吉林省长春市外国语学校2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题
一、单选题
1．（2020九上·朝阳期中）酸菜是东北风味食品之一，下列制作过程中，一定包含化学变化的是（ ）
A．清洗白菜 B．白菜切丝 C．加盐腌渍 D．控温发酵
2．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）
A．空气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
3．（2020九上·朝阳期中）下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
4．（2019九上·朝阳期中）物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
5．下列不属于氧气用途的是（ ）
A．炼钢 B．火箭的燃料 C．供给呼吸 D．气焊
6．（2023·自贡）下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）
A．闻气味 B．观察颜色
C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水
7．（2022·广东）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（ ）
A．拉瓦锡编制了元素周期表
B．门捷列夫提出了近代原子学说
C．道尔顿确定了空气的组成
D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
8．（2022·广东）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是（ ）
A． B．
C． D．
9．（2022·衡阳）下列关于空气的说法错误的是（ ）
A．空气是一种混合物
B．空气是一种宝贵的资源
C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应
D．空气中氧气的体积分数约为21%
10．（2022·黄冈·孝感·咸宁）2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与这一主题不相符的是（ ）
A．使用新能源公交车 B．工业废水直接排放
C．积极参与植树造林 D．生活垃圾分类处理
二、填空题
11．正确读写化学符号是学好化学的基础，请回答下列问题。
（1）氧元素可用符号表示为 ；
（2）木炭可用符号表示为 ；
（3）铁丝可用符号表示为 。
12．利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果，请回答下列问题。
（1）对物质分类，请将下列物质填入合适的位置：①臭氧、②冰水混合物、③高锰酸钾分解制取氧气生成的固体物质、④五氧化二磷。
属于纯净物的有： ，属于混合物的有： 。
（2）对化学反应分类，请将下列化学反应填入合适的位置：①蜡烛的燃烧、②铁丝在氧气中燃烧、③过氧化氢溶液制取氧气；
属于化合反应的是： ，属于氧化反应的是： ，属于分解反应的是： 。
13．2022年5月6日，第十次探空气球放飞实验在珠峰大本营展开。充满氦气的探空气球，经过一个半小时的飞行后，停留在38.2公里的空中、探空气球可飞行至30~40千米高空，获取地面至高空完整气象数据，对于了解整个青藏高原，特别是珠峰地区大气的演变规律非常重要。回答下列问题：
（1）探空气球充入氦气是利用其 物理性质。
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为： ， ， 。（填物质的符号）
14．实验操作的准确性是实验成功的关键，回答下列有关实验操作的问题。
（1）实验一，在蜡烛的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，看到 的现象，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（2）实验二，硫在氧气中燃烧，可用文字表达式表示为 ，该实验中预先在集气瓶中放少量水的作用是 ，如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，此时应该 （填序号）；
A．放在空气中继续燃烧B．立即放入水中
（3）实验三，该实验的实验目的是 ，点燃红磷后燃烧匙缓慢伸入集气瓶，会导致测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
三、实验题
15．探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
（1）A中木条不能复燃的原因是 ；
（2）二氧化锰起到的作用是 ；
（3）实验后把二氧化锰经 、 操作后，再称量，你会发现它的质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）写出过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式： ；
（5）与二氧化锰所起作用相同的物质还有____。
A．硫酸铜溶液 B．红砖粉末
四、填空题
16．陶瓷是火与土的结晶，是中华民族文化的象征之一。
（1）下列中学实验室常见用品中，材质为陶瓷的是____（填标号）；
A．烧杯 B．集气瓶 C．研钵 D．坩埚钳
（2）用量筒准确量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积 （选填“大于”或“小于”）50mL；
（3）准确称取10g食盐固体，称量时天平指针偏左时：应进行的操作是 （选填“增加食盐”、“减少食盐”或“减少砝码或调节游码”）；
（4）在给某些固体加热时会产生水蒸气，试管口应略向下倾斜，目的是： 。
五、流程题
17．（2021九上·船营月考）工业上需要大量的氧气，从节约成本，适合大量生产的角度看，分离液态空气比较适合工业上获得氧气，其简单流程如下：
