2022-2023学年广东省江门市蓬江区福泉奥林匹克学校八年级（下）期中物理试卷
一、选择题（本大题共7小题，共14分）
1. 下列数据最接近生活实际的是( )
A. 普通中学生步行的速度约为 B. 一名普通初中学生的重力约为
C. 一支铅笔的长度约为 D. 我们托起一个鸡蛋的力约为
2. 如图所示，在光滑的车厢地板上，放着甲、乙两个小球随车厢一起向右做匀速直线运动，小球的质量，当车厢突然减速，在小球未撞击车厢壁前，下列描述正确的是( )
A. 甲、乙两球相对车厢向左运动，两球间距离增大
B. 甲、乙两球相对车厢向右运动，两球间距离不变
C. 甲、乙两球相对车厢向左运动，两球间距离减小
D. 甲、乙两球相对车厢向右运动，两球间距离增大
3. 如图所示，木块竖立在小车上，与小车一起静止于水平桌面，下列分析正确的是( )
A. 木块受到的重力和小车对它的支持力是一对平衡力
B. 木块受到的重力和小车对它的支持力是一对相互作用力
C. 木块能够静止，是因为小车对它的支持力大于木块受到的重力
D. 木块受到的重力和木块对桌面的压力是一对平衡力
4. 小明设计了如图装置，瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管水平部分有一小段液柱。下列说法正确的是( )
A. 液柱静止不动时，液柱左边气压大于右边气压
B. 当瓶内气体温度升高时，液柱将向左移动
C. 沿箭头方向从管口吹气，液柱向左移动
D. 装置从一楼上到五楼，液柱将向右移动
5. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重，则弹簧测力计和的示数分别为( )
A. ， B. ， C. ， D. ，
6. 如图甲所示，小强在水平地面上用力推木箱，推力随时间变化的图像如图乙所示，木箱速度随时间变化的图像如图丙所示，以下对于这一过程的分析中正确的是( )
A. 内木箱没有动，是因为人对木箱的推力小于地面给木箱的摩擦力
B. 内木箱受到的摩擦力大小为
C. 内木箱能够匀速运动，说明力是维持物体运动的原因
D. 内木箱受到的摩擦力大小为
7. 把两端开口的玻璃管下方用薄塑料片托住不计塑料片质量，竖直放入水面下处，然后向管内缓慢注入煤油，当煤油在管内的高度为时，塑料片刚好下沉，则煤油的密度是( )
A. B.
C. D.
二、非选择题（共86分）
8. 如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。若用同样的力拧螺母，则图______所示的位置更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的______有关。
9. 树上的苹果落向地面是由于______作用的结果，其施力物体是______；泥瓦工人通常用重垂线来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是______的原理。
10. 如图所示，水对物体向上、向下的压力分别为和，物体受到的浮力大小为______，方向为______，施力物体是______。
11. 如图所示，将瓶子从正放变为倒放后，水对瓶子底部的压力______，水对瓶子底部的压强______，瓶子对桌面的压力______。均选填“变小”“变大”或“不变”
12. 如图所示，在水平桌面上放有物体，绳段水平。当盘和盘内物体总重时，向右匀速运动，受到的摩擦力是______，此时在盘中加的物体，在继续运动中受到的摩擦力是______；接下来，若要使向左匀速运动，需要水平对施加一个______的力。
13. 背氧气瓶的潜水员在浅海可长时间停留，若要在深海工作，就要穿抗压服了。这是由于海水的压强随深度的增加而______，潜水员在深海继续下潜过程中，所浮力大小______均选填“增大”“减小”或“不变”。若他穿上抗压服后能承受的最大压强为，则他能下潜的最大深度为______海水的密度取。
14. 如图所示是一只小狗在太阳系不同行星上所受的重力大小，根据图中所给的信息，一名质量为的中学生在火星上时质量是______，他在火星表面上的重力______其在地球表面上的重力选填“大于”“等于”或“小于”，在木星上所受的重力大小为______。取
15. 一木箱静止于斜面，请作出木箱对斜面的压力示意图。
16. 如图所示，放在斜面上的水杯中漂浮着一个小球，请在图中画出小球的受力示意图。
