2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章 身边的化学物质 达标训练题附答案
沪教版（全国）第二章 身边的化学物质
一、选择题。（16题）
1、镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（ ）
A．产生耀眼强光 B．生成白色固体．
C．放出大量热量 D．产生有刺激性气味气体
2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A. 增加私家车用量，提高生活质量
B．用布袋代替一次性塑料袋购物
C．大力发展风能，减少火力发电
D．使用节能灯泡，提倡节约用电
3、列实验中，仪器和用品的选择不合理的是( )
A．实验室制取二氧化碳的发生装置：③④⑤
B．用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置：①②
C．收集二氧化碳气体：⑥⑦⑧
D．检验一瓶气体是不是氧气：⑦⑧⑨
4、下列变化属于物理变化的是（ ）
A．干冰人工降雨 B．CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红
C．CO使人发生煤气中毒 D．澄清石灰水长期露置在空气中
5、下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是（ ）
A．我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位
B．水资源的不足，将会造成深刻的社会危机
C．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
D．地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少
6、下列物质中含有氧气的是（ ）
A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．五氧化二磷
7、实验室制取二氧化碳常用的方法是（ ）
A．大理石与稀硫酸 B．木炭在氧气中燃烧
C．大理石与稀盐酸 D．碳酸钠与稀盐酸
8、下列变化过程不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐烂 B．光合作用
C．呼吸作用 D．铁钉生锈
9、在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．镁+氧气→氧化镁 D．氢气+氮气→氨气
10、今年3月22至28日 “中国水周”主题是“坚持节水优先，强化水资源管理”。 下列有关水的知识，其中错误的是（ ）
A．水资源是取之不尽用之不竭的
B．水分子无法通过高倍光学显微镜进行观察
C．水体中N、P元素含量越高，水质越差
D．水是一种良好的溶剂，能溶解很多物质
11、下列说法不正确的是（ ）
A．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体
B．用红磷测定空气中氧气的含量时，燃烧停止冷却至室温，再打开止水夹
C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放水可吸收二氧化硫
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
12、实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是（ ）
A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D．块状大理石与大理石粉末的组成不同
13、下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
14、已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的（ ）
A． B．
C． D．
15、习近平总书记视察岳阳时，殷殷嘱托“守好一江碧水。”作为岳阳的主人，你认为下列做法正确的是（ ）
A．工业废水随意排放 B．生活垃圾直接扔入江河
C．挖砂船常年日夜不停采砂 D．生活污水实现集中处理和排放
16、如图所示的装置中，其中想收集一瓶干燥的氧气时可选用（ ）
A．① B．①和④ C．⑤ D．①和⑤
二、填空题。
17、如图所示是氧气的实验室制取与性质实验。
(1)试管口棉花的作用是___________ 。
(2)检验氧气集满的方法是__________ _。
(3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________（填序号）。
①装入药品，开始加热②停止加热③收集气体④组装仪器，检查气密性
(4)硫在氧气中燃烧的现象是___________ 。；
18、如图所示1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题：
（1）当制取较大量 CO2时，制取装置的仪器组合是 （选填序号）；
（2）若用如图所示 2 装置装满水，用于收集氧气，进气口应为 端（选填“a”或“b”）。
19、以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。
（1）写出用A装置来制取气体的文字表达式_________ 。
（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式__________ 。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________时不再上升。
（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________。
（4）D装置中看到的实验现象是________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______。
（5）装置E中利用了活性炭的________性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。
20、实验室常采用分解双氧水的水溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气。
用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。
①写出图中制定仪器的名称：a ，b 。
②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 （填字母代号）。
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用 法收集。
④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是 （填编号）。
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶。
21、如图所示是制取二氧化碳的实验装置，指出不正确之处：
