2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 同步分层训练提升题
一、单选题
1．（2023九上·文山期末）有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A．CO是一种空气污染物
B．常温下，碳的化学性质不活泼
C．在室内放一盆水，能防止CO中毒
D．CO2无毒，空气中CO2的增多，会产生温室效应
2．（2023九上·河西期末）下列关于CO和CO2的叙述错误的是
A．都属氧化物 B．点燃CO前要进行验纯
C．澄清石灰水可吸收空气中CO2 D．都可用于冶炼金属
3．（2023九上·通州期末）依据如图实验，不能得到的二氧化碳的性质是
A．不可燃 B．不支持燃烧
C．能溶于水 D．密度大于空气
4．（2022九上·邓州期中）下列是空气中各成分的自述，其中错误的是（ ）
A．氧气：我能支持燃烧，可以用来做燃料
B．氮气：我的化学性质不活泼，可充入食品包装袋内起防腐作用
C．稀有气体：我在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源
D．二氧化碳：我排放过多会加剧温室效应，但不属于空气污染物
5．（2023九上·平谷期末）冬季容易发生“煤气中毒”事件，导致人“煤气中毒”的物质是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2
6．（2023九上·江城期末）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．危害：CO2会导致空气污染；CO会引起中毒
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
7．（2023九上·武侯期末）习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致辞，向世界庄严承诺中国力争2030年前实现“碳达蜂”，2060年前实现“碳中和”。下列说法错误的是（ ）
A．气候变暖是全人类面临的全球性问题
B．所谓“低碳”就是较低的碳单质排放
C．大力开发清洁能源有利实现“碳中和”
D．循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质
8．（2023九上·韩城期末）下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是（ ）
A．金刚石、C60都是由碳元素组成的单质，物理性质相同
B．空气中CO2含量过多，会产生温室效应
C．CO2和CO都有毒
D．CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO
9．（2023九上·巴州期末）下列气体中既能燃烧又能还原金属氧化物的是（ ）
A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气
10．（2023九上·武侯期末）为验证一氧化碳的化学性质，设计如图所示实验装置。下列说法错误的是（ ）
A．实验时应先通入CO，再加热CuO
B．实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊
C．气球的作用是收集CO，防止污染空气
D．实验结束，应立即停止通入CO
11．（2022九上·太原月考）下列实验中，能证明二氧化碳与水发生反应的是（ ）
A． B．
C． D．
12．（2023九上·巴州期末）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中 “” 表示转化关系）的说法错误的是（ ）
A．“CO2→CO”的基本反应类型一定为化合反应
B．“C→CO2”的基本反应类型不一定为化合反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
二、填空题
13．（2021九上·镇平月考）向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为 色，反应的方程式是 ，加热后溶液呈 色，反应的方程式是 ；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是 ，要洗净表面的白膜要用 ，其反应的化学方程式可表示为 。
14．（2021九上·滦州期中）如图所示向盛有点燃蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体，会发现下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭。此现象说明二氧化碳的一条物理性质是 ，二氧化碳的化学性质是它既不能 ，也不 ，因此可用二氧化碳来 。
15．（2021九上·揭东月考）现有下列物质：①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④ 氢气 ⑤ 氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是 ；能使带火星的木条复燃的是 ；可以燃烧的气体是 ；可以充入食品包装袋内的保护气是 ；
能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 。
16．（2020九上·金安期末）长时间露置于空气中的石灰水，瓶壁上会形成一层白色的物质其形成原因用化学方程式表示为 ，要洗去它最好的方法是先用 溶解，再用 冲洗，用化学方程式 表示该过程。
17．（2020九上·岐山期末）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是 ；写出C处发生变化的化学方程式 ．
