燃料及其利用
一、单选题
1．（2022秋·甘肃天水·九年级统考期末）下列变化中，属于缓慢氧化的是
A．纸张燃烧 B．酒精挥发 C．金属锈蚀 D．锅炉爆炸
2．（2022秋·甘肃酒泉·九年级统考期末）下列关于燃烧和灭火的叙述中错误的是
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖-使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭-降低了可燃物的着火点
C．木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，是因为氧气浓度不同
D．"煽风点火”与“钻木取火”都体现了燃烧的条件
3．（2022秋·甘肃金昌·九年级期末）化学知识可以帮助我们远离灾害。以下做法不合理的是
A．炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜灭火
B．电器着火，马上用水浇灭
C．厨房燃气管漏气，立即关闭阀门开窗通风
D．被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
4．（2022秋·甘肃庆阳·九年级统考期末）推理是研究和学习化学的一种重要方法。下列推理正确的是
A．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物
B．分子、原子都是不带电的粒子，所以不带电的粒子一定是分子或原子
C．点燃可燃性气体之前要验纯，所以点燃氢气前也要验纯
D．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
5．（2022秋·甘肃庆阳·九年级统考期末）下列图标是化学实验室部分药品柜贴有的标签。储存酒精的药品柜应贴的图标是
A．B．C． D．
6．（2022秋·甘肃武威·九年级统考期末）为强化安全意识，提升安全素养，某校举行了消防安全知识竞赛。下列做法正确的是
A．室内起火，打开所有门窗通风
B．电器在使用时着火，立即用水灭火
C．炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖
D．高楼住宅发生火灾时，立即乘坐电梯逃生
7．（2022秋·甘肃金昌·九年级期末）阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，同时生成耐高温的氧化铝和水蒸气，起到防火作用．下列关于该阻燃剂防火原因的叙述中错误的是（ ）
A．反应吸热，降低了可燃物的着火点
B．生成氧化铝覆盖在可燃物表面，隔绝空气
C．生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度
D．反应能够降低温度，可燃物不易达到着火点
8．（2022秋·甘肃平凉·九年级期末）酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（ ）
A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点
C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面
9．（2022秋·甘肃张掖·九年级期末）下列做法符合安全要求的是
A．火灾逃生时弯腰前行 B．煤火取暖时紧闭门窗
C．燃气泄漏时点火检查 D．森林游玩时乱扔烟头
10．（2022秋·甘肃白银·九年级期末）下列灭火方法中，不正确的是
A．油锅着火用水浇灭 B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭
C．白磷着火用沙土盖灭 D．电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
11．（2022秋·甘肃武威·九年级统考期末）下列叙述正确的是
A．化学反应伴随着能量变化 B．化学反应过程中都会发生放热现象
C．在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量 D．人类利用的能量都是通过化学反应获得的
12．（2022秋·甘肃武威·九年级统考期末）下列说法不正确的是
A．金刚石、石墨、都是碳元素组成的单质
