苏科版物理八年级上册《1.1 声音是什么》同步练习
一 、单选题（本大题共12小题，共36分）
1.（3分）如图，甲实验是用发声的音叉接触竖直悬挂的泡沫塑料球，球被弹起；乙实验是敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起。若在月球上分别做甲、乙两个实验，会发现（ ）。
A. 甲实验现象能看到，乙实验现象不能看到
B. 甲实验现象不能看到，乙实验现象能看到
C. 甲、乙两个实验现象都能看到
D. 甲、乙两个实验现象都看不到
2.（3分）以下例子中，属于利用声传递能量的是（ ）
A. 利用次声波来判断地震方位
B. 铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓
C. 古代气象学者利用“听风声”预测天气变化
D. 歌手对着玻璃杯发出“啊”的声音，玻璃杯被震碎
3.（3分）关于声音的产生和传播，下列说法中正确的是
A. 声音可以在真空中传播 B. 声音在铁轨中比在空气中传得慢
C. 一切发声的物体都在振动 D. 在空气中声音的速度与光的速度相同
4.（3分）关于声现象，下列说法正确的是
A. 随着科技进步，物体不振动也能使其发声
B. 声音在所有介质中的传播速度都是
C. 用超声波可以粉碎人体内的结石，说明超声波具有能量
D. 中考期间，学校路段禁止汽车鸣笛，这是在传播过程中减弱噪声
5.（3分）常温下，小林对着一口废矿井大喊了一声，后他听到了回声，那么井深
A. B. C. D.
6.（3分）下列关于声音的说法，正确的是
A. 气体只能传声不能发声
B. 正在发声的物体都在振动
C. 超声不是由物体振动产生的
D. 人耳不能接受次声，所以次声不会对人造成危害
7.（3分）以下几个实验现象，能说明声音产生的原因的是
A. 放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱
B. 把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音
C. 拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，发出的声音也不同
D. 拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开
8.（3分）如图所示，此时能听到闹钟发出的声音，现用抽气机逐渐抽出其中的空气，下列说法不正确的是
A. 听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音
B. 这个实验说明了声音的传播需要介质，真空不能传声
C. 本实验用到的是理想实验法
D. 闹钟发出的声音不是振动产生的
9.（3分）如图是童谣《小蜜蜂》的一段歌词与乐谱，当小玲唱到“大家一起”这四个字期间，音调逐渐升高。关于这期间小玲声音的描述正确的是（ ）
A. 小玲的声音是由声带振动产生的，并且振动一次的时间逐渐增加
B. 小玲的声带每秒振动的次数逐渐增加，振动幅度逐渐增大
C. 小玲的声音通过空气以声波的方式传入人耳，声波的传播速度不变
D. 小玲的歌声在空气中的传播速度为340km/h
10.（3分）下列情景中，声音传播速度最大的是
A. 在大地中 B. 在盐水中 C. 在空气中 D. 在真空中
11.（3分）甲同学在一根较长的注满水的水管的一端用石头敲击一次，乙同学在水管的另一端用耳朵贴着水管听声。乙同学听到的声音次数是（ ）
A. 一次 B. 两次 C. 三次 D. 四次
12.（3分）如图所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉接触水面，水花四溅。在此实验中水的作用是
A. 把音叉微小的振动放大，便于观察 B. 使音叉振动时间延长
C. 使音叉尽快停下来 D. 使声波多次反射形成回音
二 、填空题（本大题共10小题，共40分）
13.（4分）运用声呐系统可以探测海洋深度，在与海平面垂直的方向上，声呐向海底发射超声波．如果经接收到来自海底的回波信号，则该处的海深为________海水中声速但是，声呐却不能用于太空测距比如测量地球与月球之间的距离，这是因为__________________________________。
14.（4分）月球的周围是真空，在月球上的宇航员面对面交谈要借助无线电通讯设备。这说明声音的传播需要______，又说明______不能传播声音。
15.（4分）（3分）有一根足够长的装水的自来水管，甲同学在一端敲下水管，乙同学耳朵贴在水管上的另一端听到_______________次敲击声，第一次听到的声音是_______________传播来的。若把此实验移动月球上去做，另一端的人能所到_______________次声音.
