15(75.0%) 25.0(50.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (70.0%)
2 容易 (15.0%)
3 困难 (15.0%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 检查装置的气密性 1.5(3.0%) 4
2 化学的研究领域和用途 1.5(3.0%) 1
3 二氧化碳的化学性质 4.0(8.0%) 14,15
4 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象 1.5(3.0%) 5
5 分子的定义与分子的特性 1.5(3.0%) 7
6 化学方程式的书写与配平 2.0(4.0%) 13
7 碳单质的性质和用途 2.0(4.0%) 14
8 有关元素化合价的计算 2.0(4.0%) 12
9 灭火的原理和方法 3.0(6.0%) 16
10 探究二氧化碳的性质 8.0(16.0%) 16,18
11 药品的取用 1.5(3.0%) 4
12 粗盐提纯 2.0(4.0%) 15
13 物理变化、化学变化的特点及其判别 10.5(21.0%) 2,19
14 二氧化碳的用途 2.0(4.0%) 14
15 碳的化学性质 5.0(10.0%) 15,17
16 氧气的检验和验满 5.0(10.0%) 18
17 氧气的实验室制法 15.5(31.0%) 6,18,19
18 根据化学反应方程式的计算 5.0(10.0%) 20
19 物质除杂或净化的探究 2.0(4.0%) 15
20 质量守恒定律及其应用 8.0(16.0%) 17,20
21 核外电子在化学反应中的作用 1.5(3.0%) 8
22 电解水实验 2.0(4.0%) 11
23 空气的组成 3.0(6.0%) 3,9
24 甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途 3.0(6.0%) 17
25 碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验 1.5(3.0%) 5
26 氮气及稀有气体的用途 1.5(3.0%) 3
27 气体制取装置的探究 9.0(18.0%) 19
28 实验室常见的仪器及使用 6.5(13.0%) 4,18
29 吸入空气与呼出气体的比较 1.5(3.0%) 3
30 过滤的原理、方法及其应用 3.0(6.0%) 4,10
31 一氧化碳的化学性质 4.0(8.0%) 14,15
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