教科版物理八年级上册《1.2 测量：实验探究的重要环节》同步练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法，这样做的目的是
A. 为了减小误差 B. 避免产生误差 C. 避免产生错误 D. 提高准确程度
2.（3分）如图所示，下列测量工具中精确度最高的测量工具是
A. 卷尺
B. 刻度尺
C. 三角尺
D. 游标卡尺
3.（3分）下列数据中，符合事实的是
A. 家用台灯正常工作时灯丝中的电流约为
B. 夏天室内的最高气温可达
C. 一名普通小学生的质量约为
D. 正常人的心跳约次
4.（3分）用托盘天平测1枚邮票的质量，下列做法最合理的是（ ）。
A. 把1枚邮票放在托盘天平上称量
B. 先测出1枚邮票和1个螺母的总质量，再减去螺母的质量
C. 先测出200枚同样邮票的总质量，再除以200
D. 先测出200枚同样邮票的总质量，再加1枚同样邮票测出201枚同样邮票的总质量，然后求其差值
5.（3分）在学完质量和密度知识后，物理研究小组的几位同学设计了几个物理量的“特殊测量”方案，以下只用一个测量器材不可行的是
A. 用天平“称”出墨水瓶的容积 B. 用量筒“量”出小钢珠的质量
C. 用天平“称”出一张纸的厚度 D. 用量筒“量”出的酒精
6.（3分）如图所示，是某型号小汽车的车轮及其有关数据，车轮的断面高为
A. B. C. D.
7.（3分）测量一个中学生的跳远成绩，下列测量工具中合适的是
A. 分度值的三角板 B. 分度值，长的皮卷尺
C. 分度值，长的钢卷尺 D. 分度值，长的皮卷尺
8.（3分）用天平称一粒米的质量，可采用的方法是
A. 把一粒米放在天平里仔细测量
B. 把一粒米放在一杯子中，称出其总质量，再减去杯子的质量
C. 把一粒米放在天平盘里，反复测量再求平均值
D. 先测一百粒米的质量，再通过计算求得
9.（3分）在“用刻度尺测量长度”的实验中，因为误差而引起长度测量结果不准确的是（ ）
A. 测量时物体的边缘未对准刻度尺的“0”刻度线
B. 刻度尺本身刻度不均匀
C. 观察时视线未与刻度尺垂直
D. 刻度尺有刻度线的一边未与被测长度保持平行
10.（3分）如图示，在测量木块长度时，操作正确的是
A. B.
C. D.
二 、填空题（本大题共4小题，共16分）
11.（4分）（1）如图所示，铅笔的长度为_______________cm。
（2）如图所示，读数时视线正确的是_______________（选填 “A” 或“B”），物体的长度是_______________cm。
12.（4分）____叫做误差，我们常用____来减小误差．
13.（4分）如图所示，物体的长度是 _________。
14.（4分）如图，物体的长度为 ______ 。
三 、简答题（本大题共1小题，共6分）
15.（6分）如图是某同学在使用刻度尺时的情形，请你指出其中的处错误。
______；
______；
______。
四 、计算题（本大题共3小题，共36分）
16.（12分）天平通常是用来测质量的仪器，但我们还可以用天平来测量一些其他的物理量，如“长度”“数量”“面积”等等。下面请你用天平来测出一小堆大头针的数量，并简要说明你测量的过程及结果。注意：一枚大头针的质量小于天平的“感量”
17.（12分）某学生为了测量年级物理上册课本的纸张厚度，采用了如下的措施：
A.量出年级物理上册课本第页最后页不含封面、封底的厚度，记录为；
B.选用学生三角尺并检查零刻度线是否有磨损没有磨损；
C.用表示年级物理上册课本每一张纸的厚度；
D.翻看物理书最后一页的页码，记录该页码为。
上述各措施中错误的步骤是______，应改为______
实验措施改正后，正确的实验步骤应为填字母______。
18.（12分）如图所示，物体的长度为 ______ ．
五 、实验题（本大题共1小题，共6分）
19.（6分）沿长廊方向铺有块完整的相同的正方形地砖，如图甲所示。
小明用最小分度值是的尺测量其中一块地砖长度如图乙所示，则每块地砖的长度是______；
小明用停表测量自己从长廊的端走到端所用的时间，停表的读数如图丙所示，他所用的时间是______；
小明的步行速度为______。
答案和解析
1.【答案】AD;
【解析】解：所谓误差，是在正确测量的前提下，所测得的数值和真实值之间的差异，由于人的眼睛不能估得非常准，所以存在误差是不可避免的；而错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。所以，误差和错误是两个完全不同的概念。多次测量求平均值只能减小误差，提高精确程度，而不能避免误差，更不能避免，避免错误。
故选：。
