广东省佛山市南海区桂城街道叠滘初级中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题
一、单选题
1．（2022九上·南海月考）下列属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．矿石粉碎 D．电灯发光
【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 酒精挥发，只是由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，有新物质生成， 属于化学变化，故符合题意；
C. 矿石粉碎，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 电灯发光，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．（2022九上·南海月考）人呼出的气体和吸入的空气相比，明显增加的是（ ）
A．氧气 B．氧气和二氧化碳
C．氮气 D．二氧化碳和水蒸气
【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】吸入空气含有氮气、氧气，少量的二氧化碳等；
呼出的气体含有大量的二氧化碳、水蒸气，氧气含量减少。
故答案为：D。
【分析】呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
3．（2022九上·南海月考）在实验中不能用于进行化学反应的仪器是（ ）
A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．锥形瓶
【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】试管、烧杯、锥形瓶等，为在实验中都能用于进行化学反应的仪器；
量筒是在实验中不能用于进行化学反应的仪器。
故答案为：C。
【分析】根据常见仪器的用途分析。
4．（2022九上·南海月考）为了预防和减少危险化学品事故，保障人民群众生命财产安全，保护环境，要切实加强危险化学品的安全管理。下列图标中，不属于危险化学品标志的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A. 图中所示标志是爆炸品标志，属于危险化学品标志，故不符合题意；
B. 图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品，故不符合题意；
C. 图中所示标志是剧毒品标志，属于危险化学品标志，故不符合题意；
D. 图中所示标志是节约用水标志，不属于危险化学品标志，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义分析。
5．（2020九上·土默特左旗期中）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、给液体加热时液体量不应超过试管总容积的三分之一，故不符合题意；
B、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应悬于容器口的正上方，故不符合题意；
C、取用液体药品时瓶口紧靠试管口，瓶塞要倒放，故不符合题意；
D、不可以用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，应使用火柴点燃酒精灯，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据给液体加热时液体量不应超过试管总容积的三分之一分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据倾倒液体时标签、瓶塞、瓶口三种要求分析；
D、根据酒精灯点燃方法分析。
6．（2022九上·南海月考）下列知识整埋的内容有不正确的一组是（ ）
A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识
氮气可用来填充食品袋防变质 氦气可用于制造低温环境 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 为安全起见，玻璃容器都不能直接加热
C 蜡烛的探究 D 加热时试管破裂原因
浮在水面――蜡烛密度比水小 熄灭后有白烟――蜡烛小颗粒浮在空中 加热前――没有给试管预热 加热后――立即用冷水冲洗
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 氮气的性质稳定，可填充于食品包装中，用于防腐；液态氦气的温度极低，可用于制造低温环境，都正确，故不符合题意；
B. 闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能直接凑到瓶口去闻，正确；有的玻璃容器可以直接加热，如试管，错误，故符合题意；
C. 蜡烛密度比水小，故可浮在水面；熄灭后有白烟，是石蜡蒸汽遇冷凝结成的石蜡小颗粒，都正确，故不符合题意；
D. 加热前，没有给试管预热，试管受热不均，会炸裂；加热后，立即用冷水冲洗，试管受热不均，会炸裂，都正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气、氦气的选择分析。
B、根据实验操作分析。
C、根据蜡烛的燃烧现象分析。
D、根据加热试管的注意事项分析。
7．（2022九上·南海月考）下列物质的性质与其用途不对应的是（ ）
A．氮气的性质稳定：用作保护气
B．氧气有助燃性：炼钢、气割、气焊
C．氧气的密度比空气略大：用于急救病人
D．稀有气体通电发出不同颜色的光：制作霓虹灯
【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氮气的化学性质稳定，常常用作保护气 ，故正确，不符合题意；
B. 氧气有助燃性：炼钢、气割、气焊 ，故正确，不符合题意；
C. 氧气可以供人呼吸，常用于急救病人 ，故错误，符合题意；
D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可以制作霓虹灯，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质的性质决定用途分析。
8．（2023·福田模拟）“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中是混合物的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、氮气是一种物质，故不符合题意。
B、氧气是一种物质，故不符合题意。
C、稀有气体是氦氖、氩，是混合物。
D、二氧化碳是一种物质，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
9．（2021九上·香洲月考）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
选项 需区别的物质 选择的试剂或方法
A 食醋与酒精 闻气味
B 空气与氧气 带火星的木条
C 水和双氧水 MnO2
D 氮气与二氧化碳 燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、食醋有一种酸酸的气味，酒精有一种特殊的香味，可用闻气味的方法区别食醋与酒精，此选项不符合题意；
B、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验，此选项不符合题意；
C、水中加入MnO2无现象，双氧水中加入MnO2有气泡产生，可用MnO2检验水和双氧水，此选项不符合题意；
