北京课改版八年级全册《第一章 常见的运动》章节练习
一 、单选题（本大题共10小题，共30分）
1.（3分）为了让同学们养成关注生活的良好习惯，物理老师倡导同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下是他们交流的一些估测数据，其中符合实际的是（ ）
A. 正常人的步行速度约4km/h B. 32寸彩电的功率约2.5W
C. 洗澡水的温度约70℃ D. 一间教室里的空气质量约为1kg
2.（3分）疫情期间停课不停学，同学们在家收看“空中授课”时，以下有关声音的说法，正确的是
A. 不同老师教学时说话声音音色不同 B. 增大音量提高了声音音调
C. 关上窗户可以防止外界噪声的产生 D. 授课老师的声音不是由振动产生
3.（3分）如图所示是同学们自制一件小乐器，在个相同的透明玻璃瓶中装有不同高度的水，用同样大小的力敲击个玻璃瓶，会发出不同的声音，这“不同的声音”主要是指声音的不同。
A. 振幅 B. 音调 C. 音色 D. 响度
4.（3分）铸剑师用如图所示的较厚的刻度尺测量玄铁的长度，其中测量方法正确的是
A. B.
C. D.
5.（3分）把频率为的音叉发出的声音信号输入示波器，示波器展现的波形如图甲所示。若把频率为的音叉发出的声音信号输入同一设置的示波器，其波形可能是
A. B.
C. D.
6.（3分）小明在班里举办的小型音乐会上，用“水瓶琴”演奏了乐曲。如图所示，在个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，用小木棍敲打其中两个发出的声音，可能具有的相同的
A. 响度、音色 B. 音调、音色 C. 音调、响度 D. 音调、响度、音色
7.（3分）如图所示，是四个与声现象相关的实验，下列说法错误的是
A. 甲图说明声音是由物体振动产生的
B. 乙图说明声音的传播不需要介质
C. 丙图说明声音音调高低与振动频率有关
D. 丁图说明声音的响度大小与振幅有关
8.（3分）（2021 鄂州）如图所示是用刻度尺测长度的实验，所记录的测量结果正确的是（ ）
A. 5.7cm B. 5.65cm C. 3.65cm D. 3.6cm
9.（3分）以下说法不正确的是
A. 蝙蝠在飞行时发出超声波
B. 大象的语言对人类来说就是一种次声波
C. 地震、火山喷发、台风等都伴有次声波
D. 人们利用次声波来清洗钟表等精细的机械
10.（3分）下列声现象的叙述中与图中情景不相符的是（ ）
A. 拨动琴弦发出悠扬的琴声说明声音是由物体振动产生的
B. 钢尺伸出桌边的长度越长，发出声音的音调越低
C. 倒车雷达是利用次声波传递信息
D. 北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声
二 、填空题（本大题共5小题，共17分）
11.（4分）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射____，经过3.8s收到回声信号，海洋中该处的深度是____ m，应用该种方法____（能、不能）测月亮与地球的距离，其原因是____．（声音在海水中的速度1500m/s）
12.（5分）如图所示，改变塑料尺伸出桌面的长度，会使声音的______发生改变。当尺伸出的长度达一定程度时，无论用多大的力度拨动，都无法听到声音，这是因为______。
13.（5分）广场舞音乐通过 ______ 传入大妈的耳朵：为不影响他人的生活，可降低音乐的音量，这是在 ______ 减弱噪声，而道路两旁的隔音墙是在 ______ 减弱噪声．
14.（2分）喇叭所发出的声音是纸盆的______在______中传播到人耳形成的．
15.（1分）小明在跑百米时前50m用时6s，后50m用时7s，中间因绊了一脚停留2s，他跑完百米的平均速度是____．
三 、实验题（本大题共1小题，共10分）
16.（10分）某兴趣小组的同学用斜面、小车、长刻度尺、录像机等，研究“斜面上运动的物体的运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，装置如图甲所示。小车从零刻度由静止释放，同时打开录像机录像。通过视频查找出小车在个时刻的位置，小组同学记录了小车从开始运动到各个位置的路程、对应时间和对应时间的平方的数据，并填入下表中。
根据表中数据，请在图乙坐标纸上作出小车运动的图象。
经分析可得，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运动的路程与时间的平方的关系式是 ______。
四 、计算题（本大题共2小题，共20分）
17.（10分）为了探测海底某处的深度，从海面向海底垂直发射超声波，经过后接收到返回的信号。已知声音在海水中的传播速度为，请计算海底的深度是多少米？按已知、求、解、答的格式写于答题卡上
18.（10分）如图甲所示，一质量为10kg的物体放在水平面上，物体受到方向不变的拉力F的作用，拉力F的大小与作用时间t的关系如图乙所示，物体的运动速度v与时间t的关系如图丙所示，求：
（1）物体重力的大小（g=10N/kg）．
（2）物体各阶段受到的摩擦力的大小．
