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2023~2024学年度八年级上学期阶段评估（一】
物
理
第一章~第二章第3节
题号
三
总分
累分人
座位号
得分
说明：共三大题，23小题，满分80分，作答时间为80分钟。
一、选择题（本大题共10个小题，每小题3分，共30分。在每小题
园
得分
评分人
给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请选出答案序号填
在下表中)
昶
题号
2
3
5
6
7
8
9
10
答案
刷
1.山西老陈醋是中国四大名醋之一。根据图片信息，估测老陈醋瓶子的高度约为
A.10 cm
B.20 cm
的
长
C.50 cm
D.80 cm
2.王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红，同时伴有咳嗽，于是
她估计该同学可能在发烧，要求该同学测量体温。从科学探究的角度上讲，老师的“估
计”属于
领
射
A提出问题
B.评估
C.进行实验与收集证据
D.销想与假设
3.游客在山西名胜古迹莺莺塔侧以石扣击，竟能听到塔上发出清脆悦耳的蛤蟆声。游客
解
能分辨出是蛤蟆声主要依据声音的
A.音色
B.音调
响度
D.频率
密
4,求真小组在关于错误和误差的讨论中，下列观点正确的是
A误差的产生与测量方法选择的错误有关
B.测量时多估计几位数字就可以减小误差
C.多次测量求平均值可以减小误差
D,随着科学的发展，人们将能完全消除误差
5.如图所示，小亮同学用刻度尺对一长方形物块的长度做了四次测量，其中测盘方法和
读数都正确的是
亦
中
中中
巾甲中W师
2
W仰T
0cm 1
2
3
0cm 1
2
0cm 1
2.38cm
2.5cm
2.50cm
2.50cm
A
C
D
6.学习了费音的知识后，小伟自制了“水瓶琴”，他往人个相同的玻璃瓶中灌人不同高度
的水，敲击它们就可以发出不同的“琴声”，如图所示。关于“水瓶琴”，下列说法中正确
的是
A.“琴声”由空气振动产生
B.敞击同一个瓶子，用力越大响度越大
B.不同的“琴声”指的是音色不同
D.“琴声”通过水传播到小伟的耳朵中
7.关于如图所示声波的波形图，下列说法中正确的是
甲
丙
A,甲、乙的音调和响度相同
B.甲、丙的音调和音色相同
C.乙、丁的音调和音色相同
D.丙、丁的音色和响度相同
8。小明用量简量取液体，量简放平稳后，俯视凹液面最低处，读数为18毫升；取出部分液
体后，仰视凹液面最低处，读数为10毫升。则他实际倒出的液体体积
A.等于8毫升
B.小于8毫升
C.大于8毫升
D.无法确定
9.小华用同一把刻度尺测量某物体长度，三次测量值分别是L1=6:80cm、L2=6.81cm
和L3=6.79cm。以下分析正确的是
A.使用的刻度尺的分度值为0.1mm
B.最终测量值应计为6.80cm
C.物体长度的准确值为6.80cm
D.改用分度值越大的刻度尺读数越准确
10.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识的运用。从物理知识运用的角度
看，下列对于诗句或俗语的理解、解释正确的是
A“隔墙有耳”一说明固体能传播声音
B.“袭耳欲聋”一说明声音的音调很高
C.“闻其声知其人”一可以根据响度来判断说话者是谁
D.“响鼓也要重锤敲”一声音是由物体振动产生的，且振幅越大音调越大
得分
评分人
二、实验探究{（本大题共5个小题，11小题4分，12小题6分，13小
题6分，14小题4分，15小题4分，共24分)
11.在探究“声音的产生与传播”时，小明和小亮一起做了下面的实验：
乙
(1)如图甲所示，用悬挂着的泡沫小球接触正在发声的音叉，可观察到泡沫小球被反