D、氮气与二氧化碳都不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，因此用燃着的木条无法区别氮气与二氧化碳，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据食醋和酒精的气味不同分析；
B、根据空气和氧气中氧气浓度不同分析；
C、根据双氧水在二氧化锰催化作用下可快带分解产生氧气分析；
D、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧分析。
10．（2022九上·南海月考）某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。实验时，连接好装置并检查装置气密性后再进行后续操作。下列说法不正确的是（ ）
A．红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应
B．点燃红磷后，应迅速地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷熄灭后，要等到装置冷却到室温后再打开止水夹
D．把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气中氧气的含量
【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应 ，故正确，不符合题意；
B. 点燃红磷后，应迅速地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故正确，不符合题意；
C. 红磷熄灭后，要等到装置冷却到室温后再打开止水夹，故正确，不符合题意；
D. 把红磷换成燃烧的木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳气体，不能够更精确地测定空气中氧气的含量，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一。
11．（2022九上·南海月考）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成
【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成 黑色固体，故错误；
B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，故错误；
C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊，故错误；
D. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，故正确；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
12．（2022九上·南海月考）下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 此反应反应物有两种物质，生成物为一种物质，为化合反应；反应物没有氧气，不属于氧化反应，故不符合题意；
B. 此反应反应物有两种物质，生成物为一种物质，为化合反应；反应物有氧气，属于氧化反应，故符合题意；
C. 此反应反应物有两种物质，生成物也是两种物质，不属于化合反应，故不符合题意；
D. 此反应生成物有两种物质，反应物为一种物质，不属于化合反应，属于分解反应，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
物质与氧气的反应为氧化反应。
13．（2016九上·海沧月考）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（ ）
A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥
C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；
故选：B．
【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．
14．（2022九上·南海月考）某学生用量筒量取液体的体积，为了准确量取9mL的水，最适合选择的仪器的是（ ）
A．50mL量筒 B．50mL量筒和胶头滴管
C．10mL量筒 D．10mL量筒和胶头滴管
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】某学生用量筒量取液体的体积，为了准确量取9mL的水，最适合选择的仪器的是10mL量筒和胶头滴管。
故答案为：D。
【分析】 量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
15．（2022九上·南海月考）取a、b两份等质量的氯酸钾，仅向b中加入少量二氧化锰，分别放在两支试管中同时加热下列生成氧气质量与加热时间的关系图像正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】氯酸钾中加入二氧化锰，二氧化锰能加快化学反应速率，不能改变生成氧气的质量。
A. 产生氧气质量不同，故错误；
B. 图示中b有二氧化锰先产生氧气，a反应一段时间后生成氧气，生成氧气的质量一样，故正确；
C. 图示中a与b生成氧气的量不同，故错误；
D. 图示中a先产生氧气，b反应一段时间后生成氧气，错误，故错误；
故答案为：B。
【分析】 催化剂的特点是：一变，二不变。
一变是指改变反应速度；二不变是指反应前后化学性质和质量不变。
不能改变生成物的质量。
二、填空题
16．（2022九上·南海月考）实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，请选择相应的序号填空。
错误操作
A．倾倒液体时标签没有向着手心；B．开始加热时，试管没有预热；
C．读数时俯视刻度；D．试管口未放一团棉花
E．读数时仰视刻度F．用酒精灯外焰进行加热
不良后果
（1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红
（2）标签受腐蚀
（3）给试管加热时，试管破裂
（4）所量得的液体实际体积偏小
【答案】（1）D
（2）A
（3）B
（4）C
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口未放一团棉花，会造成加热时高锰酸钾粉末进入导管，使水槽内的水变红。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签腐蚀是因为标签没向着手心，液体流出腐蚀标签。
（3）给试管加热时，试管破裂是因为开始加热时，试管没有预热，或者用酒精灯内焰进行加热，会造成试管受热不均匀而使试管破裂。
（4）用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数液体体积比实际偏大，实际所量得的液体实际体积偏小。
故答案为：（1）D；（2）A；（3）BF；（4）C。
【分析】（1）根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析。
（2）根据倾倒液体的操作分析。
（3）根据给试管加热时注意事项分析。
（4）读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
三、实验题
17．（2022九上·南海月考）唐代诗人韩翃所作《寒食》中写道：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。小楼同学朗读诗句时，对蜡烛燃烧现象产生了浓厚的兴趣。如图是小樱同学对蜡烛燃烧的探究过程，请回答下列问题。