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】解：A、正常人步行的速度约为1.1m/s≈4km/h，符合实际；
B、32寸彩电的功率约为130W，2.5W不符合实际；
C、洗澡水的温度约为40℃，70℃不符合实际；
D、一般情况下，教室长为8m、宽为6m、高为4m，则教室内空气的体积：V=8m×6m×4m=192，
空气的质量：m=ρV=1.29kg/×192=247.68kg，选项说法不合实际．
故选A．
2.【答案】A;
【解析】解：
A、每个发声体发出声音的音色是不同的，所以不同老师教学时声音的音色不同，故A正确；
B、增大音量是提高了声音的响度，故B错误；
C、关上窗户是在传播过程中减弱噪声，故C错误；
D、授课教师的声音是由教师的声带振动产生的，故D错误；
故选：。
一切声音都是由发声体振动产生的；声音的特征有三个：音调、响度和音色；防治噪声的途径包括：在声源处、在传播中、在人耳处。
该题考查了声音的产生、防治噪声的途径、响度大小的判断等，属声学综合题，难度不大。
3.【答案】B;
【解析】解：用木棍敲击玻璃瓶时主要是玻璃瓶和水在振动，水越少，玻璃瓶越容易振动，振动越快，音调越高。因此，这“不同的声音”主要是指声音的音调不同。
故选：。
声音的大小或强弱叫响度；声音振动的快慢影响声音的音调，振动越快音调越高。
解决此类问题要会根据响度、音色和音调的定义区分声音的三个特征并且要知道影响三个特征的因素有哪些。
4.【答案】D;
【解析】解：、刻度尺有一定的厚度，这样放置刻度不能紧贴物体，读数时会不准确，故AC错误；
B、刻度尺方向与被测物体方向不一致刻度尺倾斜了，故B错误；
D、刻度尺放置方向与被测长度一致，且刻度紧贴物体，故D正确。
故选：。
使用刻度尺测量长度的方法：
①估计被测物体的长度；
②根据估计结果选择恰当的刻度尺；
③观察刻度尺的量程，分度值，零刻线是否磨损；
④放置刻度尺要将刻度尺与被测长度紧贴；
⑤读数时视线要与刻度尺的尺面垂直，准确读出已知刻度后，在最小刻度后再加上一位估计值；
⑥记录测量结果由数字和单位两部分组成。
用刻度尺测长度时要求刻度尺沿着被测的长度，并使刻度尺带刻度的一面尽量与物体紧贴，这样的方法才是正确的。
5.【答案】C;
【解析】解：
频率为音叉发出的声音和频率为音叉发出的声音的波形是相同的，小于，单位时间内完成振动的次数是的倍，由图可知，正确。
故选：。
频率是物体振动的次数，把另一种频率为的声波信号输入同一设置的示波器，可知频率变大，据此分析。
此题主要考查了频率的定义、声音特性的理解和声波形图的做法，是一道基础题。
6.【答案】A;
【解析】解：
个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，材料相同，则发出声音的音色相同；若用相同大小的力敲击时，瓶子发出声音的响度相同；瓶内水的高度不同，敲击时瓶子和水的振动频率不同，发出声音的音调一定不同；所以可能具有相同的响度和音色，故A正确，BCD错误。
故选：。
声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，与振动频率有关；响度是指声音的大小，与振幅和距离发声体的远近有关；音色是指声音的品质与特色，与物体的材料和结构有关。
正确区分声音的音调、响度和音色是解决此题的关键。
7.【答案】B;
【解析】
本题主要考察了声音的相关知识，难度较易，属于一道基础题型。
声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，真空不能传声；
声音的响度跟物体振动的幅度有关，振幅越大，响度越大；
音调和发声体振动的频率有关，频率越大，音调越高。
A.敲击鼓面，看到鼓面上的纸屑跳动，甲图说明声音是由物体振动产生的，故正确，不符合题意；
B.将真空罩内的气体逐渐抽出的过程中，铃声会逐渐减弱，乙图说明声音的传播需要介质，故错误，符合题意 ；
C.图中齿轮的转速越快，纸片振动的频率越高，发出声音的音调越高，丙图说明声音音调高低与振动频率有关，故正确，不符合题意；
D.音叉振动的幅度越大，小球被弹开的幅度越大，所以丁图说明声音的响度大小与振幅有关，故正确，不符合题意。
故选。
8.【答案】C;
【解析】略
9.【答案】D;
【解析】
要解答本题需掌握：超声波是发声频率大于万赫兹，次声波是发声频率低于赫兹。
A.因为蝙蝠是靠超声波导航．故不符合题意；
B.因为大象的发声频率在--，所以大象的语言对人类来说就是一种次声波．故不符合题意；
C.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波，故不符合题意；
D.人们利用超声波来清洗钟表等精细的机械．故符合题意。
故选。
10.【答案】C;
【解析】声音是由物体的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高，物体振动越慢，音调就越低；倒车雷达是利用超声波工作的；
减弱噪声有三种途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．
A.声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故A正确；
