2023-2024学年辽宁省丹东六中九年级（上）入学物理试卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共7小题，共14.0分）
1. 下列的估测最符合实际的是( )
A. 一名中学生的体重为
B. 一名初中生双脚站立在水平地面上时，对地面的压强为
C. 一名中学生浸没在水中时，受到的浮力约为
D. 一名中学生从一楼步行到三楼所做的功约为
2. 如图所示，放在水平桌面上的水杯，受到力的作用。下列说法中正确的是( )
A. 水杯受到重力的施力物体是地球
B. 水杯重力的方向总是垂直于地面向下的
C. 水杯受到的弹力小于水杯的重力
D. 放在桌面上的水杯受到的支持力是由水杯发生弹性形变产生的
3. 下列图中与其它三个力所产生的作用效果不同的是( )
A. 运动员对杆的力
B. 滚动的足球所受摩擦力
C. 磁体对铁球的引力
D. 滚摆所受的重力
4. 在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总是要在手上抹一些镁粉，而在杠上做回环运动时，手握杠又不能太紧，他这样做的目的是( )
A. 前者是增大摩擦，后者是减小摩擦 B. 前者是减小摩擦，后者是增大摩擦
C. 两者都是增大摩擦 D. 两者都是减小摩擦
5. 下列说法中错误的是( )
A. 小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是因为受力面积小，增大了压强
B. 深海潜水员必须穿抗压潜水服是因为海水压强随深度而增大
C. 人用吸管吸食饮料时是靠大气压把饮料“压”进了嘴里
D. 用力吹气使硬币上方空气流速变大、气压变大，硬币就“跳过”栏杆
6. 如图，弹簧下端悬挂一个实心小球，用手托住小球，小球静止在点，此时弹簧处于自然长度。释放小球，小球向下运动到最低点不超过弹簧弹性限度，小球从点运动到点的过程中，下列说法正确的是( )
A. 小球的重力势能一直在减少，动能一直在增加
B. 小球减少的重力势能全部转化为动能
C. 弹簧的弹性势能不断增大
D. 小球运动到点时，重力势能最小，动能最大
7. 在下列日常生活使用的工具中，属于省为杠杆是( )
撬棒
天平
筷子
铡刀
脚踏刹
镊子
起子
钓鱼竿
A. B. C. D.
二、多选题（本大题共3小题，共9.0分）
8. 如图所示，甲、乙两个完全相同的容器中装有密度分别为、的两种液体，将体积相同质量不同的、三个小球按如图所示放入容器中发现两容器中液面是相平的，且、小球浸入液体的深度相同，下列分析正确的是( )
A. 甲容器中液体的质量大于乙容器中液体的质量
B. 球受到的浮力大于球受到的浮力
C. 甲中液体对容器底的压强小于乙中液体对容器底的压强
D. 甲容器对水平桌面的压强大于乙容器对水平桌面的压强
9. 关于运动和力，下列说法正确的是( )
A. 运动的物体具有惯性，速度越大惯性越大
B. 杂技演员沿竖直爬杆匀速下滑时，受重力和向上的摩擦力
C. 在匀速直线行驶的火车车厢中竖直向上跳起的人，最终仍落回原地
D. 用测力计拉着物体沿斜面匀速向上运动时，物体受到的拉力和摩擦力是一对平衡力
10. 如图所示，用滑轮组将质量为的重物在内匀速提升了，动滑轮重为不计绳重和摩擦，下列说法正确的是( )
A. 绳子自由端拉力的功率是
B. 滑轮组的机械效率约为
C. 提升重物的过程中所做的额外功是
D. 提升的重物变成时，滑轮组的机械效率将变大
第II卷（非选择题）
三、填空题（本大题共10小题，共20.0分）
11. 如图所示，四个棋子叠在一起静止在水平桌面上，一名同学用力迅速击打最下面的那个棋子，由于力可以改变物体的______ ，这个棋子飞了出去，上面的棋子由于______ 而保持静止状态。
12. 每年农历秋分为“中国农民丰收节”，如图所示为静止悬挂在树枝上的红彤彤的苹果，此时苹果受到果柄的拉力和______ 作用；当人们采摘时将该苹果上端果柄剪断，若剪断果柄的瞬间，所有的力消失，苹果将______ 。
13. 如图所示是人在步行前进时的情景．地面对后脚鞋底的摩擦力方向是向______ 填“前”或“后”，鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用______ 的方法来增大摩擦的．
14. 如图所示，质量为的平底烧瓶内装有的水，静止放在水平桌面上，烧瓶底面积为，测得水的深度为，则水对瓶底的压强为______ ，烧瓶对桌面的压强为______ 。
15. 如图所示，把一根两端开口的细玻璃管，通过橡皮塞插入装有红色水的玻璃瓶中，从管口向瓶内吹入少量气体后，瓶内的水沿玻璃管上升的高度为，此时瓶内气压______瓶外的大气压选填“大于”、“小于”或“等于”。不考虑温度的影响，把这个自制气压计从山下移到山上后观察它的高度 ______选填“变大”、“变小”或“不变”。
16. 如图所示，、是两个上端开口的容器，它们构成的是一个______；当用一个管子沿容器口吹气时，容器中的液面会______。填“上升”“下降”或“不变”
17. 如图所示，是杠杆，与垂直，在的中点挂一个的重物，加在点的动力始终使在水平位置保持静止杠杆重力及摩擦均不计。
当竖直向上时，的大小为______；
当由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，动力的大小变化是______选填“变小”、“变大”、“先变小后变大”或“先变大后变小”。
