粤沪八上2.1我们怎样听见声音
（共20题）
一、选择题（共12题）
下列声现象中，主要说明声音的传播需要介质的是
A． B． C． D．
下列实验中，不是验证声音产生条件的是
A．说话时，把手指放在喉咙处
B．弹拨吉他的弦后，立即把手轻轻放在吉他上
C．敲击音叉，将正在发生的音叉触及面颊
D．将正在发声的闹钟放入玻璃罩中，并用抽气机逐渐抽出罩内空气
在拨动吉他弦后，同学们发现，即使停止了对吉他弦的拨动，吉他也会“余音不断”，其根本原因是
A．吉他声的回声仍在回荡 B．吉他弦还在振动
C．吉他弦停止振动，空气还在振动 D．人的听觉发生了“延长”
下列声现象的叙述中与图中情景相符的是
A. 用手水平拨动绷紧的橡皮筋，听到声音的同时观察到橡皮筋变“胖”变“虚”了，这是因为盒子在振动
B. 轻敲桌子时把耳朵贴在桌子上能听到两次声音，因为空气和桌子的传声速度不同
C. 火山爆发、台风等自然灾害，都伴随着超声波产生，超声波传播的距离很远，即使在几千千米以外，使用灵敏的声学仪器也能接收到
D. 国家大剧院音乐厅内部采用凹凸不平的多孔设计，是为了增强声波的吸收，减弱声波的反射
如图，小宇、小丽的拍手声，惊吓得金鱼在鱼缸中逃窜。关于这种现象，下列说法中正确的是
A．只能说明水可以传声 B．只能说明空气可以传声
C．只能说明玻璃可以传声 D．不能说明玻璃一定可以传声
下列说法错误的是
A．所有生物都靠声带振动发声
B．正在发声的物体都在振动
C．振动停止，发声停止
D．敲击课桌，课桌发声，是由于课桌在振动
如图所示，山西锣鼓队正在表演。当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是
A．手不能传播声音 B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了
如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，它说明了
A．声音可以在真空中传播 B．发声的音叉正在振动
C．声音的传播不需要介质 D．声音在空气中传播速度最快
下列关于声现象的认识，正确的是
A．声速在各种介质中都一样 B．声音在真空中传播速度最大
C．空气是一种能传播声音的介质 D．人说话是靠舌头振动发声的
如图所示，号称天下第一鼓“的山西威风锣鼓队正在表演，当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，其主要原因是
A．手不能传播声 B．手吸收了声波
C．手使鼓面停止了振动 D．手把声音反射回去了
某人在一根较长的装有水的钢管的一头敲一下，另一人在钢管的另一头能听到三次响声，这三次响声传播的介质顺序是
A．空气、水、钢管 B．水、空气、钢管 C．钢管、水、空气 D．钢管、空气、水
为了探究声音产生的条件，小明设计了如图所示的几个实验，你认为不能完成探究目的是
A. 发出“啊”的声音，用手指触摸喉咙处
B. 一边改变管子插入水中深度，一边用嘴吹管的上端
C. 敲打铜钱，锣响后用手触摸锣面
D. 敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊
二、填空题（共4题）
如图 所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 。如图 所示，完全相同的两个音叉，敲响右边的音叉，左边的音叉也会响，悬挂在线上的紧靠在左边的泡沫塑料球弹起。若在月球上做这个实验，左边的塑料球不会弹起。这个现象说明了 。
声源到两只耳朵的距离一般不同，同一个声音传到人双耳的时间、强度和其他特征会有微小的差别，因此人们就可以判断出声源的 ，这就是“ ”。
为探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经 收到回波信号。若声音在海水中的传播速度是 ，则该处的深度是 ，这种方法 （“能”或“不能”）用来测月亮到地球的距离。
如图所示，声音是由于 而产生的。发声体 停止，发声也停上。
三、综合应用题（共4题）
请回答下列问题：
(1) 声音是由物体的 产生的，正在发声的物体叫做 。
(2) 一切正在发声的物体都在 ；振动停止时，发声也 。
学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
(1) 悠扬的笛声是 振动产生的。
(2) 声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
(3) 在月球上，声音不能传播的原因是 。
在下列事例中：
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②当放在真空罩里的手机收到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同；
④锣发生时用手按住锣面，锣声就消失了。
(1) 能说明声音的产生条件的是 。
(2) 能说明声音传播条件的是 。
如图所示，把正在响铃的闹钟放在连通抽气机的玻璃罩内。请回答下列问题。
(1) 用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现闹铃声越来越 。
(2) 如果把空气又逐渐通入玻璃罩内，将会发现闹铃声越来越 。
(3) 推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越 ；如果玻璃内被抽成真空后， （填“不能”或“能”）听到闹钟闹铃的声音了。
(4) 结论：真空 传声。
答案
一、选择题（共12题）
1. 【答案】A
2. 【答案】D
3. 【答案】B
【解析】在拨动吉他弦后，弦振动发出声音，但停止了对吉他弦的拨动，吉他弦的振动却没有停止，所以会有“余音不断”。只有B正确。
4. 【答案】D
5. 【答案】D
6. 【答案】A
7. 【答案】C
8. 【答案】B
【解析】正在发声的音叉将乒乓球多次弹开，说明音叉在振动，从而说明声音是由音叉的振动产生的，因此，本探究实验是研究声音产生原因的。
9. 【答案】C
【解析】声音在不同介质中的传播速度是不同的，故 A 错误；
声音在真空中不能传播；故 B 错误；
声音的传播靠介质，空气是介质中的一种；故 C 正确；
声音的传声靠振动，人说话是靠声带的振动发声的，而不受靠舌头的振动，故 D 错误。
10. 【答案】C
11. 【答案】C
【解析】本题中传播声音的物质有三种：水、钢管和空气，在这三种物质中，声音在钢管中传播的最快，在空气中传播的最慢，人在水管的另一端听到的第一声响是从钢管中传来的，第二声响是从水中传来的，第三声响是从空气中传来的。
12. 【答案】B
二、填空题（共4题）
13. 【答案】发声的物体在振动；真空不能传声
【解析】如图 ，用竖直的悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物体在振动；如图 ，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播。如果将 的实验拿到月球表面去做，由于月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以左边的塑料球不会弹起。
14. 【答案】方位；双耳效应
15. 【答案】；
【解析】超声波从海面传播到海底所用的时间：，则该处海水的深度：；
月亮周围没有空气，声音不能在真空中传播，故超声波不能到达月亮，更不能利用声波的反射测出月亮到地球的距离。
16. 【答案】物体振动；振动
三、综合应用题（共4题）
17. 【答案】
(1) 振动；声源
(2) 振动；停止
18. 【答案】
(1) 空气
(2) 大于
(3) 声音的传播需要介质（真空不能传声）
19. 【答案】
(1) ①④
(2) ②
【解析】
(1) （）声音是由物体振动产生的；（）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（）音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
①在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，可研究声音产生的原因；②当放在真空罩里的手机收到来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，即能说明声音传播的条件；③当用一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，因两次木梳齿的振动快慢不同，所以两次所听到的声音的音调不同，此现象说明了音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；④当用手按住振动的锣面时，锣面振动停动，发声停止，能够说明声音产生的条件是物体振动。综上分析，能说明声音的产生条件的是①④；能说明声音传播条件的是②。
20. 【答案】
(1) 小
(2) 大
(3) 小；不能
(4) 不能