17. 如图所示，物体随传送带向上匀速运动，画出该物体的受力示意图。
18. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素：
本实验是通过观察______来比较压力作用效果的。实验中用到的研究方法有______和转换法。
通过比较图甲、乙，说明______，压力的作用效果越明显。
通过比较图______填序号，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为______选填“”“”或“”。
19. 在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小明设计了如图的实验。
实验过程中，弹簧测力计应沿水平方向拉着物块做______ 运动，通过比较弹簧测力计的示数大小来比较滑动摩擦力的大小；
四次实验中，滑动摩擦力最小的是______ 选填“甲”“乙”“丙”或“丁”；
比较______ 两次实验，是为了探究滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度的关系；
比较甲、丁两次实验中弹簧测力计的示数，发现甲的示数大于丁的示数，小明由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积有关。你认为他的结论是______ 的选填“正确”或“错误”，理由是______ ；
实验中小明发现弹簧测力计的示数不稳定，改用图戊所示的方式测量滑动摩擦力，效果更好，在图戊实验中______ 选填“需要”或“不需要”匀速拉动长木板。
20. 小明用弹簧测力计、正方体物块、两个相同的圆柱形容器等，对浸在液体中的物体所受浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。取
分析甲、乙、丙图的实验，说明浮力的大小与______有关；比较甲、丁、戊图的实验，说明浮力的大小与______有关；
为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否有关，可比较甲、______和丁三图的实验，并得出当物体完全浸没于液体中，浮力大小与物体浸入液体的深度______；当物块浸没在水中时，受到的浮力是______；
根据实验可知，物块的密度是______，盐水的密度是______；
若图丙中容器底面积为，物块浸没后水未溢出，则放入物块前、后比较，水对容器底部压强增加______。
21. 一辆小车，总质量为，每个轮胎与地面接触的面积为，在水平路面上做匀速直线运动的过程中，受到的阻力是车重的倍。取求：
小车所受的重力；
发动机提供给小车的牵引力；
静止时，小车对地面的压强。
22. 如图所示，对木块施加一个向下的压力，使重为的正方体木块刚好浸没在水中且保持静止状态，木块此时排开水的重力为水的密度为，取。求：
木块受到的浮力；
对木块的压力；
木块的密度。
23. 阅读文章，回答问题。
月球背面与地球间的通讯是一个难题，为解决该问题，我国在年月成功发射了人类史上首个月球信号中继卫星“鹊桥”如图甲所示。年月日，我国又将嫦娥四号探测器送入太空。
嫦娥四号由着陆器与巡视器即月球车，又称“玉兔二号”组成。年月日，巡视与着陆器成功分离，“玉兔二号”利用其底部个带齿纹的轮子有效增大了与月面间摩擦，顺利在月背表面行驶。“玉兔二号”配有全景相机、红外成像光谱仪、测月雷达等科学探测仪器，总质量仅，是世界上质量最小的月球车。
“鹊桥”中继星在轨道上运行时，受到的力______ 选填“是”或“不是”平衡力；
嫦娥四号探测器“腿”上的圆形“大脚掌”可______ 选填“减小”或“增大”对月面的压强。为保证顺利行驶，“玉兔二号”通过______ 来增大摩擦；
若“玉兔二号”每个轮子触月面积为，则“玉兔二号”在月球上的质量为______ ，对月面的压强为______ 。月球对物体的引力约为地球的地球表面取。
24. 阅读短文，回答问题：
风洞风洞即风洞实验室，是以人工的方式产生并且控制气流，用来模拟飞行器或实体周围气体的流动情况，并可量度气流对实体的作用效果以及观察物理现象的一种管道状实验设备。
风洞种类繁多，如图甲所示为闭口直流式风洞，其主要组成部分为收缩段、试验段、扩散段和动力装置，动力装置包括直流电机和风扇。风扇转动后，将空气吸入风洞中，通过调节电机转速以获得不同的实验段速度，收缩段前装有整流栅，整流栅做成方格状，用来消除气流中的旋涡，气流通过收缩段后，流速增大，这样可使进入试验段的气流较为均匀。试验段截面是方形的，模型放在其中进行试验，扩散段的功能是使试验段后面的气流减速后再排入大气。
