语文园地四（口语交际）教案一教学案例反思，目前2024届衡水金卷压轴卷答案网已经汇总了语文园地四（口语交际）教案一教学案例反思的各科答案和试卷，更多2024届衡水金卷压轴卷答案网请关注本网站。或者关注公众号:趣找答案
本文从以下几个角度介绍。
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1、2023-2024语文园地四的口语交际
2、2023-2024部编版第四单元口语交际教案
3、2023-2024口语交际和语文园地
4、2023-2024第四单元语文口语交际
5、2023-2024第四单元口语交际课后反思
6、2023-2024二年级下册语文园地四口语交际教学反思
7、2023-2024语文园地三口语交际教学反思
8、2023-2024第四单元口语交际教学反思
9、2023-2024语文园地五口语交际反思
10、2023-2024语文园地七口语交际教学反思
内江市高中2023届零模试题语文注意事项：1本试卷共150分，考试时间150分钟。2.选择题(1、23、4、5、7、10、11、12、14、17、18、19)用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号；答其余试题时6用0五老米硒思色签字笔在答题卡规定的区战内作答，字体工整，笔迹济楚不能答在试题卷上，3.考试结束后，监考人员将答题卡收回。一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。我们应该怎样理解文学史呢？最朴实无华、直裁了当的回答是：文学史是文学的历史。文学史著作要在广阔的文化背景上描绘文学本身演进的历程。把文学当成文学来研究，文学史著作应立足于文学本位，重视文学之所以成为文学并具有艺术感染力的特，点及其审美价值。当然，文学的价值在很大程度上取决于它反映现实的功能，这是没有问题的，但这方面的功能是怎样实现的呢？是借助语言这个工具以唤起接受者的美感而实现的。一些文学作品反映现实的广度与深度未必超过史书的记我，如果以有“诗史”之称的杜诗和两《唐书》《资治通鉴》相比，以白居易的《卖炭翁》与《顺宗实录》里类似的记载相比，对此就不难理解了。但后者不可能代替前者，因为前者是文学，具有审美的价值，更能感染读者。当然也可以以诗证史，将古代文学作品当成研究古代社会的资料，从而得出很有价值的成果，但这并不是文学史研究，文学史著作必须注意文学自身的特性。紧紧围绕文学创作来阐述文芋的发展历程。文学史研究有儿个层面，最外围是文学创作的社会政治、经济背亲。崔景研究很要，这是深入阚释文学创作所不可少的。但社会政治、经济晋景的研究显然木能成为文学史著作硕标心内容，不能将文学史写成社会发展史的图解。第二个层面是文学创作的主体即作家，包指作家的生平、思想、心态等。应当充分重视作家研究，但作家研究也不是文学史著作的核心内容，不能将文学史写成作家评传的集成。正史里的文苑传量文老传不是现代意义上的文学史。第三个层面是文学作品，这才是文学史的核心内容。珥为定学创作最终体现为文学作品，没有作品就没有文学，更没有文学史。换句话说，文学史著作的核心内容就是阚释文学作品的演变历程，而前两个层面都是国绕着这个核心的。与文学创作密切相关的是文学理论、文学批评和文学鉴赏。文学理论是指导文学创作的，文学批评和文学鉴赏是文学创作完成以后在读者中的反应。文学的发展史是文学创作和文学理论、文学批评、文学鉴赏共同推进的历史。这并不是说要在文学史著作里加进许多文学理论、文学批评和文学鉴赏的内容，在文学理论史和批评史飞经戒为一门瘦立学科的今天，拆写文学史更没有必要这样做了。我们只是强羽凝写文带史应当关注文学思湖的发展演变，并用文学思潮来解释文学创作，并注意文学的接受，引导峡者正纯鉴赏文学作品。与文学创作密切相关的还有文学传媒。古代的文学蝶体逆没有令天多，只有口头流传、书写传抄、印刷出版、说唱演出等几种，但已足以引起我们的注恋á文学作品靠了媒体才能在读者中起作用，不同的媒体对文学创作有不同的要求，创作木得不适应悲至迁就这些要求，在一定程度上可以说文学创作的状况是取决于传媒的。从口头流传到书写传抄，再到印刷出版，由零模语文试卷第1页（共8页）