误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免。在测量过程中，一般我们会采用多次测量取平均值的方法来减小误差。
这道题主要考查学生对误差的定义以及减小误差的方法的认识和了解，是一道基础题。
2.【答案】D;
【解析】解：、卷尺，、刻度尺，、三角尺的分度值都是；、游标卡尺精确到，分度值越小越精确，故精确度最高的测量工具是、游标卡尺。
故选：。
测量时根据精确程度要求的不同，选择分度值适当的测量工具进行测量；测量工具的分度值越小，测量越精确。
此题主要考查人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的精确程度做出正确合理的判断。
3.【答案】D;
【解析】解：、家用台灯的功率一般在左右，根据电功率的公式变形可求出电流；绝达不到；故A错误；
B、夏天室内的最高气温一般在以下，不会达到；故B错误；
C、普通小学生的质量体重一般小于斤即左右；达不到；故C错误；
D、人的脉搏在每分钟次多一点，跳动次符合实际；故D正确；
故选D．
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
该题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可．
4.【答案】C;
【解析】略
5.【答案】C;
【解析】解：、知道水的密度，用天平“称”出墨水瓶里面所装水的质量，根据可得水的体积，即为墨水瓶的容积，故A可行；
B、知道钢的密度，用量筒“量”几十个小钢珠的体积，根据求出几十个小钢珠的质量，然后求出一个小钢珠的质量，故B可行；
C、即使用天平“称”出几十张纸的质量，根据可得纸的体积，还需要知道纸的面积才能得出厚度，故C不可行；
D、根据可得的酒精的体积，利用量筒“量”出相同体积的酒精即为的酒精，故D可行。
故选：。
用天平测量物体的质量，只有物体的质量大于天平的感量，才能够将质量测量出来；
根据密度公式，知道其中两个量，便可得第三个量。
这道题主要考查了密度公式的应用，要掌握密度公式，并要掌握间接测量的一些方法。
6.【答案】B;
【解析】解：由题知，扁平比，断面宽度，断面高度断面宽度扁平比。
故选：。
此题主要考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。
7.【答案】B;
【解析】解：运动员的跳远成绩一般在米之间，故最小刻度值达到就比较适当，量程大于十米的皮卷尺就可以，故正确。
故选：。
刻度尺的种类很多，根据不同的要求要选择不同量程分度值的尺子，以满足不同需要。
此题主要考查人们对身边常见的测量结果有所了解，能对结果的精确程度做出正确合理的判断，测量前先估测被测物体的长度，选择合适的分度值的刻度尺去测量，才能少走弯路，准确性高。
8.【答案】D;
【解析】解：、一粒米的质量太小，无法直接测量，故A错误；
B、一粒米与杯子一块儿测，米的质量很难显示出来，不切实际，故B错误；
C、测量的次数再多，也不能解决质量太小，无法读数的问题，故C错误；
D、采用累积法，是测量微小质量最简便有效的方法，故D正确。
故选：。
测一粒米最大的难度在于，米的质量太小，甚至小于天平标尺上的分度值，因此，直接测量是无法准确读数的。遇到这种情况，我们最常用的是累积法。
累积法是测量微小量时一种常用的方法，它不仅适用于测质量，也可以用于测长度等其它物理量。
9.【答案】B;
【解析】略
10.【答案】D;
【解析】解：读数时视线没有正对刻度线，故错误；
B.刻度尺有刻度线的一边没有紧靠被测物体，故错误；
C.刻度尺的零刻度线没有对准被测物体的一端，故错误；
D.刻度尺放置正确，视线与刻度线垂直，故正确。
故选：。
放置刻度尺时，要将刻度尺的零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧靠被测物体，与被测边保持平行，不能歪斜。读数时视线要正对刻度线。
此题主要考查的是刻度尺的使用方法，难度不大，属于基础考查。
11.【答案】8.50;B;2.47;
【解析】略
12.【答案】测量值与真实值之间的差异;多次测量求平均值;
【解析】解：误差不是由人的主观意志能消除的，它是指测量值与真实值之间的差异，这个差异不能消除，但是能无限的减小，因为误差的大小与测量的人和所使用的测量工具有关，所以人们一般采用多次测量求平均值的办法减小误差．
故答案为：测量值与真实值之间的差异；多次测量求平均值．
13.【答案】;
【解析】
此题主要考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位，若物体的端点正对某刻度也要估读，用数字表示，不能省略。
