东台市第二教育联盟2023-2024学年度上学期十月份质量检测
（卷面总分：100分）
(
班级：
姓名：
考试号：
……………
密
…………
封
…………
线
…………
内
…………
不
…………
要
…………
答
…………
题……………………
)
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共24分）
13．
14．
15．
16．
17．
18.
19.
20.
三、解答题（每空1分，28题每空2分，共52分）
21（4分） ； ；
；
22（6分）（1） （2） ；
（3） ； （4）
23（6分）（1） （2） ； ； ；（3） ； ；
24（7分）（1） （2） ； ； ；（3） ； ；（4） ；
25（6分）（1） （2）① ； ；② ；
③ ；（3） ；
26（7分）（1） （2） ；（3） ； ； ；
（4） ；（5） ；
27（6分）（1） （2） ；（3） ；
； ； ；
28（10分）（1） （2） ；（3） ；
（4） ；（5） ；东台市第二教育联盟2023-2024学年度上学期十月份质量检测
八年级物理试题
（卷面总分：100分 考试时间100分钟 ）
一、选择题（每题只有一个正确答案，每题2分，共24分）
1．小明妈妈新买了一部大屏手机，虽然是新手机但待机时间却比较短，这是为什么呢？经过思考，他认为手机的待机时间可能与屏的大小有关．从科学探究的角度分析，小明所作的判断是科学探究中的哪个步骤（ ▲ ）
A．提出问题 B．设计实验 C．作出猜想 D．分析实验，得出结论
2．如图是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是（ ▲ ）
A． B． C． D．
3．在日常生活中，常用“高声大叫”、“低声细语”来形容人说话的声音，这里的“高”、“低”是指声音的（ ▲ ）
A．音调 B．响度 C．音色 D．音调和响度
4．生活中的很多热现象可以用物理知识来解释，下列解释不正确的是（ ▲ ）
A．体温计给发烧病人测量体温后放在20℃的室内，体温计一直显示着39℃的示数，说明水银这种物质具有“热胀冷不缩“的反常特性
B．课本上说，在标准大气压下水的沸点为100℃，弦外之音，就可以解读为：水的沸点与气压有关
C．游泳后，从水中出来，感觉比较冷，这是因为人身上的水蒸发带走热量
D．湿衣服挂在阴凉处也能变干，是因为蒸发可在任何温度下发生
5．如图所示，小明将悬挂的轻质小球紧靠音叉，用小锤轻敲和重敲音叉时，小球弹开的角度不同．比较角度的大小是为了探究（ ▲ ）
A．声音产生的原因 B．响度和振幅的关系
C．音调和频率的关系 D．声音的传播是否需要时间
6．下列物态变化中，属于液化现象的是（ ▲ ）
A．春天，冰雪融化 B．夏天，湿衣服晾干C．秋天，草粘晨露 D．冬天，湖水成冰
7．在日常生活中，将面制品在水中煮，只要水不干，就不会煮焦，而在油中炸，则会发黄，甚至炸糊了，这一现象说明（ ▲ ）
A．油的传热性能比水强 B．油炸食品的吸热能力比水强
C．油的沸点比水高 D．油沸腾时温度继续升高，而水在沸腾时温度保持不变
8．在卫生间里洗过热水澡后，室内的玻璃镜面变得模糊不清，过了一段时间，镜子面又变得清晰起来．镜面上发生的这两种现象的物态变化是（ ▲ ）
A．先液化，后汽化 B．先汽化，后液化 C．都是液化 D．都是汽化
9．小明在日常生活中观察到，妈妈每次洗完头后都会用吹风机来吹干头发，且边吹边用手不停地上下掀动头发，这样头发干得更快，因为这样做（ ▲ ）
A．仅通过了提高水温来加快蒸发 B．既提高了水温又加快了空气的流动，加快了蒸发
C．既增加了蒸发面积又加快了空气的流动，加快了蒸发
D．既提高了水温、增加了蒸发面积又加快了空气的流动，加快了蒸发
10．能说明液体可以传播声音的现象是（ ▲ ）
A．在岸上的人听到河水流动的声音 B．用超声波探测潜艇的位置
C．我们能听到波浪排击礁石的声音 D．我们听到雨滴打在雨伞上的“滴答”声
11．当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，如图中哪幅图基本反映了温度计的读数随时间的变化（ ▲ ）
A．B．C．D．
12．关于水沸腾实验，下列说法正确的是（ ▲ ）
A．测沸水的温度可以使用酒精温度计 B．当水温达到100℃时，水一定会沸腾
C．水沸腾时大量气泡上升、变大，至水面破裂 D．水在沸腾时，继续吸热，温度会升高
二、填空题（每空1分，共24分）
13.跳广场舞已经成为人们健身的一项运动．优美的舞曲声是由于扬声器纸盆的 ▲ 产生的，是以 ▲ 的方式传入人耳的．为了不影响周围居民的生活和休息，跳舞者戴上耳机，这是在 ▲ 处减弱噪声．
14．蝴蝶在飞行的过程中，发现3分钟翅膀振动了1800次，则蝴蝶翅膀振动的频率是 ▲ 赫兹，蝴蝶飞行时翅膀产生声音人 ▲ （能/不能）听见．利用声呐系统向海底垂直发射声波，经2s 后收到回波．已知声音在海水中的传播速度为 1530m/s，则此处海水的深度为 ▲ m．
15.小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所以不是声音的 ▲不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的 ▲ 不同.