三、计算题
18．（2017九上·兰州期末）在实验室里用一氧化碳还原氧化铜制取铜并生成二氧化碳．若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是多少？同时生成二氧化碳的体积是多少？（二氧化碳的密度为1.96g/L）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、CO有毒，是一种空气污染物，A说法不符合题意；
B、常温下，碳的化学性质不活泼，B说法不符合题意；
C、CO难溶于水，在室内放一盆水，能防止CO中毒，C说法符合题意；
D、CO2无毒，空气中CO2的增多，会产生温室效应，D说法不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据CO的毒笥分收入
B、根据碳常温化学性质稳定分析；
C、根据CO的难溶性分析；
D、根据二氧化碳对环境的影响分析。
2．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成，其一是氧元素的化合物。所以CO和CO2都属氧化物，A不符合题意。
B、CO是可燃性气体，点燃CO前要进行验纯，B不符合题意。
C、CO2使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水可吸收空气中CO2，C不符合题意。
D、CO可用于冶炼金属，CO2不可用于冶炼金属，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
B.一氧化碳具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃之前必须检验气体的纯度；
C.二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
3．【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能说明二氧化碳能溶于水。
故答案为：C。
【分析】根据实验，结合二氧化碳的性质分析。
4．【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可以做助燃剂，氧气不可燃烧，不能做燃料，符合题意；
B、氮气化学性质稳定，可以用作食品包装袋内的保护气，起防腐作用，不符合题意；
C、稀有气体通电后会发光，可以用作电光源，不符合题意；
D、空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，二氧化碳不属于空气污染物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳的性质分析，结合空气污染物的种类解答。
5．【答案】C
【知识点】一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A. N2是大气成分之一，无毒，故不符合题意；
B. O2是可以支持呼吸的，无毒，故不符合题意；
C. CO俗称煤气，可以与血红蛋白结合，有毒，故符合题意；
D. CO2是大气成分之一，无毒，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据一氧化碳有毒分析。
6．【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. CO2是空气的成分之一，不会导致空气污染；一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，就不能与氧结合，导致人体缺氧而中毒，CO会引起中毒，故A不符合题意；
B. 二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，说法不符合题意，故B不符合题意；
C. 二氧化碳可用于灭火，二氧化碳制成干冰后可用于人工降雨，故C不符合题意；
D. 由化学式可知：二氧化碳和一氧化碳均由碳元素和氧元素组成，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳、一氧化碳的性质分析。
7．【答案】B
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、全球变暖是全人类的共同问题，任何人都不该置身事外，说法不符合题意；
B、所谓的“低碳”，是指减少含碳物质的使用，减少二氧化碳的排放，以减少温室效应的影响，与碳单质无关，说法符合题意；
C、大力开发清洁能源有利实现“碳中和”，能减少传统能源的使用，减少空气中二氧化碳排放，有利实现“碳中和”，说法不符合题意；
D、循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质，有利于实现“碳中和”，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据全球变暖是全人类的共同问题，低碳是指碳元素，碳中和是减少二氧化碳排放分析。
8．【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、金刚石、C60都是由碳元素组成的，性质不完全相同，它们的物理性质差异很大，不符合题意；
B、空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因，符合题意；
C、CO有毒，二氧化碳本身没有毒性，不符合题意；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A. 金刚石、C60均为碳元素的单质，化学性质相似，由于碳原子排列方式不同，物理性质差异较大；
B.二氧化碳会造成温室效应；