B．在加热或高温的条件下，CO能与某些金属氧化物反应
C．冬季用煤取暖，为防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风
D．沼气是不可再生能源
13．（2022秋·甘肃定西·九年级统考期末）水在化学实验中的作用不可忽视。下图实验中水的作用解释错误的是
A． 实验Ⅰ中量筒中的水：只是防止红磷燃烧的产物污染空气
B． 实验Ⅱ中集气瓶中的水：防止集气瓶炸裂
C． 实验Ⅲ中烧杯中的水：作为反应物
D． 实验Ⅳ中烧杯中的水：提供热量和隔绝氧气
14．（2022秋·甘肃天水·九年级统考期末）小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）
A．纸锅的着火点很高
B．面汤使纸锅的着火点升高了
C．面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
D．加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
二、填空题
15．（2022秋·甘肃平凉·九年级期末）现有：①二氧化硫；②酒精；③石墨；④干冰；⑤氢气；⑥金刚石等物质，请选用以上合适物质的序号填空。
(1)能切割大理石的是 ；
(2)最理想的清洁、高能燃料是 ；
(3)会引起酸雨的物质是 ；
(4)可用于人工降雨的是 ；
16．（2022秋·甘肃天水·九年级统考期末）环境与能源问题是当今社会备受关注的热点。
(1)现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、 、天然气；天然气的主要成分是 ，燃烧的化学方程式为 。
(2)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有 （写一种即可）。
17．（2022秋·甘肃兰州·九年级统考期末）小明在研究环境问题时接触到了“酸雨”，查阅资料后他了解到普通煤炭中因为含有硫元素，燃烧生成物会引发酸雨。
(1)燃烧时会生成 气体（填化学式），引发酸雨。
(2)酸雨腐蚀钢铁会生成FeSO4。FeSO4中S元素的化合价为 。
(3)Fe与H2SO4反应生成FeSO4同时还产生一种可燃性气体，这种气体在点燃前需 ，写出该反应的化学方程式
18．（2022秋·甘肃白银·九年级统考期末）现有①甲烷、②碳单质、③氦气、④一氧化碳四种物质，选择适当物质填空（填序号）
(1)沼气中的主要成分是 。
(2)常用作冶炼金属的化合物是 。
(3)金刚石和石墨都属于 。
(4)属于稀有气体的是 。
19．（2022秋·甘肃兰州·九年级统考期末）构建类价二维图是化学学习元素及其化合物的重要方法。图1表示的是碳元素的类价二维图，回答下列问题：
(1)e对应物质的类别是 ；a对应的物质是 。
(2)碳酸氢钠（NaHCO3）在加热的条件下可转化为二氧化碳、水和碳酸钠，请写出相应的化学反应方程式 ，其基本反应类型是 。
(3)碳的氢化物甲烷燃烧的微观示意图如图2所示，其中方框中需要补充的是 ，甲烷燃烧产生CO2，过多CO2的排放加剧了“温室效应”，请你写出一条减缓“温室效应”的建议 。
20．（2022秋·甘肃酒泉·九年级统考期末）随着经济的发展，能源和环境日益成为人们关注的焦点。
(1)煤、天然气和 通常称为化石燃料。
(2)煤块燃烧时，将煤块粉碎成煤粉是为了 。
(3)2021年某县城首批试验使用电动出租车，有效地减少了二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的排放，这些物质中会引起温室效应的是 ；造成酸雨的是 。
(4)低碳生活是指生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，从而降低二氧化碳的排放量。下列做法符合低碳生活理念的是______（填字母序号）。
A．少用一次性的木筷 B．用完电器后拔掉插头
C．大力发展火力发电 D．优化建筑设计，研制新型保温材料
21．（2022秋·甘肃金昌·九年级期末）化学与我们的生活息息相关。
(1)雾霾天气导致呼吸系统病人增多，因为空气中含有大量的___________（填字母序号）。
A．CO2 B．CO C．SO2 D．PM2.5
(2)用天然气作燃料可以减少可吸入颗粒物的产生，天然气主要成分的化学式是 ，其充分燃烧的化学反应方程式 。
