2022-2023学年河北省保定市高碑店市九年级（上）期末化学试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
1.我国是历史悠久的文明古国，下列古代生产工艺没有涉及化学变化的是( )
A. 烧制陶器 B. 酿酒 C. 炼制青铜 D. 雕刻玉器
2.实验室用过氧化氢溶液制取氧气并进行检验的部分操作如图所示，其中不正确的是( )
A. 检查装置气密性
B. 倾倒液体
C. 排水法收集氧气
D. 检验氧气
3.下列叙述正确的是( )
A. 空气中氮气的质量分数约为 B. 鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 燃料燃烧产生的二氧化碳是酸雨的成因 D. 氮气的性质稳定，可用作食品保护气
4.下列物质属于氧化物的是( )
A. 干冰 B. 过氧化氢溶液 C. 氧气 D. 高锰酸钾
5.下列有关金属及金属材料的说法正确的是( )
A. 常温下所有金属都是固体
B. 铁矿石是一种天然的合金
C. “真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼
D. 铁锅清洗后残留的水可防止铁锅生锈
6.下列物质由离子构成的是( )
A. 水 B. 氯化氢 C. 氮气 D. 氯化钠
7.人类的日常生活和工农业生产离不开水。下列关于水的叙述正确的是( )
A. 水可以溶解任何物质 B. 用活性炭可除去水中所有杂质
C. 用肥皂水可以区分硬水和软水 D. 过滤可以使硬水变成软水
8.镓在工业及医学方面有很多应用，镓的原子结构示意图及镓在元素周期表中的信息如图所示，下列说法正确的是( )
A. 镓原子核内有个中子 B. 镓的相对原子质量为
C. 镓属于金属元素 D. 镓原子易得到电子变成阴离子
9.核酸采样管中的红色液体叫病毒核酸保存液，胍盐是病毒核酸保存液的重要成分之一，它的化学式为，下列说法正确的是( )
A. 胍盐由个原子构成
B. 胍盐由四种元素组成
C. 胍盐中碳、氢元素质量比为：
D. 胍盐所含元素中氢元素的质量分数最大
10.石墨烯是由碳原子构成的碳单质，被认为是一种未来革命性的材料。如图分别是金刚石、石墨、和石墨烯的结构图。下列说法不正确的是 ( )
A. 金刚石、石墨、和石墨烯都是由碳元素组成的单质
B. 在一定条件下，石墨可以转化为金刚石，属于化学变化
C. 金刚石的硬度很大，属于金刚石的化学性质
D. 因为碳原子排列方式不同，所以金刚石、石墨、的物理性质差异较大
11.用分子的知识解释下列现象，不正确的是( )
A. 氢气燃烧生成水分子变成新的分子
B. 闻到花香分子在不断地运动
C. 天然气加压液化分子体积变小
D. 二氧化碳和一氧化碳化学性质不同分子的构成不同
12.某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是( )
A. 该实验的红磷可以用木炭代替
B. 实验前，要检查装置的气密性
C. 实验中，红磷熄灭后立即打开弹簧夹
D. 实验后，集气瓶中剩余气体为纯净物
13.推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是( )
A. 燃烧都伴随有发光、发热现象，则有发光、发热现象的变化一定是燃烧
B. 离子是带电荷的微观粒子，则带电荷的微观粒子一定是离子
C. 单质是由同种元素组成的，则只含一种元素的纯净物一定是单质
D. 含有碳、氢元素的物质燃烧生成和水，则燃烧生成和水的物质一定由碳、氢两种元素组成
14.某化学反应的微观示意图如图所示和表示两种不同元素的原子，下列说法正确的是( )
A. 该反应不遵循质量守恒定律
B. 该反应是分解反应
C. 该反应前后原子种类、数目不守恒
D. 反应生成的两种物质的分子个数比为：
15.下列对质量守恒定律的理解正确的是 ( )