因为风洞的控制性佳，可重复性高，现今风洞广泛用于空气动力学工程的测试，譬如结构物的风力荷载和振动，风力发电、防风设施的功效等，一些研究也指出风洞实验之结果与现地风场的观测的结果相近。
用图甲所示的风洞做实验，实验模型应放置在______段，风机工作时，气流的方向向______选填“左”或“右”；
风洞中的整流栅做成方格状的目的是消除气流中的______，实验时模型以______为参照物，是运动的；
将图乙所示的机翼模型固定在台式测力计上并放置于风洞中，测量风机工作与不工作时，测力计的示数变化，有风时测力计的示数比无风时的______，说明机翼模型在风洞中，上下表面受到气流的压力差方向向______选填“上”或“下”；
若图乙所示机翼模型在水平风的作用下获得竖直方向的力的大小为，实验得到与风速的二次方关系图象如图丙所示，当风速是原来的倍时，力是原来______；
A.倍
B.倍
C.倍
D.倍
在其它条件不变时，试验段的横截面面积越小，试验段的风速越______．
25. 阅读下面短文，回答后面的问题。
冬奥会为啥“怕”下雪？环球时报综合报道日，北京冬奥会自由式滑雪女子坡面障碍技巧资格赛、自由式滑雪女子空中技巧资格赛因强降雪天气延期举行。作为冰雪运动殿堂的冬奥会，为何反而“害怕”下雪呢？
对冬奥会雪上项目来说，降雪、气温、风速、能见度等气象要素，都会对运动员的人身安全、赛程安排、比赛成绩、雪务工作带来直接影响。此外，空中医疗救援、电视转播、城市运行的能源供应和交通运输等外围保障工作也和气象条件密切相关。
冬奥会之所以“怕”雪，首先是下雪会对赛道带来影响。一是下雪时伴随的升温，会影响赛道雪温和雪质。二是降雪带来的新增积雪，会使赛道表面松软，摩擦力增大，不利于选手发挥，尤其是竞速项目。
此外，下雪还会影响比赛安全性。下雪时往往伴随不小的风力。对需要在雪上旋转、跳跃、翻腾的项目来说，风力的大小会对运动员产生非常大的影响。试想当运动员飞在至米的高空中，短时级大风吹在身上，犹如在空中被人推了一把，人身安全自然会受到较大威胁。
同时，降雪天气下能见度较低，会影响运动员和裁判的视线。尤其对于高速滑行的运动员来说，是非常危险的。一方面运动员需要在比赛过程中保持正常视距，另一方面给他们打分的裁判员也要能够清楚地看见运动员的动作及姿态。
冬奥会之所以“怕”雪，是因为降雪带来的新增积雪，会使赛道表面松软，使得摩擦力______ 选填“减小”、“不变”或“增大”；若此时让冰墩墩分别站在松软的积雪赛道上和水泥地面上，它对赛道的压强为，对水泥地面的压强为，则 ______ 选填“小于”、“等于”或“大于”；取
下雪伴随不小的风力，风力的大小会对运动员产生非常大的影响，但是某些运动项目，有适当的风力有利于选手的发挥，比如跳台滑雪比赛中，如图所示，运动员起跳后，利用空气流速大，压强______ ，产生一个向______ 的升力，因此比赛中______ 选填“顺风”或“逆风”更有利延长运动员的飞跃距离；
空中技巧比赛中，运动员在空中能够做出各种高难度动作。如果不计空气阻力，运动员在空中翻滚时只受到______ 的作用。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、中学生正常步行的速度在左右，接近，故A不符合实际；
B、中学生的质量在左右，受到的重力为，故B符合实际；
C、中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约，一支铅笔长度与此差不多，在左右，故C不符合实际；
D、一个鸡蛋的质量约，托起一个鸡蛋的力在左右，故D不符合实际。
故选：。
首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】
【解析】解：
当火车匀速直线运动时，两个小球和火车以相同的速度随车一起运动；
当火车突然减速时，两个小球由于惯性要保持原来的运动状态，由于地板是光滑的，水平方向上两个小球都没有受到力的作用，运动状态都不会改变，都保持原来的运动状态，但是运动速度大于减速后火车的运动速度，相对于火车向右运动，所以质量不同的两个小球，都相对于小车向右运动，两球间距离保持不变，故ACD错误，B正确。
故选：。
火车匀速直线运动过程中，质量不同的两个小球和火车相同的速度，相同的方向进行运动；