(3)氢气被誉为“最清洁的燃料”，请用化学方程式解释其“美名”得来的原因 。
(4)为了防止空气污染，保护美丽的蓝色天空，洁净的空气对人类非常重要。下列做法不利于保护大气的是___________（填字母序号）。
A．使用清洁能源代替煤和石油
B．积极植树造林，防止扬尘污染
C．焚烧落叶和垃圾
D．工业废气处理后排放。
三、实验题
22．（2022秋·甘肃兰州·九年级统考期末）用图所示装置，集气瓶中装有MnO2，注射器内装有H2O2稀溶液。在常温下分别进行探究燃烧条件和氧气性质的实验。已知：白磷的着火点为40℃。
内容步骤 【实验1】研究燃烧条件 【实验2】研究氧气性质
Ⅰ 烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中的导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞 烧杯中盛有Ca（OH）2溶液，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入集气瓶中，塞紧瓶塞
Ⅱ 推入适量H2O2溶液 推入适量H2O2溶液
(1)实验1中，推入H2O2液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是 、 ，推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是 。
(2)实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是 ；木炭熄灭后冷却一段时间，观察到的烧杯中的现象是 。写出出现此现象的方程式 。
23．（2022秋·甘肃庆阳·九年级统考期末）甲、乙两位同学在学习甲烷性质时，发现甲烷与氢气和一氧化碳性质上有很多相似之处，如密度比空气小，难溶于水，具有可燃性等。
(1)写出甲烷在空气中完全燃烧的化学方程式： 。
但H2和CO都具有还原性，那么甲烷有没有还原性呢？为了验证甲烷是否具有还原性，乙同学设计以下实验装置并进行实验。
【实验装置】
【实验步骤】（假设药品都是足量的）
(2)①分别称量装置A、B、C的质量；②再次分别称量装置A、B、C的质量；③向玻璃管中装入CuO，通一段时间的CH4；④停止加热，继续通入CH4至冷却到室温；⑤缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应；其合理的操作顺序是 （填序号）。甲同学认为还缺少一个步骤，缺少的步骤是 。
【进行实验】乙同学按照正确的步骤进行实验，并记录了实验现象和数据：
①装置A中的黑色粉末变红；装置B中的白色粉末变蓝；装置C中澄清石灰水变浑浊。
②称量数据如表所示。
A中玻璃管（含药品）的质量 装置B的质量 装置C的质量
反应前 150g 156.6g 256.8g
反应后 147.2g 158.4g 257.9g
【现象分析与数据处理】
(3)根据装置A、B、C中的现象可推知，CH4与CuO充分反应后的产物依次是Cu、H2O、 。
【实验结论】
(4)CH4 （填“有”或“没有”）还原性。
(5)根据实验数据，通过计算，甲同学提出甲烷与氧化铜的产物中还含有 。
(6)装置C中发生反应的化学方程式为 。
24．（2022秋·甘肃兰州·九年级统考期末）下列是初中化学常见的四个实验，回答下列问题：
(1)A实验中该操作将导致量取的液体体积 （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
(2)B实验中，用带火星的木条进行氧气的 实验。
(3)C实验体现CO2的性质是 。
(4)D实验的实验现象是 。
25．（2022秋·甘肃平凉·九年级统考期末）下图中的甲、乙两套装置都可以用来探究可燃物燃烧的条件。
(1)某同学用甲图所示的装置进行探究实验，观察到的现象是 ，放出热量，生成白色固体。
(2)另一同学用乙图所示的装置进行了探究实验，得出了以下四个实验事实：
①不通空气，热水中的白磷不能燃烧； ②不通空气，冷水中的白磷不能燃烧；
③通空气，热水中的白磷能燃烧； ④通空气冷水中的白磷不能燃烧；
a.比较 (填序号)两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论；