（1）点燃蜡烛后石蜡受热熔化，说明在化学变化中 伴随有物理变化（选填“一定”或“不一定”、“一定不”）。
（2）如图甲所示，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到 （填字母）处的火柴梗最先碳化，说明 焰温度最高。
（3）如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为 ，说明蜡烛燃烧有 生成，另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象为 从而验证有二氧化碳生成，写出石蜡燃烧的文字表达式： 。
（4）在乙实验中有时还会看到黑烟出现，黑烟是 。
【答案】（1）一定
（2）c；外
（3）烧杯壁有水雾生成；水/；澄清石灰水变浑浊；
（4）石蜡不完全燃烧产生的炭黑
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）点燃蜡烛后石蜡受热熔化，说明在化学变化中一定伴随有物理变化。
（2）如图甲所示，蜡烛燃烧火焰分焰心、内焰、外焰，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到c处的火柴梗最先碳化，说明外焰温度最高。
（3）如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为烧杯壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧有水生成，另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象为澄清石灰水变浑浊，从而验证有二氧化碳生成，所以石蜡燃烧的文字表达式：。
（4）在乙实验中有时还会看到黑烟出现，黑烟是石蜡不完全燃烧产生的炭黑，蜡烛含有碳元素。
【分析】（1）根据化学变化、物理变化的特点分析。
（2）根据蜡烛燃烧火焰分焰心、内焰、外焰，外焰温度最高分析。
（3）根据蜡烛燃烧的生成物，验证方法分析。
（4）根据蜡烛含有碳元素，蜡烛含有碳元素分析。
四、填空题
18．（2022九上·南海月考）气候变化是人类面临的全球性问题，我国承诺在2030年前二氧化碳的排放不再增长，到2060年实现碳中和。保护环境，人人有责，加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要举措。下表是北方一年四季空气质量监测的平均数值，请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物 氮氧化合物（NO2）等 二氧化硫（SO2） 空气质量级别
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 II
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）请写出表中没有列出的一种有害气体是 。
（2）空气质量最差的季节是 。你认为造成这种情况的原因是 （答一点即可）。
（3）多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的 造成的，下列措施可缓解雾霾天气的是 （填序号）。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
（4）近年来，地球变暖越发严重，温室效应主要是由 （写气体名称）造成的。酸雨则是由 （写一种气体名称）造成的。
【答案】（1）一氧化碳/
（2）冬季；取暖燃烧大量煤炭，产生大量粉尘和有害气体
（3）可吸入颗粒物；BC/CB
（4）二氧化碳；二氧化硫/二氧化氮
【知识点】空气的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）表中没有列出的一种有害气体是一氧化碳，化学式为CO。
（2）空气质量最差的季节是冬季。造成这种情况的原因是冬季取暖会燃烧大量煤炭，产生大量粉尘和有害气体。
（3）多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的。
A．露天焚烧垃圾，会生成大量的烟尘和有害气体，不可缓解雾霾天气，故不符合题意；
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可缓解雾霾天气，故符合题意；
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染，可缓解雾霾天气，故符合题意；
故答案为：BC。
（4）近年来，地球变暖越发严重，温室效应主要是由二氧化碳造成的。酸雨则是由二氧化硫，或者二氧化氮造成的。
【分析】（1）空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
（2）根据冬季取暖会燃烧大量煤炭分析。
（3）根据减少生成可吸入颗粒物的措施分析。
（4）根据温室效应、酸雨的形成原因分析。
五、实验题
19．（2022九上·南海月考）具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。以下是化学实验操作考试中的一些素材，根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），该反应的符号表达式为 。
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ，应选择上图中 （填字母）组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 。
（4）如果锥形瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是 （填编号）。
①将长颈漏斗换成分液漏斗，减慢液体滴加的速度
②换用体积较小的锥形瓶
③加热锥形瓶
【答案】（1）试管；长颈漏斗
（2）B；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（3）KClO3KCl+O2；AE；将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，则集满
（4）①
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）装置中标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应需要加热，属于固固加热型反应，实验过程中高锰酸钾会分解成粉末，堵在试管口，使氧气排出不畅，所以需要在试管口堵上棉花，可选用的发生装置是B，该反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为。
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应为氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，符号表达式为，实验过程中试管口不需要堵棉花，选择反应装置A；排水法收集的气体比较干燥，氧气的密度大于空气的密度，应该采用向上排空气法收集氧气，选择收集装置E，所以应选择上图中AE组装一套制取干燥氧气的装置。
收集氧气时，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满的方法是将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，则集满。
（4）如果锥形瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是①将长颈漏斗换成分液漏斗，减慢液体滴加的速度。