C.二氧化碳无毒；
D.二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法点燃。
9．【答案】B
【知识点】一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. 氧气可支持燃烧，不能燃烧，具有氧化性，故A不符合题意；
B. 一氧化碳具有可燃性和还原性，故B符合题意；
C. 二氧化碳一般情况下不能燃烧也不支持燃烧，也没有还原性，故C不符合题意。
D. 氮气一般情况下不能燃烧也不支持燃烧，也没有还原性，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据一氧化碳的性质分析。
10．【答案】D
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
【解析】【解答】A、实验时应先通入CO，再加热CuO，排尽装置中的空气，避免加热一氧化碳与空气的混合物发生爆炸，选项不符合题意；
B、一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊，选项不符合题意；
C、气球的作用是收集CO，防止残留的一氧化碳逸散到空气中污染空气，选项不符合题意；
D、实验结束，应先停止加热，继续通入CO一段时间，防止生成的铜重新被氧化，选项符合题意，
故答案为：D。
【分析】根据一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该实验的操作步骤，二氧化碳可使石灰水变浑浊，一氧化碳的毒性分析。
11．【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、不能证明二氧化碳和水反应生成了碳酸，也可能是二氧化碳和石蕊反应而使颜色发生了改变，故不符合题意；
B、塑料瓶变瘪可能是二氧化碳溶于水使瓶内压强减小造成的，故不符合题意；
C、气球胀大可能是二氧化碳溶于水使瓶内压强减小造成的，故不符合题意；
D、干燥的紫色石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红色，湿润紫色石蕊试纸变红，说明是二氧化碳与水反应生成的酸使紫色石蕊溶液变色，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳与水发生反应，装置内的气体体积减小，压强变小进行判断。
12．【答案】D
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. CO2→CO，即二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故正确，不符合题意；
B. C→CO2，可以是碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故正确，不符合题意；
C. 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO2→CaCO3可用于检验二氧化碳，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸能使紫色石蕊试剂变红，碳酸显酸性，可用紫色石蕊试液验证，但不能用酚酞试剂验证，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据碳的化合物的性质分析。
13．【答案】红；CO2+H2O=H2CO3；紫；H2CO3=CO2↑+H2O；碳酸钙CaCO3；稀盐酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】向紫色石蕊溶液中通入CO2，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以溶液变为红色，反应的方程式是CO2+H2O=H2CO3，加热后，碳酸发生分解反应生成水和二氧化碳，水显中性，不能使石蕊试液变色，所以溶液呈紫色，反应的方程式是：H2CO3=CO2↑+H2O；
盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜是澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，则成分主要是CaCO3，要洗净表面的白膜要用稀盐酸，其反应的化学方程式可表示为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
【分析】根据二氧化碳的性质及制取方法分析，结合方程式书写原则解答。
14．【答案】二氧化碳的密度比空气大；燃烧；支持燃烧；灭火
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】向盛有点燃蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭则说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳会沿着烧杯内壁流入烧杯底部，先与底层的蜡烛接触。根据二氧化碳的上述性质，可用于灭火。
【分析】根据二氧化碳密度比空气大、不支持燃烧、本身不燃烧的性质分析。
15．【答案】③；②；④；⑤；①
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】氦气的密度小且化学性质稳定，可代替氢气作为探空气球的气体，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，氢气具有可燃性，可以燃烧，氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋内的保护气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的气体。
