人教版九20.1磁现象磁场
（共20题）
一、选择题（共13题）
下列几种物质，能够被磁化的是
A．石墨 B．铁、钴、镍的合金
C．紫铜 D．氧化铝
在研究磁场时，某同学将一些铁屑散在条形磁体周围，观察到如图所示现象，下列关于磁感线的说法中正确的是
A．磁感线是由铁屑连接而成的
B．取走铁屑，磁感线就会消失
C．磁体周围没有存在磁感线
D．磁感线总是从磁体的 极指向 极
下列常见物品中能被磁铁吸引的是
A．玻璃 B．铁钉 C．塑料尺 D．橡皮
有两个外形完全相同的铁棒甲、乙，为了判断它们有无磁性，如图所示，将甲水平悬挂起来，然后手持乙的一端靠近甲的一端，发现它们相互吸引。则
A．甲、乙一定都有磁性 B．甲、乙一定都没有磁性
C．甲、乙至少一个有磁性 D．甲、乙靠近的两端一定是异名磁极
为了判断一根铁棒是否具有磁性，小明进行了如下四个实验，根据实验现象不能确定该铁棒一定有磁性的是
A．悬挂的铁棒转动起来后静止时指向南北
B．将铁棒一端靠近小磁针，相互排斥
C．将铁棒一端靠近大头针，大头针被吸引
D．水平移动铁棒，测力计示数有变化
关于对磁感线的认识，下列说法中不正确的是
A．磁感线是为描述磁场而画的一种假想的曲线
B．磁体周围越接近磁极的地方磁感线越密，表示磁性越强
C．磁体周围存在一条条曲线，这一条条曲线叫磁感线
D．磁感线与放不放铁屑无关
如图是我国早期的指南针 司南，它是把天然磁石磨成勺子的形状，放在水平光滑的“地盘”上制成的，东汉学者王充在《论衡》中记载：“司南之构，投之于地，其抵指南”，“抵”指的是司南长柄，下列说法中正确的是
A．司南指南北是由于它受到地磁场的作用
B．司南长柄指的是地磁场的南极
C．地磁场的南极在地球地理的南极附近
D．司南长柄一端是磁石的北极
一个能绕中心转动的小磁针在图所示位置保持静止，某时刻开始小磁针所在区域出现水平向右的磁场，磁感线如图所示，则小磁针在磁场出现后
A．两极所受的力是平衡力，所以不会发生转动
B．两极所受的力方向相反，所以会持续转动
C．两极受力方向相反，会发生转动，静止时 极所指方向水平向右
D．只有 极受力，会发生转动，静止时 极所指方向水平向右
小明梳理反思了“磁场和磁感线”相关知识他归纳整理如下，其中正确的有
①磁场看不见摸不着，但是可以借助小磁针感知它的存在
②磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
③磁感线是铁屑组成的
④地磁场的磁感线是从地球南极附近发出回到北极附近
A．①④ B．②③ C．①② D．②④
关于磁感线，下列说法中错误的是
A．磁感线最密的地方磁性最强
B．磁体周围的磁感线是从磁体的 极出发，回到 极
C．任何两条磁感线都不相交
D．磁感线不是确实存在于磁场空间的一些曲线
如图所示，将挂有小铁球的弹簧秤自左向右慢慢地移动时，弹簧秤的示数将
A．不变 B．逐渐变小 C．先变小后变大 D．先变大后变小
下图中磁体两极间磁感线的画法正确的是
A． B． C． D．
以下正确的图是（通电螺线管的磁极方向和 、 极）
A． B．
C． D．
二、填空题（共3题）
将挂着一个小铁块的弹簧测力计，在水平放置的条形磁体上方自左向右缓慢移动，如图所示，测力计的示数变化为 。
图中画出了两个磁极间的磁感线，这两个磁极都是 （选填“”或“”）极，图中 点的小磁针静止时北极所指的方向向 （选填“上”或“下”）。
两个不接触的磁体间的相互作用是通过 发生的。地球是一个巨大的磁体，地磁北极在地理 附近。
三、综合应用题（共4题）
请回答下列问题。
(1) 如图所示，一张百元新钞票好像被一支笔“戳通”了，实际上这张新钞票依然完好无损，原来，纸币下方的笔杆与纸币上方的笔头可以互相分离，笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，则笔头内的材料可能含有 （选填“铜”“铁”或“塑料”）。笔头内的材料是否有磁性呢？
请你选用合适的器材设计实验进行探究，并解答下列问题：
