2023-2024学年无棣县西小王镇中学九年级（上）开学
化学试卷
一、选择题（本大题共15小题，共45分）
1. 成语是中化学民族语言的瑰宝，下列成语全部包含化学变化的一组是( )
A. 死灰复燃；百炼成钢 B. 钻木取火；聚沙成塔
C. 风吹草动；火上浇油 D. 集腋成裘；木已成舟
2. 下列物质的用途主要利用其化学性质的是( )
A. 用铜丝制作导线 B. 用铁制成铁锅 C. 用天然气作燃料 D. 用木材制作桌椅
3. 如图所示的各个实验操作中，正确的是( )
A. 点燃酒精灯 B. 读取量筒中的液体体积
C. 向试管中滴加液体 D. 倾倒液体
4. 从分子的角度分析，下列解释错误的是( )
A. 柳絮纷飞：分子在不断运动
B. 氧气和液氧均有助燃性：分子相同，化学性质相同
C. 氢气燃烧生成水：分子种类发生改变
D. 热胀冷缩：温度改变，分子间的间隔改变
5. 氨气有刺激性气味，结合表中信息，不能得出的是 ( )
物质 分子个数 体积
氨气 约个
A. 氨分子质量很小 B. 闻到氨水的气味是分子在运动
C. 温度升高，氨分子体积变大 D. 压强变大，氨分子间的间隔变小
6. 下列有关电解水实验的说法正确的是( )
A. 该实验证明水是由氢气和氧气组成 B. 电解水是将电能转化为化学能
C. 正极和负极产生的气体质量比为： D. 该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
7. 关于氢气在空气中燃烧实验的下列说法正确的是( )
A. 从现象上判断：水由碳、氢、氧元素组成的
B. 从变化上分类：该变化属于物理变化
C. 从宏观上分析：水是氢气和氧气组成的
D. 从微观上分析：分子在化学变化中可分
8. 下列反应属于化合反应的是( )
A. 碳酸钾盐酸氯化钾水二氧化碳
B. 乙醇氧气二氧化碳水
C. 硫氧气二氧化硫
D. 碳酸钙 氧化钙二氧化碳
9. 下列关于原子核的叙述中，正确的是( )
通常由中子和电子构成；
通常由质子和中子构成；
带正电荷；
不显电性；
不能再分；
体积大约相当于原子的体积；
质量大约相当于原子的质量。
A. B. C. D.
10. 从分子的角度解释下列现象，其中错误的是( )
A. 十里桂花飘香分子在不停地运动
B. 和的化学性质不同分子构成不同
C. 水蒸发为水蒸气，所占体积变大分子体积变大
D. 滴水中约含个水分子分子的质量和体积都很小
11. 金属锗被我国列为国家战略储备的十种稀有金属之一，如图是锗原子结构示意图，下列说法不正确的是( )
A. 它的最外层有个电子
B. 中子数为
C. 金属锗常温下化学性质不活泼
D. 核外有个电子层
12. 如图是五种粒子的结构示意图，下列有关说法不正确的是( )
A. 微粒、属于同种元素 B. 微粒、在化学反应中易得到电子
C. 微粒、达到相对稳定结构 D. 若微粒为阳离子，则值小于
13. 汞元素部分信息如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 汞为金属元素
B. 汞原子核内有个中子
C. 汞原子的核外电子数是
D. 汞的相对原子质量为
14. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，图中、、代表三种不同的元素。下列说法中错误的是( )
A. 原子序数： B. 最外层电子数：
C. 和的电子层数相同 D. 和的化学性质相似
15. 元素的原子最外层电子得到或失去后，一定不会改变的是( )
