单元质量评价(六)(第六单元)
(60分钟 100分)
可能用到的相对原子质量 H-1 C-12
O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)
1.下列变化中,属于化学变化的是 ( )
A.用金刚石点缀装饰品
B.碳酸钙与盐酸制二氧化碳
C.用石墨制作铅笔
D.用活性炭吸附有毒的气体
2.下列性质与用途的对应关系不正确的是 ( )
A.二氧化碳能与水反应——用于灭火
B.一氧化碳有可燃性——作燃料
C.氧气能供给呼吸——用于医疗急救
D.石墨能导电——作电极
3.(2022·扬州中考)制取、收集CO2并验证相关性质,下列做法不正确的是 ( )
4.(2022·龙湖区校级期中)热爱劳动,传承美德。下列劳动项目的相关解释错误的是( )
选项 劳动项目 解释
A 在新家具中放活性炭包除味 活性炭有吸附性
B 将铅笔芯粉末撒进生锈的锁芯中开锁 石墨具有还原性
C 用金刚石作装饰品(钻石) 金刚石无色透明,有光泽
D 用碳素墨水书写档案 碳单质常温下化学性质稳定
5.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是 ( )
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
6.(2022·南京鼓楼区质检)“笔墨纸砚”被称为文房四宝,承载着优秀的中华传统文化。下列说法不正确的是 ( )
A.笔尖在氧气中点燃后产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,则笔尖中含有碳元素
B.墨汁的主要成分是骨胶和炭黑,所以墨汁属于混合物
C.墨棒加水在砚台上研磨可得墨汁,说明墨棒的硬度小于砚台
D.宣纸制作过程中有道工序是从纸浆中用竹帘捞纸,该操作发生化学变化
7.(2022·仙桃中考改编)下列有关碳及其氧化物的说法正确的是 ( )
A.CO2不属于空气污染物,因此不用控制CO2的排放量
B.碳的单质有多种,用途各不相同,是因为它们的性质各不相同
C.CO具有可燃性,在空气中燃烧产生黄色火焰
D.焦炭在工业上用于冶炼金属,在反应中表现出氧化性
8.(2023·兰州城关区校级期末)有关CO2、CO的实验设计错误的是 ( )
目的 鉴别 CO2、CO 鉴别 CO2、CO 除去CO2 除去CO
操作
选项 A B C D
9.5G时代,芯片运行速度的提升会带来散热问题。科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片(又称石墨烯),高性能石墨烯复合材料散热片可以很好地解决芯片这一问题。关于石墨烯以下说法不正确的是 ( )
A.组成:碳元素
B.结构:微粒排列方式不同于金刚石
C.性质:与二氧化碳的化学性质相同
D.用途:用作计算机有关的导热性材料
10.分析下列化学反应,所得结论不正确的是 ( )
2C+O22CO;C+O2CO2; 2CO+O22CO2
A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同
B.三个反应均能放出热量
C.三个反应都是化合反应,且生成物都是氧化物
D.C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
11.(2023·徐州期末)物质是多样的,也是变化的。A~D是初中化学中的常见物质且都含有同一种元素,它们之间的一步反应转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中,A通常是气体,C是一种单质,D是大理石的主要成分。下列说法不正确的是 ( )
A.C的化学式为O2
B.B和C可以相互转化
C.A→C可通过呼吸作用来实现
D.A可以用来灭火
12.下列实验设计不能达到实验目的的是 ( )
选项 A B C D
实验 设计
实验 目的 探究二氧化碳与水能否发生反应 验证二氧化碳密度比空气大 证明石墨具有导电性 验证CO2能与水发生化学反应
13.下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是 ( )
选项 混合物 实验方案
A C(CuO) 隔绝空气加强热
B CO(CO2) 将混合气通过灼热的氧化铜
C CO2(CO) 通入澄清石灰水
D Cu(CuO) 通入足量CO,加热
14.取一定质量的碳酸钙固体高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为16 g,其中钙元素质量分数为50%。下列判断不正确的是 ( )
