1.2化学是一门以实验为基础的科学 达标检测
一、单选题
1．下列关于实验的操作中，不正确的是( )
A．实验结束时一定要将仪器洗刷干净
B．把氢氧化钠固体放在天平左盘的玻璃器皿中称量
C．在做测定空气中氧气的含量的实验时，应先检查装置的气密性
D．用胶头滴管向试管中滴加液体时，为防止液体外溅把滴管伸入试管内
2．在对人体吸入的空气和呼出的气体的探究中，下列实验操作与实验目的不一致的是
选项 实验目的 实验操作
A 收集呼出气体样品（不考虑其中的水蒸气） 用吸管向倒扣在水槽中盛满水的集气瓶中缓缓吹气
B 比较吸入的空气与呼出的气体中氧气的含量 将燃着的小木条分别插入空气样品和呼出气体样品中
C 比较吸入的空气与呼出的气体中二氧化碳气体的含量 向呼出气体样品中加入少量的澄清石灰水，振荡
D 比较吸入的空气与呼出的气体中水蒸气的含量 取两片干燥的玻璃片，对着其中一块哈气
A．A B．B C．C D．D
3．关于人体吸入的空气和呼出的气体成分及含量，正确的是（ ）
A．空气中水蒸气含量低 B．空气中氧气含量低
C．空气中二氧化碳含量高 D．两者中各气体含量都差不多
4．在“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”中，下列实验现象及结论，错误的是
选项 实验现象 结论
A 呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊 呼出的气体含二氧化碳较多
B 呼出的气体在玻璃片上结下水珠 呼出的气体含水蒸气较多
C 空气中的木条燃烧较旺盛 空气中含氧气较多
D 空气中的玻璃片上没有结下水珠 空气中不含水蒸气
A．A B．B C．C D．D
5．小明同学在做凉拌紫甘蓝时，加入食醋和食盐，充分搅拌后，发现紫甘蓝变成红色。他认为可能是食醋使紫甘蓝变红。他另取少量紫甘蓝，加入食盐，充分搅拌后，紫甘蓝不变色。在这个过程中，他没有用到的科学方法是
A．观察 B．实验 C．推理 D．归纳
6．化学研究中必不可少的、最基本的研究方法和手段是
A．学习前人成果 B．调查研究 C．实验 D．推理
7．下列对蜡烛燃烧过程中实验现象描述错误的是
A．火焰分为三层 B．罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠
C．蜡烛逐渐变短 D．生成了气体二氧化碳
8．实验室有一瓶失去标签的无色液体，为确定该液体的成分，下列做法正确的是
A．上网 B．猜测 C．实验 D．讨论
9．蒸发食盐水的过程如下图所示，下列说法错误的是
A．玻璃棒不断搅拌的目的是防止局部温度过高
B．当蒸发皿中有少量固体析出时就停止加热
C．停止加热后蒸发皿不能直接放在桌面上
D．停止加热后还需要继续搅拌
10．下列有关实验操作的描述正确的是（ ）
A．为了加快过滤速度，用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
B．洗净的胶头滴管倒放在试管架上
C．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要预先在集气瓶中加少量的水或少量的沙子
D．实验室用KMnO4制氧气装置的气密性检查是旋紧试管上的胶塞后，先用双手捂住试管外壁，再将导管一端浸入水中
11．下表是某同学填写的蜡烛及其燃烧的探究报告，其中有错误的是
实验现象 结论或解释
A． 固体蜡受热熔化成蜡油 该过程发生了物理变化
B． 蜡烛燃烧时产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，干燥烧杯内壁上出现水雾 推测蜡烛燃烧后生成CO2和水，且其组成中含有C、H元素
C． 蜡烛火焰各层的温度不同 焰心温度最高
D． 蜡烛刚熄灭时的白烟可被点燃 此白烟具有可燃性
A．A B．B C．C D．D
12．将人体呼出的气体收集在集气瓶中,加入澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊,证明人体呼出的气体中含有
A．氧气 B．二氧化碳 C．其他气体 D．水蒸气
二、填空题
13．如图所示，几位同学对蜡烛燃烧火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的步骤：
⑴点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图A，这证明焰心温度 。
⑵向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质的性质是易挥发且具有 性。
14．某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行如下探究。请填写下列空格。
（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的密度比水 。
