碳和碳的氧化物 综合复习题
一、单选题
1．（2022秋·海南·九年级期末）金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，关于它们的说法正确的是
①都是黑色固体 ②是同一种物质 ③碳原子的排列方式相同 ④物理性质相似 ⑤化学性质相似 ⑥完全燃烧都生成二氧化碳
A．①②③④ B．⑤⑥ C．②③④ D．①②③④⑤⑥
2．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）2021年11月8日，神舟十三号航天员乘组圆满完成首次出舱活动，王亚平成为中国首位进行出舱活动的女航天员。王亚平在出舱过程中，呼吸环境要注意关注调节的是
A．O2和N2的含量 B．O2和H2O的含量
C．H2O和CO2的含量 D．O2和CO2的含量
3．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）甲、乙、丙是初中化学常见的物质。物质丙可以用于灭火，是植物光合作用的原料之一，物质X可以用于助燃并参与动植物呼吸作用。“→”指物质转化的方向，一种物质转化成另外一种物质。下面说法不正确的是
A．甲转化成丙的过程属于分解反应
B．乙容易和人体血红蛋白结合，使人缺氧而中毒
C．丙对自然界的生物多样性起着重要作用
D．X是氧气
4．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是
A．用燃着的木条点燃 B．通过灼热的氧化铜
C．通过肥皂水 D．通过灼热的木炭
二、填空题
5．（2022春·海南省直辖县级单位·九年级期末）化学就在身边，我们的衣食住行都离不开它，请利用所学化学知识回答下列问题。
(1)妈妈买了一件全棉上衣，小芳怀疑衣服面料成分是合成纤维，她采用的鉴别方法是 。
(2)妈妈为小芳准备了米饭、红烧肉、高钙牛奶，请你从营养均衡的角度考虑，还应补充的营养素是 （填序号）。
A．糖类 B．蛋白质 C．油脂 D．维生素
(3)小芳发现新买的家具带有异味，于是在室内放了几个活性炭包，达到除去异味的目的，这是利用活性炭的 性。
6．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级期末）现有下列物质：①石墨 ②氧气 ③二氧化硫 ④干冰 ⑤活性炭，请用序号填空：
(1)用于冰箱除味剂的是 ；
(2)用于做干电池电极的是 ；
(3)可用于供给呼吸的是 ；
(4)可用于人工降雨的是 。
7．（2022秋·海南海口·九年级统考期末）我国将力争2060年前实现“碳中和”，CO2的捕捉是减少碳排放的措施之一。CaO固体可以捕捉回收CO2，研究表明CaC2O4 H2O热分解制得的CaO具有良好的CO2捕捉性能。取1.46gCaC2O4 H2O进行加热，固体质量随温度变化如图。
(1)写出400~600℃范围内分解反应的化学方程式 。
(2)据图分析，CaO捕捉CO2的反应温度应 （填“高于”或“低于”）800℃。
8．（2022秋·海南海口·九年级期末）如图为实验室制取并收集气体的装置图，请回答下列问题：
(1)仪器a的名称是 。
(2)从装置A-E中选择制取并收集二氧化碳的装置组合是 （填装置序号）。
(3)二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，比空气的密度大，易溶于水且与水反应，若用F装置收集二氧化硫气体，则气体应从 （填“b”或“c”）端导入。
9．（2022秋·海南海口·九年级统考期末）小强是个爱思考的同学，他以化合价为纵坐标，以物质类别为横坐标绘制图象，这种图象叫价类图。如图是有关碳的价类图，回答下列问题。
(1)A在自然界存在多种单质，其物理性质差异很大，请从微观角度解释原因 。
(2)B点表示的物质的化学式为 。
(3)能够表示碳酸的点是 。（选填“A～E”）
(4)C点转化为碳酸钙的化学方程式为 。
10．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级期末）实验室里小伟用排水法收集一瓶呼出的气体，向其中滴入 10 滴澄清石灰水，振荡集 气瓶(如图)，观察到澄清石灰水变浑浊，小伟认为人呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中含量高，小海认为该实验方案还不完善，需要改进，需要增补一个实验，他增补的实验是 。
11．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）二氧化碳能做温室肥料，是因为二氧化碳是 的原料（填呼吸作用或光合作用）；节约用水人人有责，请举出一种节约水的措施 。
