沪粤版物理八年级上册《第2章 声音与环境》单元测试
一 、填空题（本大题共9小题，共36分）
1.（4分）在“探究声音的产生原因”实验中，将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，如图当它们接触时发现小球被多次弹开，这说明了声音的产生的原因是由于物体 ______产生的。
2.（4分）声音的传播需要 ______，国庆节期间，郑非随父母到山区爬山，他向着远处的山崖大喊一声，约听到回声，他们距山崖大约 ______声速按计算。
3.（4分）在拉小提琴时如果音调不准就调一下弦的松紧；用手按住弦上的不同部位，使振动的长度不同就会发出不同的音调；在提琴上有四根粗细不同的弦，弓在不同的弦上拉动时音调也不同．根据以上的三例说明提琴音调分别与琴弦的____、____、____有关．
4.（4分）如图所示是战国时期的曾侯乙编钟，它由多个青铜制成的钟按大小编组悬挂。用相同力度敲击，大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的 ______ 不同。填写声音特性名称
5.（4分）音调大小反映的是声音的 ______ ，它跟发声体振动的 ______ 有关；响度反映的是声音的 ______ ，它跟发声体的 ______ 有关；音色反映的是声音的 ______ ，它跟发声体的 ______ 有关．
6.（4分）在马航失联搜寻的过程中，各国舰船在定位和测量海深都要用到超声测位仪又叫“声呐”，这是利用声音可以在 ______中传播，超声波的频率应 ______选填“大于”、“等于”或“小于”，超声波声呐 ______选填“能”或“不能”用于太空测距比如地球与月球的距离，这是因为 ______。
7.（4分）（新洲联考）如图是人和一些动物发声和听觉的频率范围。请回答以下问题：（1）某振动牙刷的刷头振动频率为每分钟31000次，它 人和一些动物的发声和听觉的频率范围_______________（选填“是”或“不是”）超声波振动牙刷；
（2）静谧的夜晚，我们身边的狗狗有时突然耳朵一竖并转动几下，这可能是狗狗听到了人类_______________的声音；
（3）我们所说的“海豚音”是人类发出的极_______________的声音，因为类似海豚的音调而得名。
8.（4分）年月，某市积极响应国家“碳达峰、碳中和”的号召，通过种草、种花、植树和节能减排等形式，抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”，建设绿色城市。种草、种花和植树不仅能绿化城市，还能有效控制噪声，这属于在 ______减弱噪声。《掩耳盗铃》这则寓言从物理学的角度来讲，盗铃者是采用了在 ______处减弱噪声的方法，但并没有阻止声音的 ______和 ______。
9.（4分）如图所示，小明在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声，这哨声是由 ______ 的振动产生的，上下推拉活塞，改变了声音的 ______ ，当筷子不动，用不同的力吹管时，改变了声音的 ______ 。
二 、单选题（本大题共10小题，共30分）
10.（3分）重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比
A. 音调变低 B. 频率变大 C. 响度变大 D. 声速变小
11.（3分）人在狭小房间里听不到回声，这是因为
A. 在小房间里说话时没有回声
B. 回声到达人耳比原声到达人耳晚以上
C. 小房间里说话时声音太小
D. 回声和原声混在一起了，所以听不到回声
12.（3分）关于声现象的描述，以下说法正确的是
A. 从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐减小，此信息可推理出真空不能传声
B. 与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度很小、音调低
C. 龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波
D. 晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声
13.（3分）年月日，河南大学王立群教授在河大年校庆的讲话结束后，礼堂里顿时掌声轰鸣。“掌声轰鸣”是指声音的
A. 音调高 B. 响度大 C. 音色美 D. 传播速度快
14.（3分）如图是神舟十三号乘组返回前，王亚平在空间站用古筝演奏《梦天》的画面。电视观众能够分辨出古筝的声音，是根据声音的
A. 响度 B. 音色 C. 音调 D. 速度
15.（3分）如图为某种声音的波形图，下图为四种发声器发出声音的波形图，那么这种声音可能发自下图中的哪一个发声器（ ）
A. A B. B C. C D. D
16.（3分）控制噪声是城市环保项目之一，下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是
A. 学校附近禁止机动车鸣笛 B. 市区停车场安装噪声检测仪
C. 城市街道两旁种草植树 D. 工人戴上防噪声的耳罩