刻度尺读数时，首先看起始端有没有从开始，若起始端是从开始，则直接读出末端对应的刻度值，即为物体的长度；若起始端没有从开始，把起始端对应的刻度值当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度；注意刻度尺要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度。
由图可知：刻度尺的分度值为，起始位置对应的刻度值是，物体末端对应的刻度值是，则物体的长度。故答案为：。
14.【答案】;
【解析】解：图中，刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；物体左侧与对齐，右侧与对齐，故物体的长度为。
故答案为：。
使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从刻度线开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
此题主要考查了刻度尺的读数，是一道基础题。
15.【答案】刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐 刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体 视线没有与刻度线垂直;
【解析】解：由图看出，刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐，应使用零刻线做测量起点；
由图看出，刻度线没有贴近被测物体；
读数的视线没有与刻度尺相垂直。
故答案为：刻度尺的零度线没有与被测物体的一端对齐；
刻度尺的刻度线没有紧贴被测物体；
视线没有与刻度线垂直；
任何测量工具的使用要讲究规则，刻度尺的使用规则为：零刻度线磨损的要从其它整数位置开始测量；刻度尺要放正，不能倾斜；刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；读数视线要和刻度垂直。根据以上几点来对照本题的图，从中找出问题所在。
使用测量工具都要有一定的使用规则或注意事项，这要求我们只有遵守了规则才能测量正确。
16.【答案】解：实验方法：
①用天平测出一小堆大头针的质量，记为M
②数出50个大头针测出其质量，记为m
③这堆大头针的数量n=。;
【解析】
每个大头针的质量应该是大致相等的，因一个大头针的质量太小，可以采用积少成多法，数出个测出质量，再除以求出一个大头针的质量。再用一小堆大头针的总质量除以一个大头针的质量，求出大头针的个数。
这是特殊测量方法的一种，叫积少成多法。在物理量很小的情况下，我们就要采用这种方法。
17.【答案】C 用表示物理书内每张纸的厚度，记录d BADC;
【解析】解：
由题意可以看出在步骤中把纸的张数和页数混淆了，应当是除以张数不是除以页数；所以此步骤应改为用表示物理书内每张纸的厚度，记录；
改正后正确的测量顺序应为：；
故答案为：；用表示物理书内每张纸的厚度：记录；。
此题是利用累积法测物体的长度，当一个物体的长度太小无法测量时，可以测量个相同物体的长度后除以得一个物体的长度；
但要注意课本的页码数不是课本的张数，一张纸是两页。
注意一张等于两页，不要把张数当成是页数。
当被测物理量小于测量工具的分度值时，常用到累积法。如测一枚大头针的质量，测细铜丝的直径等。
18.【答案】3.40;
【解析】解：由图可知：刻度尺的分度值为，物体末端对应的刻度值是，起始位置对应的刻度值是，
则物体的长度．
故答案为：．
刻度尺读数时，首先看起始端有没有从开始，若起始端是从开始，则直接读出末端对应的刻度值，即为物体的长度；
若起始端没有从开始，把起始端对应的刻度值当作“”刻度，读出末端刻度值，减去起始端对应的刻度值，即为物体长度；
注意刻度尺要估读到分度值的下一位，刻度尺的分度值为相邻的刻度线表示的长度．
该题考查刻度尺的正确使用，做题时关键要看清刻度尺的分度值，不要忘记估读到分度值的下一位，若物体的端点正对某刻度也要估读，用数字表示，不能省略．
19.【答案】60.00 20 0.9 ;
【解析】解：刻度尺的最小刻度值为，长度测量要估读到分度值的下一位，故每块地砖的长度是；
由图丙所示秒表可知，秒表分针示数为，秒针示数为，则小明的运动时间；
已知，，故。
故答案为：；；。
长度的测量中，要估读到分度值的下一位，尺的最小分度值为时，应估读到。
停表有两个表盘，大表盘每小格为，小表盘每小格代表，根据两个指针的位置读数。
速度的计算式为：，将测出的路程和时间代入上式，即可计算出小勇的步行速度。
该题考查了刻度尺和钟表的使用以及速度公式的应用，试题较简单。但要注意物测量工具的使用，明确每一个仪器的用途，使用方法及如何读数。