(2) 实验器材： 。
(3) 实验过程和可能产生的现象及结论： 。
“物理学中认为如果一个物体能对其他物体做功，我们就说这个物体具有能量”。
(1) 根据上述观点，你认为磁体周围磁场是否具有能量，请写出理由。 。
(2) 小华认为：磁体周围磁场有“磁场能”，并且认为图中 条形磁铁周围的“磁场能”较强。请你设计实验来判断小华的想法是否正确，请写出简单的实验过程。
小明在学习奥斯特实验后，知道电与磁之间存在联系，于是对电与磁的相关内容进行整理，部分整理内容如表所示。
(1) 请你将表格中空缺处填写完整。
(2) 小明类比磁的相关知识，提出“电荷的周围可能存在电场”的猜想。
i 你认为小明所类比的“磁的相关知识”是： ；
ii 若确实存在“电场”，我们可以从哪些方面进行学习，请举例： 。
请阅读《等效替代》并回答问题。
等效替代
在由西晋史学家陈寿所著《三国志》中曾描写过一位神童：冲少聪察，生五六岁，智意所及，有若成人之智。时孙权曾致巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸莫能出其理。冲曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，称物以载之，则校可知矣。”太祖大悦，即施行焉。你知道这个聪明的萌娃是谁吗？
有不少同学已经猜到了，就是曹冲。“曹冲称象”在中国几乎是妇孺皆知的故事。年仅六岁的曹冲，利用漂浮在水面上的物体重力等于水对物体的浮力这一物理原理，解决了一个连许多有学问的成年人都一筹莫展的大难题，这不能不说是一个奇迹。可是，在那个年代（公元 年），虽然阿基米德原理已经发现了 年，但这一原理直到 年才传入中国，小曹冲不可能知道这个原理，更不用说浮沉条件了。
实际上，聪明的曹冲所用的方法是“等效替代法”。用许多石头代替大象，在船舷上刻划记号，让大象与石头产生等量的效果，再一次一次称出石头的重量，使“大”转化为“小”，分而治之，这一难题就得到圆满的解决。
等效替代法是一种常用的科学思维方法。美国大发明家爱迪生有一位数学基础相当好的助手叫阿普顿。有一次，爱迪生把一只电灯泡的玻璃壳交给阿普顿，要他计算一下灯泡的容积。阿普顿看着梨形的灯泡壳，思索了好久之后，画出了灯泡壳的剖视图、立体图，画出了一条条复杂的曲线，测量了一个个数据，列出了一道道算式。经过几个小时的紧张计算，还未得出结果。爱迪生看后很不满意。只见爱迪生在灯泡壳里装满水，再把水倒进量杯，不到一分钟，就把灯泡的容积“算”出来了。这里，爱迪生用倒入量杯里的水的体积代替了灯泡壳的容积，用的也是等效替代法。
等效替代是在保证某种效果相同的前提下，将实际、复杂的物理问题和过程等效为简单的、易于研究的问题和过程来研究和处理的方法。
等效替代法既是科学家研究问题的方法，更是我们在学习和生活中经常用到的思想方法。你现在还能回忆起研究哪些物理问题用过这种方法吗？
请根据上述材料，回答下列问题：
(1) 请你分别以静止状态下的“大象和船”及“石块和船”为研究对象做受力分析，写出平衡方程并说明“曹冲称象”的实验原理。
(2) 请你根据平时学到的物理知识并结合本文内容判断以下研究过程中使用等效替代法的是 。（选填选项前的字母，只有一个选项正确）
A.在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系
B.在研究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱
C.探究动能大小与什么因素有关时，我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小
D.将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动
答案
一、选择题（共13题）
1. 【答案】B
【解析】石墨、紫铜和氧化铝不能被磁化，铁、钴、镍的合金能被磁化。
2. 【答案】C
3. 【答案】B