原来两个小球都随车一起运动，当小车突然减速，两个小球由于惯性要保持原来的运动状态，运动速度大于火车速度。由于地板光滑，水平方向不受任何力的作用，运动状态不会改变，保持相同的距离。
当小车突然加速时，小球要保持原来的运动状态，相对小车向右运动，这是个相对运动的问题，学生不容易理解。
3.【答案】
【解析】解：、木块竖立在小车上，与小车一起静止于水平桌面，可知木块处于平衡状态，则木块受到的重力和小车对它的支持力是一对平衡力，故A正确；
B、木块受到的重力和小车对它的支持力是作用在同一物体上的两个力，所以不是一对相互作用力，故B错误；
C、木块能够静止，是因为小车对它的支持力等于木块受到的重力，故C错误；
D.木块受到重力，受力物体是木块，木块对桌面的压力，受力物体是桌面，两个力作用在两个物体上，不是平衡力，故D错误。
故选：。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．不同点：平衡力是一个受力物体；相互作用力是两个受力物体。
4.【答案】
【解析】解：液柱静止不动时，说明液柱受力平衡，即液柱左右的压强相等，故A错误；
B.当瓶内气体温度升高时，气体会受热膨胀，压强增大，大于液柱右方的大气压强，推动液柱向右移动，故B错误；
C.在管口右侧吹气，气体流速变大，压强减小，液柱左侧压强大于右侧压强，液柱向右移动，故C错误；
D.装置从一楼上到五楼，高度增加瓶外大气压强减小，瓶内压强大于瓶外大气压强，液柱向右移动，故D正确。
故选：。
通常用的液体温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
一定质量的气体，体积不变时，温度越高，压强越大；
在流体中，流速大的位置压强小；
大气压会随着海拔的升高而降低。
本题考查温度计原理和大气压强知识，关键是将课本知识内容记忆清楚，仔细分析即可。
5.【答案】
【解析】解：对来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小，则弹簧秤的读数为。
对来说，由左侧重物或右侧重物平衡得到，弹簧的拉力大小，则弹簧秤的读数为。
故选：。
当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。
此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。
6.【答案】
【解析】解：、木箱在内没有动，是因为人对木箱的推力等于地面对木箱的摩擦力，故A错误；
、由图丙可知，在内木箱做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，木箱受到的滑动摩擦力，由图乙可知，在内推力，则木箱受到的滑动摩擦力；由图丙可知，木箱在内做加速运动，受到的摩擦力为滑动摩擦力，滑动摩擦力与推力大小无关，接触面的粗糙程度和对接触面的压力不变，物体受到的滑动摩擦力不变，则内木箱受到的摩擦力大小为，力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因，故B正确，CD错误。
故选：。
物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力，相互平衡的两个力大小相等；
滑动摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与运动速度无关。
本题考查了学生对力学图象的分析能力，能从图象上得到有用的物理信息是解题的关键，是一道锻炼学生分析思考能力的好题。
7.【答案】
【解析】解：当玻璃管内外的液体压强相等时，塑料片恰好下沉，
由可得：，
则。
故选：。
当玻璃管内外压强相等时，塑料片恰好下沉，根据液体压强公式得出等式即可求出管内液体的密度。
本题考查了利用液体压强公式求液体密度的方法，利用好“当玻璃管内外压强相等时，塑料片恰好下沉”是关键。
8.【答案】方向 乙 作用点
【解析】解：用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的方向有关。
用同样的力拧螺母，则图乙所示的位置远离螺母更容易将螺母拧紧拧松，这表明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：方向；乙；作用点。
力的三要素有：力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果。