②换用体积较小的锥形瓶，③加热锥形瓶会造成反应更加剧烈，不符合题意；
【分析】（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气反应原理，高锰酸钾加热的注意事项分析。
高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应原理，氧气的物理性质，收集装置的特点分析。
根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，分析验满的方法。
（4）根据改变反应物的浓度，反应物的接触面积，会改变反应速度分析。
六、科学探究题
20．（2022九上·南海月考）某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究内容，设计如下探究方案：
（1）【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？
【做出猜想】猜想一：可能起催化作用；猜想二：与过氧化氢反应，生成氧气。
【查阅资料】
催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的 没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
（2）【进行实验】
实验I：试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条不复燃；
实验Ⅱ：在实验I的试管中加入a克二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察到 。
实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到小木条复燃；重复试验多次，都得到相同的实验现象；
实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量，得到固体质量为 克；
（3）【总结反思】
依据以上实验现象可以得出猜想 是正确的；
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气的符号表达式为 。
（5）探究影响H2O2溶液反应速率部分因素
某实验小组还想探究过氧化氢部分因素对H2O2分解速率的影响。实验装置如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液10mL，实验中测量生成O2的体积，绘制氧气体积随时间变化的曲线，如下表所示。
实验编号 H2O2的质量分数（%） MnO2质量（g） 对应曲线
I 3.4 0 a
Ⅱ 2.4 0 b
Ⅲ 3.4 1.0 c（待绘制）
①本实验中，测量生成O2体积的装置是 （填编号）。
②根据实验探究目的，从曲线a、b中，可得出的结论是 。
③在“答题卡图”中画出曲线c的大致位置及趋势 。
【答案】（1）质量和化学性质
（2）木条复燃；a
（3）一
（4）
（5）D；过氧化氢的质量分数越高，反应速度越快；
【知识点】催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
（2）实验Ⅱ：在实验I的试管中加入a克二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条复燃。因为二氧化锰能加速过氧化氢分解生成氧气，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。
实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到小木条复燃；重复试验多次，都得到相同的实验现象；
实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量，得到固体质量为a克；因为催化剂反应前后质量不变，所以固体质量为a克。
（3）二氧化锰能加速过氧化氢分解，反应前后化学性质（实验Ⅲ）和质量（实验Ⅳ）不变，是该反应的催化剂，则猜想一正确。
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，反应的符号表达式为 。
（5）① 应利用装有水的集气瓶和量筒测量生成氧气的体积。氧气进入集气瓶中，氧气的密度小于水的密度，氧气集中在上部，所以从短管进入，将水从长管压入量筒，进入量筒的水的体积与生成氧气的体积相同。所以选择装置D。
② 探究目的是影响过氧化氢溶液分解速率的因素。实验Ⅰ、Ⅱ过氧化氢的质量分数不同，从图中可知，实验Ⅰ产生氧气速度较快，所以可以得出结论，过氧化氢的质量分数越高，反应速度越快。
③ 实验Ⅲ过氧化氢质量分数为3.4%，与实验Ⅰ相同，所以最终生成氧气的体积与曲线a相同。加入二氧化锰催化剂能加快反应速度，所以产生氧气速度更快，则补充图像为 。
【分析】（1）根据催化剂的概念分析。
（2）根据氧气具有助燃性分析。
（3）根据催化剂反应前后质量不变分析。
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气。
（5）①根据应利用装有水的集气瓶和量筒测量生成氧气的体积分析。
②根据控制变量方法结合实验分析。
③根据实验Ⅲ过氧化氢质量分数为3.4%，与实验Ⅰ相同，所以最终生成氧气的体积与曲线a相同。加入二氧化锰催化剂能加快反应速度，所以产生氧气速度更快分析。
七、填空题
21．（2022九上·南海月考）如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的符号表达式为 ，该反应的现象是： ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是 。
（2）反应②中，属于 （填选“氧化反应”或“分解反应”）。
（3）X的化学名称为 。
（4）反应③的符号表达式为 ，该实验的实验现象是： ，在做该实验时，要把铁丝缠绕在火柴上，火柴的作用是 。
【答案】（1）；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体；吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）氧化反应
（3）四氧化三铁
（4）；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；引燃铁丝
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）反应①为硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，反应的符号表达式为，该反应的现象是：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是吸收二氧化硫，二氧化硫有毒，防止污染空气。
（2）反应②为酒精在氧气中燃烧会生成二氧化碳和水，反应②中，有氧气参加，反应属于氧化反应。
（3）铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，所以X的化学名称为四氧化三铁。
（4）反应③的符号表达式为，该实验的实验现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在做该实验时，要把铁丝缠绕在火柴上，火柴的作用是引燃铁丝。
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，此实验现象，在做该实验时的注意事项分析。
（2）酒精在氧气中燃烧会生成二氧化碳和水。
根据氧化反应的特点分析。
（3）铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁。