12．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）下列物质：①金刚石 ②氮气 ③明矾 ④干冰
(1)可用于净水的是 ；
(2)可用于食品包装袋填充气的是 ；
(3)可用于人工降雨的是 ；
(4)可用于切割大理石的是 。
13．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）用如图实验验证CO2的性质。
(1)观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是 。
(2)观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。
三、实验题
14．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）某兴趣小组利用下图装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答问题：
(1)写出图中标号仪器的名称：a： ，b：
(2)实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，采用的装置组合是 ，该反应的化方程式为 ；
(3)该小组想用B装置制取CO2，该反应的化方程式为 ；如果用F装置收集CO2，证明已经收集满CO2的方法是 ；
(4)该小组在制取CO2的时候，发现二氧化碳收集好后，反应仍在发生，所以，他们想设计一个能随时控制反应的发生与停止的装置，你觉得右边Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ装置中能实现上述意图的是 。
15．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）某兴趣小组对“空气和人体呼出的气体有什么不同”进行探究。
(1)小明收集了两瓶呼出的气体，做了如下实验，请你完成图表中的实验报告。
实验 实验操作 实验现象 解释与结论
① 向其中一瓶呼出的气体中加入澄清石灰水，振荡 澄清石灰水 反应的化学方程式为：
② 向另一瓶呼出气体中插入燃着的木条 燃着的木条熄灭 呼出气体中二氧化碳含量过高，导致木条熄灭
(2)小华认为小明的实验②的解释与结论不正确，他查阅了如下资料：
I.经测定，空气和人体呼出的气体中各成分的体积分数大约是：
气体成分 氮气 氧气 二氧化碳 水蒸气 其他气体
吸入的空气% 78 21 0.03 0.07 0.9
呼出的气体% 78 16 4 1.1 0.9
II.用氧气、二氧化碳传感器在烧杯顶部测量在蜡烛从点燃到完全熄灭后，烧杯内氧气、二氧化碳的浓度变化，如图。
III.将燃着的木条插入含有20%的氧气和80%的二氧化碳的集气瓶中，木条能正常燃烧。
请你结合以上资料，说说小华认为②的结论不正确的理由 。
16．（2022秋·海南海口·九年级统考期末）化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示的装置，回答问题：
(1)图中标有序号①的仪器名称是 。
(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰制备一瓶较为纯净的氧气，选用的装置为 （填字母）。
(3)装置B是一种可以方便控制反应开始和停止的实验仪器，用于制取二氧化碳时，可通过 的操作来停止反应。
17．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）根据下列装置图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集二氧化碳气体，应选择的装置组合为 (填字母序号)，该反应的化学方程式为 。
18．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级期末）实验室现有如下实验用品：氯酸钾、稀盐酸、稀硫酸、二氧化锰、石灰石、火柴、药匙、镊子、升降台及以下仪器。请回答下列问题，并按要求填写相关空白：
(1)仪器④的用途： 。
(2)利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 (填序号)，反应的化学方程式为 。
(3)若补充仪器 (填名称)，并利用上述部分仪器和药品可制取氧气。
19．（2022秋·海南·九年级期末）结合图示实验装置，回答下列问题。
下图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置（用序号填空）
（1）写出图中标号仪器的名称：a 。
（2）实验室制取并收集二氧化碳应选 装置，写出对应的化学方程式 。