17.（3分）（2021 南京）小明和小华读出a、o、e三个拼音字母，利用软件采集到的数据如表，分析可知（ ）
A. 小明声音音调低 B. 小明声音响度大
C. 小华声音音调低 D. 小华声音响度大
18.（3分）下列关于声音的说法中正确的是
A. 声音在空气中比在水中传播的速度要快
B. 广场舞噪音扰民是因为广场舞音调太髙
C. 利用超声波可以检测出锅炉有没有裂纹
D. 往暖瓶里灌水可以通过声音的音色来判断瓶中水位的高低
19.（3分）声音与我们的生活密切相关，以下有关声现象的说法正确的是（ ）
A. 雨滴落在地面会发出声音，说明物体不振动也可以发声
B. “闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者
C. 市区内“禁鸣喇叭”，是在声音传播的过程中减弱噪声
D. 用声呐探测海底深度，是因为超声波比次声在水中速度快
三 、实验题（本大题共2小题，共12分）
20.（6分）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_____________________，这说明___________________此探究中使用了一种科学的探究方法，这种方法叫做_______选填“等效法”、“控制变量法”、“转换法”
图③④⑤所示的实验中，_________也运用了中的科学探究方法．
如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起该实验能说明________可以传声．
如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐______选填“变大”、“变小”或“不变”，甚至最后听不到声音这个实验说明了______.
如图④所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同实验由此可得出结论：音调的高低与__________有关。
如图⑤所示，在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与______有关
21.（6分）在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了表中所列种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是小华又借来一个能够测量声源振动频率的仪器进行实验。
编号
材料 铜 铜 铜 铜 铜 铜 铁 尼龙 尼龙
长度
横截面积
选用编号为、、的琴弦进行实验，是为了验证猜想______。
为了验证猜想二，应选用编号为______、______、______的琴弦进行实验。
表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，最好填上该项内容。请在表中填上所缺数据：①______②______。
该探究实验采用的物理研究方法是______。
答案和解析
1.【答案】;
【解析】解：将正在发声的音叉靠近悬线下的轻质小球，如图当它们接触时发现小球被多次弹开，这说明了声音的产生的原因是由于物体振动产生的。
故答案为：振动。
声音是由物体的振动产生的。
此题主要考查了声音的产生，是一道基础题。
2.【答案】介质 272;
【解析】解：声音的传播需要介质；
声音从人传到山崖的时间：
，
由得，此人与山崖之间的距离：
。
故答案为：介质；。
声音的传播需要介质；
人发出的声音经山崖反射后再传到人耳就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到山崖的时间，再利用速度公式求此人与山崖之间的距离。
此题主要考查了声音的传播条件、速度公式的应用，弄清声音从人传到山崖的时间单趟用时是解答该题的关键。
3.【答案】松紧;长短;粗细;
【解析】解：调一下弦的松紧；用手按住弦上的不同部位，使振动的长度不同就会发出不同的音调；在提琴上有四根粗细不同的弦，弓在不同的弦上拉动时音调也不同．由此可知：提琴音调分别与琴弦的松紧、长短、粗细有关，弦越紧、弦越短、弦越细，则音调就越高；
故答案为：松紧；长短；粗细．
4.【答案】;
【解析】解：用相同力度敲击编钟，编钟的大小不同，振动频率不同；大钟声音低沉、浑厚，小钟声音高昂、清脆，这是因为声音的音调不同。
故答案为：音调。
音调：声音的高低，由发声体的振动频率决定，频率越高，音调越高；
响度：人耳感觉到的声音的大小，它跟发声体的振幅有关；振幅越大，响度越大；振幅越小，响度越小；
音色：发声体的声音品质，由发声体本身的特征决定．是区别声音的重要标志。
此题主要考查声音的特征，属于基础性题目。
5.【答案】高低;频率;大小;振幅;品质与特色;材料、结构;
【解析】解：音调大小反映的是声音的高低，它跟发声体振动的频率有关；
响度反映的是声音的大小，它跟发声体的振幅有关；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关；
故答案为：高低，频率，大小，振幅，品质与特色，材料、结构．
乐音有三个特性，音调、响度和音色，响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；