18. 有质量相同的两个实心球，其密度分别为水的密度的倍和倍。把它们分别挂在两个弹簧测力计的下端，然后将两球完全浸没在水中，此时两球所受浮力之比为______，两弹簧测力计的示数之比为______。
19. 如图所示的单摆，如果不考虑空气阻力的影响，小球将在间不停地往复运动。小球从运动到的过程中，机械能______选填“逐渐变小”或“保持不变”；绳子的拉力对小球______选填“做功”或“不做功”。
20. 如图甲所示，张华用水平推力推置于水平地面上的木箱，在此过程中，推力的大小随时间变化的情况如图乙所示，木箱运动速度的大小随时间变化的情况如图丙所示，则木箱所受摩擦力的大小为______；整个过程木箱前进了远，则前内木箱克服摩擦力一共做功是______。
四、作图题（本大题共3小题，共6.0分）
21. 如图所示，小车向右运动时，物体处于静止状态。请在图中画出物体所受到的摩擦力和它对小车压力的示意图。
22. 手机自拍杆已成为一种时尚，如图甲所示，是使用自拍杆辅助手机进行自拍时的示意图，将自拍杆看作是一个杠杆，请在图乙杠杆简化图中点画出最小动力及阻力的力臂
23. 用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法。
五、实验探究题（本大题共5小题，共30.0分）
24. 红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验：
红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中。每次她都用弹簧测力计沿水平方向拉物体做______ 运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析、两次实验数据可知______ 选填“木块”或“小车”的表面更粗糙。根据、两次实验得出：______ 。
在实验中，若红红将拉力增加到小车仍随木块一起运动，此时木块受到地面的摩擦力为______ ，小车______ 选填“不受”或“受”摩擦力的作用。
如图乙所示，红红又进行了、、三次实验，将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动得最远，说明阻力越______ ，速度减小得越慢，由此推论出：如果运动的物体不受力它将______ 。
25. 如图甲所示是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
小华将系于小卡片重力可忽略不计两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，并通过调整钩码数量来改变拉力的大小。
当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片______ 选填“能”或“不能”平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究______ 。
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是______ 。
小红同学也对同一问题进行了探究，但她在左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度如图乙所示，你认为能否用小红的装置进行实验？______ 选填“能”或“不能”。
在探究同一问题时，小明将木块放在水平朵面上，设计了如图丙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主要原因是______ 。
A.减少摩擦力对实验结果的影响
B.小卡片是比较容易获取的材料
容易让小卡片在水平方向上保持平衡
D.小卡片容易扭转
图丙中，每个钩码重，左边挂个钩码，右边挂个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动，此时再在右边______ 个钩码，木块就可以沿水平方向向右匀速运动。
26. 小明利用刻度均匀的轻质杠杆进行“探究杠杆的平衡条件”实验，已知每个钩码重。
实验前，将杠杆的中点置于支架上，当杠杆静止时，发现杠杆左端下沉，这时应将平衡螺母向______ 填“左”或“右”调节，直到杠杆在水平位置平衡。你认为实验中让杠杆在水平位置平衡的好处是______ 。
在图甲中的点悬挂个钩码，要使杠杆仍保持水平位置平衡，需在点悬挂______ 个钩码。
如图乙所示，取走悬挂在点的钩码，改用弹簧测力计在点竖直向上拉，仍使杠杆在水平位置平衡，则弹簧测力计的拉力为______ 。若在点改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向右上方，杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______ 填“变大”“变小”或“不变”。
27. 利用浮力测物体密度的问题：在“探究浮力的大小与哪些因素有关”的实验时，实验器材：一个弹簧测力计、一个金属圆柱体和两个相同的烧杯分别装有一定量的水和盐水。实验操作及数据如图所示。
由图可知，金属圆柱体浸没在水中受到的浮力为______ 。
分析图、、三次实验可知：物体所受浮力的大小与______ 有关。
分析图______ 三次实验可知，物体所受浮力的大小与液体的密度有关。
由图中数据可知，金属圆柱体的密度是______ ，盐水的密度是______ 。