铁生锈后，所得铁锈的质量为，，符合质量守恒定律
石蜡燃烧一段时间后，剩余固体的质量为，，符合质量守恒定律
银与硫酸铜溶液充分混合，得到混合物的质量等于，符合质量守恒定律
碳在氧气中充分燃烧，生成的二氧化碳的质量小于，符合质量守恒定律
A. B. C. D.
16.下列个图像中，能正确反映对应变化关系的是 ( )
A. 甲：取两份质量相等的氯酸钾，分别加热制取氧气
B. 乙：用酒精灯加热一定量的高锰酸钾固体
C. 丙：用一氧化碳还原一定质量的氧化铁
D. 丁：电解水
17.下列实验不能达到实验目的的是( )
A. 验证质量守恒定律
B. 探究分子运动现象
C. 证明二氧化碳与水发生了化学反应
D. 比较合金和纯金属的硬度
18.金属与氯化亚铁溶液可发生如下反应：，下列说法正确的是( )
A. 可能是铝 B. 的金属活动性比铁强
C. 可能是铜 D. 反应前后元素化合价都不变
19.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁、戊五种物质，在一定条件下发生化学反应，反应前后各物质的质量变化见下表。下列说法正确的是 ( )
物质 甲 乙 丙 丁 戊
反应的物质质量
反应后物质质量
A. B. 戊一定为该反应的催化剂
C. 生成的甲、丁两种物质的质量比为： D. 乙和丙的相对分子质量之比为：
20.下列实验方案能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验方案
除去中混有的少量 加硫酸铜溶液，过滤
除去中混有的 通入氧气，点燃
鉴别和 分别向集气瓶中伸入燃着的木条
鉴别溶液和 取样，分别加入二氧化锰
A. B. C. D.
21.用适当的化学用语填空：
两个氧原子 ______ ；
氮气 ______ ；
两个二氧化氮分子 ______ ；
地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素组成的物质 ______ 。
22.人类的日常生活、工农业生产都与化学息息相关。请回答下列问题：
冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的 ______ 性。
饮用硬度过大的水不利于健康，生活中常用 ______ 的方法来降低水的硬度。
铝制品耐腐蚀的原因是 ______ 。
古代用墨书写的字画能保存至今，其原因是 ______ 。
23.试从科学家认识物质的角度认识。
元素组成角度：二氧化碳中碳元素的化合价为 ______ 价。
物理性质角度：如图所示的是某同学为探究二氧化碳性质进行的实验，通过该实验可得出二氧化碳具有的物理性质是 ______ 。
化学变化角度：写出一个有二氧化碳参加反应的化学方程式 ______ 。我国研制的一种新型催化剂可将和转化为甲醇和。该反应的微观示意图如图所示，则的化学式为 ______ 。
环保角度，下对做法符合“低碳”生活理念的是 ______ 填序号。
A.尽可能使用一次性木筷
B.购物时自带环保袋
C.出行时多乘坐私家车
D.增强室内自然采光，减少照明用电
24.为初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图所示略去部分反应物、生成物及反应条件，已知为赤铁矿石的主要成分，、为两种单质，、为组成元素相同的两种物质。请回答下列问题：
若由三种元素组成，则物质的俗称为 ______ 。
若由两种元素组成，则反应的化学方程式为 ______ 。
反应的基本反应类型为 ______ 反应。
反应在实际生产中的应用为 ______ 。
在空气中，如果想阻止反应的发生，写出种具体措施： ______ 。
25.将一定质量的锌粉加入硫酸铝和硫酸铜的混合溶液中，充分反应后过滤，得到滤液和滤渣。向滤渣中加入稀硫酸，有气泡产生。请回答下列问题：
将锌粉加入硫酸铝和硫酸铜的混合溶液中，请写出发生反应的化学方程式 ______ ，该反应的基本反应类型是 ______ 。
过滤时需要的仪器除固定装置、烧杯、玻璃棒外，还需要 ______ 。
过滤后所得滤渣的成分是 ______ ，滤渣和稀硫酸反应的化学方程式为 ______ 。
26.“对比实验”是化学研究的常用方法，请根据以下实验回答问题：
实验甲：通过对比试管和试管的现象，得出的结论是 ______ 。通过试管 ______ 填字母做对比，可以说明食盐水可以加快铁锈蚀的速度。
实验乙：用该对比实验是为了说明 ______ 在空气和呼出气体中含量的多少，观察到的现象是 ______ 。
实验丙：试管中红磷未燃烧的原因是 ______ ，能验证可燃物燃烧需要的现象是 ______ 。白磷燃烧的化学方程式为 ______ 。
27.如图是实验室制取气体的装置，回答有关问题。
仪器的名称是 ______ 。
若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是 ______ 填序号，反应的化学方程式是 ______ ，试管口略向下倾斜的原因是 ______ 。若选用收集氧气，当观察到 ______ 时，就可以将导气管伸入集气瓶中开始收集。
若选用作为实验室制氧气的发生装置，该反应的化学方程式为 ______ 。
实验室制取二氧化碳时，若要控制产生气体速率获得平稳气流，应选用的发生装置是 ______ 填序号，如用装置进行收集，应如何验满？请写出具体操作方法 ______ 。