A.生成4 g二氧化碳气体
B.原来碳酸钙的质量为20 g
C.剩余16 g固体中约含有氧化钙5.1 g
D.剩余16 g固体中加入稀盐酸无明显现象
15. (2022·江西中考)取碳和氧化铜的混合物a g在一定条件下恰好完全反应,相关量的变化如图,下列说法正确的是 ( )
A.M点对应的固体物质只有两种
B.N点对应的固体为黑色
C.反应后产生气体的总质量为(a-b) g
D.O~t2 min内,固体中铜元素的质量分数不变
二、填空及简答题(本题包括5小题,除化学方程式及特殊标注外,其余每空1分,共31分)
16.(4分)填写符合下列要求的化学式:
(1)璀璨夺目的钻石: 。
(2)干冰: 。
(3)具有还原性的气态化合物: 。
(4)大理石的主要成分: 。
17.(10分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据图回答问题:
(1)图1是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为 ,该元素在元素周期表中位于第 周期。
(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是 ,图3中用到的碳单质是 ,图4中用到的碳单质是 ;不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 。
(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是 。CO2可制作饮料,其和水反应的化学方程式是 。
18.(8分)化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
(1)分类角度,CO2属于 (填字母)。
A.单质 B.氧化物
(2)微观角度,我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氢原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,反应的微观示意图如下:
画出X分子的微观示意图: 。(2分)
(3)性质角度,三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是 。
(4)变化角度,一定条件下CaCO3可以转化为CO2,写出其分解反应的化学方程式 。
(5)应用角度,Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理:在O2的催化作用下,Al与CO2发生化合反应生成Al2(C2O4)3。写出此反应的化学方程式: 。
19.(4分)(2022·永州中考)为了保护地球的生态环境,我国向全世界庄严宣告,争取2060年前实现“碳中和”的目标(“碳中和”是指在规定时期内实现排放多少CO2就做多少抵消措施来达到平衡,实现CO2净零排放)。如图是“碳中和”部分过程示意图。
请回答下列问题:
(1)大气中CO2含量的不断上升,从而导致 效应增强,使全球气候变暖。
(2)化学固碳:以CO2和NH3为原料生产尿素[CO(NH2)2]是实现“碳中和”范例之一,其中合成的尿素在农业生产中常用作 肥(填“氮”“磷”或“钾”)。
(3)为了控制大气中CO2的含量相对稳定,下列采取的措施可行的是 。(2分)
A.积极开展绿化国土的行动,建立绿色家园
B.提高煤炭产量,增加火力发电在电力生产中的比例
C.鼓励使用电动汽车,加快充电桩的配套设施建设
D.积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能
20.(5分)已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质,A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示(部分反应条件、反应物及生成物已省略)。
请根据上图回答下列问题:
(1)D的化学式为 ,C生成F的化学方程式为 。
(2)反应②的化学方程式为 。
三、实验与探究题(本题包括2小题,除化学方程式2分及特殊标注外,其余每空1分,共18分)
21.(9分)(2022·丹东中考节选)请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是 ;
若用E装置收集氧气,验满时应将带火星的木条放在 处。(填“①”或“②”)