元素种类化学性质相对原子质量微粒电性原子核电子层数最外层电子数核外电子总数．
A. B. C. D.
二、非选择题（共55分）
16. 按要求填空。
请用化学符号表示：水 ______ 铁元素 ______ 。
请写出相关反应的文字表达式
氢气燃烧 ______
镁条燃烧 ______ 。
17. 水与人类的生活和生产密切相关，是极其重要的自然资源。请回答：
小明同学为了探究水的组成，邀请你一起参加水的电解实验。
试管收集的气体是 ______ 填化学式，检验试管中气体的方法 ______ 。、表示直流电源的两极，其中端表示 ______ 极。此实验说明水是由 ______ 两种元素组成的。写出该化学反应的符号表达式 ______ ，该反应属于 ______ 填基本反应类型。
鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的 ______ 填字母。
A.氧原子
B.氧元素
C.氧分子
D.氧离子
在水的净化过程中，除去水中难溶性杂质的方法是 ______ 。
下列“水”中属于纯净物的是 ______ 填字母。
A.汽水
B.蒸馏水
C.矿泉水
D.水蒸气
18. 请回答下列问题：
如图是电解水的微观示意图，从图中获得的信息描述中，正确的是 ______ 。
A.保持水的化学性质的最小粒子是水分子
B.化学反应前后，分子的个数不变
C.该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子
D.该化学变化中，原子的种类、数量不变
在水蒸发的过程中，下列说法正确的是 ______ 填序号。
A.水分子不断运动
B.水分子之间间隔不变
C.水分子分解成氢原子和氧原子
D.水分子可以保持水的物理性质
如图所示图标表示“国家节水标志”的是 ______ 填序号。
保护水环境、珍爱水资源，是每个公民应尽的责任和义务。下列做法不利于保护水资源的是 ______ 填序号。
A.工业废水处理达标后排放
B.大量使用化肥农药
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
19. 水是生命之源，我们应该了解水、爱护水资源。化学小组的同学收集到一瓶浑浊的海河水，要模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验过程如图所示：
操作的名称是 ______ 。
操作主要是利用 ______ 填物质名称吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味，该过程中发生的变化属于 ______ 变化填“物理”或“化学”。
生活中可以采用 ______ 区分硬水和软水，可以通过 ______ 的方法降低水的硬度。
20. 如图是氢气和氧气发生反应的微观模拟图，请回答下列问题：
请将乙图中相关粒子图形补充完整。
此变化的微观实质是：在点燃条件下，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子， ______ 。
此变化前后发生改变的粒子是 ______ ，没有发生改变的粒子是 ______ 填粒子符号。
由上述可知，分子和原子的联系是 ______ 。分子和原子的本质区别是 ______ 。
在元素周期表中，某元素比氢元素多个周期多个族，与该元素化学性质关系最密切的电子数目为 ______ 。
21. 图中的、是氟元素，钙元素在元素用期表中的信息，、、、是四种粒子的结构示意图，请你回答：
氟元素的原子序序数为 ______，、、、中表示氟原子结构示意图的是 ______填序号。它在化学变化中容易 ______填“得到”或“失去”电子。
钙的相对原子质量是 ______；它属于 ______元素填“金属”、“非金属”或“稀有气体”。
图中______；该元素位于元素周期表第 ______周期。
、、、中属于同种元素的粒子是 ______填序号；图所示粒子的符号是 ______。
22. 元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题。
第号元素的名称是 ______ ，该原子的核内含有 ______ 个质子。
表中硫元素与氧元素化学性质相似，其原因是 ______ 。
分析上表可知：元素所在的周期数该元素原子核外的 ______ ；同一周期原子的最外层电子排布规律是 ______ 。
根据表中原子核外电子排布规律，原子序数为的钾元素的原子结构示意图为 ______ ，钾元素的原子在化学反应中容易失电子形成 ______ 写出符号，他与氧元素形成的化合物化学式为 ______ 。
23. 有、、、、五种元素，的单质是密度最小的气体；的次外层电子数占电子总数的；的阳离子比原子多个电子；和具有相同的电子层数，的离子结构与氩原子结构相同；和具有相同的最外层电子数，但比多一层。
写出元素符号：______、______、______、______、______。
画出的离子结构示意图：______。
24. 已知一个碳原子质子数、中子数均为的质量为，一个原子的质量为，则原子的相对原子质量为 ______用含、的代数式表示，下同，若原子的质子数比中子数少，则原子的质子数为 ______。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、死灰复燃涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；百炼成钢，发生了碳的燃烧，有新物质二氧化碳生成，属于化学变化，故A符合题意；