（1）将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 ；
（2）从变化本质区别角度分析，该变化属于 (选填“化学变化”或“物理变化”)。
六、填空题
18．实验操作中，会有先后顺序：
（1）检查装置气密性时，连接好发生装置后，先 ，再用手握住试管；
（2）制取氧气的实验中，点燃酒精灯，应先 ，然后对药品所在的部位加热。
七、实验题
19．根据下列实验装置回答有关问题：
（1）仪器①的名称为 ；其使用的时候下端管口应 ；
（2）用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式是 ；
（3）用装置C收集氧气时，下列实验操作正确的是____（填序号）；
A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
（4）用装置E收集氧气时，检验其是否集满氧气的操作是 ；
（5）常温常压下，氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，广泛应用于化工、轻工等领域。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置应选择上图中的 （填序号，下同），若用装置F收集NH3，气体应从 （填“a”或“b”）端导入。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化；
A、清洗白菜，是洗涤的过程没有新物质生成，不符合题意；
B、白菜切丝，是物体状的变化没有新物质生成，不符合题意；
C、加盐腌渍过程中没有新物质生成，不符合题意；
D、控温发酵，发酵产生了酸性物质有新物质生成，是化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
2．【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，充入的气体最好还能起到防腐作用，氧气化学性质比较活泼，充入易使食品变质，所以最不适宜，故选：D。
【分析】根据氧气化学性质比较活泼分析。
3．【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】根据酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可来，两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
故答案为：A。
【分析】根据酒精灯的使用方法分析
4．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故A不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量。不产生白雾，故B不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故D符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。
5．【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】A、炼钢时需要氧气提高炉温且需氧气与碳反应，使生铁中过量的碳转化为二氧化碳，属于氧气用途，不符合题意；
B、氧气不具有可燃性，不能用作火箭的燃料，符合题意；
C、氧气具有帮助呼吸的性质，可供给呼吸，不符合题意；
D、气焊需要氧气作助燃剂，属于氧气用途，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据氧气支持燃烧和帮助呼吸的性质分析，由此确定各用途是否为氧气用途。
6．【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】AB.氮气和二氧化碳均为无色无味的气体，闻气味和观察颜色不能区分两者，故AB错误；
C.氮气和二氧化碳均不支持燃烧，伸入燃着的木条均熄灭，不能区分氮气和二氧化碳，故C错误；
D.氮气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氮气，能区分两者，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A.氮气和二氧化碳均没有气味；
B.氮气和二氧化碳均为无色气体；
C.氮气和二氧化碳均不支持燃烧；
D.氮气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
7．【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
B、道尔顿提出了原子学说，不符合题意；
C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气主要是由氮气和氧气组成，不符合题意；
D、中国药学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理医学奖，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据各科学家的主要成就分析。
8．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有腐蚀性、毒性，也不易发生爆炸，
故答案为：D。
【分析】根据酒精为易燃液体及各图标名称分析。
9．【答案】C
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物，故正确，不符合题意；
B. 空气能供给呼吸，能维持生态平衡，作用众多是宝贵的资源，故正确，不符合题意；
C. 稀有气体化学性质很不活泼，一定条件下可以与其他物质发生化学反应，故错误，符合题意；
