xx中学2023年初二物理第三周周测卷
班级： 姓名： 出题人：xxx 得分：
一、单选题（本大题共8小题，共24分）
1. 学习物理时经常要进行估测，下面是小英同学对自己身体相关物理量的估测，明显不合理的是( )
A. 初二男生的身高约是 B. 人正常步行速度为
C. 脉搏跳动约次 D. 手指甲的厚度约为
2. 小明坐在正在行驶的公共汽车上，他认为自己是静止的，所选取的参照物是( )
A. 小明旁边的座位 B. 路旁的树木
C. 沿途的路灯 D. 迎面驶来的公共汽车
3. 火车在平直的轨道上以的速度做匀速运动，通过的路程是，则通过这段路程所用的时间是( )
A. B. C. D.
4. 下列选项中，表示物体一直做匀速直线运动的是( )
A. B. C. D.
5. 关于速度，以下说法错误的是( )
A. 速度大的物体，运动的路程一定长
B. 速度等于运动物体在单位时间内通过的路程
C. 通过相等的路程时，所用时间越短的物体速度越大
D. 物体运动越快，它的速度越大
6. 如图是两物体做直线运动的图象，分析图象，下列说法正确的是（ ）
A. 两物体从同一地点出发 B. 两物体往同一方向行驶
C. 两物体在 时刻相遇 D. 两物体运动速度大小相等，都是
7. 甲车运动的速度是乙车运动速度的倍，乙车行驶时间与甲车行驶时间的比是，则甲、乙两车通过的路程之比是( )
A. B. C. D.
8. 一列队伍，以速度匀速通过过一座全长为的轿，从队伍第一个人踏上桥到最后一个人离开桥共用时，则队伍的长度为( )
A. B. C. D. 无法计算
二、填空题（本大题共5小题，共15分）
9. 请结合生活实际填写合理的单位符号：
一名中学生的身高________；
教室门的高度________；
你百米赛跑的成绩________。
10. 如图甲所示，该刻度尺的分度值为______，物体的长度为______；换用如图乙所示的刻度尺去测量同一物体，读数会______选填“更精确”或“更不精确”，______选填“可以”或“不可以”消除误差；图丙中秒表的读数是______。
10题 12题
11. 一张纸的厚度约_________。某同学测得物理教材的长度为，则他使用的刻度尺的分度值是_________。
12. 小满用水平力推水平地面上的物体，物体的图象如图乙所示。
物体在处于________状态；
物体在第的速度是________；
物体在内通过的路程是________。
13. 两个做匀速直线运动的物体甲和乙，它们通过的路程之比为，所用时间之比为，则甲、乙两物体的速度之比为 若它们通过相同的路程，则它们所用时间之比为 。
三、实验探究题（本大题共1小题，共7分）
14. 如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
该实验的原理是__________。
实验时应保持斜面的倾角__________。填“较大”或“较小”
小车通过段时，测得时间，则段的平均速度__________。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏__________填“大”或“小”。
根据实验，小车由静止释放，通过上半程的平均速度__________填“大于”“等于”或“小于”通过下半程的平均速度。
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？__________填“正确”或“不正确”，理由是____________________________________________________________________。
四、计算题（本大题共3小题，共25分）
15. 小明是一名跑步运动爱好者，只要条件允许，他每天都要坚持慢跑半小时以上。如果他在一次测试中以平时慢跑的速度沿直线跑完，用时。求：
小明慢跑的平均速度的大小；（3分）
若小明用以上的速度连续跑，他通过的总路程是多少？（4分）
16.小梦假期去南京姑姑家探亲，坐上北京南站到上海虹桥站的次高速列车，看到了该列车的运行时刻表如下表所示。
站次 站名 到达时间 开车时间 里程
北京南 始发站 ：
济南西 ： ： 千米
南京南 ： ： 千米
上海虹桥 ： 终点站 千米
根据列车运行时刻表计算：次高速列车从济南西到南京南之间运行的平均速度约为多少？保留一位小数（3分）
小梦的姑姑开车去接小梦，走到该标志牌处时正好是：。请问：姑姑以最快的速度行驶，接小梦会迟到吗？（4分）
17.一列长为的列车以的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为，求：
列车内，一位旅客以的速度从车头走到车尾，需多少时间？ （3分）
隧道的长为多少米？（4分）
整个列车全部通过隧道，需要多少时间？（4分）
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：
A、成年人的身高在左右，中学生的身高接近成年人，在左右。此选项符合实际；
B、人正常步行的速度在左右。此选项不符合实际；
C、人在平静状态下，心跳一次的时间接近，所以的心跳次数大约次。此选项符合实际；
D、圆珠笔芯的直径在左右，手指甲的厚度与此差不多，在左右。此选项符合实际。
故选：。
不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断符合题意的是哪一个。
