教科版物理八年级上册《6.1 质量》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）下列措施中，能使瓶中矿泉水的质量发生变化的是
A. 宇航员将它带到太空
B. 放在冰箱里，水温度变低
C. 水结成冰，体积变大
D. 打开瓶盖，喝掉一口
2.（3分）在“用托盘天平测物体质量”的实验中，某同学用已经调节好的天平测铁块的质量，通过增、减砝码后发现，指针指在分度盘的中央刻度线的左侧，下列操作中正确的是
A. 把横梁左端的平衡螺母向右调节 B. 把横梁右端的平衡螺母向左调节
C. 减少右盘中砝码 D. 把游码向右移动
3.（3分）从物理学的角度看，下列物体质量发生变化的是
A. 钢水浇铸成钢锭 B. 一杯水的温度从升高到
C. 木材被烧成了炭 D. 把物理书从家里带到学校
4.（3分）下列数据中与实际情况最接近的是
A. 物理课本的质量为
B. 对人体的安全电压不高于
C. 运动员的体温可达
D. 一个中学生在水中潜泳时所受浮力大约
5.（3分）下列现象中，物体质量发生变化的是
A. 一块冰渐渐熔化成水 B. 一杯水不断地蒸发
C. 将一团橡皮泥捏成一个玩具 D. 一段金属丝在真空中被烧红
6.（3分）如图，杠杆正处于水平位置平衡，所用钩码的质量均相等，若在杠杆的两侧钩码下各加挂一个钩码，杠杆将
A. 继续处于水平平衡 B. 右端下降 C. 左端下降 D. 无法确定
7.（3分）测量物体的质量前，将天平放在水平台上，小亮发现指针偏向分度标尺的左侧，如图所示。接下来他要进行的操作是
A. 先将游码拨至零刻度线，再向右调节平衡螺母
B. 先将平衡螺母移到最左端，然后向右移动游码
C. 先将游码拨至零刻度线，再向左调节平衡螺母
D. 先将平衡螺母移到最左端，然后向左移动游码
8.（3分）一个做直线运动的物体，第1s内通过2m，第2s内通过2m，则这个物体（ ）
A. 一定做匀速直线运动 B. 一定做变速直线运动
C. 可能做匀速直线运动 D. 以上说法都不正确
9.（3分）以下选项中质量最接近的是
A. 一个乒乓球 B. 一只母鸡
C. 一个鸡蛋 D. 一张课桌
10.（3分）下列现象中质量发生变化的是
A. 铁水凝固成铁块 B. 机器从北京运到海南
C. 将铁丝通过拉伸机拉长 D. 把菜刀表面磨光
二 、简答题（本大题共1小题，共6分）
11.（6分）阅读下文，回答问题。
纳米陶瓷
纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛。贴于“神舟七号”飞船外表面的“太空”纳米陶瓷，具有永久、稳定的防静电性能，且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点。采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀，具有金属刀无元法比拟的优点：刀刃锋利，能切割钢铁等物质。能削出如纸一样薄的肉片；硬度高，其耐磨性是金属刀的倍；完全无磁性；不生锈变色，健康环保；可耐各种酸碱有机物的腐蚀；为全致密材料，无孔隙、不沾污、易清洁。纳米陶瓷充分体现新世纪、新材料的绿色环保概念，是高新技术为现代人奉献的又一杰作。
“神舟七号”飞船与空气摩擦呈炽热状态时，飞船舱不至于被烧毁的原因之一是飞船内表面的陶瓷具有熔点______选填“高”或“低”，所以具有______的特点。
飞船返回进入大气层时，由于和空气高速摩擦而使船体表面温度很高，为了防止烧坏飞船，科学家在飞船最外表层涂上一层另一种特殊陶瓷又叫“烧蚀层”，这层物质在高温下______填两个物态变化名称及相关知识，从而保证飞船温度不至于升得太高。
纳米陶瓷刀______选填“能”或“不能”被磁化。它的耐磨性好，是因为它的______高。
如图是纳米陶瓷刀、合金钢刀、普通菜刀磨损程度随时间变化的曲线，其中反映纳米陶瓷刀磨损特点的是曲线______填字母
三 、填空题（本大题共4小题，共16分）
12.（4分）小明发现托盘天平的指针如图，此时他应该将平衡螺母______填“左”或“右”调节，使天平横梁平衡。调节好测量质量时，通过加减砝码后，天平的指针仍如图，此时小明应______使天平横梁平衡
