2023-2024年中学生能力训练
化学阶段练习（一）
※理化时间120分钟 ※化学满分50分
一、选择题（本大题共13小题，共15分。其中第1小题～第11小题，每小题1分。第12小题和第13小题，每小题2分。每小题只有一个选项符合题意。）
1.中华文化博大精深。下列过程中只涉及物理变化的是
A．甲骨刻字 B．烧制陶瓷 C．粮食酿酒 D．火药爆炸
2.笔、墨、纸、砚并称为文房四宝，其中“墨”的主要成分炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是
A．熔点高 B．可燃性 C．难溶于水 D．浑浊下呈固态
3.首先发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是
A．道尔顿 B．阿佛加德罗 C．门捷列夫 D．拉瓦锡
4.可用来直接加热的玻璃仪器是
A．烧杯 B．陶土网 C．燃烧匙 D．试管
5.正确的操作是化学实验成功的保障。下列操作正确的是
A．取用固体 B．闻气体气味
C．给试管中液体加热 D．引燃酒精灯
6.对蜡烛及其燃烧的探究实验中，错误的是
图1 图2 图3 图4
A．图1中，石蜡熔化和凝固属于物理变化 B．图2中，火柴梗外焰部位最先碳化
C．图3中，干燥烧杯内壁有水雾出现 D．图4中，白烟是石蜡凝结成的小液滴
7.小明同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否有二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的
A．设计实验 B．收集证据 C．建立假设 D．做出结论
8.下列不属于稀有气体用途的是
A．用于填充气球 B．用于作保护气 C．用于制霓虹灯 D．作于制作化肥
9.判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是
A．发出耀眼的白光 B．放出大量热 C．生成白色固体 D．固体质量增加
10.下列有关实验现象描述正确的是
A．木炭燃烧产生大量白烟 B．蜡烛燃烧生成二氧化碳和水
C．石灰石中倒入稀盐酸有无色气体生成 D．硫在空气中燃烧产生蓝紫色火焰
11.下列有关实验操作正确的是
A．剩余的药品应放回原瓶，以节约药品
B．制取气体时，先检查装置的气密性，再装入药品
C．在实验室，可用尝味道的方法来鉴别白糖和食盐
D．使用试管夹时从试管口部往下套，夹在试管的中上部
12.为证明铁丝在氧气中燃烧的火星四射现象是含碳引起的，下列实验能达到目的的是
A．在同一瓶氧气中，先后进行含碳和纯细铁线下的燃烧实验
B．在两瓶不同浓度的氧气中，先后进行含碳和纯铁丝的燃烧实验
C．在两瓶相同浓度的氧气中，同时进行含碳和纯铁丝的燃烧实验
D．在两瓶不同浓度的氧气中，同时进行含碳和纯铁丝的燃烧实验
13.下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A B C D
实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 排水法收集气体
解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气的体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔化物，防止炸死瓶底 集气瓶中的水：水先将瓶内的空气排净，后便于观察氧气收集满
二、非选择题（共35分）
14.（5分）
通过学习，我们掌握了一些化学基本理论。
（1）有如下物质：①氧气汞 ②冰水共存物 ③矿泉水 ④碳酸饮料。从物质类别讲，其中属于纯净物的有 （填序号），其它物质都属于 。
（2）请写出过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰产生氧气的文字（或化学符号）表达式 。该反应的基本类型为 ，其中的二氧化锰是该反应的 。
15.（10分）
我们的生活离不开空气。
（1）空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占 ，氧气占 ， 占0.94%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的 ；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中，外壁会潮湿，说明空气中有 。
（2）以下是空气污染指数与质量级别、质量状况的关系：
空气污染指数 0～50 51～100 101～150 151～200 201～250 251～300 300以上
