九上化学期中测试卷（深圳地区，到第六单元为止）
考试用时60分钟,满分50分
一、单选题（本题共12小题，前8题每小题1.5分，后7题每小题2分，共26分。）
1． “胜哥”带同学们一起去研学活动，体验的下列项目中，发生化学变化的是（ ）
A．稻草编鞋 B．粗布裁衣 C．竹子制简 D．红米煮饭
2． 关于蜡烛及其燃烧的几个实验，下列说法不正确的是（ ）
A．将火柴迅速平放入火焰中，约1秒后取出，目的是研究火柴梗能否燃烧
B．干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水
C．内壁涂有石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳
D．蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡固体小颗粒
3．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有（ ）
①试管 ②集气瓶 ③蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙
A．①③⑥ B．①②③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
4． 空气是一种宝贵的资源，下列关于空气的说法正确的是（ ）
A．空气中氮气的质量分数为78%
B．填充稀有气体可以使灯泡经久耐用
C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好
D．空气是一种纯净物
5．下列不属于缓慢氧化的是（ ）
A．动植物呼吸 B．酿造米酒
C．食物腐败 D．家里煤气的燃烧
6．实验室收集氧气，既可以选向上排空气法又可以选排水法的原因是（ ）
①氧气不易溶于水 ②氧气易溶于水 ③氧气密度比空气大 ④氧气密度比空气小
A．①④ B．②④ C．②③ D．①③
7．下列对于宏观事实的微观解释错误的是 （ ）
A．一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——分子构成不同
B．当温度降低到0 ℃以下，水结成冰不能流动——分子不再运动
C．50 mL水和50 mL酒精混合，总体积小于100 mL ——分子间有间隔
D．湿衣服在阳光下干得快——温度越高，分子运动速率越快
8． 下列粒子的结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
A． B．
C． D．
9． 我国北斗导航卫星系统使用了星载氢原子钟。氢在元素周期表中的信息如图，下列有关氢元素的说法不正确的是（ ）
A．元素符号为H B．原子序数为1
C．相对原子质量为1.008 g D．原子中核外电子数为1
10． 建设美丽城市，爱护美好家园，人人有责。在生产和生活中我们应该（ ）
A．减少饮水量
B．既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水
C．将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，凭借水体自净能力重复使用
D．减少植树造林面积，因为植物生长需要大量的水
11． 小科观看了微信公众号“胜哥课程”中的《物质的分类》微课视频，知道了分类是认识物质的常用方法，下列分类正确的是（ ）
A．化合物：汽水 B．单质：氢气
C．混合物：氯酸钾 D．氧化物：氢氧化钙
12．一定条件下，下列物质在密闭容器内充分反应，测得反应前后各物质的质量如表所示。下列说法不正确的是（ ）
纯净物 C2H5OH O2 CO2 H2O X
反应前质量/g 4.6 2.4 0 0 0
反应后质量/g 0 0 2.2 2.7 待测
A．反应后X的质量为2.1 g B．X中一定含有碳元素和氧元素
C．X中一定含有碳元素和氢元素 D．X中两种元素的质量比是6∶1
13．学好化学能促进学生德、智、体、美、劳全面发展。下列关于各个项目的说法正确的是（ ）
A．“德”：造纸厂将污水处理达标后排放——增加生产成本，没必要这样做
B．“智”：氧化镁属于氧化物——含有氧元素的物质一定是氧化物
C．“美”：古代字画能够千年流传——常温下碳单质的化学性质稳定
D．“劳”：利用活性炭自制简易净水器——活性炭可以将硬水软化
14．实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法。氨气极易溶于水，密度比空气小。则实验室制取氨气应选择下列装置（ ）
A． B．
C． D．
15．下列关于空气的说法，正确的是（ ）
A．臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用
B．工业上由空气作原料来利取氧气是通过化学变化实现
C．空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应，所以二氧化碳是一种大气污染物
D．城市里提倡使用新能源汽车可以彻底解决城市的空气污染问题
二、填空题（本题共2小题，每空1分，共4分。）
16．使用硬水给生活和生产带来许多麻烦，区别软水和硬水常用 （填物质名称）。水是生命之源，我们要爱护水资源。写出一条生活中节约用水的具体做法是 ，写出一条防治水体污染的措施
17．写出酒精（C2H5OH）在空气中燃烧的方程式：
