第十三章 内能 单元测试卷
总分 70 时间 70分钟
一、单选题（每小题2分，共20分）
1．晚饭后小刚一家在人民公园散步，走在公园门口，远远地就能闻到花香，这是因为（ ）
A．分子在不停地运动 B．分子间有空隙
C．分子间有引力 D．分子间有斥力
2．下列说法正确的是（ ）
A．气体很容易被压缩说明分子间只有引力没有斥力
B．雨后荷叶上的小水珠会自然合并成大水珠，这是分子间引力作用的结果
C．物体温度降到足够低时分子就会停止运动
D．秋天树叶纷纷落下是分子运动的结果
3．下列关于内能知识的描述正确的是（ ）
A．物体温度越高，内能越大，0℃的冰没有内能
B．温度越高的物体含有的热量越多，0℃的冰没有热量
C．物体的内能增加不一定是从外界吸收热量
D．物体吸收热量，内能增加，温度一定升高
4．下列属于利用热传递方式改变物体内能的是（ ）
A．用钢锉锉工件，工件变热 B．返回舱进入大气层产生高温
C．用磨刀石磨刀具，刀具发热 D．冬天用暖手袋取暖
5．肉盒是为我省东部地区广泛流传的一道风味小吃，大多作为早餐食用，制作时将肉馅用和好的面包起来，然后放入油锅中煎炸即可，下列说法正确的是（ ）
A．通常用铁锅炸肉盒，主耍是因为铁的导热性差
B．炸肉盒使用食用油而不是水，主要是由于食用油的比热容大
C．炸肉盒过程中肉盒温度升高，是通过热传递改变食材的内能
D．炸肉盒过程中肉盒温度升高，内能不变
6．2022年秋学期开始，《劳动》已成为中小学的一门独立课程。课程要求五、六年级的学生学会做西红柿炒鸡蛋等家常菜。关于炒菜过程中涉及的物理知识，下列判断错误的是（ ）
A．用铁锅炒菜是因为铁的比热容小
B．天然气燃烧时将化学能转化为内能
C．炒菜过程中，鸡蛋的内能保持不变
D．炒菜前给油加热，油的温度不会超过铁锅的温度
7．初温相同、质量相等的铁块和水，吸收相等的热量后，把铁块投入水中，则（ ）
A．温度从铁块传给水
B．热量从水传给铁块
C．热量从铁块传给水
D．铁块与水间不发生热传递
8．下列说法中，不能利用“水的比热容大”的性质解释的是（ ）
A．夏天往地上洒水能降温 B．人工湖能调节气温
C．汽车发动机用水降温 D．阳光下沙滩升温比海水快
9．下表列出了一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
物质 水 煤油 冰 铝 铜
比热容
A．不同物质的比热容可能相同
B．物质的物态发生变化，比热容不变
C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铜吸收的热量更多
D．物质的比热容越大，吸收的热量就越多
10．如图，刚出锅的“拔丝红薯”香气四溢，夹起一块红薯时就会拉出很长的丝，下列说法中正确的是（ ）
A．夹起红薯时会拉出很长的丝是因为分子间有引力
B．红薯被炸至金黄是因为油的比热容大
C．已加热的红薯有内能，未加热的红薯没有内能
D．红薯变凉后很难分开，说明糖分子间的作用力变小
二、填空题（每空1分，共14分）
11．小翔用劳动课上学习的烹饪技能，用天然气灶为家人们制作青椒肉丝，炒菜时满屋飘香是 现象，说明分子在永不停息地 。
12．利用针筒抽取半筒水，用食指按住针筒嘴，然后用力推，水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 （选填“引力”或“斥力”）。
13．现在有一种先进的焊接技术，叫“旋转焊接”。如图所示，不旋转的铝件在强大压力作用下顶住高速旋转的铜件，通过 的方式使两者接触处的温度急剧升高， 增大，这样铜件和铝件接触处的分子相互渗透，由于分子间 的作用，两者会紧密结合在一起，这就是先进的“旋转焊接”技术。
14．冬天孩子们围着火炉取暖，这是利用 的方式获取内能；而远离火炉的孩子同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖，这是利用 的方式增加了手的内能。