28. 某小组在“测滑轮组机械效率”的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图所示。
实验次数 钩码重量 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效率
______ ______
实验中需使用的测量工具是弹簧测力计、______ 。
小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，则测力计的读数______ ，测得机械效率______ 选填“变大”“变小”或“不变”。
用丁图装置进行实验，得出表中第次实验数据，请将表中的两个数据填写完整。
通过比较______ 两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关。填实验次数的序号。
通过比较、两次实验数据可得出结论：______ 。
六、计算题（本大题共3小题，共24.0分）
29. 如所示，是我市著名民营企业生产的力帆型电动微型轿车。轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶所通过的路程为。已知轿车总质量。受到的阻力大小恒为轿车总重的倍，轮胎与路面接触的总面积。求：
轿车行驶的速度大小。
轿车对路面产生的压强。
牵引力对轿车做功的功率。
30. “蛟龙号”是我国首台自主设计、自主集成研制的作业型深海载人潜水器。“蛟龙号”体积约为，空裁时质量约为，最大荷载。
问：
“蛟龙号”空载漂浮在水面时受到的浮力为多大？
“蛟龙号”下潜到深时，受到海水的压强为多大？
若“蛟龙号”某次满载时下沉是采用注水方式实现的，则需至少注入多少的海水？
31. 如图是工人利用滑轮组提升重为物体的示意图，某段过程中物体匀速上升的速度为，工人拉力的功率为，物体上升拉力克服滑轮组的摩擦做的功是，不计绳重。求：
工人拉绳子的速度；
滑轮组的机械效率；
滑轮组中的动滑轮的重力。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、一名中学生的质量为，即体重为左右，故A错误；
B、中学生的体重在左右，双脚站立时与水平地面的接触面积在左右，双脚对水平地面的压强，故B错误；
C、一名中学生的重力约为，人的平均密度和水的密度差不多，因此人在水中几乎漂浮，因此中学生浸没在水中时受到的浮力：，故C正确；
D、中学生的体重在左右，一楼到三楼的高度约，中学生从一楼走到三楼所做的功约为，故D错误。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
对日常生活中常见物理量进行估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，知道人体的密度和水的密度差不多是解题的关键。
2.【答案】
【解析】解：、重力是由于地球对物体的吸引而产生的，水杯受到的重力的施力物体是地球，故A正确；
B、水杯重力的方向总是竖直向下的，故B错误；
C、水杯受到的弹力和水杯的重力是平衡力，大小相等，故C错误；
D、放在水平桌面上的水杯，受到的支持力是由于桌面发生微小的弹性形变而产生的，故D错误。
故选：。
物体所受重力是由于地球对物体的吸引而产生的，重力的方向为竖直向下；
相互平衡的两个力大小相等；
发生弹性形变的物体要恢复原状会对与它接触的物体施加力的作用，这个力就是弹力。
本题考查重力、弹力和平衡力的有关知识，属于基础题。
3.【答案】
【解析】解：、撑杆跳高运动员对杆的力，使杆发生形变；
B、滚动的足球所受摩擦力，由运动变为静止，说明力改变了物体的运动状态；
C、磁铁对小铁球的吸引力使小铁球运动方向发生改变，说明力改变了物体的运动状态；
D、滚摆受重力作用运动速度发生改变，说明力改变了物体的运动状态；
由此可知，选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
故选：。
力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
4.【答案】
【解析】解：体操运动员进行单杠比赛，对单杠的压力一定，抹粉是增大手和单杠的粗糙程度，增大摩擦防止打滑。
当在杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧，为的是减小压力，从而减小摩擦力。
故选：。
摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；当接触面粗糙程度一定时，压力越小，摩擦力越小，据此来解答即可。
摩擦力在生活中几乎是无处不在的，我们要能够根据所学有关摩擦力的知识分析生活中哪些是增大摩擦的，哪些是减小摩擦的，这也是中考的一个必考知识，需要掌握。
5.【答案】
【解析】解：、小小的蝉可以轻易把口器插入坚硬的树皮，是在压力一定时，减小受力面积增大对树皮的压强，容易把树皮啄开，故A正确。
B、因为液体的压强随着深度的增加而增大，所以深海潜水员必须穿抗压潜水服，故B正确。
C、用吸管从瓶子中吸饮料时，是利用大气压工作的。当吸气时，吸管中的气压减小，饮料在大气压的作用下进入嘴里，故C正确；
D、在硬币上方沿着与桌面平行方向用力吹一口气，硬币上方气流速度大于下方的气流速度，硬币上方压强小于下方压强，产生向上的升力，因此硬币就“跳”过了栏杆，故D错。
故选：。
A、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强。在受力面积一定时，增大压力来增大压强。