（3）天然气、沼气的主要成分是甲烷（CH4），实验室制取甲烷气体用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合物加热。若用此法制取甲烷气体，其气体发生装置选择 。
20．（2022秋·海南海口·九年级期末）结合下列实验装置，回答问题。
（1）仪器a的名称：a 。
（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为 （填字母），试管口放一团棉花的目的是防止 。该反应的化学方程式为 。
（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，选用的装置为 （填字母），反应的化学方程式为 ，检验集气瓶是否收集满的方法是 。
（4）实验室用排空气法收集气体时，要把导管伸入到集气瓶底部，其目的是： 。
21．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）某实验组采取下面装置对二氧化碳的性质进行探究，A中固体是大理石，B中装的液体是浓硫酸（浓硫酸可以吸收水分），C中是用石蕊溶液浸泡过的干燥纸花，D中用石蕊溶液浸泡过的湿润纸花。
(1)请用化学方程式表示A中发生的化学反应： 。
(2)实验C的作用是 。
(3)由E中观察到的现象可知，二氧化碳的性质是 。
22．（2022秋·海南海口·九年级统考期末）某化学兴趣小组为了验证二氧化碳的某些性质，用石蕊染成的紫色干燥小花做了下图所示的实验，请回答下列问题。
(1)实验①的作用是 。
(2)实验②将干燥的小花直接放入装有二氧化碳的集气瓶中，无明显的现象，说明 。
(3)实验③，将小花用水喷湿后观察现象，然后放入装有二氧化碳的集气瓶中、结合实验①②③的现象，可得出的结论是 。
(4)实验④将实验③中变色的小花取出，用电吹风加热片刻，发现小花变回紫色，请解释原因 。
23．（2022秋·海南海口·九年级期末）根据下列实验装置图，按要求回答下列问题：
(1)仪器a的名称： 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，应选用的发生和收集装置是 (填字母序号)。
(3)小明同学用F装置验证二氧化碳的性质，当通入二氧化碳一段时间后，试管①中产生的现象是 ；试管②中的现象为 G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，说明二氧化碳具有的性质是 。
24．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）根据下图回答问题。
（1）写出图中仪器a的名称 。
（2）实验室制备二氧化碳的发生装置可选择 （填序号），写出用此装置制备二氧化碳反应的化学方程式 。
四、简答题
25．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级期末）如图，向盛有二氧化氮气体的集气瓶里投入几块木炭，漏斗中液面为什么会上升？
26．（2022秋·海南三亚·九年级期末）回答问题
(1)天然气的主要成分是甲烷，组成甲烷的基本成分(写出元素名称) 。从物质组成角度说明氧气和二氧化碳的化学性质不同的原因： 。
(2)从物质结构角度说明一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因： 。
27．（2022秋·海南海口·九年级期末）学习化学后我们知道，物质的性质决定用途且物质有利也有弊，请同学们从所学的物质中各举一例证明下列观点。
(1)物质的性质决定物质的用途。
(2)物质有利也有弊。
五、计算题
28．（2022秋·海南海口·九年级统考期末）小红同学知道了鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量，她收集了5.5g的干燥鸡蛋壳，研碎后与足量稀盐酸在烧杯中反应（杂质不与盐酸反应），烧杯和稀盐酸总质量为150g。充分反应后，烧杯和剩余物总质量为153.3g。请计算：
(1)反应生成CO2的质量。
(2)鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数（计算结果精确到小数点后一位）。
29．（2022秋·海南·九年级期末）为检查某石灰石样品中碳酸钙的纯度，取该样品16g放入烧杯中，再向烧杯中加入35g稀盐酸，恰好完全反应（杂质不参加反应），反应后烧杯中剩余固体物质共46.6g。
(1)反应生成CO2的质量为 g；
(2)石灰石样品中碳酸钙的质量分数；
(3)16g石灰石样品中钙元素的质量为 g．
30．（2022秋·海南省直辖县级单位·九年级统考期末）在CO和CO2的混合气体中，氧元素的质量分数是64%，将该气体5g通过足量的灼热的CuO粉末，完全反应后，气体通过足量的澄清石灰水得到白色沉淀的质量是 。