16.（4分）图中的花样游泳运动员，在水中翩翩起舞，主要是利用放在游泳池下的扬声器播放的音乐，才能在水底下保持队形.在水下能听到音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在_______________中传播.
17.（4分）在玻璃罩内放一个正在发声的响铃，密封，如图所示，当玻璃罩内有空气时，______选填“能”或“不能”听到铃声；用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音 ______选填“逐渐变强”或“逐渐变弱”。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明 ______。
18.（4分）夏日的净月潭国家森林公园里，随处可闻鸟鸣声。鸟的发声器官由于 ______ 发出声音，声音通过 ______ 传入人耳。市区里，大量的树木可以在 ______ 减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静。
19.（4分）声音能靠一切 ______ 、 ______ 和 ______ 作为介质传播出去．甲同学把耳朵贴在钢管的一端，乙同学在钢管的另一端敲一下这个管子，甲同学听到了两下响声．那么，第一下响声是从 ______ 传过来，第二下响声是从 ______ 传过来的，说明声音在 ______ 中比在 ______ 中传播得得快．
20.（4分）声音在传播的过程中，遇到障碍物被反射回来，形成 ______。北京天坛的“回音壁”和“三音石”都利用了声音的 ______原理。
21.（4分）将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，如图所示。通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音。用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小。此现象说明______________________________，此研究方法叫做_________________________法。
22.（4分）利用声波的“疏部”和“密部”在某些条件下会相互抵消的原理，科学家正以______的方法开发出一种新的反噪声技术，这种方法称作______技术。目前，人们已利用此技术消除空调器、大功率冰箱及汽车发动机等所产生的噪声。
三 、简答题（本大题共1小题，共6分）
23.（6分）小刚同学学习了声现象后，进行了一些研究：
他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的响铃，小球被弹开。此现象说明______；
之后，他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到“声音逐渐变小”，这是在描述声音的______选填“音调”、“响度”或“音色”，当玻璃罩被抽成真空，将听不到铃声，说明______；
小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明______；小刚用两个棉球塞住耳朵，几乎听不到铃声，这是在______处减弱噪声。
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】略
2.【答案】D;
【解析】略
3.【答案】C;
【解析】解：、声音的传播需要介质，不能在真空中进行传播，选项说法错误，不符合题意；
B、声音在固体中的传播速度一般大于在空气中的传播速度，选项说法错误，不符合题意；
C、声音是由物体的振动产生的，所以一切发声体都在振动，选项说法正确，符合题意；
D、声音在空气中的传播速度远远小于光在空气中的传播速度，选项说法错误，不符合题意；
故选：。
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
4.【答案】C;
【解析】解：、物体的振动发出声音，振动停止，发声停止，因此物体不振动不能使其发声，故A错误；
B、声音在不同介质中的传播速度不同，只有在时，声音在空气中的传播速度是，故B错误；
C、超声波能击碎人体内“结石”是因为声波具有能量，故C正确；
D、学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，故D错误。
故选：。
声音产生的条件：物体的振动发出声音；
声音在不同介质中的传播速度不同；
声音能传递能量；
减弱噪声的途径：在声源处、在传播过程中、在人耳处。
该题考查的知识点较多，有：声音发生的条件；声音的传播速度；减弱噪声的办法以及有关超声波的知识。因此学生在做这种题目是一定要认真仔细的分析。
