2023—2024学年人教化学九年级上册1单元 走进化学世界 基础题含答案
人教第1单元 走进化学世界
一、选择题。
1、下列过程中不涉及化学变化的是（ ）
A．铁矿石冶炼成铁 B．制豆腐
C．粮食酿成白酒 D．纺纱织布
2、世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断图中哪一种变化与其他三种变化有着本质上的不同( )
3、下列物质的性质属于化学性质的是( )
A．浓盐酸具有挥发性
B．金属铜能导电
C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
4、生活处处是化学。下列变化过程中，属于物理变化的是（ ）
A．瓷器烧制 B．钢铁生锈
C．粮食酿酒 D．手机碎屏
5、下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是( )
A．蜡烛燃烧时火焰分三层
B．火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑
C．燃烧后生成水和二氧化碳
D．燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
6、探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时,不需要控制的变量是（ ）
A.集气瓶的大小 B.加入石灰水的体积
C.加入石灰水的浓度 D.石灰水的浑浊程度
7、从蜡烛及其燃烧的探究活动中,你体会到化学学习的主要特点是:①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象④对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论（ ）
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②③
8、某学生仰视读取某液体，读数为20毫升，则实际量取的液体体积为（ ）
A． 毫升 B．大于 毫升
C．小于 毫升 D．无法确定
9、下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 ( )
A．我是紫红色固体
B．我在自然界中硬度最大
C．我在常温下是气体
D．我会生锈
10、物理变化和化学变化的关系（ ）
A．物质发生物理变化时一定伴随化学变化
B．物质发生化学变化是一定伴随物理变化
C．物质发生化学变化时可能伴随物理变化
D．二者之间没有任何关系
11、将燃着的木条分别放入如图所示的两个集气瓶中，出现的现象是( )
A．a熄灭，b更旺 B．a更旺，b熄灭 C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭
12、有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．玻璃导管沾水后旋进像皮塞孔中
D．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
13、化学变化一定存在( )
①状态和颜色的变化 ②发光，放热 ③生成新物质
④气体的放出 ⑤能量的变化
A．③ B．③⑤ C．②④⑤ D．①②③④
14、如图所示不是体现化学造福人类的是（ ）
15、组装一套比较复杂的化学实验装置，组装的顺序一般是（ ）
A．自上而下，从左到右 B．自下而上，从左到右
C．从右到左，自上而下 D．任意组装
16、日常生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）
A．玻璃破碎 B．切割玻璃 C．纸张燃烧 D．湿衣晾干
二、填空题。
17、(1)在家中厨房里要区分食盐和白糖，通常使用的方法是____________，这说明了食盐和白糖的性质________(填“相同”或“不同”)。由此可见，要正确使用一种物质，首先应当掌握这种物质的________。
(2)区分水和酒精，利用其物理性质进行区分的方法是__________，利用其化学性质进行区分的方法是________________。
(3)区别铁和铜，可以使用哪些方法？__________ 、__________________(任意写出两条)。
18、通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为 ， ， 三个部分。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中【如图】，约2s后取出来，可以看到： 的部分最先变黑。
19、使用酒精灯时有些安全问题值得注意，我能提出一些问题，
如：能否向燃着的酒精灯内添加酒精？
:（1） ；
（2） ；
（3） 。
20、化学实验是进行科学探究的重要途径。学生应具备基本的化学实验技能。请回答下列问题：
（1）液体药品通常保存在 里（填仪器名称）。
（2）准确量取8毫升水时，使用的仪器有量筒和 。
（3）验证一瓶无色气体是氧气的操作是 。
21、某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄漏。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：
①氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；②沸点为104.5℃；