参考答案：
1．B
【详解】金刚石是无色固体；金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的不同单质，不是同一种物质；碳的三种单质中碳原子的排列不同，所以结构不同；由于结构不同，所以物理性质差别很大，化学性质相似，完全燃烧时都产生同一产生二氧化碳；⑤⑥正确。故选B。
【点睛】由同种元素组成的单质叫同素异形体，他们是不同的单质，其化学性质相同，结构不同决定了物理性质差别很大。
2．D
【分析】人体的呼吸作用，吸入氧气，呼出二氧化碳，在肺泡内与肺毛细血管之间有气体交换，能够为全身的气管和组织提供足量的氧气，保证正常的新陈代谢。
【详解】根据分析可知，呼吸环境要注意关注调节的是O2和CO2的含量，故选D。
3．A
【分析】物质丙可以用于灭火，是植物光合作用的原料之一，则丙是二氧化碳；物质X可以用于助燃并参与动植物呼吸作用，则X是氧气；由甲可以和氧气反应生成乙和二氧化碳，乙可以和氧气反应生成二氧化碳可知，甲为碳，乙为一氧化碳，据此进行分析解答。
【详解】A、由分析可知，甲为碳，丙为二氧化碳，碳可以和氧气反应生成二氧化碳，该反应为化合反应，碳也可以和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，该反应为置换反应，故A选项说法不正确，符合题意；
B、由分析可知，乙为一氧化碳，一氧化碳容易和人体血红蛋白结合，使人缺氧而中毒，故B选项说法正确，不符合题意；
C、由分析可知，丙为二氧化碳，二氧化碳对自然界的生物多样性起着重要作用，故C选项说法正确，不符合题意；
D、由分析可知，X是氧气，故D选项说法正确，不符合题意。
故选A。
4．B
【详解】A、二氧化碳不能够支持燃烧，所以在二氧化碳的环境下一氧化碳不能燃烧，故难以除去，故错误；
B、把二氧化碳和一氧化碳的混合物通过灼热的氧化铜，一氧化碳会和灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，得到纯净的二氧化碳，故正确；
C、肥皂水不能和一氧化碳反应，故错误；
D、灼热的木炭会把二氧化碳变成一氧化碳，而不能除去一氧化碳，故错误。
故选B。
5．(1)取衣服纤维灼烧，闻气味，观察燃烧后的灰烬
(2)D
(3)吸附
【详解】（1）棉纤维易燃烧，燃烧时有烧纸的气味，灰烬显灰白色，而合成纤维燃烧时无毛焦味、卷团，灰烬用手不易捏碎。故可通过燃烧衣服的纤维，然后通过闻气味和观察灰烬的方法来进行鉴别。
（2）米饭中富含糖类，红烧肉中富含油脂和蛋白质，牛奶中富含蛋白质，故还应补充含有维生素的蔬菜和水果等。故选D.
（3）活性炭内部疏松多孔，具有很强的吸附性，能有效吸附异味。
6．(1)⑤
(2)①
(3)②
(4)④
【详解】（1）活性炭具有吸附性，可以除去冰箱中的异味；故选⑤。
（2）石墨具有导电性，可以做干电池的电极；故选①。
（3）氧气可以供给呼吸，用于医疗急救；故选②。
（4）干冰是固态二氧化碳的俗称，干冰升华吸热可以用于人工降雨；故选④。
7．(1)（反应条件写加热也可）
(2)低于
【详解】（1）CaC2O4 H2O的相对分子质量为146，CaC2O4的相对分子质量为128，CaCO3的相对分子质量为100，CaO的相对分子质量为56，结合图中信息，可知0~200℃范围内失去结晶水，400~600℃范围内CaC2O4分解生成CaCO3、CO，反应的化学方程式为：；
（2）据图分析，CaO捕捉CO2的反应温度应低于800℃，因为当温度高于800℃时，发生碳酸钙分解反应，只有低于此温度，才利于氧化钙与二氧化碳化合。
8．(1)锥形瓶
(2)BC
(3)c
【详解】（1）仪器a的名称是锥形瓶。故填：锥形瓶
（2）制取二氧化碳的反应物为石灰石（或大理石）和稀盐酸为固液混合，反应条件也不需加热，因此发生装置应该选择B；二氧化碳密度比空气大且能溶于水，因此应用向上排空气法，收集装置应该选择C。故填：BC
（3）二氧化硫密度比空气的密度大，易溶于水且与水反应，因此应用向上排空气法，如选用F装置，应该采取“低进高出”的原则。故填：c
【点睛】依据气体性质，选择发生装置和收集装置。
9．(1)碳原子排列方式不同
(2)CO
(3)D
(4)CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O（其他合理答案也可得分）
【详解】（1）A碳元素化合价0价，属于碳单质，在自然界存在多种碳单质，其物理性质差异很大，原因碳原子排列方式不同，故填：碳原子排列方式不同。
（2）B点碳元素+2价，属于氧化物，表示的物质的化学式为CO，故填：CO。
（3）碳酸中碳元素+4价，碳酸属于酸。能够表示碳酸的点是D，故选：D。