B、钻木取火涉及物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化；聚沙成塔，只改变物质的形态，无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意；
C、风吹草动涉及物质的运动，无新物质生成，属于物理变化；火上浇油涉及物质燃烧，有新物质二氧化碳和水等生成，属于化学变化，故C不符合题意；
D、集腋成裘涉及物质的形状变化，无新物质生成，属于物理变化；木已成舟涉及物质形态变化，无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。
故选：。
化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据．
一些现象可以帮助我们判断某种变化是否属于化学变化，但是不是判断变化的唯一标准，判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就是物理变化。
2.【答案】
【解析】解：、用铜丝制作导线，利用了铜具有优良的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
B、用铁制成铁锅，是利用了铁具有延展性，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
C、用天然气作燃料，是利用了天然气的可燃性，需要通过化学变化才表现出来，是利用了其化学性质，故选项正确。
D、用木材制作桌椅，不需要发生化学变化就能表现出来，是利用了其物理性质，故选项错误。
故选：。
物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，据此进行分析判断。
本题难度不大，区分物质的用途是利用了物理性质还是化学性质，关键就是看利用的性质是否需要通过化学变化体现出来。
3.【答案】
【解析】解：、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，图中所示操作错误。
B、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中视线没有与液体的凹液面最低处保持水平，图中所示操作错误。
C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。
D、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨试管口，图中所示操作正确。
故选：。
A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”。
B、根据量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平进行分析判断。
C、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
D、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断。
本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
4.【答案】
【解析】解：、柳絮纷飞，柳絮是宏观的物质，不能说明分子在不断运动，故选项说法错误。
B、氧气和液氧均有助燃性，是因为分子相同，化学性质相同，故选项说法正确。
C、氢气燃烧生成水，属于化学变化，分子种类发生改变，故选项说法正确。
D、热胀冷缩，是因为温度改变，分子间的间隔改变的缘故，故选项说法正确。
故选：。
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可。
本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
5.【答案】
【解析】解：、根据表中信息可知，氨气含有的分子个数约为个，说分氨分子的质量和体积都很小，能得出该结论；
B、根据题目中的信息，氨气具有刺激性气味，能闻到氨水的味道，是因为氨分子在不断地运动，能得出该结论；
C、根据表中信息可知，压强不变的情况下，温度由升高到氨气的体积变大，是由于氨分子间的间隙变大，氨分子体积不变，不能得出该结论；
D、根据表中信息可知，温度不变的情况下，压强从增大到，氨气的体积变小，说明压强变大，氨分子间的间隔变小，能得出该结论。
故选：。
根据题目中的信息，结合分子的基本性质进行分析。
此题难度不大，掌握分子的基本性质是解题的关键。
6.【答案】
【解析】解：、电解水生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成，该选项不正确。
B、电解水是将电能转化为化学能，该选项正确。
C、正极和负极产生的气体质量比为：，该选项不正确。
D、该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，该选项不正确。
故选：。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
7.【答案】