③可溶于酒精，不溶于水；④易燃，要远离火源；
⑤剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；
⑥氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的起始原料等。
(1)上述内容描述氟乙酸甲酯物理性质的有_______ (填序号，下同)，描述其化学性质的有________，描述其用途的有________(填序号)。
(2)按照我国国家邮政局规定氟乙酸甲酯等这类物品不得邮递，试通过阅读上述资料，分析其原因为________________________________________________(至少写一点)。
(3)为了避免与人体直接接触，接触时应正确处理的方法是_________________。
22、下面是一学习小组采用如图装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。
(1)“呼出的气体是什么”，属于科学探究中的______环节；
(2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的_____环节；
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的______环节；
(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的_____环节；
(5)“这个实验既简单，现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的_____环节；
(6)上述环节正确的先后顺序为_____(填序号)。
三、简答题。
23、下列说法是否正确，请举例说明
（1）爆炸一定是化学变化。
（2）有放热、发光现象发生的变化可能不是化学变化。
四、实验题。
24、某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．
（1）图1收集气体的方法叫做 法，整个实验中需要收集 瓶呼出气体；
(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象 ；向吸入空气中滴加澄清石灰水现象 ；结论是：呼出气体中二氧化碳含量 (填“大于”或“小于”)空气
(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象 ；向吸入空气中伸入燃着木条现象 ；结论是：呼出气体中氧气含量 (填“大于”或“小于”)空气
（4）图3中对着干燥玻璃片哈气，现象 ，结论是：呼出气体中水蒸气含量 (填“大于”或“小于”)空气。
2023—2024学年人教化学九年级上册1单元 走进化学世界 基础题含答案
人教第1单元 走进化学世界
一、选择题。
1、下列过程中不涉及化学变化的是（ ）
A．铁矿石冶炼成铁 B．制豆腐
C．粮食酿成白酒 D．纺纱织布
【答案】D
2、世界是物质的，而物质又是在不断运动变化的。请你判断图中哪一种变化与其他三种变化有着本质上的不同( )
【答案】B
3、下列物质的性质属于化学性质的是( )
A．浓盐酸具有挥发性
B．金属铜能导电
C．通常状况下，氧气是无色、无味的气体
D．铁丝能在纯氧中剧烈燃烧
【答案】D
4、生活处处是化学。下列变化过程中，属于物理变化的是（ ）
A．瓷器烧制 B．钢铁生锈
C．粮食酿酒 D．手机碎屏
【答案】D
5、下列是蜡烛燃烧实验中对相关现象的描述，其中不正确的是( )
A．蜡烛燃烧时火焰分三层
B．火柴梗接触外焰的部分首先碳化变黑
C．燃烧后生成水和二氧化碳
D．燃烧后生成的气体能使澄清石灰水变浑浊
【答案】C
6、探究人体吸入的空气和呼出的气体中二氧化碳的含量多少时,不需要控制的变量是（ ）
A.集气瓶的大小 B.加入石灰水的体积
C.加入石灰水的浓度 D.石灰水的浑浊程度
【答案】D
7、从蜡烛及其燃烧的探究活动中,你体会到化学学习的主要特点是:①关注物质的性质②关注物质的变化③关注物质的变化过程及其现象④对实验现象进行分析和比较,得出有价值的结论（ ）
A.①② B.③④ C.①②③④ D.①②③
【答案】C
8、某学生仰视读取某液体，读数为20毫升，则实际量取的液体体积为（ ）
A． 毫升 B．大于 毫升
C．小于 毫升 D．无法确定
【答案】B
9、下列一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是 ( )
A．我是紫红色固体
B．我在自然界中硬度最大
C．我在常温下是气体
D．我会生锈
【答案】D
10、物理变化和化学变化的关系（ ）
A．物质发生物理变化时一定伴随化学变化
B．物质发生化学变化是一定伴随物理变化
C．物质发生化学变化时可能伴随物理变化
D．二者之间没有任何关系
【答案】B
11、将燃着的木条分别放入如图所示的两个集气瓶中，出现的现象是( )
A．a熄灭，b更旺 B．a更旺，b熄灭 C．a、b都变旺 D．a、b都熄灭
【答案】B
12、有关仪器连接的描述错误的是（ ）
A．橡皮塞旋进容器口
B．玻璃导管口附近沾水后旋进乳胶管
C．玻璃导管沾水后旋进像皮塞孔中
D．长颈漏斗下端玻璃管压进橡皮塞孔中
【答案】D
13、化学变化一定存在( )
①状态和颜色的变化 ②发光，放热 ③生成新物质
④气体的放出 ⑤能量的变化