【分析】根据氧气、二氧化碳、氢气的性质分析。
16．【答案】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；稀盐酸；水；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】由于氢氧化钙溶液（石灰水）易和空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙（CaCO3）和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体主要成分就是碳酸钙，反应的方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；碳酸钙（CaCO3）不溶水，可以和盐酸（HCl）溶液反应生成可溶于水的氯化钙，要洗去它最好的方法是先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。
【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析
17．【答案】下层；密度比空气密度大；不燃烧也不支持燃烧；碳酸；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧；
（2）B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸，二氧化碳与水反应生成的碳酸；C处发生变化是二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀和水，化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
【分析】根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，据此分析
18．【答案】解：设若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是x，同时生成二氧化碳的质量为y
CuO+ CO Cu+ CO2
80 64 44
x 3.2 y
∴ ， 解之得：x=4g，y=2.2g，2.2g÷1.96g/L≈1.12L．答：若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是4g；同时生成二氧化碳的体积是1.12L
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据一氧化碳还原氧化铜的化学方程式和已知的制取3.2g铜这一数值，列出比例式，即可求出需要氧化铜的质量和同时生成二氧化碳的质量．然后再根据体积=质量÷密度，即可计算出生成二氧化碳的体积．
2023-2024学年人教版初中化学九年级上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳 同步分层训练提升题
一、单选题
1．（2023九上·文山期末）有关碳和碳的氧化物的说法错误的是（ ）
A．CO是一种空气污染物
B．常温下，碳的化学性质不活泼
C．在室内放一盆水，能防止CO中毒
D．CO2无毒，空气中CO2的增多，会产生温室效应
【答案】C
【知识点】碳的化学性质；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质
【解析】【解答】A、CO有毒，是一种空气污染物，A说法不符合题意；
B、常温下，碳的化学性质不活泼，B说法不符合题意；
C、CO难溶于水，在室内放一盆水，能防止CO中毒，C说法符合题意；
D、CO2无毒，空气中CO2的增多，会产生温室效应，D说法不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、根据CO的毒笥分收入
B、根据碳常温化学性质稳定分析；
C、根据CO的难溶性分析；
D、根据二氧化碳对环境的影响分析。
2．（2023九上·河西期末）下列关于CO和CO2的叙述错误的是
A．都属氧化物 B．点燃CO前要进行验纯
C．澄清石灰水可吸收空气中CO2 D．都可用于冶炼金属
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、氧化物是由两种元素组成，其一是氧元素的化合物。所以CO和CO2都属氧化物，A不符合题意。
B、CO是可燃性气体，点燃CO前要进行验纯，B不符合题意。
C、CO2使澄清石灰水变浑浊，所以澄清石灰水可吸收空气中CO2，C不符合题意。
D、CO可用于冶炼金属，CO2不可用于冶炼金属，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】A.氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物；
B.一氧化碳具有可燃性，为防止发生爆炸，点燃之前必须检验气体的纯度；
C.二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水。
3．（2023九上·通州期末）依据如图实验，不能得到的二氧化碳的性质是
A．不可燃 B．不支持燃烧
C．能溶于水 D．密度大于空气
【答案】C
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】蜡烛由下到上依次熄灭，蜡烛熄灭，说明二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，下层蜡烛先熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，不能说明二氧化碳能溶于水。