（2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为外焰、内焰、焰心三层，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示），约1s后取出，可以看到火柴梗 处最先炭化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。
（3）点燃蜡烛后，把一只干净干燥的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ；再把一只涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，现象是 ，说明 ，蜡烛吹灭后，立即用火柴点燃从烛芯飘出的白烟，白烟被点燃，说明白烟是 。
15．点燃蜡烛，蜡烛火焰分为 层， 温度最高，在蜡烛火焰的上方罩一干燥的冷烧杯，烧杯内壁有 ，说明蜡烛燃烧生成了 ，将烧杯倒过来后，迅速向烧杯中滴入少许澄清石灰水，振荡后的现象是 ，说明蜡烛燃烧生成了 。
16．科学探究的一般过程是 ．
17．结合你的生活体验和所学化学知识，回答下列问题：
（1） 蜡烛燃烧时的火焰分 层，温度最高的是 ，验证方法是 。
（2） 蜡烛燃烧时放出的气体能使澄清石灰水变浑浊，由此可知，该气体是 ；将一个干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明燃烧产生了 。
（3） 蜡烛燃烧过程中发生的物理变化是 。
（4）能否用熄灭蜡烛的方法去熄灭燃烧的酒精灯 ？为什么？ 。
三、实验题
18．对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
(1)如图所示，点燃蜡烛，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约 1 s 后取出，可以看到 (填字母)处的火柴梗最先炭化。
结论：蜡烛火焰的 (填字母)温度最高。
(2)将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，结论：蜡烛燃烧以后的生成物是 。
(3)刚刚熄灭的蜡烛冒出一股白烟，班级同学对白烟的成分进行了猜想和探究：a.甲同学猜想白烟是二氧化碳，他进行的实验是：吹灭蜡烛，立即用一个内壁涂有石灰水的烧杯罩住白烟，观察到 。甲同学得到的结论是：白烟是二氧化碳，请同学们分析他的结论是否正确？ 为什么？ 。
四、简答题
19．现有两瓶气体分别为吸入的空气、呼出的气体，请你用所学知识用两种简便方法鉴别之。
五、综合应用题
20．探究课题：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
提出假设：
A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳
B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
C．白烟是石蜡蒸气凝结的石蜡固体
实验探究：
(1)吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但是这样并不能得出正确的结论，原因是：① ，② 。
(2)吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有水雾，说明白烟不是 。
(3)吹灭蜡烛，立即将燃着的木条去点白烟（不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设 提供了证据．同时可排除假设 ，因为 。
参考答案：
1．D
2．C
3．A
4．D
5．D
6．C
7．D
8．C
9．B
10．C
11．C
12．B
13． 最低 可燃
14． 小 a(或外焰) 外焰 烧杯内壁有水珠 蜡烛燃烧有水生成 石灰水变浑浊 蜡烛燃烧有二氧化碳生成 石蜡固体小颗粒
15． 三 外焰 水雾生成 水/H2O 石灰水变浑浊 二氧化碳/CO2
16．提出问题→作出猜想→设计方案→实验探究→收集证据→解释结论→反思评价→表达交流
17． 三 外焰 把一根火柴梗放在火焰中，约1s后取出，观察火柴梗的碳化程度 二氧化碳 水 石蜡熔化 不能，否则可能将火焰带入酒精灯内，而发生危险
18．(1) a a
(2) 水雾 水
(3) 澄清的石灰水变浑浊 否 蜡烛燃烧产生二氧化碳的原因
19．将两种气体分别通入澄清石灰水中，变浑浊是呼出气体，无明显变化的是空气；将燃着的木条分别伸入两瓶气体中，熄灭的是呼出气体，无明显变化的是空气。
20．(1) A 刚吹灭的蜡烛周围尚有残余的其燃烧生成的二氧化碳 空气中含有二氧化碳
(2)水蒸气
(3) C AB 二氧化碳和水均不能燃烧
