苏科版2023-2024学年八年级物理上学期课时素养提升卷
课题：1.1 声音是什么
思维导图
知识回顾
1.声音是由物体的 产生的。振动停止，声 。
一切正在发声的物体都在 。声音在介质以 的形式传播的。
2.声音的传播需要 ， 不能传声。这个实验运用了 法。 一切 、 和 都是传声介质。一般的V固、V液、V气的大小关系是 。
声音在15℃空气中的传播速度为 。声速与 有关。
3.声音在传播过程中若遇到障碍物，就会被 ，形成回声，当回声比原声晚 以上时，人们能把回声与原声区别开来。
4.小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了 。
5.把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了 ，这个实验研究的问题方法叫 。
6.在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是 ，这个实验研究的问题方法叫 _______ 。
三、基础演练
1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的乒乓球，这样做是为了（ ）
A．延长音叉的振动时间
B．使声波被多次反射形成回声
C．使音叉的振动尽快停下来
D．把音叉的微小振动放大，便于观察
2．下列实验探究“声音传播需要介质”的是（ ）
A．青蛙鸣囊振动发声
B．小朋友用语言进行交流
C． 发声的电铃放入钟罩，从钟罩抽气
D． 发声扬声器旁的烛焰晃动
3．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（ ）
A．响度大的声音在空气中的传播速度一定比响度小的声音在空气中的传播速度快
B．声音在真空中的传播速度为340m/s
C．一般声音在固体中、液体中比在气体中传播得慢
D．声音在不同介质中的传播速度一般不同
4．下列关于声音产生和传播的说法中，正确的是（ ）
A．声音只能靠空气来传播
B．只要物体振动，就能听到声音
C．声音是由于物体的振动产生的
D．声音在真空中传播的速度大于在空气中的传播速度
5．如图所示，玻璃缸的水中有金鱼，在鱼缸旁边拍掌，金鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（ ）
A．鱼棚→空气→水→鱼 B．空气一鱼缸→水→鱼
C．空气→水→鱼 D．水→鱼
6．声音是由于物体的 产生的，声音的传播需要通过
来进行，声音在真空中不能传播，正常情况下，声音在15℃时在空气中的传播速度为 。
7．《曹刿论战》中曹刿善于利用鼓声。鼓声是由鼓的 产生的；战场上常用“击鼓进军，鸣金收兵”作为命令，说明声可以传递 。
8．白居易的诗句“六月初七日，江头蝉始鸣，石楠深夜里，薄暮两三声”中，蝉鸣声是由它的发音肌 产生的，蝉鸣声是通过 传播到人们耳朵的。
9．东林书院名联“风声、雨声、读书声，声声入耳”表明声音可以在 中传播；声音以 的形式传播。
10．声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气体中的速度比液体中的 （选填“大”或“小”），声音在固体中的速度比液体中的 （选填“大”或“小”）。
空气（0℃） 331 煤油 1324
空气（15℃） 340 水（常温） 1500
空气（25℃） 346 海水（25℃） 1531
11．如图所示的是“探究声音的传播”的实验。
（1）在玻璃钟罩内吊着一个正在发出音乐声的手机，没接抽气机时我们 （选填“能”或“不能”）听到音乐声。
（2）用抽气机抽玻璃钟罩内的空气，在抽气的过程中，我们看到手机指示灯在闪烁，但听到的音乐声逐渐变小。
（3）如果把玻璃钟罩内的空气完全抽出，那么我们将 （选填“能”或“不能”）听到音乐声。
（4）由此实验可得出结论：声音不能在 中传播。将正在发声的手机用塑料袋包好，放入水中，仍能听到音乐声，这说明水可以 。
四、素养提升
1．古诗《鹿柴》有：“空山不见人，但闻人语响”。“闻人语响”是由人的 振动产生的；声音在空气中的传播速度
（选填“大于”、“等于”或“小于”）在液体中的传播速度。
2．某锣鼓队正在表演，我们听到的锣鼓声是通过 传入人耳的，当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了 。甲同学在足够长的空心铁管一端敲击了一下，乙同学在铁管的另一端能听到 次敲击声，第一次听到的声音是由 传播过来的。
3．在平直的路面上，一辆轿车正以20m/s的速度匀速驶向一座高山，司机鸣笛5s后听到回声，则汽车司机听到回声时距离高山有 m（若当时声音在空气中的速度是340m/s）。
4．为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研究。
(1)如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明声音是由物体 产生的；
(2)如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明 ；
(3)若在月球上做上述两个实验， （选填“图甲”或“图乙”）实验乒乓球会弹起；
(4)石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通过水波来研究声波，这种研究问题的方法为 法。
A．推理 B．类比
C．控制变量 D．转化
5．下表给出了声音在某些介质中的传播速度v，请分析表格，说出两条与声音速度有关的信息：
介质 v/（m s﹣1） 介质 v/（m s﹣1）
水（5℃） 1450 冰 3230
水（15℃） 1470 软橡胶（常温） 40至50
水（20℃） 1480 软木 500
海水（25℃） 1531 铁（棒） 5200
（1） ；
（2） 。
6．超声波在海水中的传播速度是1500m/s，用超声波侧位仪垂直向海底发射超声波，经过6s收到海底返回的声波。则
(1) 海底的深度是多少千米？
(2) 这种测量方法能否测量地球到月球之间的距离？并说明理由
基础演练参考答案：
1．D
2．C
3．D
4．C
5．C
6． 振动 介质 m/s
7． 振动 信息
8． 振动 空气
9． 空气 声波
10． 小 大
11． 能 不能 真空 传声
素养提升参考答案：
1． 声带 小于
2． 空气 振动 两 铁管
3．900
4．振动 空气可以传播声音 甲 B
5．介质的温度 介质的种类
6．(1) 4.5km；(3) 不能，因为地球到月球之间存在真空区域，声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，所以这种测量法不能测量地球到月球之间的距离。
。