三、实验探究题（本题共2小题，每空1分，共14分。）
18．实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号②仪器的名称 。
（2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置 ，该套装置有一处不足的地方，请你加以改进 ，该反应的化学方程式为 。
（3）用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从 （填“a”或“b"）端进入。
（4）能用C装置收集氧气是因为氧气具有 且不与水反应的性质。该方法收集氧气不纯的原因是 （答一点即可）。
（5）用集气瓶收集氧气，验满的方法是 。
（6）停止加热时，先要把 ，然后再熄灭酒精灯。
19．下图是实验室制取氧气的部分装置，请回答下列问题
（1）组装装置A时，要先检查装置的气密性（见下图），导气管口始终未见气泡冒出，松开手后，导气管口内形成段小水柱，装置的气密性 （填“良好”或“不良”），导气管口始终未见气泡冒出的可能原因是 。
（2）若使用AE装置组合来制取氧气，反应的化学符号表达式为 。待集气瓶里的水排完以后， ，将集气瓶移出水槽，正放在桌子上。实验结束时，先 ，然后熄灭酒精灯。
（3）若用C装置来收集氧气，验满的方法是： 。
（4）实验室常用大理石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，已知二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，则制取二氧化碳的装置组合为 （填字母序号）。
四、计算题（本题共1小题，每空1分，共2分。）
20．“胜哥”为了测定鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）中碳酸钙的含量，现取12g鸡蛋壳，捣碎，放在烧杯中，然后向其中加入足量的稀盐酸，使之充分反应（鸡蛋壳中的其他成分不与稀盐酸反应），测得烧杯中物质的质量（m）与反应时间（t）的关系如图所示（忽略水蒸气的挥发）。试计算：
（1）生成二氧化碳的质量为 g。
（2）鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。（计算结果保留一位小数）
五、综合题（本题共1小题，每空1分，共4分。）
21．用元素符号或化学式表示：
（1）2个氢原子 ；
（2）4个氢分子 ；
（3）5个碳酸根离子 ；
（4）3个亚铁离子 。
答案解析部分
1．答案：D
知识点：物理变化、化学变化的特点及其判别
解析：有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。
A、稻草编鞋是没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
B、粗布裁衣没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
C、竹子制简没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意；
D、红米煮饭有新物质生成，是化学变化，符合题意。
故答案为：D.
点拨：根据有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化来解答。
2．答案：A
知识点：蜡烛燃烧实验
解析：A、将火柴迅速平放入火焰中，约1秒后取出，目的是研究蜡烛火焰各层温度的高低，符合题意；
B、干冷烧杯内壁有水雾，说明石蜡燃烧生成了水，不符合题意；
C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，内壁涂有石灰水的烧杯，出现浑浊现象，说明石蜡燃烧生成了二氧化碳，不符合题意；
D、蜡烛熄灭时产生白烟，点燃白烟，蜡烛复燃，因为白烟是石蜡蒸气凝固后形成的石蜡固体小颗粒，不符合题意；
故选：A。
点拨：A、根据火焰中间横火柴梗是为了验证各层火焰温度高低分析；
B、根据干冷烧杯内壁有水雾证明石蜡燃烧生成水分析；
C、根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
D、根据蜡烛熄灭时产生的白烟是石蜡蒸气凝固成的固体小颗粒分析。
3．答案：A
知识点：实验室常见的仪器及使用
解析：①试管，能用酒精灯火焰直接加热 ，故符合题意；
②集气瓶 ，不能用酒精灯火焰直接加热，故不符合题意；
③蒸发皿，能用酒精灯火焰直接加热 ，故符合题意；
④量筒，不能用酒精灯火焰直接加热 ，故不符合题意；
⑤烧杯，不能用酒精灯火焰直接加热 ，故不符合题意；
⑥燃烧匙，能用酒精灯火焰直接加热 ，故符合题意；
所以①③⑥符合题意；
故答案为：A。
点拨：根据常见仪器的使用注意事项分析。
4．答案：B
知识点：空气的组成；空气的污染与防治
解析：A、空气中氮气的质量分数为78%的说法错误，应该是体积分数，故不符合题意；
B、填充稀有气体可以使灯泡经久耐用的说法正确，符合题意；
C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好的说法错误，应该是空气质量级别越大，空气质量越差，故不符合题意；
D、空气是一种纯净物的说法错误，应该是混合物，故不符合题意。
故答案为：B.