B、液体的压强随着深度的增加而增大。
C、生活中利用大气压的例子很多，钢笔吸墨水，吸管吸饮料，注射器吸药液，吸盘，抽水机等；
D、伯努利原理告诉我们：流体在流速大的地方压强小、却在流速小的地方压强大。
平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力。
6.【答案】
【解析】【分析】
动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度。质量越大，高度越高，重力势能越大。
弹性势能大小的影响因素：发生弹性形变的大小。弹性形变越大，发生弹性形变越难，弹性势能越大。
【解答】
A、小球在下落过程中，重力不变，弹力不断增大，当重力和弹力的合力向下时，小球加速向下运动，当重力和弹力的合力向上时，小球减速向下运动，所以小球速度先增大后减小，小球质量不变，所以小球动能先增大后减小；小球的高度不断降低，所以小球的重力势能不断减小，故A错误。
B、小球下落过程中，当重力和弹力的合力向下时，小球加速向下运动，弹簧不断增长，小球的重力势能转化为小球的动能和弹簧的弹性势能；当重力和弹力的合力向上时，小球的速度不断减小，弹簧不断增长，小球的重力势能和动能转化为弹簧的弹性势能，故B错误。
C、小球下落时，弹簧不断增长，弹簧的弹性势能不断增加，故C正确。
D、小球运动到点时，小球的高度最小，速度最小，小球的质量不变，所以小球的重力势能和动能都最小，故D错误。
故选：。
7.【答案】
【解析】解：撬棒、铡刀、脚踏刹、起子都是省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
筷子、镊子、钓鱼竿都是费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；
天平是等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
故选：。
杠杆的分类和特点主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；
费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力。
此题考查的是杠杆的分类和特点，是基础题。
8.【答案】
【解析】解：由图可知，在甲中悬浮，在甲中漂浮，则，，
由在乙中下沉，在乙中漂浮可知，，，则，
所以；
由、漂浮，且两球排开液体体积相同，可得，，则，
，，则，
所以三个小球的密度关系为：；
因为的体积相同，根据知；
根据知，；
A、因为两容器中液面相平，说明总体积相同，又因为、小球浸入液体的深度相同，且排开液体的体积相同，所以甲乙容器中的液体的体积相同，根据知甲容器中液体的质量大于乙容器中液体的质量，故A正确；
B、因为，，根据可得，、两球所受浮力关系为：，故B正确；
C、已知两容器中的液体深度相同，且，由可得，两液体对容器底部的压强关系：；故C错误；
D、甲容器中容器的重力、液体的重力、球的重力之和大于乙容器中容器的重力、液体的重力、球的重力之和，
因为在水平面上压力等于重力，所以甲容器对桌面的压力大于乙容器对桌面的压力，且甲乙容器的受力面积相同，
根据知容器对水平桌面的压强大于乙容器对水平桌面的压强，故D正确。
故选：。
由图可知，在甲中悬浮，在甲中漂浮，可确定、的密度关系；
由在乙中下沉，在乙中漂浮可确定球与液体密度的关系，进而判断出；
由、漂浮，且两球排开液体体积相同，可得，，则，
，，则，
所以三个小球的密度关系为：；
因为的体积相同，根据知；
根据知，；
已知，，根据在甲中悬浮，在甲中漂浮，根据在乙中下沉，可确定以液体和的密度关系；
根据、漂浮，且两球排开液体体积相同，利用可得出三个小球的密度关系以及、两球所受浮力关系；再利用压强公式分析两液体对容器底部的压强关系。
因不能确定和的关系，所以不能确定把、两球对调后，放在乙液体中的浮沉情况。
此题通过分析小球在液体中的浮沉情况，考查了对阿基米德原理、浮沉条件的应用，同时考查了密度知识的应用，难度较大。
9.【答案】
【解析】解：、惯性大小只与物体本身的质量有关系，物体的质量越大，它的惯性就越大，惯性大小与速度无关，故A错误；
B、演员沿竖直杆匀速下滑时，处于平衡状态，受到向上摩擦力与重力作用，故B正确；
C、火车匀速直线运动时，人从车厢地板上向上跳起时，由于惯性仍然保持与汽车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原点，故C正确；
D、用测力计拉着物体沿斜面匀速向上运动时，物体受到的拉力和摩擦力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
惯性是物体的固有属性，一切物体都有惯性，惯性大小只和物体的质量有关系；
物体静止或在匀速直线运动时处于平衡状态，受到的力为平衡力；
二力平衡的条件：作用在同一物体的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上。
本题考查了惯性和二力平衡的条件，属于基础题。
10.【答案】
【解析】解：
A、物体所受重力，
由图知，不计绳重和摩擦，绳端的拉力：，
拉力端移动距离：，
总功：，
拉力的功率：；故A正确；
B、有用功：，
滑轮组的机械效率：，故B正确；
C、提升重物的过程中所做的额外功：，故C正确；
D、当提升重物的重力减小为，做的有用功就变小，而额外功几乎不变，有用功和总功的比值变小，故滑轮组的机械效率变小，故D错误。