（4）二氧化碳和氢氧化钙生成碳酸钙和水，故填：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。
10．在实验室里收集一瓶等体积的空气样品，向其中滴入10滴澄清石灰水，振荡集气瓶，观察澄清石灰水是否变浑浊 。
【详解】小伟没有做吸入空气的二氧化碳含量的对比实验，无法得出呼出的气体中二氧化碳含量比吸入的空气中含量高的结论，故需增加吸入空气二氧化碳含量的对比实验。实验过程中应注意控制变量。具体实验可为：在实验室里收集一瓶等体积的空气样品，向其中滴入10滴澄清石灰水，振荡集气瓶，观察澄清石灰水是否变浑浊。
11． 光合作用 随手关水龙头、洗菜水冲厕所等（合理即可）
【详解】绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳制造氧气，二氧化碳是光合作用的原料；节约用水的措施有：随手关水龙头、洗菜水冲厕所等（合理即可）。
12．(1)③
(2)②
(3)④
(4)①
【详解】（1）明矾是絮凝剂，可以用于净水，故选③；
（2）氮气化学性质不活泼可以用作食品包装袋填充气，故选②；
（3）固体二氧化碳俗称干冰，其升华会吸热，可以用于人工降雨，故选④；
（4）金刚石是天然存在最硬的物质，可以用于切割大理石，故选①。
13．(1)二氧化碳的密度比空气的密度大，不燃烧也不燃烧
(2)没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有做对比实验
【详解】（1）观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是：二氧化碳的密度比空气的密度大，不燃烧也不燃烧；
（2）观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是没有排除二氧化碳使纸花变红的可能，没有做对比实验。
14．(1) 长颈漏斗 集气瓶
(2) AE/EA
(3) 将点燃的小木条放在c口，小木条熄灭，则收集满
(4)I、III
【详解】（1）a仪器的名称：长颈漏斗；b仪器的名称：集气瓶；
（2）实验室准备用高锰酸钾制取比较纯净的氧气，需要加热，发生装置是固态加热型装置A，采用排水法收集气体较为纯净，装置选E。故填：AE；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为：；
（3）用B装置制取二氧化碳选用大理石和稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，化学方程式为：；
如果用F装置收集二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳从长管d进短管c出，证明已经收集满CO2的方法是将点燃的小木条放在c口，小木条熄灭，则收集满；
（4）Ⅰ装置大理石块状固体放在隔板上，控制反应停止只需关上止水夹，试管中二氧化碳的量增大，使试管内的压强增大，将稀盐酸压入长颈漏斗中，将稀盐酸与大理石脱离，反应就停止，控制反应发生只需打开止水夹稀盐酸就进入试管与大理石接触反应发生，故Ⅰ装置符合题意；
Ⅱ装置稀盐酸加入就会与大理石完全反应，不能将大理石与稀盐酸分离，不能控制反应发生与停止，故Ⅱ装置不符合题意，
Ⅲ装置控制反应发生就将装有大理石的试管放入装有稀盐酸的烧杯中，控制反应停止就将装有大理石的试管从装有稀盐酸的烧杯中拿出就可以，故Ⅲ装置符合题意。
故填：I、 III。
15． 变浑浊
由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭。(或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%(约16%)时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足)
【详解】（1）收集两瓶呼出的气体，向其中一瓶气体中加入澄清的石灰水，振荡，呼出的气体中含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式为：；
（2）由资料Ⅲ可知，二氧化碳含量80%时木条仍能燃烧，而呼出气体中二氧化碳含量仅为4%，因此，不是呼出气体中二氧化碳含量高导致木条熄灭。(或由资料Ⅱ可知，当氧气含量低于15.65%(约16%)时蜡烛熄灭，而呼出气体中氧气含量为16%，因此木条熄灭的原因是氧气含量不足)
16．(1)铁架台
(2)AC
(3)关闭玻璃活塞
【详解】（1）序号①的仪器是铁架台；
（2）氯酸钾和二氧化锰制备氧气，反应物为固体，需要加热，选择A为发生装置；氧气的密度大于空气，且不易溶于水，要收集一瓶较为纯净的氧气，应选C为收集装置；