b.比较 (填序号)两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论。
(3)甲图与乙图所示实验相比， (选填“甲”或“乙”)更能体现化学实验的绿色化追求。
(4)燃烧需要的三个条件是： ； ； 。
26．（2022秋·甘肃武威·九年级统考期末）如图是“燃烧的条件”实验活动的部分操作示意图：
(1)仪器①的名称为 。
(2)实验一加热片刻观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是 。
(3)实验二观察到先燃烧的物质是 ；若将铜片上的物质换成等量的木屑和煤粉进行实验，观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉 。
四、科学探究题
27．（2022秋·甘肃兰州·九年级统考期末）烟花爆竹是节日庆典的传统消费品，其具有易燃易爆的危险属性。为进一步加强烟花爆竹安全管理，改善大气环境质量，减少人员聚集，2021年1月27日，兰州市人民政府发布了关于调整燃放烟花爆竹区域和时间的公告。学习了该文件后，某兴趣小组的同学针对烟花展开了如下探究：
探究一：了解烟花颜色的原理
【查阅资料】烟花是在火药（主要成分为硫磺、炭粉、硝酸钾等）中按一定配比加入镁、铝、锑等金属粉末和锶、钡、钠等金属化合物制成的。由于不同的金属和金属离子在燃烧时会呈现出不同的颜色，所以烟花在空中爆炸时，便会放出五彩缤纷的火花。
所含金属元素 钠 钾 钙 铜 钡
呈现颜色 黄 浅紫 砖红 绿 黄绿
【交流讨论】若在烟花燃放时呈现了 色的火焰，则可能是加入了氯化钡。
探究二：探究燃放烟花爆竹对空气的污染
【提出问题】烟花爆竹燃烧后生成了哪些气体？
【查阅资料】①烟花爆竹的主要成分黑火药中含木炭粉、硝酸钾、硫磺、氯酸钾。
②SO2不但能使澄清石灰水变浑浊，而且能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，酸性高锰酸钾溶液常用于吸收SO2。
【做出猜想】小明猜想是：CO2小红猜想是：SO2 小李猜想是：CO2和SO2
【实验探究】兴趣小组的同学设计了如图所示的装置（假设实验中每步反应均完全进行），并对实验现象和结论进行下列推测：
推测 实验现象 实验结论
推测① 装置A、B溶液不褪色，C中澄清石灰水变浑浊 小明猜想正确
推测② ，C中澄清石灰水不变浑浊 小红猜想正确
推测③ 装置A溶液褪色、B溶液不褪色，C中澄清石灰水 小李猜想正确
（1）若小明的猜想正确，则装置C中发生反应的化学方程式为 。
（2）A、C装置的顺序能否颠倒并说明理由 。
（3）燃放烟花爆竹后产生的主要环境问题是 （写一种）。
【知识拓展】根据国家对易燃易爆物品使用和储存的安全要求，在储存烟花爆竹的仓库应贴上的标志是 （填字母，可多选）。
五、综合应用题
28．（2022秋·甘肃定西·九年级统考期末）化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣。
【提出问题】甲烷燃烧后生成哪些物质？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝。
【猜想与假设】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；丁：CO2、CO、H2O。
(1)你认为 同学的猜想是错误的，理由是 。
【实验探究】为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：
(2) A、B装置的顺序能否颠倒？ (填“能”或“否”)。
(3)实验中用纯净O2而不用空气的原因是 。
(4)实验中观察到A中 ，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成红色，由此推断丁同学猜想成立
(5)请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式： 。
【反思与交流】
(6)为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是 。
参考答案：
1．C
【详解】A、纸张燃烧是一种剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故A错误；