D. 根据实验得出空气中氧气的体积分数约为21%，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据空气的成分、用途、稀有气体的性质分析。
10．【答案】B
【知识点】二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】A、使用新能源公交车，可以节约资源，保护环境，故A不符合题意；
B、工业废水直接排放，会导致水体污染，故B符合题意；
C、积极参与植树造林，可以保护环境，防止空气污染，故C不符合题意；
D、生活垃圾分类处理，能通过资源的使用率，还能减轻对环境的污染，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】“共建清洁美丽世界”，旨在减少污染，保护环境。
11．【答案】（1）O
（2）C
（3）Fe
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1） 氧元素可用符号表示为O。
（2）木炭由原子构成，元素符号表示物质化学式，表示为C。
（3）铁由原子构成，元素符号表示化学式，表示为Fe。
【分析】根据常用元素符号的书写及由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示分析。
12．【答案】（1）①②④；③
（2）②；①②/②①；③
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）①臭氧、②冰水混合物、④五氧化二磷都由一种物质组成，属于纯净物，③高锰酸钾分解制取氧气生成的固体物质有锰酸钾和二氧化锰，由两种物质组成，属于混合物。
（2）①蜡烛的燃烧、②铁丝在氧气中燃烧都是物质与氧气的反应，属于氧化反应，②铁丝在氧气中燃烧反应物有两种，生成物一种，属于化合反应，③过氧化氢溶液制取氧气符合“一变多”的特点，属于分解反应。
【分析】（1）根据纯净物是由一种物质组成，混合物由不同种物质组成分析；
（2）根据化合反应的特点为“多变一”、分解反应的特点为“一变多”、氧化反应为物质与氧的反应分析。
13．【答案】（1）密度小于空气
（2）SO2；CO；NO2
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1） 探空气球充入氦气是利用其具有密度小于空气物理性质。
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为：SO2、CO、NO2。
【分析】（1）根据性质与用途的联系分析；
（2）根据导致空气污染的主要气体分析。
14．【答案】（1）澄清石灰水变浑浊
（2）；吸收二氧化硫，防止污染空气；B
（3）测定空气中氧气含量；偏大
【知识点】测定空气中的氧气含量；文字表达式；二氧化碳的检验和验满；实验数据处理或者误差分析的探究；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在蜡烛的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，看到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
（2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，文字表达式为 。二氧化硫有毒，为空气污染物， 该实验中预先在集气瓶中放少量水是为了 吸收二氧化硫，防止污染空气，如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，此时应该立即放入水中，使其熄灭，故选B。
（3）实验三是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量，点燃红磷后燃烧匙缓慢伸入集气瓶，会使瓶内其它气体受热逸出，导致测定结果偏大。
【分析】（1）根据蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据硫在空气中燃烧生成的二氧化硫为空气污染物分析；
（3）根据测定氧气体积分数的原理及红磷伸入过慢，会使瓶内气体受热逸出分析。
15．【答案】（1）产生氧气的量太少
（2）催化作用
（3）洗涤；干燥；不变
（4）
（5）A；B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；制取气体的反应原理的探究；文字表达式
【解析】【解答】（1）A中木条不能复燃是由于常温时过氧化氢分解产生氧气慢，氧气量太少。
（2）二氧化锰在该反应中起催化作用。
（3）二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变。实验后过滤出二氧化锰，经洗涤、干燥后称量，其质量不变。
（4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气，文字表达式为 。
（5）硫酸铜溶液、红砖粉末等也能作过氧化氢分解催化剂，与二氧化锰所起作用相同，故选AB。
【分析】（1）根据常温过氧化氢分解产生氧气慢分析；
（2）根据过氧化氢分解时二氧化锰起催化作用分析；
（3）根据催化剂反应前后质量不变分析；
（4）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气分析；
（5）根据硫酸铜溶液、红砖粉末等也能作过氧化氢分解的催化剂分析。
16．【答案】（1）C
（2）小于
（3）减少食盐
（4）防止水倒流炸裂试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用；实验数据处理或者误差分析的探究；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）烧杯、集气瓶所用材料为玻璃，研钵材质为陶瓷，坩埚钳所用材质为金属，故选：C；
（2）用量筒准确量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积小于50mL.