（3）关闭B装置中的玻璃活塞，试管内压强增大，将液体压入长颈漏斗，固体和液体分离，反应停止。
17．(1)试管
(2) BD/DB
【详解】（1）a是最常用的仪器：试管。
（2）大理石是固体，稀盐酸是液体，反应不需要加热，发生装置为固液不加热型，选B，二氧化碳密度比空气大，且能溶于水，所以只能用向上排空气法收集，故选D；反应原理为碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳，反应方程式为。
18．(1)用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
(2) ②③⑤⑧
(3)铁架台
【详解】（1）仪器④是试管，试管可以用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用；故填：用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。
（2）实验室常选用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应物是固体和液体，反应条件是常温。二氧化碳密度比空气大，使用向上排空气法收集。则可选用的仪器是②③⑤⑧。大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：②③⑤⑧；。
（3）由题中所给药品可知，可以制取氧气的药品是氯酸钾和二氧化锰，该反应的反应条件是加热，则利用该药品制取氧气，需要补充的仪器是铁架台；故填：铁架台。
19． 锥形瓶 BD A
【详解】（1）由图可知，a为锥形瓶，故填：锥形瓶。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式CaCO3+2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑，制取二氧化碳不需要加热，发生装置选B，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，收集装置选D，故填：BD；CaCO3+2HCl = CaCl2+ H2O + CO2↑。
（3）实验室制取甲烷气体用无水醋酸钠固体和碱石灰固体混合物加热，故发生装置选A，故填：A。
20． 长颈漏斗 AC或AD 高锰酸钾粉末进入导气管 BD CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑ 用燃烧的木条放在集气瓶口，火焰熄灭则满 排净空气，使收集的气体纯净
【详解】（1）仪器a的名称为：长颈漏斗。
（2）实验室利用高锰酸钾制取并收集氧气，加热高锰酸钾反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型，氧气不易溶于水、密度比空气大，选用的装置为AC或AD，试管口放一团棉花的目的是防止高锰酸钾颗粒进入导气管，该反应的化学方程式为。
（3）用石灰石和稀盐酸制取并收集二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，属于固液混合不需加热型，二氧化碳能溶于水、密度比空气大，选用的装置为BD，反应的化学方程式为，检验集气瓶是否收集满的方法是用燃烧的木条放在集气瓶口，火焰熄灭则满。
（4）实验室用排空气法收集气体时，要把导管伸入到集气瓶底部，其目的是：排净空气，使收集的气体纯净。
21．(1)
(2)和实验D形成对比
(3)二氧化碳密度比空气大；二氧化碳不可燃也不支持燃烧
【详解】（1）实验室制取二氧化碳通常使用稀盐酸和大理石反应，大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、水和气体二氧化碳，化学方程式为；
（2）实验C和实验D可以形成对比，表明二氧化碳自身不能使得石蕊试剂变色，而是其与水反应生成了酸性物质使得石蕊试剂变色；
（3）实验现象是蜡烛自下而上熄灭，其中“自下而上”表明二氧化碳密度大于空气，“熄灭”表明二氧化碳不可燃烧也不支持燃烧。
22．(1)说明酸溶液能使石蕊变红
(2)二氧化碳不能使石蕊变红
(3)二氧化碳与水反应生成了酸性的物质
(4)碳酸不稳定，受热易分解放出二氧化碳气体，故石蕊变回紫色
【详解】（1）盐酸能使石蕊变红，实验①说明酸溶液能使石蕊变红；
（2）实验②将干燥的小花直接放入装有二氧化碳的集气瓶中，无明显的现象，说明二氧化碳不能使石蕊变红；
（3）实验③，将小花用水喷湿后观察现象，然后放入装有二氧化碳的集气瓶中，可观察到小花变为红色，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使石蕊变红，结合实验①②③的现象，可知二氧化碳与水反应生成了酸性的物质；