故选：。
由图知，，不计绳重和摩擦，拉力，拉力端移动距离，利用求拉力做功，知道时间，利用求拉力功率；
利用求有用功，滑轮组的机械效率；
提升重物的过程中，据此求额外功；
增大机械效率的方法有二：一是增大有用功，即拉更重的重物；二是减小额外功，如减小摩擦、减轻动滑轮重。
本题考查了学生对机械效率公式、滑轮组、有用功、总功的理解和运用，记住增大滑轮组机械效率的方法：增大有用功，即拉更重的重物；减小额外功，如减小摩擦、减轻动滑轮重。
11.【答案】运动状态 惯性
【解析】解：受到打击的棋子飞出去，棋子的运动速度和方向都发生了变化，表明力可以改变物体的运动状态；
棋子被击出后，虽不再受手的力，但由于棋子具有惯性，即保持原来运动状态的性质，仍会继续向上运动；
上面的棋子由于惯性要保持原来的静止状态，由于下方的棋子飞出，在重力的作用下落在桌子上，不会飞出。
故答案为：运动状态；惯性。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态。运动状态的改变包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
任何物体都具有惯性，惯性即物体保持原来运动状态不变的性质。
此题考查了力学的多个知识点，应用重力的概念、力的两个作用效果、惯性概念的理解可解答此题。
12.【答案】重力 保持静止状态
【解析】解：此时苹果处于静止状态，所以此时苹果受到平衡力的作用，即果柄的拉力和自身的重力；
原来果柄处于静止状态，若剪断果柄的瞬间，所有的力消失，由牛顿第一定律可知，苹果将保持静止状态。
故答案为：重力；保持静止状态。
地球附近的一切物体都受到重力的作用；
分析原来苹果的运动状态，若剪断果柄的瞬间，所有的力消失，根据牛顿第一定律进行解答。
本题考查了受力分析和牛顿第一定律，是一道基础题。
13.【答案】前；增大接触面的粗糙程度
【解析】解：人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；
鞋底表面制成凹凸不平的花纹，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．
故答案为：前；增大接触面的粗糙程度．
摩擦力是由于物体相互接触，并且发生相对运动或者有相对运动的趋势而产生的，摩擦力的方向与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反；
摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，增大摩擦的方法有增大压力、增大接触面的粗糙程度两种方法．
本题易错点在摩擦力方向的判断上，摩擦力的方向与物体相对运动方向或相对运动趋势方向相反，摩擦力方向与物体运动方向无关，要判断摩擦力的方向应先判断出物体间的相对运动方向或相对运动趋势方向．
14.【答案】
【解析】解：水对瓶底的压强：；
烧瓶内的体积，
由可知，烧瓶内的质量：，
烧瓶和烧瓶内水的总重力：，
烧瓶对桌面的压力：，
烧瓶对桌面的压强：。
故答案为：；。
根据求出水对瓶底的压强；
根据密度公式求出烧瓶内水的质量，根据求出烧瓶和烧瓶内水的总重力；烧瓶对桌面的压力等于烧瓶和烧瓶内水的总重力，根据求出烧瓶对桌面的压强。
本题考查液体压强公式、密度公式、重力公式以及固体压强公式的应用，是一道综合题，难度不大。
15.【答案】大于 变大
【解析】解：瓶中水面上方是空气，如果此处的气压等于瓶外的大气压，管内和瓶内的水面应该相平。现在是管内的水面高，说明瓶内的气压大于瓶外大气压；
大气压会随高度的增加而减小；把气压计从山下带到山上，瓶内空气的压强不变，而外界大气压随高度的增加而减小，此时在瓶内气压的作用下，会有一部分水被压入玻璃管，因此瓶内的水沿玻璃管上升的高度变大。
故答案为：大于；变大。
根据在图示的状态下，瓶内的气压大于瓶外的气压，使管内的水面高于瓶内水面；
大气压随高度的变化而变化；把气压计从山下带到山上时，发生变化的是海拔高度，而大气压随海拔的升高而减小，因此可从瓶内外的气压差来分析。
本题考查了学生对大气压与高度关系的掌握，属于基础知识的考查，相对比较简单。
16.【答案】连通器 下降
【解析】解：、是两个上端开口、下部相连通的容器，所以它们构成的是一个连通器，连通器中装有液体保持静止时，液面相同，、两容器上方都是大气压。当用一个管子沿容器口吹气时，的上方空气流速快，压强小，容器上方的大气压不变，在大气压的作用下，中的液面在液面上方的大气压的作用下上升，容器的液面就会下降。
故答案为：连通器；下降。
连通器是上端开口，底部相连的容器，液体静止时，液面保持相平；流动的液体和气体称为流体，生活中常见的流体是空气和水。流体的流速越大，压强越小。
掌握流速和压强的关系，并能用流体压强和流速的关系解释一些现象。
17.【答案】 先变小后变大
【解析】解：由杠杆平衡条件得：，
即：，解得：；
如图所示，由图可知：
当由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，
动力臂先变大后变小，阻力与阻力臂不变，由杠杆平衡条件可知，动力先变小后变大。
故答案为：；先变小后变大。
由杠杆平衡条件可以求出力的大小。
判断当由竖直向上的位置沿逆时针方向缓慢的转到水平向左的位置时，力臂如何变化，然后由杠杆平衡条件判断力的大小如何变化。
本题难度不是很大，熟练应用杠杆平衡条件即可正确解题。
18.【答案】： ：