（3）准确称取10g食盐固体，称量时天平指针偏左时，说明食盐过多，应减少食盐至指针指示中间。
（4）在给某些固体加热时会产生水蒸气，试管口应略向下倾斜 ，以防止水倒流炸裂试管。
【分析】（1）根据所给各仪器的材料分析；
（2）根据量筒俯视读数液体实际体积偏小分析；
（3）根据天平称量药品时指针偏左药品过多分析；
（4）根据给试管中固体加热要防止水回流炸裂试管分析。
17．【答案】（1）木条熄灭
（2）物理变化
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】（1）氮气的沸点低于氧气的沸点，氮气先蒸发出来，氮气不能燃烧也不能支持燃烧。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条熄灭；
（2）分离液态空气是利用氧气和氮气的沸点不同，将氧气和氮气分离，在分离过程中没有新物质生成，该变化属于物理变化。
【分析】（1）根据氮气不支持燃烧分析
（2）根据没有新物质生成的变化是物理变化分析
18．【答案】（1）将导管放入水中
（2）预热
【知识点】检查装置的气密性；实验步骤的探究
【解析】【解答】（1）检查装置气密性时，连接好发生装置后，先将导管放入水中，再用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出。
（2）制取氧气的实验中，点燃酒精灯，为防止试管骤热炸裂，应先预热，然后对药品所在的部位加热。
【分析】（1）根据热胀冷缩原理检查装置气密性时要先形成密闭体系分析；
（2）根据给试管加热要先预热再对准药品部位加热分析。
19．【答案】（1）长颈漏斗；伸入液面下
（2）
（3）A；C
（4）将带火星木条放瓶口
（5）A；a
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；文字表达式；实验步骤的探究
【解析】【解答】（1）仪器①的名称为长颈漏斗，为防止气体从长颈漏斗逸出，使用的时候下端管口应伸入液面下。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为 。
（3）A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，A正确；
B、加热后，水中导管口开始冒出气泡，是装置内空气，不能立即收集气体，需气泡连续均匀冒出时再收集，B错误；
C、待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上，C正确；
D、排水法收集完氧气后，为防止水倒吸炸裂试管，要先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，D错误；
故选：AC。
（4）用装置E收集氧气时，检验其是否集满的操作是将带火星木条放瓶口，若木条复燃，则证明已满。
（5）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置需选择固体加热型装置，即装置A，若用装置F收集NH3，因为氨气密度比空气小，气体应从a端导入。
【分析】（1）根据常用仪器名称及有长颈漏斗的制气装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；
（3）根据排水法收集氧气的操作步骤分析；
（4）根据氧气的验满方法分析；
（5）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由氨气密度比空气小选择进气导管口分析。
吉林省长春市外国语学校2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题
一、单选题
1．（2020九上·朝阳期中）酸菜是东北风味食品之一，下列制作过程中，一定包含化学变化的是（ ）
A．清洗白菜 B．白菜切丝 C．加盐腌渍 D．控温发酵
【答案】D
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】化学变化是有新物质生成的变化；
A、清洗白菜，是洗涤的过程没有新物质生成，不符合题意；
B、白菜切丝，是物体状的变化没有新物质生成，不符合题意；
C、加盐腌渍过程中没有新物质生成，不符合题意；
D、控温发酵，发酵产生了酸性物质有新物质生成，是化学变化，符合题意；
故答案为：D。
【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化，据此分析
2．薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（ ）
A．空气 B．氮气 C．二氧化碳 D．氧气
【答案】D
【知识点】氧气的化学性质