4. 【答案】C
5. 【答案】A
6. 【答案】C
7. 【答案】A
8. 【答案】C
【解析】某时刻开始小磁针所在的区域出现水平向右的磁场，小磁针将会受到磁场力的作用，且 极受力方向与磁场方向相同，水平向右； 极受力方向与磁场方向相反，水平向左。所以小磁针会发生转动，最终小磁针在磁场中静止， 极所指方向水平向右，A、B、D错，C正确。
9. 【答案】A
【解析】①磁场看不见摸不着，可以借助小磁针感知它的存在，这是典型的转化法；
②磁感线是不存在的，是为了研究方便而假想的有方向的曲线；
③磁感线是不存在的，实验中用铁屑在磁场中来观察其分布；
④需注意地理南极在地磁场的北极附近，地理北极在地磁场的南极附近，且在磁体外部磁感线由磁极 极出发，回到磁极 极。故磁感线应从地理南极出发，回到地理北极。
故选A。
10. 【答案】B
11. 【答案】C
12. 【答案】A
13. 【答案】B
二、填空题（共3题）
14. 【答案】先减小后增大
【解析】磁体的不同位置磁性的强弱不同，其中，两端磁性最强，中间磁性最弱，几乎没有磁性。所以挂着一个小铁块的弹簧测力计在条形磁体的上方从左端移动到磁体中间的过程中，磁体对铁块的吸引力变小，从中间移动到最右端的过程中，磁体对铁块的吸引力变大，故弹簧测力计的示数先减小后增大。
15. 【答案】；
【解析】根据磁体外部，磁感线的方向是由磁铁的 极出发回到磁铁的 极；所以两个磁极都是 极；
某点磁场的方向实际就是小磁针静止时北极所指的方向，所以 点的小磁针静止时北极所指的方向向下；如图所示：
。
16. 【答案】磁场；南极
【解析】磁体周围存在着磁场，两个不接触的磁体间的相互作用是通过磁场发生的。地球是一个巨大的磁体，地磁的两极与地理的两极相反，即地磁北极在地理南极附近。故答案为：磁场；南极。
三、综合应用题（共4题）
17. 【答案】
(1) 铁
(2) 大头针
(3) 用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性
【解析】
(1) 笔杆上与笔头相连的一端内部装有小磁铁，磁体具有吸引铁钴镍等物质的性质，所以笔头内的材料可能含有铁。
(2) 要验证笔头内的材料是否有磁性，可以让笔头吸引含铁的物质，所以实验器材选取生活中容易获得的大头针。
(3) 探究笔头是否具有磁性，探究笔头是否能吸引大头针，所以实验如下：用笔头靠近大头针，若大头针被吸引，则笔头处有磁性；若大头针没有被吸引，则笔头处无磁性。
18. 【答案】
(1) 磁体周围磁场有能量，当在磁场中放置一铁块，磁场会对铁块做功，说明磁场周围具有能量
(2) 在两个磁体相同位置固定相同弹簧，弹簧另一端放置完全相同的两个铁块，观察不同条形磁铁的弹簧被压缩的形变量，弹簧压缩量更大的具有的磁场能的更强。
19. 【答案】
(1) 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引。
(2) i 磁体间的相互作用是通过磁场发生的
ii 电场的强弱、电场的方向
20. 【答案】
(1) “大象和船”及“石块和船”，都受到重力和浮力的作用；根据漂浮条件可知：；；由于排开水的体积相同，根据阿基米德原理可知：；所以，。
(2) A
【解析】
(1) “大象和船”及“石块和船”均为漂浮，都受到重力和浮力的作用；根据漂浮条件可知：；；由于船上放大象和放石头时水面达到同一记号处，即排开水的体积相同，根据阿基米德原理可知，两种情况受到的浮力相同，即：；所以，；则 ；
(2) 在研究平面镜成像特点时，我们利用两个大小相同的模型来探究像与物的大小关系；运用的是等效替代法。
在研究磁场时，引入磁感线来形象描述磁场的方向与强弱：用磁感线来描述看不见、摸不着的磁场，运用的是模型法。
探究动能大小与什么因素有关时，我们用小木块在平面上被推动的距离来反映小球的动能大小，运用的是转换法。
将发声的音叉靠近乒乓球，小球被弹开，说明发声的音叉在振动；运用的是转换法。
故A运用的是等效替代法。