空气质量级别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ（1） Ⅲ（2） Ⅳ（1） Ⅳ（2） Ⅴ
空气质量状况 优 良 轻微污染 轻度污染 中度污染 中度重污染 重度污染
①通过以上数据分析，空气污染指数越大，污染越 （填“轻”或“严重”）。
②某市某日城区的空气污染指数为58，首要污染物为可吸入颗粒物。根据以上信息可知，该市城区当天的空气质量级别为 ，空气质量状况为 。
③某北方城市12月份的空气污染指数比5月份的高，你认为其原因是 。
④2023年中国环境日主题：“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合这一主题的是 。
A．加强大气质量监测 B．鼓励教科书循环使用 C．大力发展火力发电 D．扩大绿化种植面积
16.（10分）
通过近一个月的学习，相邻你已经初步掌握了化学实验基本操作以及实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
A B
（1）小聪采用A图的托盘天平称取15.2g（1g以下用游码）固体药品，则实际称量的药品质量 （填“＞”“＜”或“＝”）15.2g；小明用B图方法取42ml水，则量取水的实际体积 42ml。量液时，除了使用量筒时，还应使用的仪器是 。
（2）结合下列仪器和装置，请回答下列问题。
①实验室采用高锰酸钾制取氧气，所选D装置中试管口塞一团棉花的作用是 。为收集到较纯净的氧气，收集装置可选用 （填字母序号）。取用高锰酸钾药品时，应选用仪器 （填字母序号）。
②写出用高锰酸钾制氧气的文字（或化学符号）表达式 。
③注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
（Ⅰ）向锥形瓶中加入少量水至 。
（Ⅱ）将注射器C连接到装置E的导管口处。
（Ⅲ）缓慢拉动注射器C的活塞，观察到 ，表示装置E的气密性良好。
④实验室用装置E制取氧气时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是 。
17.（10分）
兴趣小组的同学按照课本上的实验装置做空气中氧气含量的测定实验（如图1所示），但测出的氧气的体积分数明显小于1/5。
图1
请你参与探究：
【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本上的实验装置？
【猜想与假设】
甲同学：可能是导管内残留有吸入的水，影响实验的准确性。
乙同学：可能是装置气密性不好。
在以下猜想中，你认为正确的有 。
①红磷量不足 ②弹簧夹夹胶皮管不严 ③红磷潮湿 ④未等冷却室温就打开弹簧夹
【交流与讨论】
（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差。大家认为他的猜想不合理，理由是
。丁同学认为可以用铁丝代替红磷，大家认为他的猜想也不合理，理由是 。
（2）图1中集气瓶内装少量水的作用是 。
（3）他们对图1的实验装置进行了图2所示的改进（其他仪器忽略），图3是通过压强传感器测得图2内压强随时间变化的曲线。
图2 图3
①红磷燃烧的现象 。反应的文字（或化学符号）表达式为 。
②该实验准确得出了空气中氧气含量的结论。其现象是 。
③与图1实验装置相比较，该装置的优点是 （任写一点）。
【反思与拓展】
①图3中a点前压强增大的原因是 。
②空气中氧气含量测定实验中，我们选择的药品应具备的条件是
。
化学阶段练习（一）参考答案
一、选择题（本题包括13个小题，共15分，每小题只有一个选项符合题意。第1小题～第10小题，每小题1分；第11小题～第13小题，每小题2分）
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
答案 A B C D B B A D C C B C A
二、非选择题（本题包括4个小题，每空1分，共35分）
14.（共5分）
（1）①② 混合物 （2） 分解反应 催化剂
15.（共10分）
（1）78% 21% 稀有气体 二氧化碳 水蒸气
（2）①严重 ②Ⅱ 良 ③冬季燃煤取暖（其他答案合理也给分） ④C
16.（共10分）
（1）＜＜胶头滴管
（2）①防止加热时固体粉末进入导管 F A ② ③没过长颈漏斗的下端管口 长颈漏斗的下端管口有气泡冒出 ④可控制滴加药品的量（或节约药品）
17.（共10分）
【猜想与假设】①③④
【交流与讨论】
（1）生成气体，使瓶内气压无明显改变铁丝在空气中不能燃烧
（2）吸收白烟，吸收热量
（3）①产生大量白烟，放出热量 ②左侧液面上升到刻度1处 ③环保（或误差小）
【反思与拓展】
①红磷燃烧放热，使容器内空气受热膨胀，气压变大 ②只与空气中氧气反应，生成物为固体（或不为气体）