点拨：A、空气中氮气的体积分数为78%来解答；
B、稀有气体的化学性质通常不活泼，故填充稀有气体可以使灯泡经久耐用；
C、空气气质量级别越大，污染越严重来解答；
D、空气由氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳以及其它其它和杂质组成的混合物来解答。
5．答案：D
知识点：氧化反应及其应用
解析：A、动物呼吸属于缓慢氧化，A不符合题意；
B、酒的酿造不容易被察觉，属于缓慢氧化，B不符合题意；
C、食物腐败是物质与氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化过程，C不符合题意；
D、家里煤气的燃烧是发光发热的剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，D符合题意；
故答案为：D。
点拨：根据缓慢氧化定义分析，缓慢氧气是比较慢的不易觉察的氧化反应，燃烧是发光放热的剧烈的氧化反应。
6．答案：D
知识点：氧气的收集方法
解析：根据氧气的密度大于空气的密度，可以采用向上排空气法收集；根据氧气不易溶于水，可以采用排水法收集。
故答案为：D。
点拨：气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
7．答案：B
知识点：分子的定义与分子的特性
解析：A、一氧化碳和二氧化碳分别由一氧化碳分子和二氧化碳分子构成，故化学性质不同，不符合题意；
B、当温度降低到0 ℃以下，水结成冰不能流动——分子不再运动的说法错误，分子不论在什么状态都在做运动，运动无止境，故符合题意；
C、50 mL水和50 mL酒精混合，总体积小于100 mL ——分子间有间隔正确，不符合题意；
D、湿衣服在阳光下干得快——温度越高，分子运动速率越快的说法正确，故不符合题意。
故答案为：B.
点拨：根据分子的概念和分子的特性来解答；例如分子是保持物质的化学性质的最小微粒，不同分子化学性质不同；分子的特性是分子有质量，分子间有间隔，分子在运动，运动无止境。
8．答案：B
知识点：原子结构示意图与离子结构示意图
解析：根据原子的质子数=核外电子数，阳离子的质子数>核外电子数，阴离子的质子数<核外电子数，A表示原子，B表示阳离子，C表示阴离子，D表示阴离子，故选：B。
点拨：根据粒子结构示意图的含义，以及阳离子中质子数与核外电子数的关系分析。
9．答案：C
知识点：元素周期表的特点及其应用
解析：根据元素周期表的信息可知，氢的元素符号是H，质子数也是原子序数为1，在原子中质子数等于原子核外电子数，故氢原子的核外电子数为1，相对原子质量为1.008，符合题意的是C，不符合题意的是ABD。
故答案为：C.
点拨：根据元素周期表的信息可知元素名称、元素符号、原子序数、原子质子数、原子的相对原子质量、是否金属元素等等来解答。
10．答案：B
知识点：保护水资源
解析：A.要节约用水，但是不能通过减少饮水量来节约用水，正常饮水可以维持身体电解质的平衡，促进血液循环，促进身体代谢，故A不符合题意；
B.我国淡水资源紧缺，所以在生产和生活中既要预防和消除对水源的污染，又要节约用水，故B符合题意；
C.将用过的大量废水、污水直接排放到江河湖海中，会造成水资源的污染，因为水体的自净能力有一定限度，故C不符合题意；
D.植树造林，有利于净化环境，保护水土，减少植树造林面积是不可取的，故D不符合题意。
故答案为：B。
点拨：根据环境污染的原因分析，由污染原因确定各做法是否有利于保护环境，从而判断正误。
11．答案：B
知识点：物质的简单分类
解析：A、汽水是由多种物质混合而成的混合物，故不符合题意；
B、氢气是纯净物中的单质，符合题意；
C、氯酸钾是纯净物中的化合物，不符合题意；
D、氢氧化钙由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，属于碱，不符合题意。
故答案为：B.