13.（4分）如图所示为商店里使用的案秤，其工作原理与实验室中的基本实验仪器 ______ 相似。使用前调平时，先将游码移至秤杆左端的零刻度线处，若发现砝码盘下跌，应将调零螺丝向 ______ 选填“左”或“右”调，称量一物体质量时，将物体放在秤盘上，接着在砝码盘上放一个标识为的槽码，游码仍在刻度线处，秤杆恰好在水平位置平衡，那么测得该物体的质量为 ______ 。
14.（4分）10.小明同学在练习使用天平测量物体质量时，实验过程如图所示。（1）将天平放在_______________台面上，游码归零后发现指针在分度盘上的位置如图甲所示，他应将平衡螺母向_______________调节。
（2）天平调平衡后，小明按图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：①_________________________；②_________________________。
（3）小明虚心地听取了小华的建议，改正错误后重新进行操作，在称量过程中，加上最小的砝码后又出现了如图甲所示的情况，他接下来的操作应该是__________________________________________________。
15.（4分）如图所示为几种常见仪器的使用过程，指出其中的使用不当之处：
甲：______；
乙：______；
丙：______。
四 、计算题（本大题共2小题，共24分）
16.（12分）图所示仪器的名称是______，用来测量物体的______；
图所示仪器的名称是______，用来研究______。
17.（12分）一个电梯上标明荷载质量为。
你的质量约为多少？
假如人的平均质量按计算，该电梯约能乘坐多少人？
五 、实验题（本大题共2小题，共12分）
18.（6分）小明家乡种植的杏树今年获得了丰收，他想利用托盘天平和量筒测量一颗新鲜杏的密度，进行了下列操作：
先把天平放在水平台上，然后将游码移至标尺左端的零刻度线处，为使天平横梁平衡，他应该调节横梁右端的______；
将鲜杏放在调好的天平左盘，天平平衡时右盘中的砝码和游码位置如图甲所示，则鲜杏的质量为______；
为了能将鲜杏放入量筒，小明选取了容积为的量筒，他先往量筒中加入适量的水，记下此时水的体积，如图乙所示；再将这个鲜杏放入量筒，再次记录读数，请你帮他计算鲜杏的密度为______；
小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为的量筒测量鲜杏的体积，他的做法如下，请你将下列步骤补充完整。
先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；
______；
记录此时量筒中水的体积。
你认为小明按上述做法所测出鲜杏的密度比真实值______选填“偏大”或“偏小”，其原因是______。
19.（6分）开明中学物理兴趣小组的同学想研究“物体的质量与哪些因素有关”，其实验过程如下：
小航用小刀将橡皮泥削成正方形，测出其质量，然后再将正方形的橡皮泥削成三角形，测出其质量，发现不等于，小航由此得出结论：物体的质量与物体的形状有关。
①小航得出结论的做法正确吗______选填“正确”或“不正确”。
②若你来做这个实验，你将怎样改变橡皮泥的形状______。
③实验中测得的两次质量的大小关系应是______选填“大于”或“小于”。
小馨利用冰来探究物体质量与状态的关系，她将冰直接放在小烧杯中测出其总质量，接着等冰熔化成水后再测出总质量进行比较。
①实验过程中小馨发现冰在室温下熔化比较慢，若想加快冰的熔化，开始时可以把小烧杯放在装有一定量______选填“热水”或“冷水”的大烧杯中。
②在实验过程中考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量______选填“长”或“短”些。
两同学交流后得出：质量不随物体形状、状态改变而改变，说明质量是______选填“物体”或“物质”的属性。
答案和解析
1.【答案】D;
【解析】
此题主要考查了质量是物体本身的一种属性，不随位置、状态、形状、温度的改变而改变。
质量是物体的属性，物体的质量不会受到物体的形状、状态、位置的改变而改变；
分析各选项中物体的变化情况，从而判断质量是否发生变化。
A.把矿泉水带到太空，位置发生了变化，物体的质量不随位置变化而变化，故不符合题意；
B.放在冰箱里，温度发生了变化，物体的质量不随温度变化而变化，故不符合题意；
C.矿泉水冻成冰，由液态变成固态，状态发生了变化，质量不随着状态变化而变化，故不符合题意；