28.小明进行了如下家庭实验：如图所示，把冷碟子放到蜡烛火焰上方，收集到了黑色固体。他猜想黑色固体是炭黑，便取下黑色固体带到实验室进行探究。
【实验】如图所示，在试管中加入氧化铁和过量的黑色固体的混合物，试管中放入澄清石灰水，点燃酒精灯使其充分反应。观察到中出现的实验现象是 ______ ，证明黑色固体是炭黑。酒精灯加网罩的目的是 ______ ，中发生反应的化学方程式为 ______ 。待反应停止后，小明先把导管从试管中取出，再熄灭酒精灯，其原因是 ______ 。
【提出问题】充分反应后，试管中所得固体的成分有哪些？
【实验】待装置冷却后，将试管中所得的固体倒出取少量放入烧杯中，加入过量的 ______ 填一种试剂即可，观察到有气泡产生，烧杯底部有黑色固体剩余，说明试管中所得的固体为 ______ ，产生气体的化学方程式为 ______ 。
【反思交流】小明通过实验证明了自己的猜想，请写出冷碟子底部出现炭黑的原因是 ______ 。
29.将石灰石置于烧杯中，向其中逐渐加入稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与充分反应后产生气体质量的关系如图所示杂质不与酸反应。
请计算：
反应过程中生成二氧化碳的总质量为 ______ 。
计算石灰石中所含碳酸钙的质量。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、烧制陶器过程中包含着物质与氧气发生的氧化反应，有新物质生成，属于化学变化，故A错；
B、酿酒过程中有新物质酒精生成，属于化学变化，故B错；
C、烧制青铜过程中有新物质生成，属于化学变化，故C错；
D、雕刻玉器过程中没有新物质生成，属于物理变化，故D正确。
故选：。
有新物质生成的变化叫化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2.【答案】
【解析】解：、检查该装置气密性时，先将导管的一端放入水中，再用手紧握试管，若导管口有气泡冒出，说明装置气密性良好，故A操作正确；
B、倾倒液体时，试管倾斜，试剂瓶口紧挨试管口，标签向着手心，瓶塞倒放，故B操作不正确；
C、氧气不易溶于水，且密度比水小，由图示装置收集氧气时，应将氧气从短管通入，故C操作正确；
D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，因此检验氧气时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，说明该气体为氧气，故D说法正确。
故选：。
根据基本实验操作的正确方法以及注意事项来分析。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
3.【答案】
【解析】解：、空气中氮气的体积分数约为，而不是质量分数，故选项说法错误。
B、鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，但是不能确定溶解量，得不出易溶于水的结论，故选项说法错误。
C、酸雨是由二氧化硫、二氧化氮等排放过多引起的，二氧化碳排放过多会产生温室效应，故选项说法错误。
D、氮气的化学性质不活泼，可作食品保护气，故选项说法正确。
故选：。
A、根据空气的组成成分，进行分析判断。
B、根据氧气不易溶于水，进行分析判断。
C、根据酸雨形成的原因，进行分析判断。
D、根据氮气的化学性质不活泼，进行分析判断。
本题难度不大，了解酸雨形成的原因、空气的组成成分、氮气的化学性质不活泼等是正确解答本题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、干冰是固态二氧化碳，由碳、氧元素组成的纯净物，属于氧化物。故A正确；
B、过氧化氢溶液由水、过氧化氢两种物质组成，是混合物。故B错；
C、氧气由氧元素一种元素组成的纯净物，是单质。故C错；
D、高锰酸钾是由、、三种元素组成的化合物，不是氧化物，故D错。
故选：。
本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物只有两种元素，且必须有氧元素的化合物。
本题较简单，主要从概念上来抓住判断的关键点，两个关键点缺一不可，要同时具备
5.【答案】
【解析】解：、常温下，汞是液体，该选项不正确。
B、铁矿石不是合金，该选项不正确。
C、“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼，该选项正确。
D、铁锅清洗后残留的水可促进铁锅生锈，该选项不正确。
故选：。
A、常温下，汞是液体。
B、合金是由金属和金属或非金属熔合而成具有金属特性的混合物。
C、“真金不怕火炼”说明金的化学性质不活泼。
D、铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水和氧气可以防止铁制品生锈。
防止金属生锈的方法很多，例如给金属涂一层油漆，给金属镀一层金属，把金属制成合金，给金属烤蓝等，都可以达到防止金属生锈的目的。
6.【答案】
【解析】解：、水是由非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，故选项错误。