(3)若用B装置制取CO2气体,长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是 。
(4)B、C装置均可用来制取气体,用C装置制取气体,检查其气密性的方法是 ,C装置的优点是能控制反应的发生和停止,其原理是 (2分);实验室更多使用B装置制取气体的原因是 。(答一点即可)
22.(9分)(2022·徐州睢宁质检)在探究课上,老师给同学们一包黑色粉末,该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成。为了确定该粉末的成分,同学们进行如下探究。请回答下列问题:
【猜想假设】①黑色粉末是铁粉;②黑色粉末是氧化铜粉末;③黑色粉末是 。
【设计方案】取少量黑色粉末,放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳气体,片刻后加热充分反应(实验装置如图所示)
请填写下表空白:(不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应)
实验中可能出现的现象 结论
猜想①成立
黑色粉末全部变红,澄清石灰水变浑浊 猜想② (填“成立”或“不成立”)
猜想③成立
【实验结论】经过分析实验现象,确认猜想③成立。
【反思评价】(1)实验完毕后,先停止加热,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温。继续通入一氧化碳的目的是 。
(2)从环保角度上看,上述设置有不足之处,改进措施是 。(2分)
(3)猜想②玻璃管中发生反应的化学方程式是 。
四、计算题(本题包括1小题,共6分)
23.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水反应,也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验,求:(写出计算过程)
(1)反应产生二氧化碳的质量。
(2)25 g鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量。单元质量评价(六)(第六单元)
(60分钟 100分)
可能用到的相对原子质量 H-1 C-12
O-16 Cl-35.5 Ca-40
一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)
1.下列变化中,属于化学变化的是 (B)
A.用金刚石点缀装饰品
B.碳酸钙与盐酸制二氧化碳
C.用石墨制作铅笔
D.用活性炭吸附有毒的气体
2.下列性质与用途的对应关系不正确的是 (A)
A.二氧化碳能与水反应——用于灭火
B.一氧化碳有可燃性——作燃料
C.氧气能供给呼吸——用于医疗急救
D.石墨能导电——作电极
3.(2022·扬州中考)制取、收集CO2并验证相关性质,下列做法不正确的是 (B)
4.(2022·龙湖区校级期中)热爱劳动,传承美德。下列劳动项目的相关解释错误的是(B)
选项 劳动项目 解释
A 在新家具中放活性炭包除味 活性炭有吸附性
B 将铅笔芯粉末撒进生锈的锁芯中开锁 石墨具有还原性
C 用金刚石作装饰品(钻石) 金刚石无色透明,有光泽
D 用碳素墨水书写档案 碳单质常温下化学性质稳定
5.关于碳循环和氧循环,下列说法不正确的是 (D)
A.碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化
B.碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定
C.绿色植物的生长过程,既涉及碳循环,又涉及氧循环
D.碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环
6.(2022·南京鼓楼区质检)“笔墨纸砚”被称为文房四宝,承载着优秀的中华传统文化。下列说法不正确的是 (D)
A.笔尖在氧气中点燃后产生的气体能使澄清石灰水变浑浊,则笔尖中含有碳元素
B.墨汁的主要成分是骨胶和炭黑,所以墨汁属于混合物
C.墨棒加水在砚台上研磨可得墨汁,说明墨棒的硬度小于砚台
D.宣纸制作过程中有道工序是从纸浆中用竹帘捞纸,该操作发生化学变化
7.(2022·仙桃中考改编)下列有关碳及其氧化物的说法正确的是 (B)
A.CO2不属于空气污染物,因此不用控制CO2的排放量
B.碳的单质有多种,用途各不相同,是因为它们的性质各不相同
C.CO具有可燃性,在空气中燃烧产生黄色火焰
D.焦炭在工业上用于冶炼金属,在反应中表现出氧化性