D.打开瓶盖，喝掉一口后，瓶中水所含物质变少，质量变小，故符合题意。
故选。
2.【答案】D;
【解析】解：称量时，发现指针指在分度盘中央刻度线的左边一点，说明左边重，左边放的是物体，则应向右盘里加砝码或向右移动游码，向右移动游码，相当于右盘中增加了一个更小的砝码。
移动横梁的平衡螺母只能在调节天平的过程中，在称量物体质量的过程中，不能再移动平衡螺母。故D正确，ABC错误。
故选：。
天平的使用包括两大步，即天平的调节和物体的称量，平衡螺母是在调节过程中来调节横梁平衡的，而称量过程中不能调节平衡螺母。
要解这种类型的题目，首先要对天平的使用有一个整体的认识：使用规则、注意事项等，都要考虑到。
3.【答案】C;
【解析】解：质量是物体本身的一种属性。质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化。
、钢水浇铸成钢锭是物质状态的变化，质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，故不符合题意；
、一杯水的温度从升高到是温度的变化，质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，故不符合题意；
、木材被烧成了炭，由于发生了化学变化，水分蒸发，质量发生改变，故符合题意；
、把物理书从家里带到学校是位置的变化，质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化，故不符合题意。
故选：。
物体是由物质组成的，组成物体的材料的物质多少叫质量，质量是物体本身的一种属性。质量不随形状、状态、位置和温度的变化而变化。
此题是关于质量的概念及其属性的考查，属于基础题。
4.【答案】D;
【解析】解：
A、一个苹果的质量在左右，物理课本的质量与苹果的质量差不多。此选项不符合实际；
B、经验证明，只有不高于的电压对人体才是安全的。此选项不符合实际；
C、正常情况下人体体温在左右，变化幅度很小。此选项不符合实际；
D、中学生的体重在左右，密度与水的密度差不多，在水中接近处于悬浮状态，所以受到的浮力大约为此选项符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
5.【答案】B;
【解析】解：、一块冰渐渐熔化成水，物态发生了变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，故错误；
、一杯水不断地蒸发，所含物质减少，质量减少，故正确；
、将一团橡皮泥捏成一个玩具，其形状改变，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，故错误；
、一段金属丝在真空中被烧红，其温度发生了变化，但所含物质的多少没有改变，因此质量不变，故错误。
故选：。
物体中所含物质的多少叫质量，质量是物体本身的一种属性，只有在所含物质的多少发生变化时才会改变，如果只是改变了形状、物态、位置，温度等则质量不会发生改变。
此题主要考查了学生对质量概念的理解，属于基础题，难度不大。
6.【答案】B;
【解析】解：设一个钩码重为，每个格长为，原来：，杠杆平衡，
把杠杆的两端各加一个钩码，现在力与力臂的乘积为：左边，右边，左边小于右边，故右端会下降。
故选：。
原来杠杆平衡，是因为两边的力和力臂的乘积相等，现在各加一个同样的钩码，就要看现在的力和力臂的乘积是否相等，哪端力与力臂乘积大，哪端下沉，据此分析得出结论。
杠杆是否平衡取决于力和力臂的乘积是否相等，不能只看力或只看力臂。
7.【答案】A;
【解析】解：使用天平测量物体的质量前，要将天平放在水平桌面上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节平衡螺母使天平平衡；发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，他应将平衡螺母向右端调使天平平衡；故A正确，BCD错误。
故选：。
使用天平测量物体的质量时，先将天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻线处，调节横梁两端的平衡螺母，使天平平衡。
天平是初中物理中非常重要的测量工具，要会放、会拨、会调、会称、会读，做到知识的全面掌握。
8.【答案】C;