B、氯化氢是由非金属元素组成的化合物，是由氯化氢分子构成的，故选项错误。
C、氮气属于气态非金属单质，是由氮分子构成的，故选项错误。
D、氯化钠是含有金属元素和非金属元素的化合物，是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确。
故选：。
根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，包括气态的非金属单质、由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断。
本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键。
7.【答案】
【解析】解：水是常用的溶剂，能溶解大部分物质，但有些物质是不溶于水的，如铁粉、沙子等，故A不正确；
B.活性炭具有吸附功能，可以吸附水中的色素和异味，但并不能除去水中所有杂质，故B不正确；
C.用肥皂水可以区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，故C正确；
D.过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，不能使硬水变成软水，故D不正确。
故选：。
A、根据水是常用的溶剂，能溶解大部分物质进行分析；
B、根据活性炭具有吸附功能进行分析；
C、根据用肥皂水可以区分硬水和软水进行分析；
D、根据滤只能除去水中的不溶性杂质进行分析。
本题主要考查硬水与软水等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
8.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数，则该原子的核内质子数为；汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，根据在原子中，相对原子质量质子数中子数，相对原子质量不是质子数的两倍，则原子核内中子数不等于，故选项说法错误。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，故选项说法错误。
C、镓带“钅”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
D、镓原子最外层电子数是，，在化学反应中易失去个电子而形成阳离子，故选项说法错误。
故选：。
A、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，进行分析判断。
B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断。
C、根据金属元素名称一般有“钅”字旁，进行分析判断。
D、若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量、原子结构示意图的含义是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：、胍盐是由分子构成，个分子中含有个原子，故A不正确；
B、由化学式可知，胍盐是由碳、氢、氯、氮四种元素组成，故B正确；
C、胍盐中碳、氢元素质量比为：：，故C不正确；
D、元素的质量分数，而胍盐中碳、氢、氯、氮元素的质量比为：：：：：：，氢元素的质量比最小，则质量分数最小，故D不正确。
故选：。
A、根据胍盐是由分子构成进行分析；
B、根据化学式进行分析；
C、根据元素质量比进行分析；
D、根据元素的质量分数，进行分析。
本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
10.【答案】
【解析】解：、金刚石、石墨、和石墨烯都是由碳元素组成的纯净物，均属于碳的单质，该选项说法正确；
B、将石墨转化为金刚石的过程中有新物质生成，属于化学变化，该选项说法正确；
C、硬度不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质，该选项说法不正确；
D、由于碳原子的排列方式不同，所以金刚石、石墨、的物理性质差异较大，该选项说法正确。
故选：。
A、根据碳的单质来分析；
B、根据是否生成新物质来分析；
C、根据物质的性质来分析；
D、根据碳单质的结构来分析。
要想解答好这类题目，要理解和熟记碳元素组成的单质的名称、性质及其用途，以及与之相关的知识。
11.【答案】
【解析】解：、化学变化的实质为分子分成原子，原子重新组合成新的分子，故解释正确；
B、能闻到花香，是因为分子在不断运动，故解释正确；
C、天然气能被压缩，是因为分子间隔减小，分子体积不变，故解释不正确；
D、二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，则它们的化学性质不同，故解释正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项说法错误。
B、实验前，要检查装置的气密性，否则装置漏气，在冷却至室温的过程中，外界空气进入，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，故选项说法正确。
C、实验中，红磷熄灭后，应等到冷却至室温后再打开弹簧夹，否则气体受热膨胀，占据了一定的体积，会导致测定结果偏小，故选项说法错误。