对物体长度、质量、重力等进行估测，是初中物理的一项基本要求，平时结合所学知识对身边的如：人高、教室高、一步长、步行速度、楼梯阶梯数、物理课本长和宽、教室内空气质量等等，多观察多思考，必要时做出正确判断。
2.【答案】
【解析】解：、小明坐在正在行驶的公共汽车上，选定小明旁边的座位为参照物，小明和旁边的座位之间没有发生改变，以旁边的座位为参照物，小明是静止的；故A符合题意。
、坐在行驶的汽车中的小明，小明和路旁的树木、沿途的路灯、迎面驶来的公共汽车之间的位置都发生了变化，所以以路旁的树木、沿途的路灯、迎面驶来的公共汽车为参照物时，小明是运动的；故BCD不符合题意；
故选：。
判断物体的运动和静止，首先选定一个参照物，我们说乘客是静止的，选定的参照物必须和乘客位置没有变化。
运动的和静止的物体都可以做参照物，被研究的物体和选定为参照物的物体之间发生位置变化，被研究的物体是运动的，否则是静止的。
3.【答案】
【解析】【分析】
已知火车在平直的轨道上以的速度匀速运动，通过的路程是，利用即可求出通过这段路程所用的时间。
由于题目中将已知条件告知，直接代入公式即可求解，比较简单，属于基础知识。
【解答】
已知路程和速度，可以通过速度的计算公式来求得时间。
根据速度公式可得火车运动的时间为：
，
故选C。
4.【答案】
【解析】【解析】由选项A可知，在时和时物体的速度突然增大，所以物体不是一直做匀速直线运动，故A不符合题意；选项B表示时间改变时速度不变，所以物体做匀速直线运动，故B符合题意；选项C表示时间改变时路程不变，即物体处于静止状态，故C不符合题意；由选项D可知，在时物体的速度为该过程中通过的路程为，所以物体不是一直做匀速直线运动，故D不符合题意。故选B。
5.【答案】
【解析】解：
A、由公式可知，路程的长短由速度、时间共同决定，所以速度大的物体，通过的路程不一定长，故A错误；
B、根据速度的定义可知，速度等于运动物体在单位时间内通过的路程，故B正确；
C、由公式可知，通过相等的路程时，所用时间越短的物体速度越大，故C正确；
D、速度是表示物体运动快慢的物理量，物体运动越快，它的速度越大，故D正确。
故选：。
物体单位时间内通过和路程，叫速度，根据可知，路程的大小是由速度和时间共同决定的，速度的大小是由路程和时间共同决定的。
本题考查了速度公式的理解和掌握，属于基础知识考查，难度不大。
6.【答案】
【解析】【分析】
本题考查了由图象比较物体的速度大小、判断两物体的位置关系等内容，由图象判断物体的运动性质、找出物体的路程与所对应的时间，是解题的关键。
在图象中，一条斜线表示物体做的是匀速直线运动，根据倾斜程度即可比较出两物体的运动速度，根据图象可知交点表示相遇。
【解答】
A.由图象可知，两物体的图象都是一条斜线，表示物体做的是匀速直线运动；当时，一条图线的初始位置在处，另一条的图线的初始位置在处，说明两物体不是从同一地点出发，故A错误；
B.两条图线中，一条随时间的增加路程增大，另一条随时间增加路程减小，说明两个物体往相反方向运动，故B错误；
C.图线的交点表示在同一时刻，且位置相同，则两物体在时刻相遇，故C正确；
D.由图象知，上面图线的时间运动了，其速度为
；
下面图线在时间内运动了，其速度为
，故D错误。
故选C。
7.【答案】
【解析】【分析】
本题考查速度的计算和速度公式的应用。
已知速度之比和时间之比，根据速度公式可求路程之比。
【解答】
由题意可知，，：：，
甲、乙两车通过的路程之比为：
；
故B正确、故ACD错误。
8.【答案】
【解析】解：过桥时间，
由可得，队伍通过的路程：
；
因为队伍经过的距离为队伍的长度与大桥长度之和，
所以队伍的长度：。
故选：。
已知队伍的速度和所用的时间，根据速度变形公式即可求出队伍通过的路程，然后根据队伍全部通过大桥时，队伍经过的距离为队伍的长度与大桥长度之和即可求出队伍的长度。
本题考查路程的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，难点在于路程的确定，这也是本题的重点。
9.【答案】
【解析】中学生的身高约；教室门的高度比成年人的身高略高，约，即；中学生百米赛跑的成绩约。
10.【答案】 更精确 不可以
【解析】由图甲知，之间有个小格，所以个小格代表，即此刻度尺的分度值为；物体左端与“”刻度线对齐，右端在和刻度线之间，偏向，读数为，所以物体的长度为；
图乙所示刻度尺，之间有小格，所以分度值为，该刻度尺的分度值小于图甲所示刻度尺的分度值，所以用图乙所示刻度尺测量更精确；测量误差只能减小不能消除；
由图丙可知，在秒表的中间小表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，所以分针指示的时间为；在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，因此秒表的读数为。
故答案为：；；更精确；不可以；。
分析：刻度尺的分度值或叫最小刻度值为相邻刻度线之间表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从“”刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
分度值小的刻度尺精确程度高配；误差能减小，但不能消除；
停表读数时要注意区分大盘和小盘，小盘的单位是分，大盘的单位是秒，若小盘中的指针更靠近前一数值，则大盘读数为前秒，若小盘指针更靠近后一数值，则大盘读数为后秒。
本题考查了对刻度尺、停表的读数以及误差的相关知识，属于基础题，难度不大。
11.【答案】
【解析】；