16．小明同学设计的一个温度计，如图所示，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，玻璃管水平部分有一小段液柱，这个温度计是根据 ▲ 的规律制成的，换用更 ▲ （选填“大”或“小”）的玻璃瓶或者换用更 ▲ （选填“粗”或“细”）的管子可使测量更精确.将此装置放在室内，当周围的温度降低时，液柱将向 ▲ 移动.
17.如图所示，取一支大注射器，拉动活塞使注射器里吸进一些乙醚，取下针头，用橡皮帽把注射器的小孔堵住；再向外拉动活塞，拉到一定程度时，注射器里的液态乙醚消失，这是___▲___（填物态变化名称）现象，需要___▲__（吸/放）热；然后推动活塞，可观察到又有液态乙醚出现，这表明用 ▲ 方法可以使气体液化.
18.如图甲所示的标牌，它的意思是禁止鸣喇叭，从而达到在 ▲ 减弱噪声的目的.如图乙所示的噪声监测仪，该装置上显示的是噪声的___▲____（选填“音调”、“响度”或“音色”）
大小，它____▲___（选填“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪声.
甲 乙
16题图 17题图 18题图
19.下列为录制合成的声音波形图，由图可知，甲乙丙的 ▲ 相同，甲乙丁的 ▲ 相同，甲丙和丁的 ▲ 相同.（选填“响度”、“音调”、“音色”）.
20．如图，将眼镜放在超声波清洗机中清洗时，眼镜上的污垢振动频率大于 ▲ Hz；超声波可以让物体高频率振动，说明声波具有 ▲ ；人耳听到超声波清洗机工作时发出的“嗡嗡”的声音，这 ▲ （是/不是）超声波。
三、解答题（每空1分，28题每空2分，共52分）
21．（4分）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ▲ ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，右边音叉的振动靠 ▲ （填传声介质）传给了左边的音叉。在月球上左边的音叉 ▲ （能/不能）振动，这是因为 ▲ 。
22．（6分）练习使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据液体的 ▲ 的规律制成的。
（2）如图甲所示温度计，读数方法 ▲ （选填“A”、“B”或“C”）会使结果偏大。如图乙所示温度计的示数是 ▲ ℃
（3）用体温计先后测量小明、小红、小华三位同学的体温，中途未经下甩，示数相同都如图丙所示，该温度属于 ▲ （选填“正常”或“不正常”）范围。该温度 ▲ 是小明的（选填“一定”、“可能”、“一定不”）。
（4）如图丁所示是世界上第一支温度计﹣﹣伽利略温度计的原理图。当气温上升时，该温度计的液面是 ▲ （选填“上升”、“下降”或“不变”）。
23．（6分）小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合做声源的是 ▲ ；
（2）小明将声源放入鞋盒内，分别盖上塞满不同隔声材料，其目的是控制隔声材料的 ▲ 相同，接着他一边听声音，一边向后退，在此过程中，他所听到声音的 ▲ （响度/音调）发生改变；当听不见声音时分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如表）。
材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料
距离 较长 最长 短
分析实验结果，则待测材料隔音性能由差到好的顺序为 ▲ 。
（3）为了进一步验证，小红认为还可以保持 ▲ 相同，分别改变不同隔声材料的厚度，直到测试者听不见声音为止，然后通过比较材料的厚度来确定材料的隔声性能．若材料越厚，则说明其隔声性能越 ▲ （好/差）。
24．（7分）如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。
（1）本实验中应该听的声音是 ▲ 。
A．刚尺伸出桌面部分振动发出的 B．刚尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越 ▲ （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 ▲ ，说明：音调的高低与声源振动的 ▲ 有关。
（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 ▲ 与振动幅度的关系，实验中运用到的研究方法是 ▲ 。
（4）小华同学发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 ▲ 。
25．（6分）小明在厨房中发现：
（1）壶里的水烧开以后，壶嘴上方冒出一团团“白气”。这“白气”实质上是 ▲ 。
（2）小明仔细观察又发现：“白气”从喷出到消失要经历三个物理过程。
①靠近壶嘴的地方，我们什么也看不见。这是因为在壶嘴附近由于温度比较 ▲ ，壶内水沸腾时产生的大量水蒸气不能 ▲ 。(汽化或液化)
②水蒸气离开壶嘴一段距离以后， ▲ ，形成“白气”。(汽化或液化)
③“白气”再上升分散到干燥的空气中，发生 ▲ 现象，我们又什么也看不见了。(汽化或液化)
（3）冬天，在炉子上烧菜的时候，火焰熄灭前、后一瞬间会出现如图所示的两种情景，你可以确定 ▲ （选填“甲”、“乙”）是火焰熄灭后的图片。
26．（7分）在探究“液体沸腾时温度变化特点“的实验中：