【解析】【解答】薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，充入的气体最好还能起到防腐作用，氧气化学性质比较活泼，充入易使食品变质，所以最不适宜，故选：D。
【分析】根据氧气化学性质比较活泼分析。
3．（2020九上·朝阳期中）下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（ ）
A．①③ B．②④ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】根据酒精灯使用注意事项：两查、两禁、一不可来，两查：检查灯芯是否烧焦或平整，检查酒精灯内酒精量不能超过三分之二，不能少于四分之一；两禁：禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯；不可用嘴吹灭酒精灯，要用灯帽盖灭。
故答案为：A。
【分析】根据酒精灯的使用方法分析
4．（2019九上·朝阳期中）物质在氧气中燃烧的现象，正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳
B．红磷在氧气中燃烧产生白雾，放出大量的热
C．铁丝在氧气中燃烧火星四射，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故A不符合题意；
B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，放出热量。不产生白雾，故B不符合题意；
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故D符合题意；
D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。描述实验现象时，不能出现物质的名称，若出现物质的名称描述的是结论不是现象。
5．下列不属于氧气用途的是（ ）
A．炼钢 B．火箭的燃料 C．供给呼吸 D．气焊
【答案】B
【知识点】氧气的用途
【解析】【解答】A、炼钢时需要氧气提高炉温且需氧气与碳反应，使生铁中过量的碳转化为二氧化碳，属于氧气用途，不符合题意；
B、氧气不具有可燃性，不能用作火箭的燃料，符合题意；
C、氧气具有帮助呼吸的性质，可供给呼吸，不符合题意；
D、气焊需要氧气作助燃剂，属于氧气用途，不符合题意；
故选：B。
【分析】根据氧气支持燃烧和帮助呼吸的性质分析，由此确定各用途是否为氧气用途。
6．（2023·自贡）下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是（ ）
A．闻气味 B．观察颜色
C．伸入燃着的木条 D．倒入澄清石灰水
【答案】D
【知识点】氮气及稀有气体的用途；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】AB.氮气和二氧化碳均为无色无味的气体，闻气味和观察颜色不能区分两者，故AB错误；
C.氮气和二氧化碳均不支持燃烧，伸入燃着的木条均熄灭，不能区分氮气和二氧化碳，故C错误；
D.氮气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不变浑浊的是氮气，能区分两者，故D正确；
故答案为：D。
【分析】A.氮气和二氧化碳均没有气味；
B.氮气和二氧化碳均为无色气体；
C.氮气和二氧化碳均不支持燃烧；
D.氮气不能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊。
7．（2022·广东）科学家对人类文明和社会可持续发展作出了重要贡献。下列选项正确的是（ ）
A．拉瓦锡编制了元素周期表
B．门捷列夫提出了近代原子学说
C．道尔顿确定了空气的组成
D．屠呦呦因研究青蒿素获诺贝尔奖
【答案】D
【知识点】化学相关人物及贡献
【解析】【解答】A、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，不符合题意；
B、道尔顿提出了原子学说，不符合题意；
C、拉瓦锡用定量的方法测定了空气的成分，得出空气主要是由氮气和氧气组成，不符合题意；
D、中国药学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔生理医学奖，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据各科学家的主要成就分析。
8．（2022·广东）学校采购了一批含75%酒精的免洗消毒喷雾。你建议在存放处张贴的警示标识是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有腐蚀性、毒性，也不易发生爆炸，
故答案为：D。
【分析】根据酒精为易燃液体及各图标名称分析。
9．（2022·衡阳）下列关于空气的说法错误的是（ ）