15．汽车的散热器用水作冷却剂利用了水的 较大的性质；海陆风是指发生在沿海地区的以一日为周期的周期性风系。白天，陆面气温高于海面，气流从 （海洋流向陆地、陆地流向海洋），夜间则相反。
16．将质量和初温均相同的铝、铜、铁三个金属球（c铝>c铁>c铜）浸没在沸水中煮较长的一段时间，则三个球的温度 （填“相同”或“不相同”）。从沸水中吸热最多的是球 。先达到100摄氏度的是 球。
三、实验题（每空1分，共19分）
17．分子动理论相关实验
如图所示，是我们在学习分子热运动时做过的一些实验：
图a：清水与硫酸铜溶液开始界面十分清晰，静置一段时间后， 两种液体混合均匀了；
图b：玻璃板下表面接触水面，用弹簧测力计把玻璃片拉开，发现拉力大于玻璃板重力；
图c：水和酒精充分混合后的总体积小于混合前水和酒精的体积之和；
图d：将红墨水滴入水中，可以看到它在水中扩散开来；
图e：将两个底面干净、平整的铅块紧压在一-起， 两个铅块就会结合在一起，下面挂一个钩码也没将它们拉开。
（1）图a和图 两个实验现象的原因相同，实验表明：分子在不停地做 ，图a实验过程中 （选填“需要”或“不需要”）搅动量简里的液体；
（2）图b和图 两个实验现象的原因相同，实验表明：分子之间存在 ；
（3）图d为尽快达到实验目的，可以用 水（选填“冷”或“热”）实验，原因是分子的热运动的快慢与 有关。
18．如图所示，现有一个大口玻璃瓶，瓶底装有少量的水，用塞子塞紧瓶口，利用打气筒通过塞子上的橡胶管往瓶里打气。
（1）反复向瓶内打气，会看到瓶塞从瓶口跳出来，同时瓶内出现了 ；
（2）产生以上现象的原因是：反复往瓶内打气，使瓶内气压过大，瓶内空气膨胀对塞子做功，使空气的内能 ，温度降低，瓶内空气中的水蒸气 （填物态变化）成小水珠；
（3）利用此实验可以验证的一个物理道理是：物体对外做功，本身内能会 。
19．如图是探究“物质吸热规律”的实验装置。
（1）取初温和质量相同的水和煤油分别放入两个完全相同的容器里，用两盏 的酒精灯对它们进行加热，升高 温度时比较它们吸收热量的多少，来衡量谁吸热能力更强；
（2）取相同质量的水和煤油的目的，是为了 （选填“便于比较”或“控制变量”）；
（3）在对水和煤油加热的方式上，有酒精灯和电加热器两种热源可供选择，选用 更容易控制让煤油和水吸收的热量相同；
（4）如图丙是同学们作出的水和煤油的温度随时间变化的图象，可以发现a的温度比b的温度升高得 （选填“快”或“慢”），这表明 （选填“a”或“b”）的吸热本领更强。
（5）除图中所示的器材外，实验还需要的测量工具有 和 。
四、计算题（8分+9分=17分）
20．将质量为200g的铜块从100℃的沸水中取出，然后迅速放入质量为100g，温度为15℃的某种液体中，混合后的共同温度是35℃。不计过程中的热损耗，已知铜的比热容为0.4×103J/(kg·℃)，求：
（1）铜球释放的热量是多少？
（2）这种液体的比热容是多少？
21．如图所示是小羽同学做冰熔化实验时绘制的温度—时间图像，冰的质量是0.1kg，若相同时间内物质吸收的热量相同。已知水的比热容，冰的比热容。请根据图像回答下列问题：
（1）AB阶段，物质吸收的热量是多少？
（2）BC阶段，物质吸收的热量是多少？
（3）物质在第10min的内能与第15min的内能相比，哪个时间的内能大？为什么？
（4）请你根据图像分析说明冰的比热容小于水的比热容。
参考答案
1．A
2．B
3．C
4．D
5．C
6．C
7．C
8．A
9．A
10．A
11．扩散 做无规则运动
12．不容易 斥力
13．做功 内能 引力
14．热传递 做功
15．比热容 海洋流向陆地
16．相同 铝 铜
17．d 无规则运动 不需要 e 引力 热 温度
18．白雾 减小 液化 减小
19．相同 相同 便于比较 电加热器 快 b 天平 秒表
20．（1）5.2×103J；（2）2.6×103J/(kg·℃)
21．（1）1.68×104J；（2）；（3）冰在熔化过程不断吸热、内能增加，所以物质在第15min时的内能较大