常识性了解一些生活常识、明确力的三要素均影响力的作用效果，是解答此题的关键。
9.【答案】重力 地球 竖直向下
【解析】解：苹果会自动从树上竖直下落，是因为苹果受到了重力的作用，这个力的施力物体是地球；
泥瓦工人通常用重垂线来检验砌的墙是否竖直，这是根据重力的方向总是竖直向下的原理；只要墙壁与悬挂重物的细线平行或重合，就说明墙壁是竖直的。
故答案为：重力；地球；竖直向下。
地球附近的物体都受到地球的吸引由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力，重力的施力物体是地球；重力的方向是竖直向下的，即指向地心。
此题考查重力概念、重力的施力物体以及重力的方向，结合题目的描述，可判断物体受到重力作用，施力物体是地球。
10.【答案】 竖直向上 水
【解析】解：根据浮力产生的原因可知，物体受到的浮力为：
，
由于竖直向上的压力大于竖直向下的压力，所以浮力方向竖直向上，其施力物体是水。
故答案为：；竖直向上；水。
对液体来说，浮力等于物体上下表面受到液体的压力差，浮力方向竖直向上，浮力的施力物体是液体。
本题考查了浮力产生的原因、浮力的方向以及施力物体的知识，难度不大，要掌握。
11.【答案】变小 变大 不变
【解析】解：甲中水对容器底部的压力和液体的重力相等，乙中上粗下细，水对容器底部的压力小于水的重力，所以，水对瓶子底部的压力变小；
由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由可知，水对瓶盖的压强变大；
瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变。
故答案为：变小；变大；不变。
水对容器底部的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系进行分析，注意上下粗细一样的容器中，水对容器底的压力等于水的重力；上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力；上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力；
如图乙所示，瓶盖旋紧后倒置，瓶盖处水的深度比正放时瓶底处水的深度变大，根据可知水对瓶盖的压强与正放时水对瓶底的压强的大小关系；
瓶子对桌面的压力大小等于瓶子和水的重力大小之和，据此分析瓶子对桌面压力的变化情况。
本题考查了压力和压强的大小比较，判断瓶子到过来后水深度的变化是关键，难点是水对瓶子底部压力的判断。
12.【答案】
【解析】解：物体受到的拉力大小为，在的拉力作用下沿水平桌面向右做匀速直线运动，所以水平方向上受到水平拉力和摩擦力作用，拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，摩擦力是，方向水平向左；在盘中加的物体，物体继续向右运动，摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，摩擦力不变，即。
在盘中加的物体，在水平方向受拉力大小等于。
物体匀速直线向左运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的摩擦力和水平向右的拉力作用，这三个力平衡。因为物体对水平桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以此时摩擦力仍为，所以。
故答案为：；；。
静止的物体和匀速直线运动的物体受到平衡力的作用，根据二力平衡的条件判断摩擦力的大小；
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
物体匀速直线向左运动时，水平方向上受到水平向左的拉力、水平向右的摩擦力和水平向右的拉力作用，这三个力平衡。
滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，跟物体的运动速度，是否受推力作用都没有关系。这点学生不容易理解。
13.【答案】增大 不变
【解析】解：因为海水的压强随深度的增加而增大，所以要在深海工作，就要穿抗压服；
根据可知，液体的密度和排开液体的体积均不变，所以潜水员受到的浮力不变，即潜水员在深海继续下潜过程中，所浮力大小不变；
潜水员能下潜的最大深度为：。
故答案为：增大；不变；。