音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
音色反映了声音的品质与特色．
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分乐音特征的三个因素．
6.【答案】液体 大于 不能 真空不能传声;
【解析】解：声呐测量海水的深度，主要是利用了声音可以在液体中传播；超声波的频率应大于，超声波声呐不能用于太空测距，因为真空不能传声。
故答案为：液体；大于；不能；真空不能传声。
声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播。超声波是指频率高于的声音。
此题主要考查了声音的产生、声音的传播条件，属于基础题。
7.【答案】不是;听不到;高;
【解析】略
8.【答案】传播过程中 人耳 发生 传播;
【解析】解：种草、种花和植树不仅能绿化城市，还能有效控制噪声，这属于在传播过程中减弱噪声；
掩耳盗铃是指堵住自己的耳朵，去偷别人的铃铛，使自己听不到铃铛产生的声音。堵住自己的耳朵，就是在噪声的接收处减弱噪声；但没有阻止声音的发生和传播；
故答案为：传播过程中；人耳；发生；传播。
解决此题要知道减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
解决此类问题要结合防治噪声的途径进行分析解答，有关噪声问题是声学中常见考点，还要和实际生活结合。
9.【答案】空气柱 音调 响度;
【解析】解：哨声是由于空气柱振动而产生的；
上下推拉活塞改变了空气柱的长度，振动频率也会发生变化，从而改变哨声的音调；
活塞不动，用不同的力吹哨子，空气柱的振幅发生改变，所以改变了哨声的响度。
故答案为：空气柱；音调；响度。
声音是由物体的振动产生的；
声音的高低叫音调；音调与发声体振动的频率有关，频率越大音调越高；
声音的强弱叫响度；响度与发声体振动的幅度、传播距离、分散程度有关。
此题主要考查的知识点有：声音的产生、声音的特征，只要熟悉基础知识，可以做出正确的解答。
10.【答案】C;
【解析】解：重敲音叉振动幅度大，响度大，轻敲音叉振动幅度小，响度小；则两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，故重敲音叉发生的声音与轻敲音叉相比响度变大，故C符合题意，不符合题意。
故选：。
从声音的三个特征分析：响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。音色跟材料和结构有关，材料和结构不变时，音色不变。
声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。
11.【答案】D;
【解析】解：在教室里，由于我们说话的地点离墙较近，当我们说话时，声音传到墙壁上反射回来的时间与我们说话的时间几乎是同时的，时间差太短，因此人耳区分不开原声与回声。
故选：。
回声是声波被反射回来形成的，人耳区分开原声和回声的最小时间是如果小于，原声和回声混合在一起，人耳不能分开。
在屋子里说话，说话的声音传到墙壁上又反射回来，时间差太短，我们不能分辨出回声与原声，我们听到的是回声与原声的混合声
12.【答案】A;
【解析】
声音的传播需要介质，真空不能传声；
声音有三个特征：音调、响度和音色；音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；音色可以辨别物体，不同物体一般音色是不同的；
自然灾害发生时常常伴有次声波产生；
减弱噪声的方式有三个，即在声源处减弱噪声，在传播过程中减弱噪声，在人耳处减弱噪声。
此题主要考查了声音的相关知识，属于基础知识的考查，具有一定的综合性，比较简单。
A.当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故正确；
B.牛的声带振动幅度较大，牛叫声响度大；蚊子的翅膀煽动频率较快，蚊子叫声音调高；所以牛的叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小，故错误；
C.地震、海啸、火山喷发、龙卷风等自然灾害发生时常常伴有次声波产生，而不是产生超声波，故错误；
D.晚上八点以后停止跳广场舞，这是在声源处减弱噪声，故错误。
故选。
13.【答案】B;
【解析】解：河南大学王立群教授在河大年校庆的讲话结束后，礼堂里顿时掌声轰鸣。“掌声轰鸣”是指声音的响度大，故符合题意，不符合题意。
故选：。
声音的高低叫音调，音调的高低与振动的频率有关。
声音的大小叫响度，相当于振幅和距离声源的远近有关。
音色与发声体的材料和结构有关。
知道音调、响度和音色；知道响度的影响因素。
14.【答案】B;
【解析】解：不同发声体材料和结构不同，发出声音的音色不同，电视观众能够分辨出古筝的声音利用的是音色。
故选：。
不同的发声体因材料和结构不同，所发出声音的音色就不同，音色是辨别不同发声体的重要依据。
此题主要考查了声音的特征--音色，是一道基础题目。
15.【答案】A;
【解析】略
16.【答案】C;
【解析】解：、学校附近禁止机动车鸣笛，属于在声源处控制噪声，故不合题意；
、市区停车场安装噪声监测装置，只能监测噪声，无法降低噪声的污染，故不合题意；