B、酒精挥发只是状态的改变，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故B错误；
C、金属锈蚀是金属与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故C正确；
D、锅炉爆炸只是形状的改变，属于物理变化，不属于缓慢氧化，故D错误。
故选：C。
2．B
【详解】A、炒菜时油锅着火立即盖上锅盖，可以使可燃物与空气隔绝，达到灭火的目的，选项A正确；
B、木材着火用水泼灭，是将温度降低到着火点以下，可燃物的着火点不能降低，选项B错误；
C、因为氧气浓度不同，木炭在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈，选项C正确；
D、"煽风点火”可以增大氧气浓度，且使温度达到着火点而燃烧，“钻木取火”是因为钻木头时，木头克服摩擦力做功，内能增大，温度升高，当温度达到木头的着火点时，木头就燃烧起来，它们都体现了燃烧的条件，选项D正确。
故选：B。
3．B
【详解】A.炒菜时，油锅内意外着火，立即加入青菜可以降低温度，使温度降至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，合理；
B.电器着火应立即切断电源再进行灭火，不能直接用水浇灭，防止发生触电事故，不合理；
C.厨房燃气具有可燃性，若燃气管漏气，应立即关闭阀门开窗通风，降低其浓度，不能见明火，合理；
D.湿毛巾有类似防毒面具的功能，可防止吸入有毒气体或烟尘，产生的有毒气体的密度受热会变小，聚集在上方，因此被围困在火灾区时，用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生，合理；
故选B。
4．C
【详解】A.氧化物由两种元素组成且其中一种元素是氧元素；氧化物中一定含有氧元素，但是含有氧元素的化合物不一定是氧化物，如KClO3，错误；
B.分子、原子都是不带电的粒子，但是不带电的粒子不一定是分子或原子，也有可能是中子等，错误；
C.点燃可燃性气体之前要验纯，否则有可能发生爆炸，氢气属于可燃性气体，因此点燃氢气前也要验纯，正确；
D.燃烧伴随有发光、放热现象，但是有发光、放热现象的不一定是燃烧，如灯泡的发光、放热，错误；
故选C。
5．C
【分析】酒精易燃烧，常温下为液体，属于易燃液体，不具有毒性、腐蚀性。
【详解】A.此标签为有毒品标签，不符合题目要求；
B.此标签为腐蚀品标签，不符合题目要求；
C.此标签为易燃液体标签，符合题目要求；
D.此标签为易燃固体标签，不符合题目要求；
故选C。
6．C
【详解】A、室内起火，打开所有门窗通风，会提供更多的氧气，促进燃烧，错误；
B、电器在使用时着火，用水灭火，容易导致触电事故，错误；
C、炒菜时油锅着火，立即向锅中倒入青菜覆盖，降温并隔绝氧气灭火，正确；
D、高楼住宅发生火灾时，不能乘坐电梯逃生，应从逃生通道走，错误。
故选C。
7．A
【详解】A、可燃物的着火点是物质的一种性质，不能降低，错误；
B、生成氧化铝覆盖在可燃物表面，可以隔绝空气，正确；
C、生成大量水蒸气，降低可燃物周围氧气浓度，正确；
D、阻燃剂氢氧化铝受热分解时吸收热量，能够降低温度，可燃物不易达到着火点，正确。
故选：A。
8．D
【详解】A、可燃物的着火点一般情况下不变，故A错误；
B、可燃物的着火点一般情况下不变，故B错误；
C、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故C错误；
D、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故D正确．
故选D
9．A
【详解】A、火灾逃生时弯腰前行，这是正确的逃生做法，故A正确；B、煤火取暖时不应紧闭门窗，以防煤气中毒，故B错误；C、燃气泄漏时不应点火检查，以防爆炸，故C错误；D、森林游玩时不应乱扔烟头，以防火灾，故D错误。
10．A
【详解】A、油锅着火用水浇灭会使滚烫是油飞溅，造成事故，故A错误；
B、实验桌上酒精着火用湿布盖灭，采用隔绝空气的方法，故B正确；
C、白磷着火用沙土盖灭，采用隔绝空气的方法，故C正确．
D、电器着火切断电源后用湿棉被盖灭，采用隔绝空气的方法，故D正确．
故选A．
【点评】灭火的方法有移走可燃物、隔绝氧气、降低温度等方法，灭火时要隔绝具体的情况选择有效的灭火方法．