液体内部压强与液体深度有关，深度越大，压强越大。
根据阿基米德原理可知，浮力大小与液体密度和物体排开液体的体积有关。
根据压强可求出深度。
深入理解和运用液体压强的公式、影响浮力的因素，可解答此题。
14.【答案】 小于
【解析】解：物体的质量不随位置的变化而变化，所以中学生在火星上的质量与在地球上相同，仍然是；
中学生在地球上受到的重力为：，
小狗在木星上与在地球上受到的重力之比为，所以中学生在木星上与在地球上受到的重力之比也是，所以他在火星表面上的重力小于其在地球表面上的重力；
所以中学生在木星上受到的重力为。
故答案为：；小于；。
质量是物体所含物质的多少，与物体的位置无关；
物体受到的重力与其质量成正比，已知小狗在地球和火星上受到的重力，可以得到中学生在木星上受到的重力。
此题考查的是我们对质量、重力概念及影响因素的掌握和应用，知道质量决定于物质多少，重力与质量成正比，是解答的关键。
15.【答案】解：以木箱和斜面的接触面的中点作为压力的作用点，画一条垂直于斜面向下的线段，标出箭头，记为，即为压力的示意图，如图所示：
【解析】木箱对斜面的压力，作用在斜面上，作用点就画在斜面上，方向是垂直斜面向下的。
这是一道作图题，先确定力的方向，然后再作力的示意图，注意总结作图的方法。
16.【答案】解：小球处于漂浮状态，受浮力和重力，浮力和重力是一对平衡力，从小球重心开始，分别沿竖直向下和竖直向上的方向画一条有向线段，并分别在线段末尾标上字母，注意两条线段长度要相等，如图所示：
【解析】根据小球的状态分析小球的受力情况，小球静止，受重力和浮力，而且二力平衡，据此按照力的示意图的画法作图。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
17.【答案】
【解析】【分析】
此题考查力的示意图，也考查了学生对物体所受力的分析，此题中摩擦力是使物体向上运动的动力，同时要注意重力方向竖直向下。
先对物体进行受力分析，确定各力的方向，然后根据力的示意图的画法作图。
【解答】
物体随传送带一起匀速向上运动，所以受传送带对物体的摩擦力，方向沿传送带方向向上。
物体还受重力的作用，方向竖直向下；同时还受到支持力，方向垂直传送带向上。三力的作用点都画在物体的重心，如图所示：
。
故答案为：。
18.【答案】海绵的凹陷程度；控制变量法；受力面积一定时，压力越大；乙、丙；。
【解析】解：
根据转换法，本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；实验中用到的研究方法有控制变量法和转换法；
通过比较图甲、乙知，受力面积一定，乙中压力大，海绵的凹陷程度大，这说明受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
探究压力的作用效果与受力面积时，应控制压力的大小不变，而受力面积不同，故应该比较图乙、丙，且可以得出结论：压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙相比，因压力大小和受力面积都相同，则根据可知，图丙中海绵受到的压强和图丁中木板受到的压强的大小关系为；
故答案为：海绵的凹陷程度；控制变量法；受力面积一定时，压力越大；乙、丙；。
本实验通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小不变，探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，据此分析回答；
因图丙中和图丁中受压材料不同，故不能根据受压材料的凹陷程度来反映压力的作用效果，应据据分析。
本题探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验，主要考查控制变量法及转换法的应用及的运用，体现了对过程和方法的考查。
19.【答案】匀速直线 丁 乙、丙 错误 没有控制压力相同 不需要
【解析】解：实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡条件可知此时滑动摩擦力与拉力的大小相等；
由图示四次实验可知，在实验丁中，物体间的压力最小，接触面粗糙程度最小，因此滑动摩擦力最小；
比较乙、丙实验可知，压力大小相等，接触面的粗糙程度不同，是为了研究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。