A．空气是一种混合物
B．空气是一种宝贵的资源
C．稀有气体化学性质很不活泼，不与任何物质发生化学反应
D．空气中氧气的体积分数约为21%
【答案】C
【知识点】空气的组成；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】A. 空气是氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的混合物，故正确，不符合题意；
B. 空气能供给呼吸，能维持生态平衡，作用众多是宝贵的资源，故正确，不符合题意；
C. 稀有气体化学性质很不活泼，一定条件下可以与其他物质发生化学反应，故错误，符合题意；
D. 根据实验得出空气中氧气的体积分数约为21%，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据空气的成分、用途、稀有气体的性质分析。
10．（2022·黄冈·孝感·咸宁）2022年世界环境日中国主题为“共建清洁美丽世界”。下列做法与这一主题不相符的是（ ）
A．使用新能源公交车 B．工业废水直接排放
C．积极参与植树造林 D．生活垃圾分类处理
【答案】B
【知识点】二氧化碳对环境的影响；常用燃料的使用与其对环境的影响
【解析】【解答】A、使用新能源公交车，可以节约资源，保护环境，故A不符合题意；
B、工业废水直接排放，会导致水体污染，故B符合题意；
C、积极参与植树造林，可以保护环境，防止空气污染，故C不符合题意；
D、生活垃圾分类处理，能通过资源的使用率，还能减轻对环境的污染，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】“共建清洁美丽世界”，旨在减少污染，保护环境。
二、填空题
11．正确读写化学符号是学好化学的基础，请回答下列问题。
（1）氧元素可用符号表示为 ；
（2）木炭可用符号表示为 ；
（3）铁丝可用符号表示为 。
【答案】（1）O
（2）C
（3）Fe
【知识点】元素的符号及其意义；化学式的书写及意义
【解析】【解答】（1） 氧元素可用符号表示为O。
（2）木炭由原子构成，元素符号表示物质化学式，表示为C。
（3）铁由原子构成，元素符号表示化学式，表示为Fe。
【分析】根据常用元素符号的书写及由原子构成的物质，其化学式用元素符号表示分析。
12．利用分类的方法学习化学，可以起到事半功倍的效果，请回答下列问题。
（1）对物质分类，请将下列物质填入合适的位置：①臭氧、②冰水混合物、③高锰酸钾分解制取氧气生成的固体物质、④五氧化二磷。
属于纯净物的有： ，属于混合物的有： 。
（2）对化学反应分类，请将下列化学反应填入合适的位置：①蜡烛的燃烧、②铁丝在氧气中燃烧、③过氧化氢溶液制取氧气；
属于化合反应的是： ，属于氧化反应的是： ，属于分解反应的是： 。
【答案】（1）①②④；③
（2）②；①②/②①；③
【知识点】氧化反应及其应用；分解反应及其应用；化合反应及其应用；纯净物和混合物
【解析】【解答】（1）①臭氧、②冰水混合物、④五氧化二磷都由一种物质组成，属于纯净物，③高锰酸钾分解制取氧气生成的固体物质有锰酸钾和二氧化锰，由两种物质组成，属于混合物。
（2）①蜡烛的燃烧、②铁丝在氧气中燃烧都是物质与氧气的反应，属于氧化反应，②铁丝在氧气中燃烧反应物有两种，生成物一种，属于化合反应，③过氧化氢溶液制取氧气符合“一变多”的特点，属于分解反应。
【分析】（1）根据纯净物是由一种物质组成，混合物由不同种物质组成分析；
（2）根据化合反应的特点为“多变一”、分解反应的特点为“一变多”、氧化反应为物质与氧的反应分析。
13．2022年5月6日，第十次探空气球放飞实验在珠峰大本营展开。充满氦气的探空气球，经过一个半小时的飞行后，停留在38.2公里的空中、探空气球可飞行至30~40千米高空，获取地面至高空完整气象数据，对于了解整个青藏高原，特别是珠峰地区大气的演变规律非常重要。回答下列问题：
（1）探空气球充入氦气是利用其 物理性质。
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为： ， ， 。（填物质的符号）
【答案】（1）密度小于空气
（2）SO2；CO；NO2
【知识点】空气的污染与防治；氮气及稀有气体的用途
【解析】【解答】（1） 探空气球充入氦气是利用其具有密度小于空气物理性质。
（2）目前计入空气质量评价的主要污染物为：SO2、CO、NO2。
【分析】（1）根据性质与用途的联系分析；
（2）根据导致空气污染的主要气体分析。
14．实验操作的准确性是实验成功的关键，回答下列有关实验操作的问题。
（1）实验一，在蜡烛的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，看到 的现象，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳；