8.(2023·兰州城关区校级期末)有关CO2、CO的实验设计错误的是 (D)
目的 鉴别 CO2、CO 鉴别 CO2、CO 除去CO2 除去CO
操作
选项 A B C D
9.5G时代,芯片运行速度的提升会带来散热问题。科学家成功地从石墨中分离出单层的石墨片(又称石墨烯),高性能石墨烯复合材料散热片可以很好地解决芯片这一问题。关于石墨烯以下说法不正确的是 (C)
A.组成:碳元素
B.结构:微粒排列方式不同于金刚石
C.性质:与二氧化碳的化学性质相同
D.用途:用作计算机有关的导热性材料
10.分析下列化学反应,所得结论不正确的是 (D)
2C+O22CO;C+O2CO2; 2CO+O22CO2
A.反应物相同,参加反应的物质的量不同时,生成物不同
B.三个反应均能放出热量
C.三个反应都是化合反应,且生成物都是氧化物
D.C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现
11.(2023·徐州期末)物质是多样的,也是变化的。A~D是初中化学中的常见物质且都含有同一种元素,它们之间的一步反应转化关系如图所示(部分反应物、生成物未标出)。其中,A通常是气体,C是一种单质,D是大理石的主要成分。下列说法不正确的是 (C)
A.C的化学式为O2
B.B和C可以相互转化
C.A→C可通过呼吸作用来实现
D.A可以用来灭火
12.下列实验设计不能达到实验目的的是 (D)
选项 A B C D
实验 设计
实验 目的 探究二氧化碳与水能否发生反应 验证二氧化碳密度比空气大 证明石墨具有导电性 验证CO2能与水发生化学反应
13.下列除去少量杂质(括号内为杂质)的方法合理的是 (D)
选项 混合物 实验方案
A C(CuO) 隔绝空气加强热
B CO(CO2) 将混合气通过灼热的氧化铜
C CO2(CO) 通入澄清石灰水
D Cu(CuO) 通入足量CO,加热
14.取一定质量的碳酸钙固体高温加热一段时间后,冷却,测得剩余固体的质量为16 g,其中钙元素质量分数为50%。下列判断不正确的是 (D)
A.生成4 g二氧化碳气体
B.原来碳酸钙的质量为20 g
C.剩余16 g固体中约含有氧化钙5.1 g
D.剩余16 g固体中加入稀盐酸无明显现象
15. (2022·江西中考)取碳和氧化铜的混合物a g在一定条件下恰好完全反应,相关量的变化如图,下列说法正确的是 (C)
A.M点对应的固体物质只有两种
B.N点对应的固体为黑色
C.反应后产生气体的总质量为(a-b) g
D.O~t2 min内,固体中铜元素的质量分数不变
二、填空及简答题(本题包括5小题,除化学方程式及特殊标注外,其余每空1分,共31分)
16.(4分)填写符合下列要求的化学式:
(1)璀璨夺目的钻石: C 。
(2)干冰: CO2 。
(3)具有还原性的气态化合物: CO 。
(4)大理石的主要成分: CaCO3 。
17.(10分)碳和碳的氧化物与我们的生活密切相关,请依据图回答问题:
(1)图1是碳原子结构示意图,其原子核内质子数为 6 ,该元素在元素周期表中位于第 二 周期。
(2)碳元素组成的不同碳单质有广泛的用途。图2中用到的碳单质是 金刚石 ,图3中用到的碳单质是 石墨 ,图4中用到的碳单质是 活性炭 ;不同碳单质物理性质存在明显差异的原因是 碳原子的排列方式不同 。
(3)CO和CO2是碳的两种氧化物。
CO可作燃料,其在空气中燃烧的化学方程式是 2CO+O22CO2 。CO2可制作饮料,其和水反应的化学方程式是 CO2+H2O===H2CO3 。
18.(8分)化学的基本特征是研究和创造物质。试从科学家认识物质的视角认识CO2。
(1)分类角度,CO2属于 B (填字母)。
A.单质 B.氧化物
(2)微观角度,我国研制的一种新型催化剂可将CO2和H2转化为甲醇(CH3OH)和X。若用“”表示氢原子,“”表示氧原子,“”表示碳原子,反应的微观示意图如下:
画出X分子的微观示意图: 。(2分)
(3)性质角度,三百多年前,人们发现一些洞穴内有一种能使燃烧的木柴熄灭的气体,后来该气体被证实是CO2。据此推测CO2具有的化学性质是 不燃烧也不支持燃烧 。
(4)变化角度,一定条件下CaCO3可以转化为CO2,写出其分解反应的化学方程式 CaCO3CaO+CO2↑ 。
(5)应用角度,Al-CO2电池是一种新型电池。电池的工作原理:在O2的催化作用下,Al与CO2发生化合反应生成Al2(C2O4)3。写出此反应的化学方程式: 2Al+6CO2Al2(C2O4)3 。