D、实验后，集气瓶中剩余气体为氮气、稀有气体等，属于混合物，故选项说法错误。
故选：。
在装有空气的密闭容器中，欲用燃烧法测定空气中氧气含量，所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧只能与空气中的氧气反应；本身的状态为非气体；生成物为非气态。该实验一般要注意以下几点：装置的气密性好；所用药品必须是足量；读数时一定要冷却到原温度，据此进行分析解答。
本题难度不大，掌握用燃烧法测定空气中氧气含量的实验原理、注意事项等是正确解答本题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、燃烧伴随着发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定就是燃烧，例如电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧，故A错误；
B、离子是带电的粒子，但是带电的粒子不一定是离子，如质子、电子，故B错误；
C、单质是由同种元素组成的纯净物，故单质是由同种元素组成的，由一种元素组成的纯净物一定是单质，故C正确；
D、化学反应前后元素的种类不变，含碳、氧元素的物质燃烧会生成二氧化碳和水，但燃烧生成二氧化碳和水的物质不一定只有碳、氢元素组成，可能还含有氧元素，故D错误。
故选：。
A、根据电灯通电时发光、放热，但是不是燃烧进行分析；
B、根据带电的粒子不一定是离子，如质子、电子进行分析；
C、根据单质是由同种元素组成的纯净物进行分析；
D、根据化学反应前后元素的种类不变进行分析。
本题主要考查燃烧与燃烧的条件等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
14.【答案】
【解析】解：、该反应有新物质生成，是化学变化。一切化学变化均遵守质量守恒定律，故A错误；
B、该反应的反应物是一种 反应后数目增加，是生成物，生成物有两种，是一变多的反应，是分解反应，故B正确；
C、化学反应的微观实质是分子拆分成原子，原子构成新的分子。反应前后原子的种类、数目不变，分子一定改变，故C错误；
D、反应生成的两种物质的分子个数比为：：：，故D错误。
故选：。
根据化学反应的微观示意图，对比反应前后微粒的变化：分析分子、原子的变化；分析反应物、生成物的种类及反应的特点，判断反应的类型；分析反应物的微粒个数关系。
读懂表示分子构成的模拟图，是解答问题的基础；同种原子构成的分子为单质分子，不同原子构成的分子为化合物分子往往是解题的关键。
15.【答案】
【解析】解：铁生锈属于化学变化，符合质量守恒定律；
蜡烛燃烧生成的二氧化碳和水逸散，因此剩余固体的质量小于石蜡的质量，符合质量守恒定律；
银的金属活动性在铜在后，不反应，不符合质量守恒定律；
碳在氧气中充分燃烧，生成的二氧化碳的质量小于，说明有一种物质过量，符合质量守恒定律；
故选：。
参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和，化学反应只适用于化学反应，据此分析。
本题主要考查学生对质量守恒定律的理解，难度不大。
16.【答案】
【解析】解：二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，不能改变最终生成氧气的质量，只能加快氯酸钾分解，所以等质量的氯酸钾最终生成的氧气的质量相同，故A错误；
B.高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应前后固体中锰元素的质量不变，故B错误；
C.一氧化碳和氧化铁高温反应生成二氧化碳和铁，最终有固体铁存在，则最终固体的质量不为，故C错误；
D.电解水实验正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比为：，故D正确。
故选：。
A、根据二氧化锰是氯酸钾分解的催化剂，不能改变最终生成氧气的质量，只能加快氯酸钾分解进行分析。
B、根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气进行分析。
C、根据一氧化碳和氧化铁高温反应生成二氧化碳和铁进行分析。
D、根据电解水实验正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，产生氧气和氢气的体积比为：进行分析。
本题主要考查一氧化碳还原氧化铁等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
17.【答案】
【解析】解：、红磷燃烧消耗氧气，但该装置为密闭装置，则能验证质量守恒定律，该实验能达到实验目的，故A正确；
B、浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液会变红，说明分子在不断运动，该实验能达到实验目的，故B正确；
C、将水倒入装满水的软塑料瓶中，塑料瓶变瘪，只能说明二氧化碳能溶于水，不能说明二氧化碳能与水反应，该实验不能达到实验目的，故C错误；
D、将黄铜片和铜片互相刻划，铜片上有划痕，则说明合金硬度比纯金属大，该实验能达到实验目的，故D正确。
故选：。
A、根据红磷燃烧消耗氧气进行分析。