、城市街道两旁种草植树，属于在传播过程中减弱噪声，故符合题意；
、工人戴上防噪声耳罩，属于在人耳处减弱噪声，故不合题意。
故选：。
减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。
此题主要考查学生对噪声的防治的途径的了解和掌握，是一道基础题。
17.【答案】A;
【解析】略
18.【答案】C;
【解析】解：、声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小，故错误；
、广场舞噪音扰民是因为广场舞响度太大，故错误；
、利用超声波穿透力强的特点，可以检测出锅炉有没有裂纹，故正确；
、往暖瓶里灌水可以通过声音的音调来判断瓶中水位的高低，故错误。
故选：。
一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中其次，气体中最小；同种介质中，温度越高，声速越大；
音调是指声音的高低，是由振动频率决定的；响度是指声音的大小，是由振幅决定的；音色可以用来区别不同的发声体；
超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点，主要应用于导航、金属探伤、医疗诊断。
此题主要考查了与声现象有关的多个知识点，熟知相关知识并能与生活中的现象相结合，是正确解答的关键。
19.【答案】B;
【解析】解：
A、雨滴落在地面会发出声音，是因为地面的振动发出的声音，故A错误；
B、“闻其声而知其人”是根据音色判断出来的，故B正确；
C、“禁鸣喇叭”是从防止噪声产生角度控制噪声的，故C错误；
D、利用声呐探测海底深度是利用声音能传递信息，且超声波的方向性好，故D错误．
故选B．
20.【答案】乒乓球被反复弹开；声音是由物体振动产生的；转换法；⑤；
空气；变小；真空不能传播声音；振动的快慢；振幅;
【解析】
声音产生的条件是物体的振动，为了显示物体的振动，可以用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，观察乒乓球的状态；
声音的传播需要介质；
声音的响度与物体振动的幅度有关，音调与物体振动的频率有关。
此题主要考查了声音的产生、传播、特性及其影响因素，是对基础性知识的考查。
用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来，这说明发生的物体在振动。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是显示音叉的振动便于观察，这种方法叫做转换法；
③应用了实验加科学推理的方法探究的；
④应用了控制变量法探究；
⑤为了显示纸盆的振动，明显地看到实验现象，改进方法是：在纸盆上撒一些纸屑或放一些轻小物体，应用了转换法；
敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明空气可以传声；
把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，这个实验说明了声音不能再真空中传播；
用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同，实验由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的频率有关；
在一个正在发声的喇叭上放上一些泡沫小球，调节音量开关，逐渐调大音量，看到泡沫小球跳得变高，实验表明响度的大小与振幅有关。
故答案为：乒乓球被反复弹开；声音是由物体振动产生的；转换法；⑤；空气；变小；真空不能传播声音；振动的快慢；振幅。
21.【答案】一 A D F 80 1.02 控制变量法;
【解析】解：
由表中信息可知，编号为、、的琴弦，它们的长度和材料都相同，而横截面积不同，这是为了研究琴弦发出声音的音调高低与琴弦横截面积的关系，即为了验证猜想一。
为验证猜想二声音的音调高低与琴弦长度的关系，应选择横截面积和材料都相同，而长度不同的琴弦、、进行研究。
为了验证猜想三声音的音调高低与材料的关系，应选择横截面积和长度都相同，而材料不同的琴弦、、进行研究，所以应选择长度均为，横截面积都是的不同材料的琴弦。
在探究有多个变化因素的问题时，只让其中一个因素发生变化，保持其它因素不变，这种方法叫控制变量法，本实验就采用了这种研究方法。
故答案为：一；；；；；；控制变量法。
猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关。探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变。探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变。琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。
在研究多因素变量的问题时，通常会用到控制变量法，可联想学过的知识，从中找出符合条件的实验或例子即可。
一个物理量受多个因素影响时，探究其中一个因素和物理量的关系时，控制其他因素不变，这种方法是控制变量法，在物理探究实验中经常用到，一定要掌握。