19.(4分)(2022·永州中考)为了保护地球的生态环境,我国向全世界庄严宣告,争取2060年前实现“碳中和”的目标(“碳中和”是指在规定时期内实现排放多少CO2就做多少抵消措施来达到平衡,实现CO2净零排放)。如图是“碳中和”部分过程示意图。
请回答下列问题:
(1)大气中CO2含量的不断上升,从而导致 温室 效应增强,使全球气候变暖。
(2)化学固碳:以CO2和NH3为原料生产尿素[CO(NH2)2]是实现“碳中和”范例之一,其中合成的尿素在农业生产中常用作 氮 肥(填“氮”“磷”或“钾”)。
(3)为了控制大气中CO2的含量相对稳定,下列采取的措施可行的是 ACD 。(2分)
A.积极开展绿化国土的行动,建立绿色家园
B.提高煤炭产量,增加火力发电在电力生产中的比例
C.鼓励使用电动汽车,加快充电桩的配套设施建设
D.积极开发利用风能、太阳能、地热能和潮汐能
20.(5分)已知A、B为两种黑色粉末,D为红色单质,A、B、C、D、E、F六种物质之间的转化关系如图所示(部分反应条件、反应物及生成物已省略)。
请根据上图回答下列问题:
(1)D的化学式为 Cu ,C生成F的化学方程式为 CO2+C2CO 。
(2)反应②的化学方程式为 CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O 。
三、实验与探究题(本题包括2小题,除化学方程式2分及特殊标注外,其余每空1分,共18分)
21.(9分)(2022·丹东中考节选)请结合下列实验室制取气体的常见装置回答相关问题。
(1)仪器a的名称是 长颈漏斗 。
(2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ;
若用E装置收集氧气,验满时应将带火星的木条放在 ② 处。(填“①”或“②”)
(3)若用B装置制取CO2气体,长颈漏斗下端管口必须伸入液面下的原因是 防止生成的气体逸出 。
(4)B、C装置均可用来制取气体,用C装置制取气体,检查其气密性的方法是 关闭活塞,向长颈漏斗中注入水,若长颈漏斗中能产生一段水柱,且高度不变,则气密性良好 ,C装置的优点是能控制反应的发生和停止,其原理是 打开活塞,固液混合,反应发生;关闭活塞,固液分离,反应停止 (2分);实验室更多使用B装置制取气体的原因是 操作方便(或锥形瓶容积大等) 。(答一点即可)
22.(9分)(2022·徐州睢宁质检)在探究课上,老师给同学们一包黑色粉末,该粉末是由铁粉和氧化铜粉末中的一种或两种组成。为了确定该粉末的成分,同学们进行如下探究。请回答下列问题:
【猜想假设】①黑色粉末是铁粉;②黑色粉末是氧化铜粉末;③黑色粉末是 氧化铜和铁粉的混合物 。
【设计方案】取少量黑色粉末,放入硬质玻璃管中,通入一氧化碳气体,片刻后加热充分反应(实验装置如图所示)
请填写下表空白:(不考虑铁粉和氧化铜粉末可能发生反应)
实验中可能出现的现象 结论
黑色粉末无变化,澄清石灰水不变浑浊 猜想①成立
黑色粉末全部变红,澄清石灰水变浑浊 猜想② 成立 (填“成立”或“不成立”)
黑色粉末部分变红,澄清石灰水变浑浊 猜想③成立
【实验结论】经过分析实验现象,确认猜想③成立。
【反思评价】(1)实验完毕后,先停止加热,继续通入一氧化碳直至玻璃管冷却至室温。继续通入一氧化碳的目的是 防止生成的铜重新被氧化 。
(2)从环保角度上看,上述设置有不足之处,改进措施是 在b处放一盏燃着的酒精灯(或系一只气球来收集尾气) 。(2分)
(3)猜想②玻璃管中发生反应的化学方程式是 CO+CuOCu+CO2 。
四、计算题(本题包括1小题,共6分)
23.鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙(其他成分不与水反应,也不与盐酸反应)。为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,进行了如下实验,求:(写出计算过程)
(1)反应产生二氧化碳的质量。
(2)25 g鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量。
解:(1)根据质量守恒定律,二氧化碳的质量为25 g+160 g-176.2 g=8.8 g;
(2)设25 g鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量为x,
CaCO3 +2HCl===CaCl2+H2O+ CO2↑
100 44
x 8.8 g
= x=20 g
答:(1)反应产生二氧化碳的质量为8.8 g;
(2)25 g鸡蛋壳中所含碳酸钙的质量为20 g。
