2.4 噪声的危害和控制 同步练习
一、单选题
1．为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在高速公路的两侧架设具有一定高度的屏障．这种有效、可行的防止噪声的措施属于（ ）
A．在声源处减弱噪声
B．在人耳处减弱噪声
C．在传播过程中减弱噪声
D．无法确定
2．关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音是由于振幅较小
B．医生利用超声波清除病人体内结石，说明声音可以传递信息
C．往水瓶里倒水时，听到声音的响度逐渐变大
D．住宅楼安装双层玻璃窗是在传播过程中减弱噪声的
3．在医院、学校附近，常常有禁止鸣笛的标志，如图所示，这种控制噪声的措施属于（ ）
A．防止噪声的产生 B．阻断噪声的传播
C．降低噪声的音调 D．减小噪声传播速度
4．下列措施不能减弱噪声的是
A．在摩托车上安装消声器 B．城市道路两旁的隔声板
C．工厂用防声耳罩 D．显示噪声等级的装置
5．下列关于声音的表述，你认为正确的是（ ）
A．公共场所要小声交谈，是减小声音的响度
B．学校周围种花植树，可以减弱噪声的产生
C．超声波的频率小于人耳能听到的声音频率
D．做“B超”检查，利用了声波传递能量的特性
6．如图所示是城市中某处设立的噪声监测仪，关于噪声及噪声监测仪下列说法正确的是（ ）
A．噪声监测仪可以减弱此处的噪声
B．此处的噪声一定是由汽车的鸣笛声引起的
C．此处的噪声会影响人们的休息和睡眠
D．优美的音乐不可能成为噪声
7．城市里部分道路设计成如图所示，这种下凹道路在控制噪声方面作用是（ ）
A．在声源处减弱噪声 B．防止车辆产生噪声
C．在传播过程中减弱噪声 D．在人耳处减弱噪声
8．现代城市的建设越来越注重“以人为本，和谐发展”的理念。为了给市民营造一个安静祥和的生活环境，在城市建设中采取了一系列防噪减噪措施，下列措施中是在声源处减弱噪声的是（ ）
A．在城市道路两旁种草植树 B．医院、学校路段禁止鸣笛
C．高速铁路两旁建有隔音板 D．闹市区安装噪声监测装置
二、填空题
1．你非常熟悉的电话号码打来，接通后手机中传来陌生人的声音，这就是“魔音手机”的一种功能，把声音变成“男生”、“女生”、“小孩”声等．我们能判断这些声音主要是依据 ，接听手机时，手机尽量贴近人耳，是为了 ，长时间接打手机可用耳机是为了防止 ．
2．手碟是一种打击乐器，由两名瑞士人菲力·霍那和萨宾娜·谢雷于2000年所创，可以说是现如今最年轻的乐器，因其独特纯净空灵的声音被越来越多的人喜爱。演奏时用手击打不同部位，可以改变声音的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”），手碟的声音很空灵，它___________（选填“一定”或“不一定”）是乐音。
3．汽车在行驶过程中，司机通常采用关上车窗的方式来减小噪声，这是在_____（选填“传播过程中”或“声源处”）减小噪声。有时司机会通过调节车内音乐的_____（选填“音调”“响度”或“音色”），来掩盖外界的噪声。
4．在杨家坪步行街，看到如图甲所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）反映的是声音的___________（选填“音调”“响度”或“音色”）。图乙“禁鸣”标识表示是在_________处控制噪声。
5．手机铃响，提示有微信消息，这是利用声音传递______。在学习、工作期间，我们将手机设置为静音模式，这是在______（选填“声源处”“传播过程中”或“人耳处”）减弱噪声。
6．在物理课堂上，老师正在讲解例题，老师发出的声音是由声带_______产生的；同学们通过听课，了解解题思路，这说明声音可以传递_______；突然教室外传来高声喧哗，这里的“高”描述的是声音的_______（选填“响度”或“音调”）；为了避免影响上课，老师要求关闭门窗，这是在_______减弱噪声。
7．学校在举行防震逃生演练，同学们听到广播中的警报声迅速离开教室，说明声波可以传递___________（选填“信息”或“能量”）；而正在睡午觉的邻居被吵醒后很不开心，对他来说，警报声属于_________（选填“噪声”或“乐音”），为避免干扰，他戴上了耳罩，这是在___________减弱噪声的。
8．城市一些交通繁忙处都设有噪声监测设备，该设备的显示屏上显示77.0的数字，它的单位是___________，该装置显示了噪声的___________（选填“音调”、“响度”或“音色”）。睡午觉的小超经常被姥姥家门口放的广场舞音乐声吵醒，对他来说，广场舞的音乐声属于___________（填“噪声”或“乐音”）。为避免干扰，他关闭窗户，这是利用了在___________中减弱噪声。姥姥知道小超睡醒后要学习，于是把音量调小了，这是在___________减弱噪声的。
三、实验题
1．在比较材料的隔声性能实验中，
（1）小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较，选用了手机铃声作为声源，实验过程中他们应将手机铃声响度_______（填“调大”、“调小”），因为手机铃声响度越________（填“大”、“小”），人听不到声音时与声源的距离将越_______（填“大”、“小”），实验在家中难以进行。同时在比较不同材料时手机铃声响度应_______（填“随材料而改变”、“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。
（2）小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据；
材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板
人听不到声音的距离/m 8 4 7 5
根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是___________。
（3）两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（选填“好”或“差”），原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料___________（选填“强”或“弱”）。
（4）如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比，___________（选填“报纸”或“海绵”）隔声性能好一点。
（5）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的___________，在控制噪声的方法中，“隔音”是在___________减弱噪音。
三、作图题
1．如图所示，甲、乙是完全相同的实验装置，根据你自己掌握的声学知识和甲图中的情景，完成乙图中的波形图。
（________）