（1）错误的地方有：
。
（2）用改正后的装置制取二氧化碳，制得的二氧化碳如何检验和验满？
检验： 。
验满： 。
三、实验题。
22、氧气是重要的资源，回答下列问题。
（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是 ；发生反应的文字表达式为 ；图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象：
；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是 。
（2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 向上排空气法 排水集气法
氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧气平均浓度% 79.7 89.7
①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。
②以上两种方法中，用 法收集到的氧气更纯净。
③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因 。
④向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 （填字母序号）。
A 氧气的密度略大于空气的密度
B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是 。
（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示）装置来模拟其制取过程（填字母序号）。
23、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水，请您设计另一种方法，填写下列实验报告。
步骤 现象 结论
_________________ ________________ __________________
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。
提出猜想：产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
设计实验：
①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
②向这种难溶性的固体中滴入______，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学式表达式（或化学方程式）______ ；
反思：人们在生产、生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害__________________ 。
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章 身边的化学物质 达标训练题附答案
沪教版（全国）第二章 身边的化学物质
一、选择题。（16题）
1、镁带在氧气中燃烧时，现象描述中不正确的是（ ）
A．产生耀眼强光 B．生成白色固体．
C．放出大量热量 D．产生有刺激性气味气体
【答案】D
2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A. 增加私家车用量，提高生活质量
B．用布袋代替一次性塑料袋购物
C．大力发展风能，减少火力发电
D．使用节能灯泡，提倡节约用电
【答案】A
3、列实验中，仪器和用品的选择不合理的是( )
A．实验室制取二氧化碳的发生装置：③④⑤
B．用过氧化氢和二氧化锰的混合物制取氧气的发生装置：①②
C．收集二氧化碳气体：⑥⑦⑧
D．检验一瓶气体是不是氧气：⑦⑧⑨
【答案】B
4、下列变化属于物理变化的是（ ）
A．干冰人工降雨 B．CO2的水溶液使紫色石蕊试液变红
C．CO使人发生煤气中毒 D．澄清石灰水长期露置在空气中
【答案】A
5、下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是（ ）
A．我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位
B．水资源的不足，将会造成深刻的社会危机
C．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
D．地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少
【答案】A
6、下列物质中含有氧气的是（ ）
A．二氧化锰 B．氯酸钾 C．空气 D．五氧化二磷
【答案】C
7、实验室制取二氧化碳常用的方法是（ ）
A．大理石与稀硫酸 B．木炭在氧气中燃烧
C．大理石与稀盐酸 D．碳酸钠与稀盐酸
【答案】C。
8、下列变化过程不属于缓慢氧化的是（ ）
A．食物腐烂 B．光合作用
C．呼吸作用 D．铁钉生锈
【答案】B
9、在一定条件下下列反应都能发生，其中既属于化合反应又属于氧化反应的是( )
A．葡萄糖+氧气→水+二氧化碳 B．高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气
C．镁+氧气→氧化镁 D．氢气+氮气→氨气
【答案】C
10、今年3月22至28日 “中国水周”主题是“坚持节水优先，强化水资源管理”。 下列有关水的知识，其中错误的是（ ）
A．水资源是取之不尽用之不竭的
B．水分子无法通过高倍光学显微镜进行观察
C．水体中N、P元素含量越高，水质越差
D．水是一种良好的溶剂，能溶解很多物质
【答案】A
11、下列说法不正确的是（ ）
A．用排水法收集氧气时，导管口刚有气泡冒出就收集气体
B．用红磷测定空气中氧气的含量时，燃烧停止冷却至室温，再打开止水夹
C．硫粉在氧气中燃烧时，集气瓶中放水可吸收二氧化硫
D．物质与氧气发生的反应属于氧化反应
【答案】A
12、实验表明，不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体，而能用大理石粉末与稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是（ ）
A．能发生反应的物质之间是否发生反应，与反应条件有关
B．反应物之间接触面积越大，越有利于反应的进行
C．块状大理石与大理石粉末的化学性质不同
D．块状大理石与大理石粉末的组成不同
【答案】B。
13、下列有关氧气的用途是利用氧气可以支持燃烧并放出热量的性质的是（ ）
①气焊 ②动植物呼吸 ③医疗 ④潜水 ⑤宇航
A.①②③ B.①⑤ C.①③④⑤ D.①②③④⑤
【答案】B
14、已知在常温下，一氧化氮是一种难溶于水的气体，密度比空气略大，与空气中的氧气迅速反应生成二氧化氮。若要收集一瓶一氧化氮，应选用下列收集方法中的（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
15、习近平总书记视察岳阳时，殷殷嘱托“守好一江碧水。”作为岳阳的主人，你认为下列做法正确的是（ ）
A．工业废水随意排放 B．生活垃圾直接扔入江河
C．挖砂船常年日夜不停采砂 D．生活污水实现集中处理和排放
【答案】D