（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验原理、现象、操作注意事项分析。
广东省佛山市南海区桂城街道叠滘初级中学2022-2023学年九年级上学期第一次月考化学试题
一、单选题
1．（2022九上·南海月考）下列属于化学变化的是（ ）
A．酒精挥发 B．蜡烛燃烧 C．矿石粉碎 D．电灯发光
2．（2022九上·南海月考）人呼出的气体和吸入的空气相比，明显增加的是（ ）
A．氧气 B．氧气和二氧化碳
C．氮气 D．二氧化碳和水蒸气
3．（2022九上·南海月考）在实验中不能用于进行化学反应的仪器是（ ）
A．试管 B．烧杯 C．量筒 D．锥形瓶
4．（2022九上·南海月考）为了预防和减少危险化学品事故，保障人民群众生命财产安全，保护环境，要切实加强危险化学品的安全管理。下列图标中，不属于危险化学品标志的是（ ）
A． B．
C． D．
5．（2020九上·土默特左旗期中）下列图示实验操作中，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
6．（2022九上·南海月考）下列知识整埋的内容有不正确的一组是（ ）
A 空气是宝贵的资源 B 实验操作安全常识
氮气可用来填充食品袋防变质 氦气可用于制造低温环境 不可以将鼻孔凑到容器口去闻药品气味 为安全起见，玻璃容器都不能直接加热
C 蜡烛的探究 D 加热时试管破裂原因
浮在水面――蜡烛密度比水小 熄灭后有白烟――蜡烛小颗粒浮在空中 加热前――没有给试管预热 加热后――立即用冷水冲洗
A．A B．B C．C D．D
7．（2022九上·南海月考）下列物质的性质与其用途不对应的是（ ）
A．氮气的性质稳定：用作保护气
B．氧气有助燃性：炼钢、气割、气焊
C．氧气的密度比空气略大：用于急救病人
D．稀有气体通电发出不同颜色的光：制作霓虹灯
8．（2023·福田模拟）“天宫课堂”中，航天员在水球光学实验中打入的“人造空气”与我们身边的空气成分含量基本相同，“人造空气”中是混合物的是（ ）
A．氮气 B．氧气 C．稀有气体 D．二氧化碳
9．（2021九上·香洲月考）区别下列各组物质，所选择的试剂或方法错误的是（ ）
选项 需区别的物质 选择的试剂或方法
A 食醋与酒精 闻气味
B 空气与氧气 带火星的木条
C 水和双氧水 MnO2
D 氮气与二氧化碳 燃着的木条
A．A B．B C．C D．D
10．（2022九上·南海月考）某同学用如图所示装置测定空气中氧气的含量。实验时，连接好装置并检查装置气密性后再进行后续操作。下列说法不正确的是（ ）
A．红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应
B．点燃红磷后，应迅速地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞
C．红磷熄灭后，要等到装置冷却到室温后再打开止水夹
D．把红磷换成燃烧的木炭，能够更精确地测定空气中氧气的含量
11．（2022九上·南海月考）下列实验现象描述正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有四氧化三铁生成
B．红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白雾
C．木炭在空气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D．硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成
12．（2022九上·南海月考）下列化学反应，既属于化合反应，又属于氧化反应的是（ ）
A． B．
C． D．
13．（2016九上·海沧月考）实验室用高锰酸钾制取氧气时有如下操作步骤：①加热②检查装置的气密性③装药品④用排水集气法收集⑤从水槽中取出导气管⑥熄灭酒精灯⑦连接仪器，其中操作顺序正确的是（ ）
A．①⑦③②⑤④⑥ B．⑦②③①④⑤⑥
C．⑤⑦③②①④⑥ D．⑦③①②④⑥⑤
14．（2022九上·南海月考）某学生用量筒量取液体的体积，为了准确量取9mL的水，最适合选择的仪器的是（ ）
A．50mL量筒 B．50mL量筒和胶头滴管
C．10mL量筒 D．10mL量筒和胶头滴管
15．（2022九上·南海月考）取a、b两份等质量的氯酸钾，仅向b中加入少量二氧化锰，分别放在两支试管中同时加热下列生成氧气质量与加热时间的关系图像正确的是（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题
16．（2022九上·南海月考）实验室的一些错误操作会引发一些不良后果，请选择相应的序号填空。
错误操作
A．倾倒液体时标签没有向着手心；B．开始加热时，试管没有预热；
C．读数时俯视刻度；D．试管口未放一团棉花
E．读数时仰视刻度F．用酒精灯外焰进行加热
不良后果
（1）加热高锰酸钾制O2时，水槽中水变红
（2）标签受腐蚀
（3）给试管加热时，试管破裂
（4）所量得的液体实际体积偏小
三、实验题
17．（2022九上·南海月考）唐代诗人韩翃所作《寒食》中写道：日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。引用贴切的典故对宦官得宠专权的腐败现象进行讽刺。小楼同学朗读诗句时，对蜡烛燃烧现象产生了浓厚的兴趣。如图是小樱同学对蜡烛燃烧的探究过程，请回答下列问题。
（1）点燃蜡烛后石蜡受热熔化，说明在化学变化中 伴随有物理变化（选填“一定”或“不一定”、“一定不”）。
（2）如图甲所示，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到 （填字母）处的火柴梗最先碳化，说明 焰温度最高。
（3）如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为 ，说明蜡烛燃烧有 生成，另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象为 从而验证有二氧化碳生成，写出石蜡燃烧的文字表达式： 。
（4）在乙实验中有时还会看到黑烟出现，黑烟是 。
四、填空题
18．（2022九上·南海月考）气候变化是人类面临的全球性问题，我国承诺在2030年前二氧化碳的排放不再增长，到2060年实现碳中和。保护环境，人人有责，加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要举措。下表是北方一年四季空气质量监测的平均数值，请你据表回答下列问题。
可吸入颗粒物 氮氧化合物（NO2）等 二氧化硫（SO2） 空气质量级别
春季 88 40 44 Ⅱ
夏季 67 33 36 Ⅱ
秋季 90 46 54 II
冬季 98 69 60 Ⅱ
（1）请写出表中没有列出的一种有害气体是 。
（2）空气质量最差的季节是 。你认为造成这种情况的原因是 （答一点即可）。
（3）多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的 造成的，下列措施可缓解雾霾天气的是 （填序号）。
A．露天焚烧垃圾
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染
（4）近年来，地球变暖越发严重，温室效应主要是由 （写气体名称）造成的。酸雨则是由 （写一种气体名称）造成的。
五、实验题
19．（2022九上·南海月考）具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。以下是化学实验操作考试中的一些素材，根据下列装置图，回答有关问题：
（1）写出装置中标号仪器的名称：① ，② 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是 （填字母），该反应的符号表达式为 。