【解析】解：在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，不含碳元素，选项说法错误；
B.该过程中，氢气和氧气两种物质反应生成了新物质--水，发生的属于化学变化，选项说法错误；
C.在点燃的条件下，氢气和氧气反应生成水，氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，由质量守恒定律可知，水是由氢元素与氧元素组成的，而不是由氢气与氧气组成的，选项说法错误；
D.由化学反应的实质可知，在该反应中氢分子分成氢原子，氧分子分成氧原子，然后每两个氢原子和一个氧原子构成一个水分子，即分子在化学变化中再分，选项说法正确。
故选：。
A.根据氢气燃烧的现象来分析；
B.根据是否生成新物质来分析；
C.根据水的组成来分析；
D.根据化学反应的实质来分析。
解答这类题目时，首先，要熟记氢气的可燃性，尤其是根据氢气燃烧时的反应现象，来推断氢气及其产物、反应文字表达式或化学方程式的书写等方法和技巧；然后，根据所给的实验、问题情景，以及实验图示等相关信息，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可．
8.【答案】
【解析】解：、碳酸钾盐酸氯化钾水二氧化碳，该反应的生成物是三种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。
B、乙醇氧气二氧化碳水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的形式，不符合化合反应的特征，不属于化合反应，故选项错误。
C、硫氧气二氧化硫，该反应符合“多变一”的形式，符合化合反应的特征，属于化合反应，故选项正确。
D、碳酸钙氧化钙二氧化碳，该反应符合“一变多”的形式，符合分解反应的特征，属于分解反应，故选项错误。
故选：。
化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”，进行分析判断。
本题难度不大，掌握化合反应的特征“多变一”并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9.【答案】
【解析】解：原子核通常由质子、中子构成，故错误，正确；原子核带正电，故正确，错误；原子核占原子体积的比例很小，核外有很大的空间，故错误；原子的质量主要集中在原子核上，所以原子核质量大约相当于原子的质量，故正确。
故选：。
原子是由原子核和核外电子构成，原子核由质子和中子构成质子带正电，中子不带电；原子核带正电，电子电子质量很小带负电，两者的带电量相同，电性相反，所以整个原子显示的是电中性；在原子中，原子序数质子数核电荷数核外电子数；据此分析即可。
本题主要考查原子核的结构，难度不大，熟记相关知识点是解题关键。
10.【答案】
【解析】解：十里桂花飘香是因为分子在不停运动，花香的分子运动到空气中，进入人们的鼻孔，闻到香味，故选项说法正确。
B.分子是保持物质化学性质的最小粒子，和的分子构成不同，所以和的化学性质不同，故选项说法正确。
C.水蒸发为水蒸气，所占体积变大是因为水分子间隔变大引起的，而不是分子体积变大，故选项说法错误。
D.一滴水约有个水分子，说明分子的质量和体积都很小，故选项说法正确。
故选：。
本题难度不大，掌握分子的基本性质可以简记为：“两小运间，同同不不”及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键。
11.【答案】
【解析】解：、由锗原子结构示意图可知：锗原子最外层有个电子，故选项说法正确。
B、由锗原子结构示意图可知：锗的质子数圆圈内为，不能得出中子数，故选项说法错误。
C、由锗原子结构示意图可知：锗原子最外层电子数为，得个电子不容易，失去个电子也不容易，所以不易得失电子，常温下化学性质不活泼，故选项说法正确。
D、由锗原子结构示意图可知：锗原子核外有个电子层，故选项说法正确。
故选：。
原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。若原子的最外层电子数为，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若最外层电子数多于，在化学反应中易得电子，若最外层电子数少于，在化学反应中易失去电子。
本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确原子结构示意图中最外层电子数与得失电子的关系是解题的关键。
12.【答案】
【解析】解：、元素是具有相同质子数一类元素的总称，微粒、质子数相同，属于同种元素，说法正确；
B、微粒、最外层电子数分别为、，都大于，在反应中易得到电子，说法正确；
C、微粒、最外层电子数都是，都达到相对稳定结构，说法正确；
D、若微粒为阳离子，则质子数大于核外电子数，则值大于，说法错误；
故选：。
A、元素是质子数即核电荷数相同的一类原子的总称，同种元素的原子质子数相同，进行分析判断。
B、根据粒子的最外层电子数来分析。
C、若粒子的最外层电子数为氦为个，属于相对稳定结构。
D、根据阳离子带正电荷来分析。
本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是正确解题的关键。
13.【答案】
【解析】解：、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是汞，属于金属元素，故A正确；