故答案为：C。
【分析】根据实验，结合二氧化碳的性质分析。
4．（2022九上·邓州期中）下列是空气中各成分的自述，其中错误的是（ ）
A．氧气：我能支持燃烧，可以用来做燃料
B．氮气：我的化学性质不活泼，可充入食品包装袋内起防腐作用
C．稀有气体：我在通电时能发出不同颜色的光，可作电光源
D．二氧化碳：我排放过多会加剧温室效应，但不属于空气污染物
【答案】A
【知识点】氧气的化学性质；氮气及稀有气体的用途；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、氧气具有助燃性，可以做助燃剂，氧气不可燃烧，不能做燃料，符合题意；
B、氮气化学性质稳定，可以用作食品包装袋内的保护气，起防腐作用，不符合题意；
C、稀有气体通电后会发光，可以用作电光源，不符合题意；
D、空气中二氧化碳含量过高会导致温室效应，二氧化碳不属于空气污染物，不符合题意。
故答案为：A。
【分析】根据氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳的性质分析，结合空气污染物的种类解答。
5．（2023九上·平谷期末）冬季容易发生“煤气中毒”事件，导致人“煤气中毒”的物质是（ ）
A．N2 B．O2 C．CO D．CO2
【答案】C
【知识点】一氧化碳的毒性
【解析】【解答】A. N2是大气成分之一，无毒，故不符合题意；
B. O2是可以支持呼吸的，无毒，故不符合题意；
C. CO俗称煤气，可以与血红蛋白结合，有毒，故符合题意；
D. CO2是大气成分之一，无毒，故不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据一氧化碳有毒分析。
6．（2023九上·江城期末）对比是学习化学的重要方法，下列关于二氧化碳和一氧化碳的比较，完全正确的是
A．危害：CO2会导致空气污染；CO会引起中毒
B．性质：CO2、CO都有可燃性
C．用途：CO2可用于灭火；CO可用于人工降雨
D．组成：CO2、CO均由碳元素和氧元素组成
【答案】D
【知识点】二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. CO2是空气的成分之一，不会导致空气污染；一氧化碳与血液中的血红蛋白结合，就不能与氧结合，导致人体缺氧而中毒，CO会引起中毒，故A不符合题意；
B. 二氧化碳不具有可燃性，一氧化碳具有可燃性，说法不符合题意，故B不符合题意；
C. 二氧化碳可用于灭火，二氧化碳制成干冰后可用于人工降雨，故C不符合题意；
D. 由化学式可知：二氧化碳和一氧化碳均由碳元素和氧元素组成，故D符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳、一氧化碳的性质分析。
7．（2023九上·武侯期末）习近平主席在世界经济论坛“达奥斯议程”对话会上发表特别剂致辞，向世界庄严承诺中国力争2030年前实现“碳达蜂”，2060年前实现“碳中和”。下列说法错误的是（ ）
A．气候变暖是全人类面临的全球性问题
B．所谓“低碳”就是较低的碳单质排放
C．大力开发清洁能源有利实现“碳中和”
D．循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质
【答案】B
【知识点】二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】A、全球变暖是全人类的共同问题，任何人都不该置身事外，说法不符合题意；
B、所谓的“低碳”，是指减少含碳物质的使用，减少二氧化碳的排放，以减少温室效应的影响，与碳单质无关，说法符合题意；
C、大力开发清洁能源有利实现“碳中和”，能减少传统能源的使用，减少空气中二氧化碳排放，有利实现“碳中和”，说法不符合题意；
D、循环利用CO2制造合成燃料、肥料等物质，有利于实现“碳中和”，说法不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据全球变暖是全人类的共同问题，低碳是指碳元素，碳中和是减少二氧化碳排放分析。
8．（2023九上·韩城期末）下列关于碳和碳的氧化物说法正确的是（ ）
A．金刚石、C60都是由碳元素组成的单质，物理性质相同
B．空气中CO2含量过多，会产生温室效应
C．CO2和CO都有毒
D．CO2气体中混有少量的CO气体，可用点燃的方法除去CO
【答案】B
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、金刚石、C60都是由碳元素组成的，性质不完全相同，它们的物理性质差异很大，不符合题意；
B、空气中的CO2含量过多是导致温室效应的主要原因，符合题意；
C、CO有毒，二氧化碳本身没有毒性，不符合题意；
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A. 金刚石、C60均为碳元素的单质，化学性质相似，由于碳原子排列方式不同，物理性质差异较大；
B.二氧化碳会造成温室效应；
C.二氧化碳无毒；
D.二氧化碳中混有少量一氧化碳，无法点燃。
9．（2023九上·巴州期末）下列气体中既能燃烧又能还原金属氧化物的是（ ）
A．氧气 B．一氧化碳 C．二氧化碳 D．氮气
【答案】B
【知识点】一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. 氧气可支持燃烧，不能燃烧，具有氧化性，故A不符合题意；
B. 一氧化碳具有可燃性和还原性，故B符合题意；
C. 二氧化碳一般情况下不能燃烧也不支持燃烧，也没有还原性，故C不符合题意。