【解析】解：因为，两球的质量相同为，假设两个实心球是甲和乙，甲、乙两球密度分别为水的密度的倍和倍，则，
所以：：：；
浸没水中，，
受到水的浮力：
：：：：；
因为，两球的质量相同，
所以两球重力相同，
因为，
：：：
：：。
故答案为：：；：。
知道两球的质量相等和密度大小，利用密度公式得出两球的体积关系浸没水中排开水的体积大小关系，根据阿基米德原理求两球受到的水的浮力的大小关系；
两球质量相等、重力相同，再根据得出弹簧测力计的示数大小关系
本题考查了学生对重力公式、密度公式、阿基米德原理的掌握和运用，利用好称重法测浮力是本题的关键。
19.【答案】保持不变 不做功
【解析】解：单摆从到和从到过程中，质量不变，高度降低，重力势能减少，同时速度增大，动能增大，此过程中重力势能转化为动能；相反，单摆从到和从到过程中，质量不变，高度增加，重力势能增加，同时速度减小，动能减小，此过程中动能转化为重力势能。不考虑空气阻力的影响，动能和重力势能相互转化，机械能总量保持不变；
单摆摆动过程中，绳子对小球有拉力的作用，但小球在绳子拉力的方向上没有距离的变化，所以绳子的拉力对小球不做功。
故答案为：保持不变；不做功。
动能和势能之和是机械能。如果动能全部转化为势能，或势能全部转化为动能，机械能的总量保持不变；
做功包括两个必要因素：有力作用在物体上，物体在力的方向上通过一定的距离。
此题考查了机械能守恒定律的应用和物体是否做功的判断，正确、全面理解物理规律是解答的基础。
20.【答案】
【解析】解：
由图象可知，在内木箱受到的推力；由图象可知，木箱做匀速直线运动，所以木箱受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力大小；
因为滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，压力不变、接触面的粗糙程度不变，
所以木箱所受的滑动摩擦力等于在内木箱受到的滑动摩擦力，大小为；
整个过程木箱前进了远，则推力对木箱做的功：
。
故答案为：；。
知道内木箱受到的推力，由于在这段时间内木箱做匀速直线运动，受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，可求木箱受到的滑动摩擦力大小；而滑动摩擦力的大小与压力、接触面的粗糙程度有关，压力不变、接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变；可得木箱所受的滑动摩擦力；
已知这段时间内运动的距离；利用即可求出克服摩擦力一共做功。
本题从两个图象分析运动状态、速度大小、推力大小、摩擦力大小，已知条件都包含在图象中，是中考的热点，考查学生的读图能力，综合性很强，有一定的难度。
21.【答案】解：物体处于静止状态，一定受到平衡力的作用，由图可知，物体受向左的拉力，所以在水平方向上一定受到一个向右的力与之平衡，这个力就是向右的摩擦力，作用点可以画在重心上；
它对小车压力作用在小车上，方向垂直于小车向下，如图所示：
。
【解析】本题是要画力的示意图，主要考查了摩擦力的方向的判断，关键选择合适的研究对象进行分析。
明确物体所受到的摩擦力和它对小车压力的方向和作用点，然后根据力的示意图的画法画出这两个力。
22.【答案】解：动力作用在点，当之间的连线作为力臂时，力臂是最大的，此时的动力最小；力是由重力产生的，故阻力的方向是竖直向下的，从点做该力的作用线的垂线，即为力臂，如图所示：
【解析】力臂是从支点到力的作用线的距离；当动力的力臂最大时，动力是最小的。
此题主要考查了力臂的画法。解决此类题目的关键是搞清力臂的概念，找出支点、力的作用线。从而根据概念画出力臂。
23.【答案】解：只有一个动滑轮，要求最省力，绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，然后绕过左边的定滑轮，再绕过动滑轮。如图所示：
【解析】要解决此题，需要知道滑轮组的绕线方法。可以从定滑轮或动滑轮绕起。要知道从动滑轮绕起比从定滑轮绕起多中间一根绕线承担物重，更省力。
最省力的滑轮组绕绳方法：绳子先系在动滑轮的固定挂钩上，绕过定滑轮，再绕过动滑轮。
24.【答案】匀速直线 小车 接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大 受 小 做匀速直线运动
【解析】解：红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做匀速运动，使拉力与物体所受摩擦力二力平衡；测力计的示数分别如图甲所示，分析、两次实验数据可知，压力相同，的拉力大，即滑动摩擦力大，小车的表面更粗糙。根据、两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大。
如果突然将拉力增加到，因压力大小和接触面粗糙程度不变，故则此时木块受到桌面的摩擦力大小不变，为，因拉力大于滑动摩擦力，故木块必做加速运动，小车仍随木块一起运动，所以受摩擦力作用。
摩擦力大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；反之接触面越光滑，则摩擦力越小。当摩擦力越小时，小车运动的距离越远；
推理：如果运动物体不受力，它将做匀速直线运动。
故答案为：匀速直线；小车；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大；；受；小；做匀速直线运动。
