17.1 电流与电压和电阻的关系 同步练习
一、单选题
1．小明发现“探究电流与电阻的关系”和“伏安法测定值电阻”两个实验有相同的地方，也有不同的地方，下列说法中，正确的是（ ）
A．两个实验所设计的电路图相同
B．两个实验都进行了多次实验，都是为了寻找一般规律
C．两个实验中滑动变阻器所起的主要作用相同
D．两个实验都采用了控制变量法
2．小刚用如图所示的电路探究“电流跟电阻的关系”。在此实验过程中，当他将5Ω电阻更换为10Ω后，为了探究上述问题，他应采取的操作是（ ）
A．读出此时电流表示数
B．将变阻器滑片适当向左移动
C．将变阻器滑片适当向右移动
D．将电池个数增加
3．电现象中有三个同学非常熟悉的实验：a、探究电流与电压的关系；b、伏安法测电阻； c、伏安法测电功率．这三个实验均要多次测量电压与电流值，但对测量数据的处理方式并不相同．下列说法错误的是（ ）
A．a实验是为了多次测量寻找普遍规律
B．b 实验是为了多次测量求平均值来减小误差
C．c实验是为了比较实际功率与额定功率
D．b、c两个实验都是为了多次测量求平均值来减小误差
4．如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出、、三处的电流分别为、 、，在表格中记录数据后，下一步应该做的是（ ）
A．整理器材，结束实验
B．分析数据，得出结论
C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值
D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值
5．物理学研究中常常用到“控制变量法”、“等效法”、“类比法”“转换法”等科学方法。在下列研究实例中，运用了控制变量法的是（ ）
A．研究电流时，将电流与水流相比，从分析水流的角度入手来分析电流
B．研究电流与电压的关系时，保持电阻不变进行探究
C．研究电流的大小时，根据电流产生的效应大小来判断电流的大小
D．研究影响动能大小的因素时，通过比较纸盒被撞击的距离来比较动能的大小
6．在如图所示的简化电路中，电压U不变，当开关S闭合后，下列说法正确的是（ ）
A．电流表的示数增大 B．电流表的示数不变
C．电压表的示数增大 D．电压表的示数减小
7．如表是晓红在探究通过定值电阻的电流与其两端电压的关系的实验中，得出的四组数据．由所学的知识可知，晓红记录的数据中，有误的一组是（ ）
A．A B．B C．C D．D
8．小明利用图甲的电路探究“通过导体的电流与电阻的关系”，根据实验的数据绘出了I—图像，如图乙，由图可知（ ）
A．定值电阻两端电压控制为2V不变
B．当电流为0.2A时，电阻R为0.1Ω
C．当滑片向右移时，电压表数变大
D．当电流分别为0.25A和0.5A时，接入电路的导体的电阻之比为1:2
9．在探究“通过导体中的电流与电阻之间关系”的实验中，实验器材：电源（4.5V）、电流表（量程0～0.6A）、电压表、三个定值电阻（5Ω、10Ω、20Ω），滑动变阻器标有“30Ω 1A”字样。如图所示，则探究过程中定值电阻两端电压设定值的合理范围是（ ）
A．1.2～2.0V B．1.8～2.4V
C．1.2～3.0V D．1.8～3.0V
10．小明同学为了探究电流跟电阻的关系，在如图所示的情况下，将A、B两点间10的电阻更换为20的电阻，闭合开关后，下一步的操作应当是（ ）
A．适当增加电池的节数
B．记录电流表和电压表的示数
C．将滑动变阻器滑片向左移动到合适位置
D．将滑动变阻器滑片向右移动到合适位置
二、填空题
11．小雨用如图所示的电路研究导体电压一定时，通过导体中的电流跟导体电阻的关系，其中为定值电阻.闭合开关后，记下电流表的示数；他第二次实验时仅将定值电阻的阻值换成，闭合开关后，记下电流表的示数，结果发现.由此，他认为导体两端电压一定时，电流跟电阻不成反比，他的结论是 （选填“正确”或“错误”）的，其原因是
12．如图所示是丽丽同学研究导体中的电流跟导体电阻的关系而设计的电路，她想通过在A、B两点间接入不同的定值电阻，然后观察电流表的示数，进而确定电流与电阻的关系．她在实验中选错了 器材，应将它换为 ，同时还应再添加的实验器材是 。
13．某同学用如图所示的电路验证在电压不变时，导体中的电流跟导体的电阻成反比的关系．先后用5Ω、10Ω和20Ω的定值电阻接入电路的a、b两点间，闭合开关S，读出电流表示数填入下表．由实验数据可以看出电流跟电阻不成反比，请分析发生错误的原因．
发生错误的原因： ．
14．在探究“电流与电压的关系”实验中，应用了 法，需要控制电阻不变，通过 或 来改变定值电阻两端的电压，实验中自变量是 ，因变量是 .
15．某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象，根据图象可以得到的结论是 。
16．两个电路元件A和B中的电流与其两端电压的关系如图所示，则元件A的电阻RA= Ω．若把它们串联起来，接在某电源上，电路中的电流是0.3A，则B元件此时的电阻值大小是 Ω，电源电压是 V．
17．改变电路中的电流有两种方法，一是改变 ，二是改变 ．
18．“探究电流与电压关系”实验的电路图如图所示．在实验中应控制 不变，滑动变阻器的作用是 和 ．
三、作图题
19．在探究“电流与电压关系”的实验中，宁宁同学用电流表和电压表测量出某段导体中电流及其两端的电压，数据如下表，从表中数据可以看出，这些数据中有一组是明显错误的，跟其他数据的规律完全不同，可能是读取这组数据时粗心所引起的，分析时需要把它剔除掉，请在方格纸上画出导体中电流与导体两端电压的关系图象。
U/V 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
I/A 0.1 1 0.3 0.4 0.5
四、实验题
20．小彬用如下图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”，电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个。
（1）连接电路时，开关应断开，闭合开关前，滑动变阻器滑片P要移到最 端（选填“A”或“B”）；
（2）小彬5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是 （写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为 A；
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持 表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向 （选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数；
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）；
（5）实验记录的多组数据如下表所示。分析数据可得出论是 ；
（6）实验结束后，小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验？老师指导小彬分析了不能更换的原因。你认为其原因是 。
实验次数 定值电阻（Ω） 电流表示数（A）
1 5
2 10 0.18
3 20 0.09
参考答案：
1．A
2．C
3．D
4．C
5．B
6．A
7．C
8．A
9．D
10．D
11． 错误 没有调节滑动变阻器滑片的位置，使电压表的示数保持不变
12． 定值电阻R′ 滑动变阻器 电压表
13．原因是a、b两点间电压发生变化，根据控制变量法可知：在研究电流与电阻关系时，没有控制住变量电压．
14． 控制变量 调节滑动变阻器滑片 改变电池节数 电阻两端的电压 通过电阻的电流
15．在电压一定时，电流与电阻成反比
16．5，6.67，3.5，
17． 电压 电阻
18． R（或固定电阻） 保护电路 改变R两端的电压（或改变R中的电流）
19．
20． A R短路（或电压表断路、短路） 0.36 电压 B 当导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比 滑动变阻器的最大阻值太小