D. 氮气一般情况下不能燃烧也不支持燃烧，也没有还原性，故D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据一氧化碳的性质分析。
10．（2023九上·武侯期末）为验证一氧化碳的化学性质，设计如图所示实验装置。下列说法错误的是（ ）
A．实验时应先通入CO，再加热CuO
B．实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊
C．气球的作用是收集CO，防止污染空气
D．实验结束，应立即停止通入CO
【答案】D
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验
【解析】【解答】A、实验时应先通入CO，再加热CuO，排尽装置中的空气，避免加热一氧化碳与空气的混合物发生爆炸，选项不符合题意；
B、一氧化碳与氧化铜在加热的条件下反应生成铜和二氧化碳，实验过程中可观察到澄清石灰水变浑浊，选项不符合题意；
C、气球的作用是收集CO，防止残留的一氧化碳逸散到空气中污染空气，选项不符合题意；
D、实验结束，应先停止加热，继续通入CO一段时间，防止生成的铜重新被氧化，选项符合题意，
故答案为：D。
【分析】根据一氧化碳还原氧化铜生成铜和二氧化碳，该实验的操作步骤，二氧化碳可使石灰水变浑浊，一氧化碳的毒性分析。
11．（2022九上·太原月考）下列实验中，能证明二氧化碳与水发生反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A、不能证明二氧化碳和水反应生成了碳酸，也可能是二氧化碳和石蕊反应而使颜色发生了改变，故不符合题意；
B、塑料瓶变瘪可能是二氧化碳溶于水使瓶内压强减小造成的，故不符合题意；
C、气球胀大可能是二氧化碳溶于水使瓶内压强减小造成的，故不符合题意；
D、干燥的紫色石蕊试纸不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊溶液变红色，湿润紫色石蕊试纸变红，说明是二氧化碳与水反应生成的酸使紫色石蕊溶液变色，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据二氧化碳与水发生反应，装置内的气体体积减小，压强变小进行判断。
12．（2023九上·巴州期末）下列关于碳和碳的化合物知识网络图（图中 “” 表示转化关系）的说法错误的是（ ）
A．“CO2→CO”的基本反应类型一定为化合反应
B．“C→CO2”的基本反应类型不一定为化合反应
C．“CO2→CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳
D．“CO2H2CO3”的反应可用酚酞试剂验证
【答案】D
【知识点】碳单质的性质和用途；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的化学性质
【解析】【解答】A. CO2→CO，即二氧化碳与碳在高温条件下生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，故正确，不符合题意；
B. C→CO2，可以是碳与氧化铜在高温条件下生成铜和二氧化碳，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，故正确，不符合题意；
C. 二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，CO2→CaCO3可用于检验二氧化碳，故正确，不符合题意；
D. 二氧化碳与碳酸可以相互转化，碳酸能使紫色石蕊试剂变红，碳酸显酸性，可用紫色石蕊试液验证，但不能用酚酞试剂验证，故错误，符合题意。
故答案为：D。
【分析】根据碳的化合物的性质分析。
二、填空题
13．（2021九上·镇平月考）向紫色石蕊溶液中通入CO2，溶液变为 色，反应的方程式是 ，加热后溶液呈 色，反应的方程式是 ；盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜的成分主要是 ，要洗净表面的白膜要用 ，其反应的化学方程式可表示为 。
【答案】红；CO2+H2O=H2CO3；紫；H2CO3=CO2↑+H2O；碳酸钙CaCO3；稀盐酸；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
【知识点】化学方程式的书写与配平；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】向紫色石蕊溶液中通入CO2，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，所以溶液变为红色，反应的方程式是CO2+H2O=H2CO3，加热后，碳酸发生分解反应生成水和二氧化碳，水显中性，不能使石蕊试液变色，所以溶液呈紫色，反应的方程式是：H2CO3=CO2↑+H2O；
盛装石灰水的瓶壁上常有一层白膜，这层白膜是澄清石灰水与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，则成分主要是CaCO3，要洗净表面的白膜要用稀盐酸，其反应的化学方程式可表示为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑。
【分析】根据二氧化碳的性质及制取方法分析，结合方程式书写原则解答。
14．（2021九上·滦州期中）如图所示向盛有点燃蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体，会发现下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭。此现象说明二氧化碳的一条物理性质是 ，二氧化碳的化学性质是它既不能 ，也不 ，因此可用二氧化碳来 。