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的符号表达式为 ，应选择上图中 （填字母）组装一套制取干燥氧气的装置，收集氧气时，验满的方法是 。
（4）如果锥形瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是 （填编号）。
①将长颈漏斗换成分液漏斗，减慢液体滴加的速度
②换用体积较小的锥形瓶
③加热锥形瓶
六、科学探究题
20．（2022九上·南海月考）某化学小组为完成“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”的探究内容，设计如下探究方案：
（1）【提出问题】二氧化锰在过氧化氢分解的过程中的作用是什么呢？
【做出猜想】猜想一：可能起催化作用；猜想二：与过氧化氢反应，生成氧气。
【查阅资料】
催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的 没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
（2）【进行实验】
实验I：试管中加入5mL5%的过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条不复燃；
实验Ⅱ：在实验I的试管中加入a克二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察到 。
实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到小木条复燃；重复试验多次，都得到相同的实验现象；
实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量，得到固体质量为 克；
（3）【总结反思】
依据以上实验现象可以得出猜想 是正确的；
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解制取氧气的符号表达式为 。
（5）探究影响H2O2溶液反应速率部分因素
某实验小组还想探究过氧化氢部分因素对H2O2分解速率的影响。实验装置如图所示，用注射器加入不同浓度的H2O2溶液10mL，实验中测量生成O2的体积，绘制氧气体积随时间变化的曲线，如下表所示。
实验编号 H2O2的质量分数（%） MnO2质量（g） 对应曲线
I 3.4 0 a
Ⅱ 2.4 0 b
Ⅲ 3.4 1.0 c（待绘制）
①本实验中，测量生成O2体积的装置是 （填编号）。
②根据实验探究目的，从曲线a、b中，可得出的结论是 。
③在“答题卡图”中画出曲线c的大致位置及趋势 。
七、填空题
21．（2022九上·南海月考）如图是有关氧气化学性质的部分知识网络图（反应条件已略去），据图回答下列问题：
（1）反应①的符号表达式为 ，该反应的现象是： ，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是 。
（2）反应②中，属于 （填选“氧化反应”或“分解反应”）。
（3）X的化学名称为 。
（4）反应③的符号表达式为 ，该实验的实验现象是： ，在做该实验时，要把铁丝缠绕在火柴上，火柴的作用是 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】物理变化、化学变化的特点及其判别
【解析】【解答】A. 酒精挥发，只是由液态变成气态，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
B. 蜡烛燃烧会生成二氧化碳和水，有新物质生成， 属于化学变化，故符合题意；
C. 矿石粉碎，只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
D. 电灯发光，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】变化时没有生成其它物质的变化，叫物理变化。
变化时都生成新物质的变化，叫做化学变化。
2．【答案】D
【知识点】吸入空气与呼出气体的比较
【解析】【解答】吸入空气含有氮气、氧气，少量的二氧化碳等；
呼出的气体含有大量的二氧化碳、水蒸气，氧气含量减少。
故答案为：D。
【分析】呼出的气体与吸入空气相比，具有“两多一少”的特点，即与吸入的空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。
3．【答案】C
【知识点】实验室常见的仪器及使用
【解析】【解答】试管、烧杯、锥形瓶等，为在实验中都能用于进行化学反应的仪器；
量筒是在实验中不能用于进行化学反应的仪器。
故答案为：C。
【分析】根据常见仪器的用途分析。
4．【答案】D
【知识点】几种常见的与化学有关的图标
【解析】【解答】A. 图中所示标志是爆炸品标志，属于危险化学品标志，故不符合题意；
B. 图中所示标志是腐蚀品标志，属于危险化学品，故不符合题意；
C. 图中所示标志是剧毒品标志，属于危险化学品标志，故不符合题意；
D. 图中所示标志是节约用水标志，不属于危险化学品标志，故符合题意；
故答案为：D。
【分析】根据图标的含义分析。
5．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】A、给液体加热时液体量不应超过试管总容积的三分之一，故不符合题意；
B、用胶头滴管滴加液体时，胶头滴管应悬于容器口的正上方，故不符合题意；
C、取用液体药品时瓶口紧靠试管口，瓶塞要倒放，故不符合题意；
D、不可以用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯，应使用火柴点燃酒精灯，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据给液体加热时液体量不应超过试管总容积的三分之一分析；
B、根据滴管的使用方法分析；
C、根据倾倒液体时标签、瓶塞、瓶口三种要求分析；
D、根据酒精灯点燃方法分析。
6．【答案】B
【知识点】基础知识点归纳
【解析】【解答】A. 氮气的性质稳定，可填充于食品包装中，用于防腐；液态氦气的温度极低，可用于制造低温环境，都正确，故不符合题意；
B. 闻药品气味时，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能直接凑到瓶口去闻，正确；有的玻璃容器可以直接加热，如试管，错误，故符合题意；
C. 蜡烛密度比水小，故可浮在水面；熄灭后有白烟，是石蜡蒸汽遇冷凝结成的石蜡小颗粒，都正确，故不符合题意；
D. 加热前，没有给试管预热，试管受热不均，会炸裂；加热后，立即用冷水冲洗，试管受热不均，会炸裂，都正确，不符合题意。
故答案为：B。
【分析】A、根据氮气、氦气的选择分析。
B、根据实验操作分析。
C、根据蜡烛的燃烧现象分析。
D、根据加热试管的注意事项分析。
7．【答案】C
【知识点】化学性质与物理性质的差别及应用
【解析】【解答】A. 氮气的化学性质稳定，常常用作保护气 ，故正确，不符合题意；
B. 氧气有助燃性：炼钢、气割、气焊 ，故正确，不符合题意；
C. 氧气可以供人呼吸，常用于急救病人 ，故错误，符合题意；
D. 稀有气体通电发出不同颜色的光，可以制作霓虹灯，故正确，不符合题意；
故答案为：C。
【分析】根据物质的性质决定用途分析。
8．【答案】C
【知识点】纯净物和混合物
【解析】【解答】解：A、氮气是一种物质，故不符合题意。
B、氧气是一种物质，故不符合题意。
C、稀有气体是氦氖、氩，是混合物。
D、二氧化碳是一种物质，故不符合题意。
故答案为：C。
【分析】根据纯净物、混合物的定义分析，纯净物为一种物质组成的物质，混合物为多种物质组成的物质。
9．【答案】D
【知识点】物质的鉴别、推断