B、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则汞原子核内质子数和核外电子数是，而不是汞原子核内有个中子，故B错误；
C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为；根据原子中原子序数核电荷数质子数核外电子数，则汞原子核外电子数是，故C正确；
D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为，故D正确。
故选：。
根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量进行分析。
本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量是正确解答本题的关键。
14.【答案】
【解析】解：、元素周期表，从左到右，从上到下，原子序数增大，因此原子序数：，故选项说法正确。
B、与属于同一族，因此最外层电子数相同，故选项说法错误。
C、与属于同一周期，因此电子层数相同，故选项说法正确。
D、与属于同一族，与最外层电子层数相同，最外层电子数决定元素的化学性质，因此化学性质相似，故选项说法正确。
故选：。
A、根据元素周期表是按原子序数递增的顺序排列的，进行分析判断。
B、根据与属于同一族，进行分析判断。
C、根据与属于同一周期，进行分析判断。
D、根据与属于同一族，进行分析判断。
本题难度不大，了解周期数、族数的规律、最外层电子数决定元素的化学性质等是正确解答本题的关键。
15.【答案】
【解析】解：
根据原子失去或得到电子后，原子核没有变，决定元素种类的质子数没有变，决定相对原子质量的质子数与中子数没有变，因此元素的原子最外层电子得到或失去后，一定不会改变的是元素种类，相对原子质量，原子核；
故选：。
根据原子失去或得到电子后，发生变化的是最外层电子数即核外电子数，电子层数发生了变化，化学性质发生了变化，电性发生了变化，而原子核没有变，决定元素种类的质子数没有变，决定相对原子质量的质子数与中子数没有变，进行解答．
本题考查学生对原子的得失电子后“变与不变”性质的理解与掌握，并能在解题中灵活应用．
16.【答案】 氢气氧气水 镁氧气氧化镁
【解析】解：水的化学式为；铁元素的符号表示为；
氢气和氧气点燃生成水，该反应的文字表达式为：氢气氧气水；
镁条燃烧生成氧化镁，该反应的文字表达式为：镁氧气氧化镁。
故答案为：；；
氢气氧气水；镁氧气氧化镁。
正确书写化学式和元素符号；
正确书写文字表达式。
本题较易，掌握常见物质的化学式和元素符号的书写，正确书写文字表达式，即可解答此类题目。
17.【答案】 将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃则为氧气 正 氢元素和氧元素 分解反应 过滤
【解析】解：试管收集的气体是氢气，检验试管中气体的方法是将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃则为氧气。
C、表示直流电源的两极，其中端表示正极。此实验说明水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。该化学反应的符号表达式是，该反应属于分解反应。
故答案为：；将带火星的木条伸入试管内，如果木条复燃则为氧气；正；氢元素和氧元素；；分解反应。
鱼类可在“水”中呼吸，是因为“水”中含有一定量的氧分子。
故答案为：。
在水的净化过程中，除去水中难溶性杂质的方法是过滤。
故答案为：过滤。
下列“水”中属于纯净物的是蒸馏水和水蒸气，是因为它们都是一种物质，即水。
故答案为：。
电解水时，正极产生的是氧气，氧气能使带火星的木条复燃，负极产生的是氢气，氢气燃烧生成水，氧气和氢气的体积比约为：，质量比是：。
水中溶解有氧气，氧气能够供给呼吸。
过滤能够除去不溶于水的物质。
蒸馏水、水蒸气中含有一种物质水，水是纯净物。
电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的，同时说明在化学变化中分子可分，原子不可分。
18.【答案】
【解析】解：、水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，说法正确；
B、由微粒的变化和质量守恒定律可知，每个分子变化成了个分子，反应前后，分子的个数发生了变化，说法错误；
C、由微粒的变化可知，该化学变化中的最小粒子是氢原子和氧原子，说法正确；
D、由微粒的变化可知，该化学变化中，原子的种类、数量不变，说法正确；
在水蒸发的过程中，水分子不断运动的，水分子之间间隔变大了，水分子本身没有变化，水分子不能保持水的物理性质等，故选A。
如图所示图标表示“国家节水标志”的是。
工业废水处理达标后排放，利于保护水资源；
B.大量使用化肥农药，会污染水体，不利于保护水资源；
C.使用含磷洗衣粉，会污染水体，不利于保护水资源；
D.生活污水直接排放，会污染水体，不利于保护水资源。
故答案为：；
；
；
。
根据电解水是有关微粒的变化分析判断有关的说法；
根据在水蒸发的过程中水分子的变化和分子的定义分析判断有关的说法；
根据“国家节水标志”分析判断；
根据水提的污染源和防止水体污染的措施分析判断。
本考点考查了电解水的电解、蒸发、爱护水资源的措施等知识，基础性比较强，难度不大，根据已有的知识分析解答即可。