由图甲、丁所示的实验中，接触面的粗糙程度相同，而物体间的压力不同，由于没有控制物体的压力相同，所以他的结论是错误的；
图戊所示实验知，拉动木板时物块保持不动，物块处于平衡状态，滑动摩擦力等于弹簧测力计的拉力，所以实验时不需要匀速拉动长木板，解决了原实验中弹簧测力计拉着物块很难做匀速直线运动的困难。
故答案为：匀速直线；丁；乙、丙；错误；没有控制压力相同；不需要。
木块只有在做匀速直线运动时，受到弹簧测力计的拉力才等于受到的摩擦力；
滑动摩擦力与接触面的粗糙程度和物体间的压力有关，接触面越光滑、物体间的压力越小，滑动摩擦力越小；
分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论；
根据控制变量法的要求分析答题；
根据图示实验装置分析答题。
本题是探究滑动摩擦力大小与什么因素有关的实验，注意控制变量法的运用，难点是分析实验改进的优点。
20.【答案】物体排开液体的体积 排开液体的密度 丙 无关
【解析】解：
由图甲、乙、丙所示实验可知，物体排开液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关；
由丁、戊中，排开液体的体积相同，排开液体的密度不同，测力计示数不同，由称重法测浮力，受到的浮力不同，故分析图甲、丁、戊实验，说明浮力的大小与排开液体的密度有关；
为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度是否关系，需要控制液体的密度相同，排开的液体的体积相同，故可比较甲、丙、丁三图的实验；
观察丙、丁两图可知，物体完全浸没于液体中，排开液体的体积不变，物体在水中的深度增加，弹簧测力计示数不变，受到的浮力不变，说明浸没在液体中的物体所受浮力与浸没的深度无关；
物体的重力为，浸没在水中时弹簧测力计示数为，正方体受到的浮力是；
正方体在水中受到的浮力；
由可得正方体的体积为；
正方体的质量为：；
正方体的密度为：；
由甲、戊实验，正方体浸没在盐水中受到的浮力：
；
由阿基米德原理可知，盐水的密度是：
；
由得，水增加的深度为：，
放入正方体后水对容器底部增加的压强为：
。
故答案为：物体排开液体的体积；排开液体的密度；丙；无关；；；；。
分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象得出实验结论；
浮力的大小与物体排开液体的密度和排开液体的体积有关，研究浮力大小与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变；
分析实验中相同量和不同量，结合称重法测浮力得出浮力大小与变化量的关系；
由称重法可以求出正方体在水中受到的浮力；
由阿基米德原理求出正方体的体积，由和得出正方体的密度；根据称重法求出正方体在盐水中的浮力，根据阿基米德原理求出盐水的密度；
根据正方体的体积，然后利用求出水增加的深度，再利用计算放入正方体后水对容器底部增加的压强。
本题考查称重法测浮力、控制变量法、数据分析及阿基米德原理、密度公式的运用及压强的计算，知识点较多，有一定的难度。
21.【答案】解：小车所受的重力；
小车在水平路面上做匀速直线运动，处于平衡状态，
发动机提供给小车的牵引力；
静止时，小车对地面的压力，
小车对地面的压强。
答：小车所受的重力为；
发动机提供给小车的牵引力为；
静止时，小车对地面的压强为。
【解析】根据得出小车所受的重力；
小车在水平路面上做匀速直线运动，处于平衡状态，根据得出发动机提供给小车的牵引力；
静止时，根据得出小车对地面的压力，根据得出小车对地面的压强。
本题考查重力、压力和压强的计算，并考查二力平衡的知识，综合性强，难度适中。
22.【答案】解：由阿基米德原理可得，物体所受的浮力：；
对木块进行受力分析可知，木块受到竖直向上的浮力、竖直向下的重力和竖直向下的压力，在三个力的作用下保持平衡，即，
则对木块的压力：；
由可得，木块的质量：，
由可得，木块的体积：，
木块的密度：。
答：木块受到的浮力为；
对木块的压力为；
木块的密度为。
【解析】根据阿基米德原理求出木块受到的浮力；
对木块进行受力分析，根据木块静止受平衡力和力的合成可知三个力的关系，进一步求出对木块的压力；
根据求出木块的质量，再根据求出木块的体积，最后根据密度公式求出木块的密度。
本题综合考查了重力公式、密度公式、阿基米德原理以及力的合成，涉及的知识点多，但都属于基础知识考查内容，必须掌握。
23.【答案】不是 减小 增大接触面的粗糙程度