（2）实验二，硫在氧气中燃烧，可用文字表达式表示为 ，该实验中预先在集气瓶中放少量水的作用是 ，如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，此时应该 （填序号）；
A．放在空气中继续燃烧B．立即放入水中
（3）实验三，该实验的实验目的是 ，点燃红磷后燃烧匙缓慢伸入集气瓶，会导致测定结果 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
【答案】（1）澄清石灰水变浑浊
（2）；吸收二氧化硫，防止污染空气；B
（3）测定空气中氧气含量；偏大
【知识点】测定空气中的氧气含量；文字表达式；二氧化碳的检验和验满；实验数据处理或者误差分析的探究；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，在蜡烛的火焰上方罩一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯，看到澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。
（2）硫在氧气中燃烧，生成二氧化硫，文字表达式为 。二氧化硫有毒，为空气污染物， 该实验中预先在集气瓶中放少量水是为了 吸收二氧化硫，防止污染空气，如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧，此时应该立即放入水中，使其熄灭，故选B。
（3）实验三是利用红磷燃烧测定空气中氧气含量，点燃红磷后燃烧匙缓慢伸入集气瓶，会使瓶内其它气体受热逸出，导致测定结果偏大。
【分析】（1）根据蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊分析；
（2）根据硫在空气中燃烧生成的二氧化硫为空气污染物分析；
（3）根据测定氧气体积分数的原理及红磷伸入过慢，会使瓶内气体受热逸出分析。
三、实验题
15．探究：分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用
（1）A中木条不能复燃的原因是 ；
（2）二氧化锰起到的作用是 ；
（3）实验后把二氧化锰经 、 操作后，再称量，你会发现它的质量 （填“变大”、“变小”或“不变”）；
（4）写出过氧化氢溶液制取氧气的文字表达式： ；
（5）与二氧化锰所起作用相同的物质还有____。
A．硫酸铜溶液 B．红砖粉末
【答案】（1）产生氧气的量太少
（2）催化作用
（3）洗涤；干燥；不变
（4）
（5）A；B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用；制取气体的反应原理的探究；文字表达式
【解析】【解答】（1）A中木条不能复燃是由于常温时过氧化氢分解产生氧气慢，氧气量太少。
（2）二氧化锰在该反应中起催化作用。
（3）二氧化锰为催化剂，反应前后质量不变。实验后过滤出二氧化锰，经洗涤、干燥后称量，其质量不变。
（4）过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气，文字表达式为 。
（5）硫酸铜溶液、红砖粉末等也能作过氧化氢分解催化剂，与二氧化锰所起作用相同，故选AB。
【分析】（1）根据常温过氧化氢分解产生氧气慢分析；
（2）根据过氧化氢分解时二氧化锰起催化作用分析；
（3）根据催化剂反应前后质量不变分析；
（4）根据过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解产生水和氧气分析；
（5）根据硫酸铜溶液、红砖粉末等也能作过氧化氢分解的催化剂分析。
四、填空题
16．陶瓷是火与土的结晶，是中华民族文化的象征之一。
（1）下列中学实验室常见用品中，材质为陶瓷的是____（填标号）；
A．烧杯 B．集气瓶 C．研钵 D．坩埚钳
（2）用量筒准确量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积 （选填“大于”或“小于”）50mL；
（3）准确称取10g食盐固体，称量时天平指针偏左时：应进行的操作是 （选填“增加食盐”、“减少食盐”或“减少砝码或调节游码”）；
（4）在给某些固体加热时会产生水蒸气，试管口应略向下倾斜，目的是： 。
【答案】（1）C
（2）小于
（3）减少食盐
（4）防止水倒流炸裂试管
【知识点】实验室常见的仪器及使用；实验数据处理或者误差分析的探究；实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）烧杯、集气瓶所用材料为玻璃，研钵材质为陶瓷，坩埚钳所用材质为金属，故选：C；
（2）用量筒准确量取50mL液体时，若俯视读数，则所取液体体积小于50mL.