【解析】【解答】A、食醋有一种酸酸的气味，酒精有一种特殊的香味，可用闻气味的方法区别食醋与酒精，此选项不符合题意；
B、氧气能使带火星的木条复燃，空气不能使带火星的木条复燃，可用带火星的木条检验，此选项不符合题意；
C、水中加入MnO2无现象，双氧水中加入MnO2有气泡产生，可用MnO2检验水和双氧水，此选项不符合题意；
D、氮气与二氧化碳都不支持燃烧，都会使燃着的木条熄灭，因此用燃着的木条无法区别氮气与二氧化碳，此选项符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据食醋和酒精的气味不同分析；
B、根据空气和氧气中氧气浓度不同分析；
C、根据双氧水在二氧化锰催化作用下可快带分解产生氧气分析；
D、根据氮气和二氧化碳都不支持燃烧分析。
10．【答案】D
【知识点】测定空气中的氧气含量
【解析】【解答】A. 红磷要过量，以保证集气瓶内空气中的氧气能充分反应 ，故正确，不符合题意；
B. 点燃红磷后，应迅速地把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞，故正确，不符合题意；
C. 红磷熄灭后，要等到装置冷却到室温后再打开止水夹，故正确，不符合题意；
D. 把红磷换成燃烧的木炭，木炭燃烧会生成二氧化碳气体，不能够更精确地测定空气中氧气的含量，故错误，符合题意；
故答案为：D。
【分析】测定空气中氧气含量的实验，要想实验结论准确，做实验时，装置的气密性要好； 药品的量要足，把氧气完全消耗完，要生成固体或液体；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等，如果燃烧结束后立刻打开弹簧夹，测量的结果会小于五分之一。
11．【答案】D
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A. 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成 黑色固体，故错误；
B. 红磷在空气中燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟，故错误；
C. 木炭在空气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊，故错误；
D. 硫在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，有刺激性气味的气体生成，故正确；
故答案为：D。
【分析】在描述物质燃烧的现象时，要尊重客观事实，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别，不能出现生成物的名称。
12．【答案】B
【知识点】氧化反应及其应用；化合反应及其应用
【解析】【解答】A. 此反应反应物有两种物质，生成物为一种物质，为化合反应；反应物没有氧气，不属于氧化反应，故不符合题意；
B. 此反应反应物有两种物质，生成物为一种物质，为化合反应；反应物有氧气，属于氧化反应，故符合题意；
C. 此反应反应物有两种物质，生成物也是两种物质，不属于化合反应，故不符合题意；
D. 此反应生成物有两种物质，反应物为一种物质，不属于化合反应，属于分解反应，故不符合题意；
故答案为：B。
【分析】化合反应是两种或多种物质反应生成一种物质。特点“多变一”。
物质与氧气的反应为氧化反应。
13．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法
【解析】【解答】解：根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查→装→定→点→收→移→熄，可知操作顺序正确的是⑦②③①④⑤⑥；
故选：B．
【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气时操作步骤：连→查（检查装置的气密性）→装（向试管里装入固体药品；在试管口放一团棉花）→定（用铁架台固定仪器装置）→点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热；注意要用外焰，先预热，再固定在有药品的部位加热）→收→移（把导管移出水面）→熄（熄灭酒精灯）进行解答本题．
14．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用
【解析】【解答】某学生用量筒量取液体的体积，为了准确量取9mL的水，最适合选择的仪器的是10mL量筒和胶头滴管。
故答案为：D。
【分析】 量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近。
15．【答案】B
【知识点】氧气的实验室制法；催化剂的特点与催化作用
【解析】【解答】氯酸钾中加入二氧化锰，二氧化锰能加快化学反应速率，不能改变生成氧气的质量。
A. 产生氧气质量不同，故错误；
B. 图示中b有二氧化锰先产生氧气，a反应一段时间后生成氧气，生成氧气的质量一样，故正确；
C. 图示中a与b生成氧气的量不同，故错误；
D. 图示中a先产生氧气，b反应一段时间后生成氧气，错误，故错误；
故答案为：B。
【分析】 催化剂的特点是：一变，二不变。
一变是指改变反应速度；二不变是指反应前后化学性质和质量不变。
不能改变生成物的质量。
16．【答案】（1）D
（2）A
（3）B
（4）C
【知识点】实验操作注意事项的探究
【解析】【解答】（1）实验室加热高锰酸钾制取氧气时，试管口未放一团棉花，会造成加热时高锰酸钾粉末进入导管，使水槽内的水变红。
（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签腐蚀是因为标签没向着手心，液体流出腐蚀标签。
（3）给试管加热时，试管破裂是因为开始加热时，试管没有预热，或者用酒精灯内焰进行加热，会造成试管受热不均匀而使试管破裂。
（4）用量筒量取液体读数时，视线要与量笥内液体凹液面的最低处保持水平；俯视读数液体体积比实际偏大，实际所量得的液体实际体积偏小。
故答案为：（1）D；（2）A；（3）BF；（4）C。
【分析】（1）根据实验室加热高锰酸钾制取氧气的注意事项分析。
（2）根据倾倒液体的操作分析。
（3）根据给试管加热时注意事项分析。
（4）读取量筒的示数时，如果俯视，读出的示数比实际值偏大；如果仰视，读出的示数比实际值偏小，因此正确的方法是视线与凹液面的最低处相平。
17．【答案】（1）一定
（2）c；外
（3）烧杯壁有水雾生成；水/；澄清石灰水变浑浊；
（4）石蜡不完全燃烧产生的炭黑
【知识点】蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】（1）点燃蜡烛后石蜡受热熔化，说明在化学变化中一定伴随有物理变化。
（2）如图甲所示，蜡烛燃烧火焰分焰心、内焰、外焰，取一根火柴梗，拿着一端迅速平放入火焰中，约1s后取出，可观察到c处的火柴梗最先碳化，说明外焰温度最高。
（3）如图乙所示，取一个干燥的烧杯，罩在蜡烛火焰的上方，可以观察到的现象为烧杯壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧有水生成，另取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯，罩在火焰上方，观察到的现象为澄清石灰水变浑浊，从而验证有二氧化碳生成，所以石蜡燃烧的文字表达式：。
（4）在乙实验中有时还会看到黑烟出现，黑烟是石蜡不完全燃烧产生的炭黑，蜡烛含有碳元素。
【分析】（1）根据化学变化、物理变化的特点分析。
（2）根据蜡烛燃烧火焰分焰心、内焰、外焰，外焰温度最高分析。
（3）根据蜡烛燃烧的生成物，验证方法分析。
（4）根据蜡烛含有碳元素，蜡烛含有碳元素分析。
