中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试[新高考]生物答案，目前2024届衡水金卷压轴卷答案网已经汇总了中学生标准学术能力诊断性测试2023年9月测试[新高考]生物答案的各科答案和试卷，更多2024届衡水金卷压轴卷答案网请关注本网站。或者关注公众号:趣找答案
本文从以下几个角度介绍。
-
1、中学生标准学术能力测试2024年1月生物
2、中学生标准学术能力测试2024年11月生物
3、中学生标准学术能力测试2024年7月生物
4、2024中学生标准学术能力测试3月
5、中学生标准学术能力诊断测试2024年1月
6、2024中学生标准学术能力测试
7、中学生标准学术能力诊断测试2024年11月
8、中学生标准学术能力诊断测试2024
9、中学生学术能力诊断测试2024
10、2024年中学生标准学术能力测试
【解析】DNA进行半保留复制，若该精原细胞进行两次连续的有丝分裂，第一次有丝分裂产生的子细胞中1号、2号染色体所含有的DNA均为1条链被32P标记，1条链未被2P标记；进行第二次有丝分裂时，后期着丝粒分开后，姐妹染色单体分开，随机移向细胞两极，产生的4个子细胞中可能有2个、3个或4个细胞带有2P。若该精原细胞进行减数分裂，DNA复制1次，若1号、2号染色体在减数分裂I后期时进入细胞的同一极，产生的4个子细胞中有2个子细胞带有2P;若1号、2号染色体在减数分裂I后期时进人不同的子细胞，产生的4个子细胞均带有2P。若4个子细胞中均含2P,则该精原细胞可能进行了有丝分裂或减数分裂；若3个子细胞中含32P,则该精原细胞一定进行了有丝分裂。综上所述，D项错误。7.D【解析】每个脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖及一分子含氮碱基组成。根据碱基互补配对原则，“4个C、6个G、3个A、7个T”能配对4个G一C和3个A一T,共7个碱基对。但是本题中脱氧核糖和磷酸之间的连接物数量较少，大大制约了搭建的模型中脱氧核苷酸数。结合DNA结构图可知，14个脱氧核糖和磷酸的连接物能搭建的模型中每条链最多含4个脱氧核苷酸（每个脱氧核苷酸需要一个连接物，两个脱氧核苷酸之间构建磷酸二酯键需要一个连接物)，因此最多能搭建出一个含4个碱基对的DNA分子片段，共含8个脱氧核苷酸。综上所述，D项符合题意。8.D【解析】肺炎链球菌是原核生物，无细胞核，A项错误；荚膜多糖不是蛋白质，R型菌内没有与荚膜多糖合成有关的基因，B项错误；转化产生的S型菌中的cps来自加热杀死的S型菌，C项错误；双链DNA中嘌呤数(A十G)等于嘧啶数(C十T),故R型菌转化为S菌后DNA中嘌呤所占的比例不变，仍为50%，D项正确。9.A【解析】分析可知，“引子”是一段DNA序列，其彻底水解的产物有磷酸、脱氧核糖和4种含氮碱基，共6种产物，其中有机产物有5种，A项正确；由于线粒体中也含有DNA,因此设计“引子”的DNA序列信息还可以来自线粒体DNA,B项错误；根据题干信息“利用现代人的DNA序列设计并合成了一种类似磁铁的‘引子”，说明设计“引子”前不需要知道古人类的DNA序列，C项错误；土壤沉积物中的古人类双链DNA需要经过提取，且在体外经过加热解旋后，才能与“引子”结合，而不能直接与“引子”结合，D项错误10.D【解析】杂合双链区中的嘌呤与嘧啶配对，所以嘌呤碱基总数与嘧啶碱基总数相等，A项错误；基因通常是具有遗传效应的DNA片段，杂合双链区可能是基因片段，游离单链区也可能是基因片段，B项错误；杂合双链区是通过碱基对之间的氢键形成的，C项错误；当两种生物的DNA分子的单链具有互补的碱基序列时，互补的碱基序列就会结合在一起，形成杂合·46·【23·G3ZC(新高考)·生物学·参考答案一R一必考一QGB】