B、根据浓氨水和酚酞溶液不接触，但酚酞溶液会变红进行分析。
C、根据二氧化碳能溶于水进行分析。
D、根据将黄铜片和铜片互相刻划，铜片上有划痕，进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
18.【答案】
【解析】解：、中，氯元素的化合价为价，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，可知的化合价为价，而在化合物中铝元素的化合价为价，则不可能为铝，故错误；
B、能将铁从其化合物中置换出来，则说明比铁活泼，故正确；
C、金属活动性铜小于铁，则不可能为铜，故错误；
D、单质中元素的化合价为零，但在化合物中元素化合价不为零，则、元素化合价改变，故错误。
故选：。
由生成的盐，根据化合物中各元素化合价代数和为，可计算出金属在反应中表现出价，由金属与氯化亚铁溶液可发生如下反应：，可判断金属的活动性比铁强；该反应是一种单质与一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种化合物的反应。
本题考查金属的活动性大小及反应类型的判断，题目难度不大，解决此题可依据已有的知识进行。
19.【答案】
【解析】解：由表格信息可知，反应后甲质量增加了，是生成物；丁质量增加了，是生成物；乙是质量减少，为反应物；由质量守恒定律，丙应是反应物，需要参加反应的质量是，，则；戊反应前后的质量不变，可能为做催化剂。
A、根据上述解析，，故选项说法正确。
B、戊可能是该反应的催化剂，也可能是没有参加反应的杂质，故选项说法错误。
C、生成甲和丁的质量比是：：，故选项说法错误。
D、参加反应的乙和丙的质量比是：：，要确定乙和丙的相对分子质量之比，需要知道参加反应的乙和丙的化学计量数，但是题目没有涉及，故选项说法错误。
故选：。
根据反应后质量增加的属于生成物，反应后质量减少的属于反应物，反应后质量不变可能作催化剂，进行分析判断。
本题难度不大，考查的是质量守恒定律的应用，解题的关键是分析表中数据反应后质量增加的属于生成物、质量减少的属于反应物，灵活运用质量守恒定律。
20.【答案】
【解析】解：不与硫酸铜反应，铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜，引入新杂质铜，故A错误；
B.二氧化碳不燃烧也不支持燃烧中的一氧化碳不能被点燃，通入氧气会引入新的杂质，故B错误；
C.二氧化碳和氮气都不支持木条燃烧，燃着的木条都会熄灭，故C错误；
D.过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，会有气泡产生，水中加入二氧化锰则无明显现象，故D正确。
故选：。
A、根据银不与硫酸铜反应，铁和硫酸铜反应产生硫酸亚铁和铜进行分析。
B、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧中的一氧化碳不能被点燃进行分析。
C、根据二氧化碳和氮气都不支持木条燃烧进行分析。
D、根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气进行分析。
本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
21.【答案】
【解析】解：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；两个氧原子表示为；故答案为：；
右下角的数字表示几个原子构成一个分子，氮气表示为；故答案为：；
符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；两个二氧化氮分子表示为；故答案为：；
地壳中含量最多的金属元素和地壳中含量最多的非金属元素组成的物质是氧化铝，表示为；故答案为：。
化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子、分子或离子的个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价。化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法书写。
本考点考查了化学式和化学符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用。本考点主要出现在选择题和填空题中。
22.【答案】吸附 煮沸 常温下，铝与氧气反应生成致密的氧化膜，阻止内部的铝进一步被氧化 常温下碳的化学性质不活泼
【解析】解：活性炭具有吸附性，能除去颜色和异味。
生活中煮沸能减少水中可溶性钙、镁化合物的含量，即降低水的硬度。
铝耐腐蚀是因为铝在常温下能与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜。
墨中含有碳单质，而在常温下，碳的化学性质稳定，则用墨书写的字画能保存至今。
故答案为：吸附。
煮沸。
常温下，铝与氧气反应生成致密的氧化膜，阻止内部的铝进一步被氧化。
常温下碳的化学性质不活泼。
活性炭具有吸附性。
加热煮沸时，水中的钙离子、镁离子能够以碳酸钙沉淀、氢氧化镁沉淀的形式从水中析出，从而降低水的硬度。
铝耐腐蚀是因为铝在常温下能与氧气反应生成一层致密的氧化铝薄膜。