18．【答案】（1）一氧化碳/
（2）冬季；取暖燃烧大量煤炭，产生大量粉尘和有害气体
（3）可吸入颗粒物；BC/CB
（4）二氧化碳；二氧化硫/二氧化氮
【知识点】空气的污染与防治；酸雨的产生、危害及防治；二氧化碳对环境的影响
【解析】【解答】（1）表中没有列出的一种有害气体是一氧化碳，化学式为CO。
（2）空气质量最差的季节是冬季。造成这种情况的原因是冬季取暖会燃烧大量煤炭，产生大量粉尘和有害气体。
（3）多地出现的雾霾天气主要是由于上述污染指数中的可吸入颗粒物造成的。
A．露天焚烧垃圾，会生成大量的烟尘和有害气体，不可缓解雾霾天气，故不符合题意；
B．用风能与太阳能发电替代燃煤发电，可缓解雾霾天气，故符合题意；
C．提升燃油品质，减少机动车尾气的污染，可缓解雾霾天气，故符合题意；
故答案为：BC。
（4）近年来，地球变暖越发严重，温室效应主要是由二氧化碳造成的。酸雨则是由二氧化硫，或者二氧化氮造成的。
【分析】（1）空气的污染物是主要有害气体和可吸入颗粒物，有害气体主要有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧等。
（2）根据冬季取暖会燃烧大量煤炭分析。
（3）根据减少生成可吸入颗粒物的措施分析。
（4）根据温室效应、酸雨的形成原因分析。
19．【答案】（1）试管；长颈漏斗
（2）B；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2
（3）KClO3KCl+O2；AE；将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，则集满
（4）①
【知识点】氧气的实验室制法；氧气的收集方法；氧气的检验和验满
【解析】【解答】（1）装置中标号仪器的名称：①试管，②长颈漏斗。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应需要加热，属于固固加热型反应，实验过程中高锰酸钾会分解成粉末，堵在试管口，使氧气排出不畅，所以需要在试管口堵上棉花，可选用的发生装置是B，该反应为高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，符号表达式为。
（3）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应为氯酸钾在二氧化锰作用下加热反应生成氯化钾和氧气，符号表达式为，实验过程中试管口不需要堵棉花，选择反应装置A；排水法收集的气体比较干燥，氧气的密度大于空气的密度，应该采用向上排空气法收集氧气，选择收集装置E，所以应选择上图中AE组装一套制取干燥氧气的装置。
收集氧气时，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，验满的方法是将带火星的木条放于瓶口，若木条复燃，则集满。
（4）如果锥形瓶中的反应剧烈，应该采取的安全措施是①将长颈漏斗换成分液漏斗，减慢液体滴加的速度。
②换用体积较小的锥形瓶，③加热锥形瓶会造成反应更加剧烈，不符合题意；
【分析】（2）根据实验室用高锰酸钾制取氧气反应原理，高锰酸钾加热的注意事项分析。
高锰酸钾在加热下反应生成锰酸钾、二氧化锰和氧气。
（3）根据用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的反应原理，氧气的物理性质，收集装置的特点分析。
根据氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，分析验满的方法。
（4）根据改变反应物的浓度，反应物的接触面积，会改变反应速度分析。
20．【答案】（1）质量和化学性质
（2）木条复燃；a
（3）一
（4）
（5）D；过氧化氢的质量分数越高，反应速度越快；
【知识点】催化剂的特点与催化作用；实验探究物质的性质或变化规律
【解析】【解答】（1）催化剂定义：在化学反应里改变化学反应速率，而本身的质量和化学性质没有发生变化的物质叫做催化剂，在化学反应中所起的作用叫做催化作用。
（2）实验Ⅱ：在实验I的试管中加入a克二氧化锰，把带火星的小木条伸入试管，观察到木条复燃。因为二氧化锰能加速过氧化氢分解生成氧气，氧气具有助燃性，能使带火星木条复燃。
实验Ⅲ：待实验的试管中没有现象发生后，再加入5mL过氧化氢溶液，把带火星的小木条伸入试管，观察到小木条复燃；重复试验多次，都得到相同的实验现象；
实验Ⅳ：对实验的试管中物质进行过滤，对得到的黑色固体物质进行洗涤、干燥，再进行称量，得到固体质量为a克；因为催化剂反应前后质量不变，所以固体质量为a克。
（3）二氧化锰能加速过氧化氢分解，反应前后化学性质（实验Ⅲ）和质量（实验Ⅳ）不变，是该反应的催化剂，则猜想一正确。
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气，反应的符号表达式为 。
（5）① 应利用装有水的集气瓶和量筒测量生成氧气的体积。氧气进入集气瓶中，氧气的密度小于水的密度，氧气集中在上部，所以从短管进入，将水从长管压入量筒，进入量筒的水的体积与生成氧气的体积相同。所以选择装置D。
② 探究目的是影响过氧化氢溶液分解速率的因素。实验Ⅰ、Ⅱ过氧化氢的质量分数不同，从图中可知，实验Ⅰ产生氧气速度较快，所以可以得出结论，过氧化氢的质量分数越高，反应速度越快。
③ 实验Ⅲ过氧化氢质量分数为3.4%，与实验Ⅰ相同，所以最终生成氧气的体积与曲线a相同。加入二氧化锰催化剂能加快反应速度，所以产生氧气速度更快，则补充图像为 。
【分析】（1）根据催化剂的概念分析。
（2）根据氧气具有助燃性分析。
（3）根据催化剂反应前后质量不变分析。
（4）二氧化锰催化过氧化氢分解生成水和氧气。
（5）①根据应利用装有水的集气瓶和量筒测量生成氧气的体积分析。
②根据控制变量方法结合实验分析。
③根据实验Ⅲ过氧化氢质量分数为3.4%，与实验Ⅰ相同，所以最终生成氧气的体积与曲线a相同。加入二氧化锰催化剂能加快反应速度，所以产生氧气速度更快分析。
21．【答案】（1）；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体；吸收二氧化硫，防止污染空气
（2）氧化反应
（3）四氧化三铁
（4）；铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体；引燃铁丝
【知识点】氧气的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】（1）反应①为硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，反应的符号表达式为，该反应的现象是：硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，在做该实验时，要预先在盛有氧气的集气瓶中放少量水，其作用是吸收二氧化硫，二氧化硫有毒，防止污染空气。
（2）反应②为酒精在氧气中燃烧会生成二氧化碳和水，反应②中，有氧气参加，反应属于氧化反应。
（3）铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁，所以X的化学名称为四氧化三铁。
（4）反应③的符号表达式为，该实验的实验现象是：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，在做该实验时，要把铁丝缠绕在火柴上，火柴的作用是引燃铁丝。
【分析】（1）根据硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，此实验现象，在做该实验时的注意事项分析。
（2）酒精在氧气中燃烧会生成二氧化碳和水。
根据氧化反应的特点分析。
（3）铁在氧气中燃烧会生成四氧化三铁。
（4）根据铁丝在氧气中燃烧实验原理、现象、操作注意事项分析。