【解析】略
9.【答案】C;
【解析】
此题的难点在于对物体质量的估测，这是易错的地方，这要求我们对于生活中的物体要多观察，多思考。
日常生活中的质量单位是斤和两，我们可以将质量单位换算成我们熟悉的单位。
一斤是，一两就是；
A.一个乒乓球的质量大约，故不符合题意；
B.一只母鸡的质量大约斤，故不符合题意；
C.一个鸡蛋大约就是一两即，故符合题意；
D.一张课桌的质量大约斤，故不符合题意。
故选。
10.【答案】D;
【解析】解：、铁水凝固成铁块，是状态的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不符合题意．
、机器从北京运到海南，是位置的改变，机器的质量没有变，故不符合题意．
、将铁丝通过拉伸机拉长，是形状的变化，铁的多少没有变，所以质量不变，故不符合题意．
、把菜刀表面磨光，有一部分铁被磨去了，菜刀含有的铁减少了，所以质量变小了，故符合题意．
故选
质量是物体所含物质的多少，是物体本身的属性，它不随物体的温度、形状、状态、位置而改变．
此题主要考查了质量及其特性，属于基本内容，比较简单，只要理解质量的含义即可求解．
11.【答案】高 耐高温 熔化并汽化，吸收热量 不能 硬度 c ;
【解析】解：因为纳米陶瓷耐高温的特点，“神舟七号”飞船与空气摩擦所产生的热量达不到陶瓷的熔点，即熔点高，所以飞船舱不至于被烧毁。
火箭头部涂抹的特殊物体在高温下会迅速的熔化并汽化，熔化和汽化要吸热，可以保证火箭的温度不至于过高而被烧坏；
由材料可知：采用氧化锆材料精制而成的纳米陶瓷刀，完全无磁性；硬度高，其耐磨性是金属刀的倍。
观察图象知：在磨损时间相同的情况下，曲线所显示的磨损程度小，这与纳米陶瓷刀的耐磨性好相符合。
故答案为：高；耐高温；熔化并汽化，吸收热量；不能；硬度；。
认真阅读题目所该材料，结合纳米陶瓷的具有永久、稳定的防静电性能，且有耐磨、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点逐一分析即可。
该题考查了学生对新能源、高新科技材料的开发和利用方面的认识，物理知识在科技方面的应用，以及学生的阅读理解能力。是近几年中考中的热点问题。
12.【答案】左 ; 向左移动游码 ;
【解析】解：调节天平在水平面上平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节，指针偏向分度盘的右侧，所以应向左调节平衡螺母；
调节好测量质量时，通过加减砝码后，天平的指针仍如图，此时应向左移动游码，使天平横梁平衡。
故答案为：左；向左移动游码。
天平的正确使用方法，在调节天平平衡时要将平衡螺母向指针偏转的相反方向调节；
指针指在右侧不动说明右侧质量太大，因此，取下小砝码，移动游码。
该题考查天平的使用是一道基础题。
13.【答案】天平 左 1.2kg;
【解析】解：案秤的工作原理与实验室中的基本实验仪器天平相似；
使用时，先将游码移至左端刻度处，若发现案秤砝码盘下跌，说明左端轻，右端重，调零螺丝应向轻的一方旋动即左旋动；
槽码的质量是，游码对应的刻度值是，故物体质量槽码质量游码对应的刻度值。
故答案为：天平；左；。
案秤的工作原理与实验室中的基本实验仪器天平相似，都是利用杠杆的平衡条件；
使用时，先将游码移至左端刻度处，若发现秤杆右端下跌，说明右端重，左端轻，调零螺丝应向轻的一方旋动即向左旋动；
槽码的质量加上游码对应的刻度值，就是物体的质量。
此题是探究杠杆平衡实验，考查了探究杠杆平衡条件的实验过程，以及能根据天平的结构使用，进行知识的迁移，能用案秤测量物体的质量。
14.【答案】水平;右;用手拿砝码;物体和砝码的位置放反了;向右移动游码;
【解析】略
15.【答案】弹簧的伸长方向与力的方向不一致 ; 游码未归零 ; 俯视读数 ;
【解析】解：甲：使用不当之处为弹簧伸长方向与力的方向不一致，应使两者在同一方向上；
乙：使用不当之处为天平游码未归零，在使用天平测物时应首先把游码归零，再进行测量；
丙：使用不当之处为量筒读数时俯视读数，正确读数方法应该是视线与量筒内液面在同一水平线上，即平视。
故答案为：甲；弹簧的伸长方向与力的方向不一致；
乙；游码未归零；
丙；俯视读数。
物理学习中，常见仪器的使用是一块专项内容，弹簧测力计使用时注意弹簧伸长方向与力的方向的一致性；使用天平时首先要把游码归零，然后使用称量；量筒读数时注意视线的角度，这些均为常识性的内容，易懂却容易出错。