5.【答案】A;
【解析】解：声音从人传到井底的时间：
，
由可得井的深度：
。
故选：。
人发出的声音经井底反射后再传到人耳，就是回声，知道整个过程用的时间，可以求出声音从人传到井底的时间，再利用速度公式求井深。
此题主要考查了速度公式的应用，弄清声音从人传到井底的时间单程用时是解答该题的关键。
6.【答案】B;
【解析】解：、任何物体的振动都可以发出声音，所以这种说法错误，不合题意；
B、只有物体振动了，才能产生声音，所以这种说法正确，符合题意；
C、超声也是由物体振动产生的，只是超出了人的听觉范围，所以这种说法错误，不合题意；
D、人耳不能接受次声，是因为次声的频率低于人的听觉范围，但它同样可以传递能量，甚至对人造成危害，所以这种说法错误，不合题意。
故选：。
声音是由物体振动产生的，声音可以传递信息和能量。低于的声音我们称之为次声，高于的声音我们称之为超声，它们都是振动产生的声音，只是人听不到而已。
任何物体的振动都可以发声，任何声音也都是由振动产生的，人耳接收不到的次声和超声也是普通的声音，只是频率超出了人的听觉范围。
7.【答案】D;
【解析】解：、放在玻璃钟罩内的电铃正在发声，把玻璃钟罩内空气抽去一些后，钟声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播，不符合题意；
B、把正在发音的收音机密封在塑料袋内，然后放入水中，人们能听到收音机发出的声音，说明声音可知在空气和水中传播，不符合题意；
C、拉小提琴时，琴弦的松紧程度不同，会导致声音的音调不同，不符合题意；
D、拨动吉他的琴弦发出声音时，放在琴弦上的小纸片会被琴弦弹开，说明琴弦发声是由琴弦振动产生的，符合题意；
故选：。
解决此题要知道声音产生的原因是由物体的振动产生的，声音可以在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播，声音的音调是由物体的振动频率决定的。
此类题目是验证声音是由物体振动产生的，说明物体振动是发声的原因。
8.【答案】D;
【解析】解：、如图用抽气机逐渐抽出其中的空气的过程中，听到的声音会逐渐变小，甚至最后听不到声音，故正确；
、根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，声音的传播需要介质，真空不能传声，这种方法叫理想实验法；
、闹钟发出的声音是振动产生的，故错误。
故选：。
声音是因为物体的振动而产生的；
声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；真空不能传播声音；
根据抽气过程听到声音越来越小进行推理，得出真空不能传声的结论，这种办法在物理学中叫理想实验法或科学推理法。
此题主要考查了声音的产生、声音的传播条件、物理学方法，属于基础题。
9.【答案】C;
【解析】略
10.【答案】A;
【解析】解：常温下声音在空气中的传播速度为，且不同介质中声音的传播速度是不同的，一般在固体中最大，其次是液体，再次是气体，故声音在大地中传播速度最大，在气体中传播速度最小，声音不能在真空中传播．
故选
声音的传播需要介质，在不同介质中声音的传播速度是不同的，一般在固体中最大，其次是液体，再次是气体．
此题是一道关于声音在不同介质中的传播速度不同的基础题，解答时把握好在声音一般在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体．
11.【答案】C;
【解析】略
12.【答案】A;
【解析】解：不易观察的现象通过易观察的现象体现出来，这是将微小的振动放大，更便于观察。
故选：。
音叉的振动很微小，不易观察，水花四溅现象明显，易观察。
这是一种转换法思想。
13.【答案】；真空不能传声;
【解析】
此题主要考查回声测距离的应用和声音传播条件。
利用计算海深时，注意接受回波的时间是一个往返时间；
声音的传播需要介质，真空不能传声．
声音到达海底的时间： ；
海深为： ；
因为真空不能传声，所以超声波声呐不能用于太空测距。
故答案为： ；真空不能传声。
14.【答案】介质 ; 真空 ;
【解析】解：因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以需要靠无线电来对话交谈。
故答案为：介质；真空。
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。
15.【答案】三;铁管;二;
【解析】略
16.【答案】水（或液体）;
【解析】略
17.【答案】能 逐渐变弱 声音的传播需要介质，真空不能传声;
【解析】解：声音可以在空气中传播，开始时玻璃罩内充满空气，在玻璃罩内放一个正在发声的响铃，能够听到铃声；