（4）实验④将实验③中变色的小花取出，用电吹风加热片刻，发现小花变回紫色，因为碳酸不稳定，受热易分解放出二氧化碳气体，故石蕊变回紫色。
23．(1)酒精灯
(2)
AC或AE
(3) 紫色石蕊试液变红 澄清石灰水变浑浊 不燃烧也不支持燃烧，密度比空气大
【详解】（1）由图可知，仪器a为酒精灯；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：；
该反应属于固体加热反应，发生装置可选A，氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或E，故填：AC或AE；
（3）二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，故试管①中产生的现象是：紫色石蕊试液变红；
试管②中二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，现象为：澄清石灰水变浑浊；
G中观察到蜡烛由低到高依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，低处蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大。
24． 长颈漏斗 B
【详解】（1）图中仪器a的名称是长颈漏斗，故填长颈漏斗；
（2）实验室通常用石灰石（大理石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固液反应，故发生装置可选择B，制备二氧化碳反应的化学方程式为：。
25．因为木炭具有疏松多孔结构，有吸附性，能吸附二氧化氮，使集气瓶内压强降低，在外界大气压作用下将水压入漏斗中。(体现出木炭的吸附性及瓶内压强降低即可)
【详解】漏斗中液面上升，说明集气瓶内的压强降低了，结合木炭的结构和性质可知，漏斗内液面上升是因为：木炭具有疏松多孔结构，具有吸附性，能吸附二氧化氮气体，使集气瓶内压强降低，在外界大气压作用下将水压入漏斗中。
26．(1) 碳元素和氢元素 组成这两种物质的元素不同
(2)构成这两种物质的分子不同(或这两种物质的分子中氧原子的个数不同)
【详解】（1）天然气的主要成分是甲烷，所以组成甲烷的基本成分为碳元素和氢元素。氧气由氧元素组成，二氧化碳由氧元素和碳元素组成；所以氧气和二氧化碳的化学性质不同的原因：组成这两种物质的元素不同。
（2）一氧化碳由一氧化碳分子构成（一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成），二氧化碳由二氧化碳分子构成（一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成），所以一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同的原因：构成这两种物质的分子不同(或这两种物质的分子中氧原子的个数不同)。
27．(1)氧气能支持呼吸，故氧气可以用于医疗、登山、潜水等
(2)空气中的二氧化碳有利于植物的光合作用，但是含量过高也会导致温室效应
【解析】(1)
氧气能支持呼吸，故氧气可以用于医疗、登山、潜水等。
(2)
物质有利也有弊，例如大气中二氧化碳含量过高利于植物的光合作用，但是也会导致温室效应。（合理即可）
28．(1)CO2的质量为 150g＋5.5g－153.3g＝2.2g。
(2)设碳酸钙质量为 x
x=5g
鸡蛋壳中碳酸钙质量分数为
答：生成二氧化碳 2.2g，鸡蛋壳中含碳酸钙质量分数为 90.9%。
【详解】（1）见答案
（2）见答案
29．(1)4.4
(2)解：设石灰石样品中碳酸钙的质量分数为x
x=62.5%
答：石灰石样品中碳酸钙的质量分数为62.5%
(3)16g石灰石样品中钙元素的质量为：
【详解】（1）根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为16g+35g-46.6g=4.4g；
（2）见答案；
（3）见答案。
30．15g
【详解】混合气体中氧元素质量分数为64%，则碳元素质量分数为1-64%=36%，故碳元素质量为：5g×36%=1.8g。
一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，氧化铜足量故一氧化碳反应完全，全部转化为二氧化碳，二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学反应前后元素质量不变，故混合气体中碳元素等于碳酸钙中碳元素质量为1.8g，故碳酸钙质量为：=15g。
【点睛】