11．A
【详解】A、化学变化不但生成新物质而且还会伴随着能量的变化，这种能量变化经常表现为热能、光能和电能的放出或吸收，故A正确；
B、有些化学反应会放出热量，如氢气的燃烧等，也有些化学反应会吸收热量，如碳和二氧化碳反应，故B错误；
C、在化学反应中放出热量的不仅仅是燃烧反应，比如金属与水或酸反应，酸碱中和反应，大部分的化合反应等也会放热，故C错误；
D、人类利用的能量不完全是通过化学反应获得的，比如水能、风能、地热能、海洋能等就不是通化学反应而获得的，故D错误。
故选A。
12．D
【详解】A、金刚石、石墨、都是碳元素组成的单质，正确；
B、一氧化碳具有还原性，在加热或高温的条件下，能与某些金属氧化物反应，正确；
C、冬季用煤取暖，为防止一氧化碳中毒，需要经常开窗通风，增加空气流通，正确；
D、沼气由秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭沼气池中发酵制得，是可再生能源。错误。
故选D。
13．A
【详解】A、量筒中的水主要作用是通过进入集气瓶中水的体积来显示无形的氧气在瓶内空气里的体积，故选项说法错误；
B、铁丝在氧气中燃烧时，为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂，集气瓶的底部应放少量的水或铺一层细沙，则集气瓶中的水能冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂，故选项说法正确；
C、二氧化碳与水反应生成碳酸，实验Ⅲ中烧杯中水的作用是作为反应物，故选项说法正确；
D、探究燃烧的条件的实验中，水的作用是提供热量和隔绝空气（隔绝水中的白磷与空气接触），故选项说法正确。
故选A。
14．D
【详解】试题分析：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是面汤蒸发吸热，使温度达不到纸张的着火点．
故选D．
考点：燃烧与燃烧的条件
点评：本题主要考查了物质燃烧的条件问题，熟记物质燃烧的条件就可做好此题．
15．(1)⑥
(2)⑤
(3)①
(4)④
【详解】（1）金刚石是天然存在的最硬的物质，能用于切割大理石；
（2）氢气燃烧生成水，无污染，且氢气的热值高，所以氢气是最理想的清洁、高能燃料；
（3）二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸与氧气反应生成硫酸，所以二氧化硫会引起酸雨；
（4）干冰是二氧化碳的固态状态，干冰易升华吸热，使水蒸气受冷液化为小水滴，从而达到降雨，所以可用于人工降雨的是干冰。
16．(1) 石油 甲烷/CH4
(2)氢能、太阳能、风能等
【解析】(1)
现在人类以化石燃料为主要能源，常见的化石燃料有：煤、石油、天然气；天然气的主要成分是甲烷，其化学式为：CH4，甲烷在空气中燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
(2)
化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大，因此我们要注重开发和使用新能源，有待开发的新能源有氢能、太阳能、风能等。
17．(1)SO2
(2)+6
(3) 验纯
【分析】根据硫燃烧生成二氧化硫，能引起酸雨，酸雨具有腐蚀性及铁与硫酸反应的相关知识回答问题。
【详解】（1）煤中含有硫元素，燃烧会生成二氧化硫，化学式为SO2；
（2）在FeSO4中Fe的化合价为+2价，O为-2价，根据化合物中化合价的代数和为0的原则，设S的化合价为x，则有+2+x+（-2）×4=0，解得x=+6，故填+6；
（3）点燃可燃性的气体之前都要验纯，避免气体不纯发生爆炸；
根据质量守恒定律Fe与H2SO4反应生成FeSO4和氢气反应的化学方程式。
18．(1)①
(2)④
(3)②
(4)③
【详解】（1）沼气中的主要成分是甲烷，故选①。
（2）一氧化碳具有还原性，故常用作冶炼金属的化合物是一氧化碳，故选④。
（3）金刚石和石墨都由碳元素组成的碳单质，故选②。
（4）属于稀有气体的是氦气，故选③。
19．(1) 氧化物 甲烷/CH4
(2) 分解反应
(3) 减少化石燃料的燃烧/植树造林等答案合理即可
【详解】（1）e对应的物质是一氧化碳和二氧化碳，一氧化碳和二氧化碳均是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物；