用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变弱；
进一步推理：当玻璃罩内空气完全抽出时，将听不到铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声。
故答案为：能；逐渐变弱；声音的传播需要介质，真空不能传声。
声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。
此题主要考查声音的传播条件，需要学生根据实验操作和实验现象得出实验结论，也是对学生实验能力的考查。
18.【答案】;
【解析】解：声音是有物体的振动产生的，鸟的发声器官由于振动发出声音；
声音的传播需要介质，声音通过空气传入人耳；
市区里，大量的树木可以在传播过程中减弱噪声。
故答案为：振动；空气；传播过程中。
声音是有物体的振动产生的；
声音的传播需要介质；
减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
此题主要考查声音的产生、传播以及噪声的防治，难度不大。
19.【答案】气体;液体;固体;固体;空气;固体;空气;
【解析】解：声音可以通过固体、液体和气体传播，乙同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端甲同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到甲同学的耳朵里，这就是第二下响声．
故答案为：气体；液体；固体；固体；空气；固体；气体．
声音的传播需要介质，声音可以在气体、液体和固体中传播；
声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢．
该题考查了声音的传播速度，是一道常见的考试类型题．解决此类问题的关键是知道声音的传播条件和在不同的介质中的传播速度不同．
20.【答案】回声 反射;
【解析】解：声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会发生反射，会产生回声；
北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的反射造成的音响效果。
故答案为：回声：反射。
回声是指声音在传播过程中，碰到障碍物，有一部分声能被反射回来这种反射回来的声叫“回声”。
此题主要考查了回声的相关知识，难度不大。
21.【答案】真空不能传声;实验推理;
【解析】略
22.【答案】以声消声 ; 有源消声 ;
【解析】解：
声音以声波的形式向远处传播，假如甲声源传来的“疏部”和乙声源传来的“密部”恰好同时到达某点，它们就会相互抵消，那么在这里也就听不到声音了。据此科学家以以声消声的方法开发出一种新的反噪声技术，这种方法称为有源消声技术；利用这一技术可以消除空调器、大功率冰箱等所产生的噪声。
故答案为：以声消声；有源消声。
根据“以声消声”的含义：就是让两种声波的密部与疏部相抵达，如果波长一样就没有声音。
该题考查声音的综合利用，注意采用“以声消声”时这两个声波的频率和振幅必须相同，相位必须相反，才会以声消声。
23.【答案】声音是由物体振动产生的；响度；真空不能传声；液体可以传声；人耳;
【解析】解：
当泡沫塑料球接触发声的响铃时，泡沫塑料球被弹起，所以发声的音叉应该在振动，说明了声音是由物体的振动产生的；
用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，声音变小，指声音的响度小；根据这个现象，我们推理真空不能传声。说明声音的传播需要介质，真空不能传声；
把正在响铃的闹钟由塑料袋包好，把它放入水中，仍能听到铃声；以上现象都说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：液体能够传声；
小刚同学用棉球塞住耳朵，噪声就会传播不到小刚的耳朵了，属于在人耳处减弱了噪声。
故答案为：声音是由物体振动产生的；响度；真空不能传声；液体可以传声；人耳。
声音是由物体振动产生的，但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”；
声音有三个特性：音调、响度、音色；音调指声音的高低；响度指声音的大小；通过音色能辨别；
物体声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
减弱噪声的途径有：
防止噪声产生，即在声源处减弱噪声；
阻断噪声的传播，即在传播过程中减弱噪声；
防止噪声进入耳朵，即在人耳处减弱噪声。
本题是比较基础的知识组合在一起，考查学生对实验现象的分析能力，是一道好题，中考常考的题型。