【解析】解：“鹊桥”中继星在轨道上运行时不是直线运动，运动方向不断变化，也就是状态不断变化，所以受到的力不是平衡力；
嫦娥四号探测器“腿”上的圆形“大脚掌”可以在压力一定的情况下，通过增大受力面积来减小对月面的压强；
“玉兔二号”利用其底部个带齿纹的轮子，在压力一定时，增大了接触面的粗糙程度，从而有效增大了与月面间摩擦，顺利在月背表面行驶。
玉兔二号在月球上时，所处的空间位置发生了变化，但质量仍为不变，
“玉兔二号”对水平月面的压力：，
受力面积：，
则“玉兔二号”对水平月面的压强：。
故答案为：不是；减小；增大接触面的粗糙程度子；；。
物体运动方向和速度大小的变化都属于运动状态的改变；物体受非平衡力的作用时，运动状态发生改变；
减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减小压力；
增大摩擦力的方法有：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
物体所含物质的多少叫质量，其大小与物体形状、状态、所处位置无关；“玉兔二号”对水平月面的压力和自身的重力相等，根据求出其大小，受力面积等于个轮子触月面积之和，根据求出对水平月面的压强。
本题考查了平衡力的辨别、减小压强和增大摩擦力方法、质量及其特性，以及重力和压强的计算等，要注意“玉兔二号”对水平月面的压力等于其在月球上受到的重力。
24.【答案】试验 右 旋涡 气流 小 上 大
【解析】解：试验段的横截面面积最小，试验段的风速最大，气流较为均匀，故实验模型应放置在试验段；
风机工作时，根据”风扇转动后，将空气吸入风洞中”知，风从左端进入风洞中，即风速的方向向右；
整流栅做成方格状，用来消除气流中的旋涡；实验时，模型和气流有位置的变化，故以气流为参照物，模型是运动的；
有风时，在相同时间内，空气经过模型上表面路程长，气体速度大，压强小，下表面路程短，气体速度小，压强大，产生向上的升力，测力计示数小；机翼模型在风洞中，上下表面受到气流的压力差方向向上；
由与风速的二次方关系图象知，力与成正比，故当风速是原来的倍时，力是原来倍，故B正确；
故选B；
在其它条件不变时，试验段的横截面面积越小，单位时间内通过的空气量相同，试验段的风速越大。
故答案为：试验；右；旋涡；气流；小；上；；大。
流体压强与流速的关系：流速越大的地方压强越小；根据”风扇转动后，将空气吸入风洞中”判断分析风向；
根据题中信息分析解答；研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化，如果变化，物体是运动的，如果没变化，则是静止的；
根据与风速的二次方关系图象分析解答；
横截面面积越小，风速越大。
本题考查了流体压强与流速的关系，并用此理论分析解答风洞的有关知识，体现了学生理论联系实际的能力。
25.【答案】增大 等于 小 上 逆风 重力
【解析】解：由短文信息“二是降雪带来的新增积雪，会使赛道表面松软，摩擦力增大，不利于选手发挥，尤其是竞速项目”可知，新增积雪，会使赛道表面松软，使得摩擦力增大。
冰墩墩站在松软的水平积雪赛道上和水平的水泥地面上时的压力大小都等于其自身的重力大小，因此在两种情况下压力相等，在两种情况下的受力面积都等于其两只脚的底面积，因此受力面积相等，由可知，两种情况下的压强也相等，即。
流体的压强跟流速有关，流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大，因此运动员起跳后，空气流速大，压强小，产生一个向上的升力。
要延长运动员的飞跃距离，需增加向上的升力，由流体的压强跟流速的关系可知，需要增加空气流速，因此应增加运动员与空气的相对速度，故应逆风飞行。
地球附近的一切物体都会受到重力的作用，因此不计空气阻力，运动员在空中翻滚时只受到重力作用。
故答案为：增大；等于；小；上；逆风；重力。
由短文信息可知新增积雪后摩擦力的变化情况；根据分析冰墩墩分别站在松软的积雪赛道上和水泥地面上的压强大小关系；
流体的压强跟流速有关，流体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方压强较大；
地球附近的一切物体都会受到重力的作用。
本题考查了重力、压强公式、流体压强与流速的关系的应用，从题干中获取有用的信息是关键。
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