A．③ B．③⑤ C．②④⑤ D．①②③④
【答案】B
14、如图所示不是体现化学造福人类的是（ ）
【答案】C
15、组装一套比较复杂的化学实验装置，组装的顺序一般是（ ）
A．自上而下，从左到右 B．自下而上，从左到右
C．从右到左，自上而下 D．任意组装
【答案】B
16、日常生活中的下列变化属于化学变化的是（ ）
A．玻璃破碎 B．切割玻璃 C．纸张燃烧 D．湿衣晾干
【答案】C
二、填空题。
17、(1)在家中厨房里要区分食盐和白糖，通常使用的方法是____________，这说明了食盐和白糖的性质________(填“相同”或“不同”)。由此可见，要正确使用一种物质，首先应当掌握这种物质的________。
(2)区分水和酒精，利用其物理性质进行区分的方法是__________，利用其化学性质进行区分的方法是________________。
(3)区别铁和铜，可以使用哪些方法？__________ 、__________________(任意写出两条)。
【答案】（1）品尝 不同 性质 （2）闻气味 点燃
（3）看颜色 用磁铁吸引(合理答案均可)
18、通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为 ， ， 三个部分。把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中【如图】，约2s后取出来，可以看到： 的部分最先变黑。
【答案】焰心；内焰；外焰；放在外焰
19、使用酒精灯时有些安全问题值得注意，我能提出一些问题，
如：能否向燃着的酒精灯内添加酒精？
:（1） ；
（2） ；
（3） 。
【答案】（1）能否用嘴吹灭酒精灯；
（2）向酒精灯添加酒精的量应是多少；
（3）能否用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯。（其它合理答案也可）
20、化学实验是进行科学探究的重要途径。学生应具备基本的化学实验技能。请回答下列问题：
（1）液体药品通常保存在 里（填仪器名称）。
（2）准确量取8毫升水时，使用的仪器有量筒和 。
（3）验证一瓶无色气体是氧气的操作是 。
【答案】（1）细口瓶
（2）胶头滴管
（3）带火星的木条伸入瓶中，木条复燃，说明是氧气
21、某家快递公司在卸载环节中造成危险化学品氟乙酸甲酯泄漏。现收集到有关氟乙酸甲酯的下列信息：
①氟乙酸甲酯是一种无色透明液体；②沸点为104.5℃；
③可溶于酒精，不溶于水；④易燃，要远离火源；
⑤剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤；
⑥氟乙酸甲酯在燃料、医药、农药等领域有广泛的用途，是制造抗肿瘤药物和抗菌药物的起始原料等。
(1)上述内容描述氟乙酸甲酯物理性质的有_______ (填序号，下同)，描述其化学性质的有________，描述其用途的有________(填序号)。
(2)按照我国国家邮政局规定氟乙酸甲酯等这类物品不得邮递，试通过阅读上述资料，分析其原因为________________________________________________(至少写一点)。
(3)为了避免与人体直接接触，接触时应正确处理的方法是_________________。
【答案】（1）①②③ ④⑤ ⑥
（2）氟乙酸甲酯剧毒，有腐蚀性，刺激眼睛、呼吸系统和皮肤
（3）用酒精清洗
22、下面是一学习小组采用如图装置进行科学探究提出的几个问题，请将下列问题补充完整。
(1)“呼出的气体是什么”，属于科学探究中的______环节；
(2)“呼出的气体中一定有水蒸气。”属于科学探究中的_____环节；
(3)“呼出的气体中可能有水蒸气。”属于科学探究中的______环节；
(4)将呼出的气体对着干冷的玻璃片，发现玻璃片上出现水雾，这属于科学探究中的_____环节；
(5)“这个实验既简单，现象又明显。”某同学的这句话属于科学探究中的_____环节；
(6)上述环节正确的先后顺序为_____(填序号)。
【答案】(1)提出问题 (2)获得结论 (3)猜想与假设
(4)收集证据、进行实验 (5)反思评价 (6)(1)(3)(4)(2)(5)
三、简答题。
23、下列说法是否正确，请举例说明
（1）爆炸一定是化学变化。
（2）有放热、发光现象发生的变化可能不是化学变化。
【答案】（1）不正确，爆炸不一定有新物质生成，例如锅炉爆炸，因此爆炸不一定是化学变化
（2）正确，化学变化是有新物质生成，同时伴随着发光、放热现象，有放热、发光现象发生的变化可能不是化学变化，例如灯泡发光，会放出热量，但不是化学变化
四、实验题。
24、某校探究性学习小组的同学为了探究呼出的气体与吸入的空气中氧气、二氧化碳和水蒸气的含量有什么不同，设计了简单的实验方案，其主要操作步骤如下图所示．
（1）图1收集气体的方法叫做 法，整个实验中需要收集 瓶呼出气体；
(2)图2中向呼出气体中滴加澄清石灰水现象 ；向吸入空气中滴加澄清石灰水现象 ；结论是：呼出气体中二氧化碳含量 (填“大于”或“小于”)空气
(3)图3中向呼出气体中伸入燃着木条现象 ；向吸入空气中伸入燃着木条现象 ；结论是：呼出气体中氧气含量 (填“大于”或“小于”)空气
（4）图3中对着干燥玻璃片哈气，现象 ，结论是：呼出气体中水蒸气含量 (填“大于”或“小于”)空气。
【答案】（1）排水；2；
（2）澄清石灰水变浑浊；无明显现象；大于；
（3）木条熄灭；继续燃烧；小于；
（4）出现水雾；大于