掌握二力平衡条件，在实验中，只有拉动木块做匀速直线运动，其受到的拉力和摩擦力才相互平衡，大小相等。
分析、、实验数据中的相同点和不同点，比较摩擦力的大小变化是由哪个因素引起的，便可得出结论。
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度；物体在非平衡力作用下做变速运动；
根据摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系，就可以得出水平面光滑时摩擦力大小；分析实验现象，即可得出运动距离与摩擦力大小的关系；本实验中用到了实验加推理的方法来说明当物体所受阻力为零时物体的运动速度不会发生变化。
本题是一道实验题，该实验的目的是探究滑动摩擦力、阻力对物体运动的影响，是一道综合题。
25.【答案】不能 不在同一直线上的两个力能否平衡 将卡片从中间剪开 能
【解析】解：小华将小卡片转过一个角度，两个拉力不在同一直线上，则松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究：不在同一直线上的两个力能否平衡；
为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡。
因为左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
小华实验用的小卡片重力小，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响。所以还是小华的实验方案好，故选A。
每个钩码重，左边挂三个钩码，右边挂个钩码时，木块沿水平方向匀速向左运动，三个钩码对木块的拉力为，一个钩码对木块的拉力为，且两个拉力的方向相反，则此时木块受到的滑动摩擦力为；
木块就沿水平方向向右匀速运动时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，则木块所受摩擦力的大小不变，但此时摩擦力的方向是向左的，
则此时向左的拉力与摩擦力的合力为：，故此时右端增加钩码产生的拉力为，已知每个钩码重，即需要在木块右边挂个钩码。
故答案为：不能；不在同一直线上的两个力能否平衡；将卡片从中间剪开；能；；。
根据二力平衡的条件答题：一对平衡力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，作用在同一个物体上，在探究时注意控制变量法的应用。探究二力平衡时，验证两个力需要作用在同一个物体上，可以把小卡片分成两半变成两个物体。为了减小实验误差，应减小摩擦力对实验的影响，根据摩擦力对实验的影响分析小明与小华的实验设计的优劣。
物体匀速直线运动时，受平衡力，当处于滑动摩擦状态时，摩擦力不再改变。分析物体受力情况，由平衡力知识解答。
此题探究的是二力平衡的条件，注意从二力平衡的四个条件进行分析；二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握，还要注意用好控制变量法。
26.【答案】右 便于测力臂 变大
【解析】解：杠杆在使用前左端下沉，说明左侧力与力臂的乘积大，应将平衡螺母向右调节，因为重力的方向是竖直向下的，杠杆只有在水平位置平衡时，支点到力的作用线的距离才正好在杠杆上，便于测量力臂，这样测量起来会比较方便。
设杠杆每个格的长度为，每个钩码的重力为，根据杠杆的平衡条件：
解得
即需在点处挂个钩码；
取走悬挂在点的钩码，改用弹簧测力计在点竖直向上的拉力，根据杠杆的平衡条件：，即，解得；
如改变弹簧测力计拉力的方向，使之斜向左上方，阻力和阻力臂不变，动力臂减小，动力要增大，所以弹簧测力计示数变大，才能使杠杆仍然水平平衡。
故答案为：右；便于测力臂；；；变大。
杠杆的调节也跟天平类似，应向高的一侧移动平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡最大的好处就是测量力臂时非常方便。
根据杠杆的平衡条件计算出在点挂的钩码个数；
根据杠杆的平衡条件计算出在点拉力的大小；当拉力向右倾斜时，分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化。
本题考查了杠杆平衡的调节和平衡条件的应用；要明确探究杠杆平衡条件时，使杠杆在水平位置平衡，便于测量力臂大小，杠杆的重心通过支点，消除杠杆重对杠杆平衡的影响，使实验简单化，便于探究。
27.【答案】 排开液体体积 、、
【解析】解：已知该弹簧测力计的分度值为，图中的示数为，即圆柱体重；
圆柱体浸没在水中时受到的浮力：
；
由图、、所示实验可知，金属圆柱体浸入水中的体积增大时，弹簧测力计的示数减小，根据称重法知圆柱体所受到的浮力增大，说明物体所受浮力的大小与物体排开液体的体积有关；
要探究物体所受浮力的大小与液体的密度的关系，需要控制圆柱体排开液体的体积相同，改变液体的密度，图、、符合题意；
由得物体的体积为：
，
圆柱体的质量为：
，
所以该圆柱体的体积为：
；
物体浸没在盐水中时受到的浮力，
因物体在水和盐水中排开液体的体积和自身的体积相等，
所以，由可得：，即：，整理可得，盐水的密度：
。
故答案为：；排开液体体积；、、；；。
对弹簧测力计进行读数时，要注意弹簧测力计的分度值；根据称重法算出金属圆柱体浸没在水中受到的浮力；
分析图、、所示实验，根据实验控制的变量与实验现象分析答题；
根据控制变量法知要探究浮力大小与物体浸没在液体中深度的关系，需要控制物体排开液体的体积相同、液体密度相同，深度不同找出符合题意的图象；