B.尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低，故B正确；
C.倒车雷达是利用超声波传递信息的，故C错误；
D.北京动物园的“隔音蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，故D正确．
故选C
11.【答案】超声波;2850;不能;真空不能传声;
【解析】解：（1）科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，v=1500m/s，t=3.8s
∵v=
s
t
，
∴超声波来回总路程：s=vt=1500m/s×3.8s=5700m，
该处海深：h=
1
2
s=
1
2
×5700m=2850m；
（2）月球周围没有空气，声波不能在真空中传播，故超声波不能到达月球，更不能利用声波的反射测出地球到月球的距离；可以利用激光测距．
故答案为：超声波；2850；不能；真空不能传声；
12.【答案】音调 物体振动频率太低，发出的声音是次声波 ;
【解析】
声音的三个特征：音调、响度、音色。音调和频率有关，振动物体的质量和体积影响频率，改变音调要改变钢尺伸出桌面的质量和体积也就是改变钢尺伸出桌面的长度；
人能听到的频率范围是。
该题考查了声音的音调和频率的关系以及人能听到的频率范围，是一道基础题目。
解：声音是由物体振动产生的，改变塑料尺伸出桌面的长度时，会使塑料尺振动的快慢不同，则声音的音调将不同。当尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动尺，却听不到声音，这可能是由于物体振动频率太低，发出的声音是次声波。
故答案为：音调；物体振动频率太低，发出的声音是次声波。
13.【答案】空气；声源处；传播过程中;
【解析】解：
广场舞的音乐是通过空气传入人耳的；建议将音箱的音量调小，是在声源处减弱噪声；道路两旁的隔音板是在传播过程中减弱噪声的．
故答案为：空气；声源；传播过程中．
声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声；
防治噪声的途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱．
此题主要考查了声音的传播，以及减弱噪声的途径，属于基础题．
14.【答案】振动;空气;
【解析】解：喇叭所发出的声音是纸盆的振动产生的，并经过空气传播到人耳，使人听到声音．
故答案为：振动；空气．
声音是由物体振动产生的，声音在固体、液体和气体中都能传播．
该题考查了声音的产生与传播，属声学基础题．
15.【答案】6.7m/s;
【解析】解：由题意可知，小明跑完全程的路程s=50m+50m=100m，跑完全程的时间t=6s+2s+7s=15s；
则小明跑完百米的平均速度v=
s
t
=
100m
15s
≈6.7m/s．
故答案为：6.7m/s．
16.【答案】s=。;
【解析】解：根据表中数据，利用描点法在坐标纸上做出小车运动的图象，如下图所示：
由上面的图象可知，小车在斜面上从静止开始运动时，小车运动的路程与时间的平方成正比，设与的关系式为；
将第二次的数据代入，即，解得，
故小车运动的路程与时间的平方的关系式应为。
故答案为：如图；。
利用描点法做出图象；
由数学知识，代入数据求得值。
本题研究“斜面上运动的物体，运动路程和通过这段路程所用时间的关系”，考查了作图象以及求表达式的有关问题。
17.【答案】解：超声波从海面到海底用的时间：
t=×3s=1.5s，
由v=，
得该处海水的深度：
s=vt=1520m/s×1.5s=2280m。
答：海底的深度是2280m。;
【解析】
知道超声波从海面到海底再返回海面的时间，可以求出超声波从海面到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求海水的深度。
该题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟从海面到海底用的时间是本题的关键。
18.【答案】解：
（1）物体重力的大小：
G=mg=10kg×10N/kg=100N；
（2）由丙图，0-2s物体速度为0，即处于静止状态，水平方向物体受到的拉力F与摩擦力是一对平衡力，由乙图，0-2s时，物体受到的摩擦力为f=F=2N；
（3）由丙图，在4-6s时，t物体做匀速直线运动，水平方向物体受到的拉力F与摩擦力是一对平衡力，由乙图，4-6s时，物体受到的摩擦力为f′=F′=4N；
丙图示，2-4s时，物体加速运动，物体受到滑动摩擦力且压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力不变，故2-4s时，物体受到的摩擦力仍为4N．
答：（1）物体重力的大小为100N；
（2）0-2s时，物体受到的摩擦力为2N；2-4s时，物体受到的摩擦力为4N；4-6s时，物体受到的摩擦力为4N．;
【解析】（1）根据G=mg计算物体的重力大小；
（2）根据速度图象：0-2s，物体静止；2-4s，物体加速运动；4-6s，物体匀速直线运动；对应看懂F-t图根据物体的运动状态结合平衡力和摩擦力的影响因素解答．