19.【答案】过滤 活性炭 物理 肥皂水 煮沸
【解析】解：操作得到的是固体和液体，故是过滤操作；
操作主要是利用活性炭的吸附性吸附掉一些溶解的杂质，除去臭味，该过程中没有生成新的物质，发生的变化属于物理变化；
生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水，可以通过煮沸的方法降低水的硬度。
故答案为：过滤；
活性炭；物理；
肥皂水；煮沸。
根据已有的水的净化的过程以及加入化学试剂的作用解答。
加强对水的净化的知识的掌握是正确解答本题的关键。
20.【答案】每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子 、 、 分子是由原子构成的，分子再分为原子 在化学变化中能否再分
【解析】解：由质量守恒定律反应前后原子的种类及数目不变可知，乙图中应补充一个氢原子，如下图：。
由微粒的变化可知，此变化的微观实质是：在点燃条件下，氢分子分解成氢原子，氧分子分解成氧原子，每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子。
由微粒的变化可知，此变化前后发生改变的粒子是氢分子和氧分子，符号为、，没有发生改变的粒子是氢原子和氧原子，符号为：、。
由上述可知，分子和原子的联系是分子是由原子构成的，分子再分为原子；分子和原子的本质区别是在化学变化中能否再分。
氢元素在第一周期，第一主族，某元素比氢元素多个周期多个族，所以该元素在第三周期，第三主族，最外层有个电子，所以元素化学性质关系最密切的电子数目为。
故答案为：；
每两个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子；
、；
、；
分子是由原子构成的，分子再分为原子；在化学变化中能否再分。
。
根据质量守恒定律在乙图中将相关粒子图形补充完整。
根据微粒的变化分析化学反应的实质。
根据微粒的变化分析分子原子的变化；
根据分子原子的变化分析分子和原子的联系。
根据氢元素在第一周期，第一主族，某元素比氢元素多个周期多个族，所以该元素在第三周期，第三主族，最外层有个电子进行分析。
此题是对化学反应实质的考查，解题的关键是掌握化学变化是分子的分开原子的重新组合的过程；
21.【答案】 得到 金属 三
【解析】解：氟元素的原子序数为；原子序数核内质子数，故A、、、中表示氟原子结构示意图的是，它的最外层电子数是，在化学变化中容易得到个电子达到稳定结构。
钙元素相对原子质量为，它属于金属元素；
，该原子核外有个电子层，故该元素位于元素周期表第三周期；
、、、属于同种元素的粒子是，是因为它们核内质子数相等；图所示粒子是氯离子，符号是。
故答案为：；；易得；
；金属；
；三；
；。
原子中，核电荷数核内质子数核外电子数原子序数；般情况下，最外层电子数小于的，反应中容易失去电子，大于的反应中容易得到电子，等于的，既不容易得到电子，也不容易失去电子；
根据元素周期表一格的意义分析；
核内质子数核外电子数，周期数等于电子层数；
元素是具有相同质子数的一类原子的总称。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
22.【答案】硅 硫原子和氧原子的最外层电子数相同 电子层数 由左到右依次递增
【解析】解：第号元素的名称是硅，该原子的核内含有个质子；故答案为：硅；；
由原子结构示意图可知，表中硫元素与氧元素化学性质相似，其原因是硫原子和氧原子的最外层电子数相同；故答案为：硫原子和氧原子的最外层电子数相同；
分析上表可知：元素所在的周期数该元素原子核外的电子层数；同一周期原子的最外层电子排布规律是由左到右依次递增；故答案为：电子层数；由左到右依次递增；
钾原子的质子数为，核外有个电子，分成四层排布，依次为、、、，则钾原子结构示意图为，钾原子的最外层只有个电子，少于个，在化学反应中容易失电子形成带一个单位正电荷的钾离子，钾元素在化合物中显价，氧元素显价，则钾元素与氧元素形成的化合物化学式为；故答案为：；；。
根据原子序数确定元素的名称以及质子数；
根据原子的最外层电子数决定元素的化学性质来分析；
根据元素周期表的规律来分析；
根据原子结构、得失电子情况以及化学式的写法来分析。
元素周期表反映了元素之间的内在联系，要注意理解和应用。
23.【答案】
【解析】解：密度最小的气体是氢气，故A为；
的次外层电子数占电子总数的，说明的次外层应该是第一层，电子总数是，所以为元素；
原子是个电子，的阳离子比原子多个电子，是个电子，当然原子是个电子，故C为元素；
的离子结构与氩原子结构相同也是个电子，所以原子是个电子，所以是元素；
和具有相同的最外层电子数，也就是最外层是个电子，但比多一层也就是个电子层，元素的电子数为，故E是元素。的结构示意图：。
认真分析题目所给的信息，进而确定五种元素的符号。
该题属于信息给予题，通过信息的处理加工完成试题，进而培养学生分析问题，解决问题的能力。
24.【答案】
【解析】解：已知一个碳原子质子数、中子数均为的质量为，一个原子的质量为，则原子的相对原子质量为。
若原子的质子数比中子数少，设原子的质子数为，则中子数为，，。
故答案为：
；。
根据某原子的相对原子质量，相对原子质量质子数中子数，结合题意进行分析解答即可。
本题难度不大，掌握原子的相对原子质量、相对原子质量质子数中子数并能灵活运用是正确解答本题的关键。
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