常温下，碳的化学性质稳定。
本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
23.【答案】 密度比空气密度大
【解析】解：二氧化碳中氧元素为价，化合物中各元素正负化合价代数和为，则碳元素为价；
蜡烛熄灭说明二氧化碳不可燃、不支持燃烧的化学性质。下面的蜡烛先熄灭说明二氧化碳先接触下面的蜡烛，则体现二氧化碳密度比空气大的物理性质；
二氧化碳可以和水反应生成碳酸，化学方程式为，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应前、、的原子个数分别是、、，反应后有、、的原子个数分别是、、，则中有个氢原子，一个氧子，化学式为；
、使用一次性木筷会增加树木砍伐，减少光合作用对二氧化碳的消耗且浪费资源，不符合低碳生活，A错误；
B、购物时自带环保袋可减少购物袋的消耗，可减少资源浪费，符合低碳生活，B正确；
C、出行时多乘坐私家车会增加汽车尾气的排放，不符合低碳生活，C错误；
D、增强室内自然采光，减少照明用电可节约能源，减少资源浪费，符合低碳生活，D正确；
故选BD。
故答案为：
；
密度比空气密度大；
；；
。
根据化合价原则分析；
根据二氧化碳的性质分析；
根据化学反应前后原子种类、个数不变分析；
根据低碳生活的理念分析。
明确二氧化碳的性质及质量守恒定律分析。
24.【答案】酒精 化合 高炉炼铁 铁表面涂油或刷漆
【解析】解：为赤铁矿石的主要成分，则是氧化铁，和氧化铁可以转化为、，可以转化为氧化铁，、为组成元素相同，且可以转化为，则是一氧化碳、是二氧化碳，是铁。和反应生成二氧化碳和，可以转化为，则可以是甲烷、乙醇等，与氧气点燃生成二氧化碳和水，水通电生成氧气和氢气，经过验证，推导正确，所以由三种元素组成，可以为乙醇，乙醇俗称酒精；
由两种元素组成，则可以是甲烷，甲烷与氧气点燃生成二氧化碳和水，化学方程式为：；
反应是二氧化碳和碳高温反应生成一氧化碳，是多变一的反应，是化合反应；
反应是一氧化碳还原氧化铁，在实际生产中的应用为高炉炼铁；
铁锈主要成分氧化铁，是铁和氧气、水接触反应生成铁锈。隔绝铁和氧气、水接触可防止生锈，防止生锈可以铁表面涂油或刷漆等。
故答案为：酒精；
；
化合；
高炉炼铁；
铁表面涂油或刷漆合理即可。
根据为初中化学常见物质，为赤铁矿石的主要成分，所以是氧化铁，和氧化铁可以转化为、，可以转化为氧化铁，、为组成元素相同，且可以转化为，所以是一氧化碳、是二氧化碳，是铁，和反应生成二氧化碳和，可以转化为，所以可以是甲烷、乙醇等，与氧气点燃生成二氧化碳和水，水通电生成氧气和氢气，然后将推出的物质验证即可。
在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可。
25.【答案】 置换反应 漏斗 、
【解析】解：锌与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，方程式是：；该反应是一种单质和一种化合物反应，生成另外一种单质和一种化合物的反应，属于置换反应；
过滤时需要固定装置、烧杯、玻璃棒外，还需要漏斗；
根据分析，滤渣是铜和锌，锌和硫酸反应产生硫酸锌和氢气，方程式是：。
故答案为：；置换反应；
漏斗；
、；。
由金属活动性顺序表可知，金属的活动性是：铝锌氢铜；将一定质量的锌粉加入硫酸铝和硫酸铜的混合溶液中，锌只与硫酸铜反应生成铜和硫酸锌，在滤出的固体中滴加稀硫酸，有气泡产生，说明固体中含有氢前金属锌，说明锌已经将硫酸铜完全反应，则该滤渣是铜、锌的混合物。
要会利用金属活动顺序表分析实验，氢前边的金属会与稀硫酸、盐酸反应，但氢后边的金属不会与稀硫酸、盐酸反应，前边的金属会把后边的金属从其盐溶液中置换出来。
26.【答案】铁生锈与水有关 、 氧气 呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧 温度没有达到红磷的着火点 试管中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧
【解析】解：铁和氧气接触，和水不接触不生锈，铁和氧气、水接触生锈，变量是水，所以结论是铁生锈与水有关。说明食盐水可以加快铁锈蚀的速度，则需要选择的实验组中铁钉都和氧气、水接触，都生锈，其中一组加入了氯化钠，锈蚀速度变快，则需要通过试管对比。
空气中的氧气可以支持燃烧，伸入燃着的木条，呼出气体中火焰变暗，熄灭较快，说明呼出气体中氧气含量较少。能观察到的现象是呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧。
中红磷是可燃物，与氧气接触，但温度较低没有达到红磷着火点，所以红磷不燃烧。验证燃烧需要氧气，则需要相同可燃物且温度达到该可燃物着火点，一组和氧气接触燃烧，一组和氧气不接触不燃烧，则对比、组，现象是试管中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧。磷和氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式为。
故答案为：铁生锈与水有关；、；
氧气；呼出气体中的木条熄灭，空气中的木条继续燃烧；
温度没有达到红磷的着火点；试管中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧；。