【答案】二氧化碳的密度比空气大；燃烧；支持燃烧；灭火
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】向盛有点燃蜡烛的烧杯中倒入二氧化碳气体，蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧。下方的蜡烛先熄灭，上方的蜡烛后熄灭则说明二氧化碳的密度比空气大，二氧化碳会沿着烧杯内壁流入烧杯底部，先与底层的蜡烛接触。根据二氧化碳的上述性质，可用于灭火。
【分析】根据二氧化碳密度比空气大、不支持燃烧、本身不燃烧的性质分析。
15．（2021九上·揭东月考）现有下列物质：①二氧化碳 ②氧气 ③氦气 ④ 氢气 ⑤ 氮气，请选择适当的物质填空（填序号）：可代替氢气作为探空气球的气体是 ；能使带火星的木条复燃的是 ；可以燃烧的气体是 ；可以充入食品包装袋内的保护气是 ；
能使澄清的石灰水变浑浊的气体是 。
【答案】③；②；④；⑤；①
【知识点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】氦气的密度小且化学性质稳定，可代替氢气作为探空气球的气体，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃，氢气具有可燃性，可以燃烧，氮气化学性质稳定，可充入食品包装袋内的保护气，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的气体。
【分析】根据氧气、二氧化碳、氢气的性质分析。
16．（2020九上·金安期末）长时间露置于空气中的石灰水，瓶壁上会形成一层白色的物质其形成原因用化学方程式表示为 ，要洗去它最好的方法是先用 溶解，再用 冲洗，用化学方程式 表示该过程。
【答案】CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；稀盐酸；水；CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】由于氢氧化钙溶液（石灰水）易和空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀碳酸钙（CaCO3）和水，因此久置空气的石灰水瓶壁上就会有一层白色固体，这层白色固体主要成分就是碳酸钙，反应的方程式是：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；碳酸钙（CaCO3）不溶水，可以和盐酸（HCl）溶液反应生成可溶于水的氯化钙，要洗去它最好的方法是先用稀盐酸溶解，再用水冲洗；碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，反应的方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O。
【分析】根据二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳进行分析
17．（2020九上·岐山期末）二氧化碳是一种温室气体．某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证：
当打开K，反应一段时间后：
①D烧杯中 （填“上层”或“下层”）的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是 ，具有的化学性质是 ．
②B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是 ；写出C处发生变化的化学方程式 ．
【答案】下层；密度比空气密度大；不燃烧也不支持燃烧；碳酸；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【知识点】二氧化碳的化学性质
【解析】【解答】（1）D烧杯中下层的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是密度比空气密度大，具有的化学性质是不燃烧也不支持燃烧；
（2）B处紫色石蕊溶液变成红色，C处澄清石灰水变浑浊．B处使紫色石蕊溶液变红的物质是碳酸，二氧化碳与水反应生成的碳酸；C处发生变化是二氧化碳与石灰水中的氢氧化钙反应生成的碳酸钙沉淀和水，化学方程式：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
【分析】根据碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，氢氧化钙和二氧化碳反应生成碳酸钙和水，据此分析
三、计算题
18．（2017九上·兰州期末）在实验室里用一氧化碳还原氧化铜制取铜并生成二氧化碳．若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是多少？同时生成二氧化碳的体积是多少？（二氧化碳的密度为1.96g/L）
【答案】解：设若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是x，同时生成二氧化碳的质量为y
CuO+ CO Cu+ CO2
80 64 44
x 3.2 y
∴ ， 解之得：x=4g，y=2.2g，2.2g÷1.96g/L≈1.12L．答：若制取3.2g铜，需要氧化铜的质量是4g；同时生成二氧化碳的体积是1.12L
【知识点】碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验；根据化学反应方程式的计算
【解析】【分析】根据一氧化碳还原氧化铜的化学方程式和已知的制取3.2g铜这一数值，列出比例式，即可求出需要氧化铜的质量和同时生成二氧化碳的质量．然后再根据体积=质量÷密度，即可计算出生成二氧化碳的体积．