用此刻度尺测量的物体长度是，数据的倒数第二位对应的单位是，所以这把刻度尺的分度值是。
【分析】长度单位间的换算关系：；
使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应的单位是刻度尺的分度值。
本题的解题关键：一是明确单位换算要先换后算，如；二是知道记录结果的倒数第二位所对应的单位是刻度尺的分度值。
12.【答案】静止
【解析】解：由图可知，物体在的速度为，处于静止状态；
由图可知，物体在第的速度是；
物体在的速度为，由可知，物体在内通过的路程是：。
故答案为：静止；；。
根据图象判定出物体的运动状态；
由图可知内物体做匀速直线运动的速度，根据速度公式求出行驶的距离。
本题考查了物体运动状态的判定、速度公式的应用，关键是读懂图象，并能从图象中获取相关信息。
13.【答案】： ：
【解析】解：已知：：，：：；
由可得，两物体的速度之比为：；
当路程相等时，时间与速度成反比，则它们所用时间之比为：。
故答案为：：； ：。
已知路程和时间之比，根据求出速度之比；再根据路程相等时，时间与速度成反比，即可求出时间之比。
本题考查速度和时间的计算，关键会灵活应用速度的计算公式，会利用速度的计算公式计算比值关系。
14.【答案】 ；较小；；小；小于；
不正确若让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从点到点的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与通过段的时间之差才是小车通过下半程段的时间，因此他的做法不正确。
【解析】【分析】
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定要学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
此实验的实验原理是：；实验时应保持斜面的倾角较小；
根据图像可知道小车运动距离；运用公式求出平均速度；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
小车从到的过程中速度越来越大；
小车运动过程中下半程的平均速度等于下半程的路程与运动过程中下半程所用时间的比值。
【解答】
测平均速度的实验原理是。
若斜面倾角较大，则小车沿斜面向下加速运动会较快，过某点的时间会较短，计时会比较困难，所以为方便计时，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。
由图可知，，小车通过段时的时间，则段的平均速度。
如果小车过了点才停止计时，这会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，测得的平均速度会偏小。
根据实验可知，小车由静止释放，做加速运动，通过上半程所用时间大于通过下半程所用时间，则小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
若让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从点到点的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与通过段的时间之差才是小车通过下半程段的时间，因此他的做法不正确。
15.【答案】解：小明慢跑的平均速度：
；
小明用以上的速度连续跑，他通过的总路程：
。
答：小明慢跑的平均速度为；
若小明用以上的速度连续跑，他通过的总路程是。
【解析】知道小明平时慢跑时的路程和时间，根据求出小明慢跑的平均速度；
根据求出小明用以上的速度连续跑通过的路程。
本题考查了平均速度的计算和速度公式的应用，是一道基础题目。
16.【答案】从济南西到南京南之间运行的路程，
列车在该路段运行的时间：：
该路段运行的平均速度
该标志牌处距离南京南的路程，最大车速
根据得，姑姑行驶该段路程最少需要的时间：：
姑姑到达南京南的时间为：：，早于小梦到站时间：，所以姑姑接小梦不会迟到。
答：次高速列车从济南西到南京南之间运行的平均速度约为；
姑姑以最快的速度行驶，接小梦不会退到。
【解析】列车时刻表找到次高速列车从济南西到南京南之间运行的路程和所用的时间，利用速度公式可以计算出平均速度；
根据标志牌信息，利用速度公式可以计算出姑姑以最快的速度行驶的时间，然后可以判断是否会迟到。
本题考查速度公式的灵活运用，注意计算过程中时间的单位用小时，能从时刻表找到相关有用信息是解题的关键。
17.【答案】解：
已知，整个火车车身在隧道的时间为，
则列车在这段时间里通过的路程：
，
列车在这段时间里通过的路程，
隧道的长为：；
整个列车全部通过隧道时，则列车通过的路程为：
，
由可得，整个列车全部通过隧道需要的时间为：
；
在列车内，一位旅客以 的速度从车头走到车尾，通过的路程为，
需要的时间为：。
【解析】已知整个火车车身在隧道的时间，火车在这段时间里通过的路程等于隧道长减去车身长；
明确列车要经过隧道，所走的路程必须是隧道长车身长，才算通过；知道列车速度和通过隧道列车所需行驶的路程，利用速度公式求通过隧道的时间；
已知列车长度和乘客的速度，利用速度公式求得时间。
解决本题的关键是得到整个火车车身在隧道的时间为的意义，明确列车在这段时间里通过的路程是隧道长度减去车身长；再者注意火车要经过隧道，所走的路程必须是隧道长车身长，才算通过。
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