根据铁和氧气接触，和水不接触不生锈，铁和氧气、水接触生锈，变量是水，进行分析。
根据空气中的氧气可以支持燃烧，伸入燃着的木条，呼出气体中火焰变暗，熄灭较快，进行分析。
根据中红磷是可燃物，与氧气接触，但温度较低没有达到红磷着火点，试管中白磷不燃烧，试管中白磷燃烧进行分析。
本题主要考查金属锈蚀的条件及其防护等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行解题。
27.【答案】长颈漏斗 防止冷凝水倒流，炸裂试管 导管口气泡连续均匀冒出 将燃着的木条放在管口处，木条熄灭，证明已集满
【解析】解：长颈漏斗方便加液体药品，故答案为：长颈漏斗；
若用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，属于固体加热反应，发生装置可选A；氯酸钾在二氧化锰的催化下受热分解生成氯化钾和氧气，配平即可；试管口略向下倾斜的原因是：防止冷凝水倒流，炸裂试管；若选用收集氧气，当观察到导管口气泡连续均匀冒出时，开始收集，因为一开始排出的是空气；故答案为：；；防止冷凝水倒流，炸裂试管；导管口气泡连续均匀冒出；
装置适用于固液不加热反应制取气体，适用于过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，配平即可；故答案为：；
实验室通常用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液不加热反应，若要控制产生气体速率获得平稳气流，应选用的发生装置是，装置可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，从而控制反应速率；如用装置进行收集，二氧化碳的密度比空气大，应从端通入，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在 管口处，木条熄灭，证明已集满；故答案为：；将燃着的木条放在 管口处，木条熄灭，证明已集满。
仪器的名称和用途；
制取装置包括加热和不需加热两种，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热。氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集；
如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，同时生成水；
实验室制取，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热。二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集。
本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了化学方程式的书写、气体的验满等，综合性比较强。气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关。本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中。
28.【答案】澄清石灰水变浑浊 集中火焰，提高温度 防止试管中的液体倒吸入试管中，炸裂试管 稀盐酸 碳和铁 蜡烛不充分燃烧产生的
【解析】解：【实验】中氧化铁和碳在高温下反应产生铁和二氧化碳，则二氧化碳和石灰水的溶质氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水，则中会出现澄清石灰水变浑浊；反应需要高温，则酒精灯加网罩的目的是集中火焰，提高温度；则中反应的方程式是；反应结束后，先把导管从试管中取出，再熄灭酒精灯，其原因是防止试管中的液体倒吸入试管中，炸裂试管；
【实验】产物中有铁，则加入过量的稀盐酸，铁和盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，所以会产生气泡；碳不和盐酸反应，则有黑色固体留下；所以试管中所得的固体为铁和碳，产生氢气的方程式是：；
【反思交流】蜡烛在不充分燃烧时会产生炭黑。
故答案为：【实验】澄清石灰水变浑浊；集中火焰，提高温度；；防止试管中的液体倒吸入试管中，炸裂试管；
【实验】稀盐酸；碳和铁；；
【反思交流】蜡烛不充分燃烧产生的。
【实验】根据氧化铁和碳在高温下反应产生铁和二氧化碳，二氧化碳和石灰水的溶质氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和水进行分析。
【实验】根据铁和盐酸反应产生氯化亚铁和氢气，所以会产生气泡；碳不和盐酸反应进行分析。
【反思交流】根据蜡烛在不充分燃烧时会产生炭黑进行分析。
本题主要考查物质的组成成分的探究等，注意在书写化学方程式后，首先检查化学式，再检查是否配平、反应条件和沉淀、气体符号的标注。
29.【答案】
【解析】解：由图可知，生成二氧化碳的质量为。
设石灰石中所含碳酸钙的质量为，则
解得
答：石灰石中所含碳酸钙的质量为。
故答案为：
；
。
根据图像分析；
根据二氧化碳的质量结合化学方程式计算石灰石中所含碳酸钙的质量。
根据主要考查了根据化学方程式的计算，根据化学方程式计算时，第一要正确书写化学方程式，第二要使用正确的数据，第三计算过程要完整。
第1页，共1页