16、如图所示的装置中，其中想收集一瓶干燥的氧气时可选用（ ）
A．① B．①和④ C．⑤ D．①和⑤
【答案】C
二、填空题。
17、如图所示是氧气的实验室制取与性质实验。
(1)试管口棉花的作用是___________ 。
(2)检验氧气集满的方法是__________ _。
(3)制取氧气的主要步骤如下，正确的顺序是___________（填序号）。
①装入药品，开始加热②停止加热③收集气体④组装仪器，检查气密性
(4)硫在氧气中燃烧的现象是___________ 。；
【答案】(1)防止加热时固体粉末进入导管
(2)将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃
(3)④①③②
(4)发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，放出有刺激性气味的气体
18、如图所示1是实验室制取氧气或二氧化碳时经常用到的仪器，请回答有关问题：
（1）当制取较大量 CO2时，制取装置的仪器组合是 （选填序号）；
（2）若用如图所示 2 装置装满水，用于收集氧气，进气口应为 端（选填“a”或“b”）。
【答案】 ①②④⑥ b
19、以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。
（1）写出用A装置来制取气体的文字表达式_________ 。
（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式__________ 。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________时不再上升。
（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________。
（4）D装置中看到的实验现象是________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______。
（5）装置E中利用了活性炭的________性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】（1）过氧化氢水＋氧气 （2）磷＋氧气五氧化二磷 1
（3）H2 （4）蜡烛自下而上熄灭 不支持燃烧且密度比空气大
（4）吸附 混合物
20、实验室常采用分解双氧水的水溶液（二氧化锰作催化剂）的方法制取氧气。
用过氧化氢分解制取氧气的装置如图所示。
①写出图中制定仪器的名称：a ，b 。
②用该方法收集氧气时，检验集气瓶中氧气是否集满的方法是 （填字母代号）。
A、把点燃的木条伸入瓶内
B、把带火星的木条伸入瓶内
C、把带火星的木条放在瓶口
③如果要得到较纯净的氧气（尽可能不含空气）最好选用 法收集。
④如果锥形瓶中的反应很剧烈，应该采取的措施是 （填编号）。
A、减慢液体滴加的速度
B、换用体积较小的锥形瓶
C、加热锥形瓶。
【答案】①导气管、集气瓶；②C；③排水；④A。
21、如图所示是制取二氧化碳的实验装置，指出不正确之处：
（1）错误的地方有：
。
（2）用改正后的装置制取二氧化碳，制得的二氧化碳如何检验和验满？
检验： 。
验满： 。
【答案】（1）长颈漏斗没有插入液面；锥形瓶中的导管口露出胶塞太长；集气瓶中的导管口没有伸到集气瓶底部；集气瓶口没有放上玻璃片。
（2）检验：把气体通入澄清石灰水中，溶液变白色浑浊，说明该气体是二氧化碳；
验满：把带火焰的木条伸到瓶口若木条熄灭，说明已集满。
三、实验题。
22、氧气是重要的资源，回答下列问题。
（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。图一甲装置：固体是二氧化锰，其作用是 ；发生反应的文字表达式为 ；图一丙装置：铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象：
；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是 。
（2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 向上排空气法 排水集气法
氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧气平均浓度% 79.7 89.7
①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到 为氧气集满的标准。
②以上两种方法中，用 法收集到的氧气更纯净。
③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因 。
④向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 （填字母序号）。
A 氧气的密度略大于空气的密度
B 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C 当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是 。
（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示）装置来模拟其制取过程（填字母序号）。
【答案】（1）催化作用 过氧化氢水+氧气
剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放出大量的热
防止集气瓶炸裂，更安全
（2）当气泡从瓶口冒出时或观察到瓶中水排尽时 排水
集气瓶中含有水蒸气 ACD
（3）氧气的浓度 （4）B或C
23、纯水清澈透明、不含杂质，而硬水含较多可溶性钙和镁的化合物．现有两瓶无色液体，分别为纯水和硬水，请你参与小雯同学对水的探究，并回答有关问题：
（1）区别纯水和硬水的方法有多种．小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中，加热蒸干，有固体析出的是硬水，请您设计另一种方法，填写下列实验报告。
步骤 现象 结论
_________________ ________________ __________________
（2）小雯在做实验时，发现硬水在加热的过程中，产生了少量气体并得到一种难溶性的固体。
提出猜想：产生气体可能是二氧化碳；难溶性的固体可能是碳酸钙．
设计实验：
①将生成的气体通入______中，观察到______的现象，证明产生的气体是二氧化碳；
②向这种难溶性的固体中滴入______，观察到有大量的气泡产生，则这种固体可能是碳酸钙；若这种固体是碳酸钙，写出该反应的化学式表达式（或化学方程式）______ ；
反思：人们在生产、生活中不宜使用硬水，请举一例说明使用硬水能造成的危害__________________ 。
【答案】（1）
步骤 现象 结论
分别取样于两只烧杯中，各加入少量肥皂水，搅拌 产生泡沫较多 无泡沫或产生泡沫较少 是纯水 是硬水
（2）①澄清石灰水；澄清石灰水变浑浊
②稀盐酸；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
用硬水洗衣服，产生的泡沫很少，衣服不易洗干净