（3）准确称取10g食盐固体，称量时天平指针偏左时，说明食盐过多，应减少食盐至指针指示中间。
（4）在给某些固体加热时会产生水蒸气，试管口应略向下倾斜 ，以防止水倒流炸裂试管。
【分析】（1）根据所给各仪器的材料分析；
（2）根据量筒俯视读数液体实际体积偏小分析；
（3）根据天平称量药品时指针偏左药品过多分析；
（4）根据给试管中固体加热要防止水回流炸裂试管分析。
五、流程题
17．（2021九上·船营月考）工业上需要大量的氧气，从节约成本，适合大量生产的角度看，分离液态空气比较适合工业上获得氧气，其简单流程如下：
（1）将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是 ；
（2）从变化本质区别角度分析，该变化属于 (选填“化学变化”或“物理变化”)。
【答案】（1）木条熄灭
（2）物理变化
【知识点】氧气的工业制法
【解析】【解答】（1）氮气的沸点低于氧气的沸点，氮气先蒸发出来，氮气不能燃烧也不能支持燃烧。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口，观察到的现象是木条熄灭；
（2）分离液态空气是利用氧气和氮气的沸点不同，将氧气和氮气分离，在分离过程中没有新物质生成，该变化属于物理变化。
【分析】（1）根据氮气不支持燃烧分析
（2）根据没有新物质生成的变化是物理变化分析
六、填空题
18．实验操作中，会有先后顺序：
（1）检查装置气密性时，连接好发生装置后，先 ，再用手握住试管；
（2）制取氧气的实验中，点燃酒精灯，应先 ，然后对药品所在的部位加热。
【答案】（1）将导管放入水中
（2）预热
【知识点】检查装置的气密性；实验步骤的探究
【解析】【解答】（1）检查装置气密性时，连接好发生装置后，先将导管放入水中，再用手握住试管，观察导管口是否有气泡冒出。
（2）制取氧气的实验中，点燃酒精灯，为防止试管骤热炸裂，应先预热，然后对药品所在的部位加热。
【分析】（1）根据热胀冷缩原理检查装置气密性时要先形成密闭体系分析；
（2）根据给试管加热要先预热再对准药品部位加热分析。
七、实验题
19．根据下列实验装置回答有关问题：
（1）仪器①的名称为 ；其使用的时候下端管口应 ；
（2）用高锰酸钾制取氧气，该反应的文字表达式是 ；
（3）用装置C收集氧气时，下列实验操作正确的是____（填序号）；
A．加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．加热后，观察到水中导管口开始有气泡时，立即收集气体
C．待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上
D．排水法收集完氧气后，先熄灭酒精灯，再将导气管从水槽中移出
（4）用装置E收集氧气时，检验其是否集满氧气的操作是 ；
（5）常温常压下，氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，广泛应用于化工、轻工等领域。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置应选择上图中的 （填序号，下同），若用装置F收集NH3，气体应从 （填“a”或“b”）端导入。
【答案】（1）长颈漏斗；伸入液面下
（2）
（3）A；C
（4）将带火星木条放瓶口
（5）A；a
【知识点】实验室常见的仪器及使用；常用气体的收集方法；氧气的实验室制法；文字表达式；实验步骤的探究
【解析】【解答】（1）仪器①的名称为长颈漏斗，为防止气体从长颈漏斗逸出，使用的时候下端管口应伸入液面下。
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为 。
（3）A、加热前，将集气瓶装满水，用玻璃片盖住瓶口，倒立在盛水的水槽中，A正确；
B、加热后，水中导管口开始冒出气泡，是装置内空气，不能立即收集气体，需气泡连续均匀冒出时再收集，B错误；
C、待集气瓶里的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口，移出水槽正放在桌面上，C正确；
D、排水法收集完氧气后，为防止水倒吸炸裂试管，要先将导气管从水槽中移出，再熄灭酒精灯，D错误；
故选：AC。
（4）用装置E收集氧气时，检验其是否集满的操作是将带火星木条放瓶口，若木条复燃，则证明已满。
（5）实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气，发生装置需选择固体加热型装置，即装置A，若用装置F收集NH3，因为氨气密度比空气小，气体应从a端导入。
【分析】（1）根据常用仪器名称及有长颈漏斗的制气装置要防止气体从长颈漏斗逸出分析；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气分析；
（3）根据排水法收集氧气的操作步骤分析；
（4）根据氧气的验满方法分析；
（5）根据反应物状态及反应条件选择发生装置，由氨气密度比空气小选择进气导管口分析。