根据称重法求出物体在水中和盐水中受到的浮力，根据阿基米德原理分别表示出物体排开液体的体积即为圆柱体的体积，根据密度公式即可求出圆柱体的密度；根据物体的体积不变结合阿基米德原理得出等式即可求出盐水的密度。
本题是一道探究浮力大小的实验，探究浮力大小实验是一个基本的、重要的实验，一定要掌握，掌握二次称量法测物体所受浮力的方法，知道物体受到的浮力与所处深度无关。
28.【答案】 刻度尺 变小 变大 、 不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低
【解析】解：实验中应沿竖直方向匀速缓慢拉动弹簧测力计，系统处于平衡状态，拉力大小才等于测力计示数；
若静止时读数，测力计没有测量出机械之间的摩擦力，故测量出的拉力偏小；
根据，求出的总功偏小，而有用功不变，根据，没有考虑到摩擦力对滑轮组机械效率的影响，故这样测出的机械效率偏大；
丁图装置绳子的有效段数为，故绳子自由端移动的距离为：
；
第次实验的机械效率为：
，如下表所示：
实验
次数 钩码
重 钩码上升
高度 绳端拉
力 绳端移动
距离 机械
效率
根据可知，第、、次实验绳子的有效段数分别为、、；结合图示和钩码的重力，
第、、次分别是用甲、乙、丙装置完成的，
通过比较甲、乙两次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关；
通过比较、两次实验是分别用丙丁装置完成的，丁装置中有个动滑轮，动滑轮重力大小丙中动滑轮的重力，而实验提起物体的重力相同，第次实验的机械效率小于第次实验的机械效率，故得出的结论是：
不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低。
故答案为：刻度尺；变小；变大；；；、；不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越轻，滑轮组机械效率越高不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，滑轮组机械效率越低。
根据分析实验中需要的测量工具；
测力计应竖直匀速拉动物体向上运动，若静止时读数，测力计没有测量出机械之间的摩擦力，据此分析；
丁图装置绳子的有效段数为，根据求出绳子自由端移动的距离；根据求出第次实验的机械效率；
根据可知分别得出第、、次实验绳子的有效段数分别，结合图示和钩码的重力确定第、、次数据是用甲乙丙装置完成的，
纵向比较甲、乙两次实验数据，找出相同量和不同量，得出滑轮组的机械效率与变化量的关系；
在的基础上，通过比较、两次实验，找出相同量和不同量，得出滑轮组的机械效率与变化量的关系。
本题测滑轮组机械效率的实验，考查注意事项、的运用、机械效率的计算及数据分析和控制变量法的运用。
29.【答案】解：
，轿车行驶的速度：
；
轿车总重力：
，
轿车对路面的压力：
，
轿车对路面产生的压强：
；
轿车在水平公路上做匀速直线运动，所受阻力和牵引力是平衡力，轿车受到的牵引力：
，
牵引力对轿车做功的功率：
。
答：轿车行驶的速度大小为；
轿车对路面产生的压强为；
牵引力对轿车做功的功率为。
【解析】知道轿车行驶的路程和时间，根据求出轿车的运动速度；
知道轿车的质量，根据求出轿车的重力，轿车对路面的压力等于自身的重力，根据求出轿车对路面产生的压强；
轿车载着乘客在水平公路上匀速直线行驶时处于平衡状态，受到的牵引力和阻力是一对平衡力，二力大小相等，根据求出轿车受到的牵引力；根据得出牵引力对轿车做功的功率。
本题考查速度公式、二力平衡条件、重力公式、压强公式和功率公式的应用，关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等。
30.【答案】解：空载的质量，
“蛟龙号”空载漂浮在水面，根据物体的浮沉条件可得潜艇受到浮力；
下潜的深度，
潜艇受到海水的压强；
满载需要下沉时潜水器排开海水的体积，
此时，
满载总重力，
注入海水的重力。
答：“蛟龙号”空载漂浮在水面时受到的浮力为；
“蛟龙号”下潜到深时，受到海水的压强为；
若“蛟龙号”某次满载时下沉是采用注水方式实现的，则至少注入的海水。
【解析】根据得出“蛟龙号”空载漂浮在水面，根据物体的浮沉条件可得潜艇受到浮力；
已知下潜的深度，根据得出潜艇受到海水的压强；
先得出满载需要下沉时潜水器排开海水的体积，根据得出此时的浮力，根据得出满载总重力，进而得出注入海水的重力。
本题考查重力、浮力、压强、密度的有关计算，综合性强，难度较大。
31.【答案】解：
由图可知，，
绳端移动的速度：，
根据可得，工人的拉力：
，
滑轮组的机械效率：
；
重物上升的高度：，
拉力做的有用功：，
拉力做的总功：，
提升动滑轮做的额外功：，
由可得，动滑轮的重：
。
答：工人拉绳子的速度是；
滑轮组的机械效率是；
滑轮组中的动滑轮的重力是。
【解析】由图可知，滑轮组绳子的有效股数，根据求出绳端移动的速度；
根据求出滑轮组自由端的拉力；根据求出滑轮组的机械效率；
根据求出绳端移动的距离，根据求出总功，根据求出有用功和克服动滑轮重力所做的额外功，总功减去有用功、减去克服滑轮组的摩擦做的功，就是克服动滑轮重力所做的额外功，利用可求动滑轮的重力。
本题考查了滑轮组拉力的计算、滑轮组机械效率的计算和克服摩擦力做功的计算，要注意摩擦力不能忽略时拉力的大小不能用计算，本题的额外功等于克服摩擦力做的和克服动滑轮重力做的功之和。
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