点拨：A、根据化合物是由多种元素组成的纯净物来解答；
B、单质是由一种元素组成的纯净物来解答；
C、混合物是由多种物质混合而成的来解答；
D、氧化物是由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的化合物来解答。
12．答案：B
知识点：化学式的相关计算；质量守恒定律及其应用
解析：根据质量守恒定律可知，反应前后物质的总质量不变。故在密闭的容器中反应前后总质量不变，反应前的质量为：4.6+2.4=7（g），反应后的质量为：2.2+2.7+2.1=7（g），因此物质X的待测质量为2.1g；
根据反应前后元素的质量不变可得：反应物C2H5OH 中碳、氢元素的质量分别是
则氧元素的质量为：
生成物CO2中的碳元素的质量为：
生成物H2O 中的氢元素的质量为：
通过计算比较CO2中的碳元素质量小于C2H5OH中的碳元素质量，及X中有碳元素且质量为：2.4-0.6=1.8（ g ）；
通过计算比较C2H5OH中的氢元素质量0.6g大于 H2O中的氢元素质量0.3g，及X中有氢元素且质量为：0.6-0.3=0.3（ g ）；
通过计算反应物中氧元素的质量为4 g ，生成物中氧元素质量为1.6g+2.4g=4g，故X中没有氧元素。
A、通过计算得知反应后X的质量为2.1 g ，不符合题意；
B、X中一定含有碳元素和氧元素的说法错误， 通过计算X中一定含有碳元素和氢元素，故符合题意；
C、X中一定含有碳元素和氢元素的说法正确，不符合题意；
D、通过计算X中只含碳氢元素，则X中碳氢元素的质量比为1.8：0.3=6：1。
故答案为：B.
点拨：根据质量守恒定律，反应前后物质的总质量不变，各种元素的质量不变进行有关计算来分析解答。
13．答案：C
知识点：水的净化；保护水资源；碳单质的性质和用途；从组成上识别氧化物
解析：A、 造纸厂将污水处理达标后排放——增加生产成本，没必要这样做的说法错误，不符合题意；
B、氧化镁属于氧化物——含有氧元素的物质一定是氧化物的说法错误，例如KClO3中有氧元素，不是氧化物，不符合题意；
C、古代字画能够千年流传——常温下碳单质的化学性质稳定的说法正确，符合题意；
D、利用活性炭自制简易净水器——活性炭可以将硬水软化的说法错误，不符合题意。
故答案为：C.