该题考查了物理中几种常见仪器的使用方法，要正确解答此题，在平时的物理学习中必须掌握仪器的使用方法及相关注意事项，如：使用弹簧测力计时注意弹簧伸长方向与力的方向的一致性；天平测物时游码先归零；量筒读数时视线要平视等。
16.【答案】托盘天平 质量 液体压强计 液体内部压强的特点 ;
【解析】解：图是托盘天平，托盘天平测量物体的质量。
图是液体压强计，通过型管液面差的大小比较液体压强大小，所以液体压强计可以探究液体内部压强特点。
故答案为：托盘天平；质量；液体压强计；液体内部压强的特点。
托盘天平称量物体的质量。
液体压强计探究液体内部压强特点。
掌握初中物理中各测量仪器，天平测量物体质量、刻度尺测量物体长度、弹簧测力计测量力的大小、电能表测量电路消耗电能的多少、电压表测量电压大小、电流表测量电流大小等等。
17.【答案】解：
（1）成年人的质量在70kg左右，中学生的质量比成年人小一些，在50kg左右；
（2）电梯乘坐的人数为n==20。
答：
（1）我的质量是50kg；
（2）电梯能乘坐20人。;
【解析】
根据对自己质量的估测解答；
已知电梯荷载质量和每个人的质量，两者之比是荷载的人数。
该题考查的是质量的估测和对单位的认识，是一道基础题，难度较小，容易解答。
18.【答案】平衡螺母 21.2 1.06×103 将小烧杯中的水倒入量筒中 偏大 向量筒中倒水时，会有少水附着在烧杯壁上，因此测量的鲜杏的体积偏小 ;
【解析】解：
先把天平放在水平台上，把游码放在标尺的零刻度线上，调节横梁上的螺母，使横梁平衡；
游码标尺的分度值是，鲜杏的质量为；
杏的体积为；
鲜杏的密度为；
小明继续实验时不小心将量筒碰倒摔碎了，他又选取了小烧杯、溢水杯、容积为的量筒测量鲜杏的体积，实验步骤：
先将溢水杯中盛满水，再将鲜杏轻轻放入溢水杯中，让溢出的水流入小烧杯中；
将小烧杯中的水倒入量筒中；
记录此时量筒中水的体积，即鲜杏的体积；
向量筒中倒水时，会有少水附着在烧杯壁上，因此测量的水体积偏小，即鲜杏的体积偏小，从而再利用密度公式计算出的结果也就偏大了。
故答案为：平衡螺母；；；、将小烧杯中的水倒入量筒中；偏大；向量筒中倒水时，会有少水附着在烧杯壁上，因此测量的鲜杏的体积偏小。
天平的正确使用：把天平放在水平台上，游码移到标尺左端的零刻度；调节天平的平衡螺母使天平的横梁平衡；
物体放在天平的左盘，砝码放在天平的右盘，使天平的横梁重新平衡；物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值；
物体的体积等于两次量筒中水的体积之差；已知质量和体积，利用计算物体的密度；
现在没有量筒，要使物体的体积等于物体浸没溢水杯时，物体排开水的体积；
在试验操作中，由于把水倒入量筒时，会有少许水附着在烧杯壁上，测量的水体积就不准确，所以密度值也就出现了误差。
测量固体的密度想法测量固体的质量和体积，测量固体的体积时，可以采用量筒测量，也可以采用固体体积等于固体排开水的体积，通过测量排开水的质量来计算固体的体积。
19.【答案】不正确 用手捏 大于 热水 短 物体 ;
【解析】解：①把一块橡皮泥用小刀刻划成不同形状，在改变形状的同时，质量也发生了变化，即没有控制物质的质量不变。所以不能探究得出形状对质量有影响的结论。
②为了控制物体的质量不变，用天平测量一块橡皮泥的质量，然后多次把橡皮泥捏成其它形状后测出它的质量，即可比较得出结论；
③将正方形的橡皮泥削成三角形的过程中，橡皮泥的质量减小了，所以测出其质量小于；
①想加快冰的熔化，开始时可以把小烧杯放在装有一定量热水的大烧杯中。
②在实验过程中考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量短一些。
两同学交流后得出的正确结论是：物体的质量不随物体的形状而改变，由此说明质量是物体本身的一种属性。
故答案为：①不正确；②用手捏；③大于；①热水；②短；物体。
在探究质量与物体形状是否有关时，要保持质量不变。
在探究质量与形状是否有关时，一定注意发生形状变化时，物质总量是否发生变化。
加快冰的熔化，可以放在装有一定量的大烧杯中；考虑到水的蒸发等因素，实验时间应尽量短一些；
质量是物体本身的一种属性，与物体的状态无关。
此题主要考查控制变量法的应用，关键是不同方案探究过程中各变量的控制情况，注意过程和误差分析及方案的优化，是一道锻炼学生思维能力和分析能力的好题。