（a） 0 1 2 3 4 5 6 7 8
温度/℃ 91 93 95 97 99 99 99 99 99
（1）图甲中安装实验器材时，应按照 ▲ （填“自上而下”或“自下而上”）的顺序进行；
（2）实验中，小明观察到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况不同，如图乙、丙所示，表示沸腾前气泡上升情况的是图 ▲ ；
（3）上表为记录实验数据的表格，表中（a）处应填的内容是 ▲ ；从实验数据可以看出，水的沸点是 ▲ ℃；为说明水沸腾过程中是否需要吸热，应 ▲ ，观察水是否继续沸腾；
（4）小明用同一方法给一定质量的水加热，其温度与时间的关系如图中图线a所示，若其它条件不变，图线c表示 ▲ ；
（5）小华在做“观察水的沸腾”实验时，发现无论加热多长时间，水始终都不能沸腾，你认为原因可能是 ▲ 。
27．（6分）小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 ▲ 有关。
（2）通过A、D两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的 ▲ 有关。
（3）通过 ▲ 两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体的温度有关有关。
（4）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）。结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的 ▲ （选填“质量”或“表面积”）相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？ ▲ （选填“正确”或“不正确”），理由 ▲ 。
28．（10分）阅读短文，回答问题：
以声消声
科学研究发现，音叉的叉股向外侧振动时，会压缩外侧邻近的空气，使这部分空气变密；当叉股向内侧振动时，这部分空气又变疏……随着音叉的不断振动，空气中的声波由近处向远处传播。当两列频率相近的声波相遇时，如果其中一列声波的“密部”与另一列声波的“疏部”恰好相遇，它们就会相互抵消，在这些位置几乎听不到声音。
根据这个原理，科学家开发出一种消声器，它对特定频率的声音具有较好的消声效果。图乙是这种消声器的结构原理图，一列声波，沿水平管道自左向右传播。当入射声波到达A处时，分成两束声波，它们分别向上、向下沿着图中箭头所示的方向传播，通过不同的路径在B处再次相遇，恰好发生消声现象。
消声器能有效控制发动机的周期性排气噪声，经消声处理后，其排气噪声可以降低70%以上。
（1）图甲中，音叉叉股左右振动产生声音时，音叉两侧的空气 ▲ （左右/上下）振动。
（2）图甲中，音叉叉股振动时，在音叉的左边、右边都会传播声波，则声波 ▲ 。
A．向左和向右传播时，两边空气都是疏密相间的
B．向左和向右传播时，两边空气都是均匀的
C．向左传播时使空气变密，向右传播时使空气变疏
D．向左传播时使空气变疏，向右传播时使空气变密
（3）图丙中用疏密相间的竖线表示两列频率相同的声波，P、Q表示密部，M、N表示疏部，则两列声波相遇时，消声效果最明显的情况是 ▲ 。
A．P与Q相遇B．P与N相遇C．M与N相遇D．P与M相遇
（4）图乙中，A处声音的响度 ▲ B处声音的响度（大于/等于/小于）
（5）消声器的使用效果与噪声的频率和响度有关，图丁是某型号消声器在控制不同发动机的周期性排气噪声时的性能图象，以下情况中，消声达标的是 ▲ 。
A．响度为20dB，频率为100HzB．响度为40dB，频率为200Hz
C．响度为70dB，频率为250HzD．响度为90dB，频率为350Hz东台市第二教育联盟2023-2024学年度上学期十月份质量检测答案
一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）
二、填空题（本题共8小题，每空1分，共24分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C D B A B C C A D B D C
13.振动； 声波； 声源 14.10； 不能； 1530 15.响度； 音调
16.气体热胀冷缩 ；大； 细；左 17.汽化；吸；压缩体积 18.声源处 响度 不能
19.响度； 音调； 音色 20.20000；能量； 不是
三、解答题
21．声音是由物体的振动产生；空气；不能；真空不能传播声音。
22．（1）热胀冷缩； （2）A；﹣3； （3）不正常；一定； （4）下降。
23．（1）机械闹钟； （2）厚度；响度；锡箔纸、衣服、泡沫塑料；
（3）人到声源的距离；差。
24．（1）A； （2）慢；低；频率； （3）响度；控制变量法；
（4）钢尺振动频率低于20Hz （或钢尺发出的是次声波）。
25．（1）小水珠； （2）①高；液化；②液化；③汽化； （3）甲。
26．（1）自下而上； （2）乙； （3）时间/min；99；撤去酒精灯；
（4）水的质量增加；（5）火力太小，散热大于等于吸热。
27．（1）表面积； （2）上方空气流动快慢； （3）A、C；
（4）表面积；不正确；只有在水的质量相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
28．（1）左右； （2）A； （3）B； （4）大于； （5）C。