点拨：A、防止水体污染的措施是化肥农药合理使用，工业三废处理达标后再排放，生活污水集中处理在排放来解答；
B、由两种元素组成的化合物，其中一种是氧元素的就是氧化物的概念来解答；
C、碳的化学性质在常温下比较稳定来解答；
D、活性炭具有吸附性，吸附杂质和色素，硬水软化通过煮沸或蒸馏来实现。
14．答案：C
知识点：气体制取装置的探究
解析：实验室制取氨气，常采用加热氯化铵和熟石灰固体混合物的方法，属于固固加热型反应，选择固固加热型。
氨气极易溶于水，密度比空气小，应该采取向下排空气法收集氨气。
则实验室制取氨气应选择的装置是C 。
故答案为：C。
点拨：选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
气体的收集方法是由该气体的密度和溶解性所决定的；密度比空气的密度大的气体，可用向上排空气法收集；密度比空气的密度小的气体，可用向下排空气法收集；气体不易溶于水，可选择排水法收集。
15．答案：A
知识点：空气的污染与防治；氧气的工业制法；二氧化碳对环境的影响
解析：A、 臭氧层能吸收大部分的紫外线，对生物起保护作用，故A正确；
B、工业上采用分离液态空气法制取氧气，利用液态氮和液态氧的沸点不同进行分离，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C、虽然空气中二氧化碳含量过多会导致温室效应， 但是二氧化碳无毒无害，不属于空气污染物，故C错误；
D、城市空气污染来源于工业污染、生活污染等多方面， 城市里提倡使用新能源汽车，可以减轻城市的空气污染问题，但不能彻底 解决城市的空气污染问题 ，故D错误；
故答案为：A。
点拨：A、根据臭氧层的作用进行分析解答；
B、根据工业制氧的原来进行分析解答；
C、根据二氧化碳无毒无害进行分析解答；
D、根据空气污染的来源及防治措施分析解答。
16．答案：肥皂水；用淘米水浇花或用洗衣水冲马桶（合理即可）；不向河中倾倒垃圾或使用无磷洗衣粉（合理即可）
知识点：硬水与软水；保护水资源
解析：可用肥皂水区分硬水和软水，向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沬较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水；
生活中节约用水的具体做法是：用淘米水浇花、用洗衣水冲马桶等；
防治水体污染的措施：不向河中倾倒垃圾、使用无磷洗衣粉等；
故填：肥皂水；用淘米水浇花或用洗衣水冲马桶（合理即可）；不向河中倾倒垃圾或使用无磷洗衣粉（合理即可）。
点拨：根据硬水与软水的区别方法，节约用水的具体做法分析。
17．答案：
知识点：化学方程式的书写与配平
解析： 酒精（C2H5OH）在空气中燃烧：
点拨：根据反应原理书写出正确的化学反应方程式。
18．答案：（1）集气瓶
（2）BC/CB；在试管口塞一团棉花；
（3）b
（4）不易溶于水；集气瓶内没有用水装满，有剩余空气（合理即可）
（5）将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明气体已满
（6）导气管从水槽中撤出
知识点：氧气的实验室制法
解析：(1) 标号②仪器的名称为集气瓶，故答案为：集气瓶.
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气需要加热，即选择装置B，氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，且题目中要求收集较纯净的氧气，因此用排水法收集；加热高锰酸钾制取氧气时，需在试管口放置一团棉花，以防止高锰酸钾粉末进入导管中；该反应化学方程式为： ；故答案为：BC；在试管口塞一团棉花； .
（3） 用图F装置可以收集和干燥氧气，若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从短管进，即从b管进，将气体从a管排出，故答案为：b.
（4） 能用C装置收集氧气，即用排水法收集，是因为氧气具有不易溶于水的性质；该方法收集氧气不纯的原因可能是集气瓶中的水未装满、未等导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集等；故答案为：不易溶于水； 集气瓶内没有用水装满，有剩余空气（合理即可） .
（5）氧气验满的方法是：将带火星的木条平放在集气瓶口，若木条复燃，则已收集满，故答案为： 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明气体已满 .
（6）实验结束，为防止水倒流，炸裂试管，应先移出导管，再熄灭酒精灯，故答案为： 导气管从水槽中撤出 .
点拨：
（1）根据实验仪器的名称进行解答；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的原理与操作进行解答；
（3）根据氧气的收集方法与注意事项进行解答；
（4）根据氧气的性质与排水法收集气体的原理进行解答；
（5）根据氧气的验满方法进行解答；
（6）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的操作进行解答。
19．答案：（1）良好；先用手握（捂）住试管后将导气管浸入水中（其他合理答案均可）
（2）；在水里用玻璃片盖住瓶口；将导管移出水面
（3）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满
（4）BC
知识点：检查装置的气密性；气体反应装置的选取；氧气的实验室制法；氧气的检验和验满；二氧化碳的实验室制法
解析：（1）检查装置的气密性，导气管口始终未见气泡冒出，松开手后，导气管口内形成段小水柱，装置的气密性良好，导气管口始终未见气泡冒出的可能原因是先用手握（捂）住试管后将导气管浸入水中；
（2）若使用AE装置组合来制取氧气，分析试管口塞的棉花，可分析是高锰酸钾制取氧气，待集气瓶里的水排完以后，在水下用玻璃瓶盖住集气瓶口，将集气瓶移出水槽，正放在桌子上。实验结束时，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，使热的试管炸裂；
（3）向上排空气法验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则已集满；
（4）反应物为固体和液体，选择B发生装置，二氧化碳的密度比空气的密度大，能溶于水，用C装置收集气体。
点拨：（1）根据气密性的检查方法分析；
（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气的方法分析；
（3）根据验满氧气的方法分析；
（4）根据实验室制取二氧化碳的方法分析。
20．答案：（1）4.4
（2）解：设鸡蛋壳中碳酸钙的质量为。
鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为
答：鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数为83.3%。
知识点：根据化学反应方程式的计算
解析：（1）根据题意和曲线图可知生成二氧化碳的质量为 95-90.6=4.4g
点拨：根据曲线图和有关方程式的计算来解答。
21．答案：（1）2H
（2）4H2
（3）
（4）3Fe2+
知识点：化学符号及其周围数字的意义
解析：（1）元素符号前加数字表示原子个数；
（2）化学式前加数字表示分子个数；
（3）离子符号前加数字表示离子个数；
（4）离子符号前加数字表示离子个数。
点拨：根据化学符号及周围的数字表示的意义分析。
试题分析部分
1、试卷总体分布分析
总分：50分
分值分布 客观题（占比） 26.0(52.0%)
主观题（占比） 24.0(48.0%)
题量分布 客观题（占比） 15(71.4%)
主观题（占比） 6(28.6%)
2、试卷题量分布分析
大题题型 题目量（占比） 分值（占比）
填空题 2(9.5%) 4.0(8.0%)
实验探究题 2(9.5%) 14.0(28.0%)
计算题 1(4.8%) 2.0(4.0%)
综合题 1(4.8%) 4.0(8.0%)
单选题 15(71.4%) 26.0(52.0%)
3、试卷难度结构分析
序号 难易度 占比
1 普通 (66.7%)
2 容易 (28.6%)
3 困难 (4.8%)
4、试卷知识点分析
序号 知识点（认知水平） 分值（占比） 对应题号
1 蜡烛燃烧实验 1.5(3.0%) 2
2 检查装置的气密性 6.0(12.0%) 19
3 氧气的工业制法 2.0(4.0%) 15
4 分子的定义与分子的特性 1.5(3.0%) 7
5 化学方程式的书写与配平 1.0(2.0%) 17
6 碳单质的性质和用途 2.0(4.0%) 13
7 二氧化碳对环境的影响 2.0(4.0%) 15
8 保护水资源 7.0(14.0%) 10,13,16
9 水的净化 2.0(4.0%) 13
10 氧化反应及其应用 1.5(3.0%) 5
11 物理变化、化学变化的特点及其判别 1.5(3.0%) 1
12 氧气的收集方法 1.5(3.0%) 6
13 元素周期表的特点及其应用 2.0(4.0%) 9
14 二氧化碳的实验室制法 6.0(12.0%) 19
15 氧气的检验和验满 6.0(12.0%) 19
16 氧气的实验室制法 14.0(28.0%) 18,19
17 气体反应装置的选取 6.0(12.0%) 19
18 根据化学反应方程式的计算 2.0(4.0%) 20
19 从组成上识别氧化物 2.0(4.0%) 13
20 质量守恒定律及其应用 2.0(4.0%) 12
21 化学式的相关计算 2.0(4.0%) 12
22 空气的污染与防治 3.5(7.0%) 4,15
23 物质的简单分类 2.0(4.0%) 11
24 原子结构示意图与离子结构示意图 1.5(3.0%) 8
25 空气的组成 1.5(3.0%) 4
26 气体制取装置的探究 2.0(4.0%) 14
27 实验室常见的仪器及使用 1.5(3.0%) 3
28 硬水与软水 3.0(6.0%) 16
29 化学符号及其周围数字的意义 4.0(8.0%) 21
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