a对应的物质属于氢化物，且碳元素显-4价，氢元素通常显+1价，故该物质是甲烷，化学式为：CH4；
（2）碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水，该反应的化学方程式为：；
该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（3）根据质量守恒定律， 化学反应前后，原子的种类和数目不变，生成物中含C、H、O的个数分别是1、4、4，反应物中含C、H、O的个数分别是1、4、0，故生成物中还应含4个O，每个氧分子含2个氧原子，故还应补充2个氧分子，故方框中需要补充的是；
减缓“温室效应”，可以减少二氧化碳的排放，如减少化石燃料的燃烧，植树造林等。
20．(1)石油
(2)增大与氧气的接触面积
(3) 二氧化碳/CO2 二氧化硫/SO2
(4)ABD
【详解】（1）化石燃料包括煤、天然气和石油；
（2）将煤块粉碎是为了增大煤与氧气（空气）的接触面积，有利于充分燃烧；
（3）二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳，三者中引起温室效应的是二氧化碳，会造成酸雨的是二氧化硫；
（4）A、减少一次性木筷的使用，可以减少森林的破坏，有利于保护环境，故选项正确；
B、用完电器后拔掉插头可减少能源的浪费，故选项正确；
C、火力发电燃烧化石燃料，会产生较多的有害物质，不利于环境保护，不能降低二氧化碳的排放，故选项错误；
D、优化建筑设计，研制新型保温材料，可减少制冷制热产品的使用，节约电能，故选项正确。
故选ABD。
21．(1)D
(2) CH4
(3)
(4)C
【解析】(1)
A.二氧化碳是空气的主要成分之一，不会造成雾霾天气，不符合题意；
B.一氧化碳是气体污染物，不会加重雾霾天气污染，不符合题意；
C.二氧化硫是气体污染物，不会加重雾霾天气污染，不符合题意；
D.PM2.5是可吸入颗粒物，可吸入颗粒物是固体污染物，能够加重雾霾天气污染，符合题意；
故选D。
(2)
天然气的主要成分是甲烷，其化学式为CH4，甲烷燃烧会生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：CH4；。
(3)
氢气被誉为“最清洁的燃料”，是因为氢气燃烧的生成物只有水，对空气没有污染，其反应的化学方程式为；故填：。
(4)
A. 使用清洁能源代替煤和石油，可以保护大气环境；
B. 积极植树造林，防止扬尘污染，可以保护大气环境；
C. 焚烧落叶和垃圾会产生污染物和有害气体，会污染大气环境；
D. 工业废气处理后排放，可以保护大气环境；
故选C。
22．(1) 燃烧匙中白磷不燃烧是因为没有达到白磷的着火点 烧杯中白磷没有燃烧是因为没有与氧气接触 导管口有气泡冒出，白磷燃烧，有白烟生成
(2) 助燃性 烧杯中的部分水流入集气瓶中
【详解】（1）物质燃烧的条件：可燃物、与氧气或空气接触、达到物质燃烧的着火点，实验1中，推入H2O2溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，原因分别是：燃烧匙中白磷不燃烧是因为没有达到白磷的着火点，烧杯中白磷没有燃烧是因为没有与氧气接触；推入H2O2溶液后，观察到烧杯中的现象是：导管口有气泡冒出，白磷燃烧，有白烟生成；
（2）实验2中，推入H2O2溶液后，观察到木炭燃烧得更剧烈，由此得出氧气的性质是氧气具有助燃性；木炭与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳，二氧化碳能溶于水，集气瓶中的压强减小，木炭熄灭后冷却一段时间，观察到的烧杯中的现象是烧杯中的部分水流入集气瓶中，出现该现象的化学方程式：。
23．(1)
(2) ①③⑤④② 检查装置气密性
(3)CO2
(4)有
(5)CO
(6)
【详解】（1）甲烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为；故填：。
（2）根据实验需要通过质量的改变得出结论，因此需要先分别称量装置A、B、C的质量；向玻璃管中装入CuO，通一段时间的CH4，以排净装置内的空气，防止加热时发生爆炸；然后缓缓通入足量的CH4，加热装置A，使其充分反应；等反应完再停止加热，继续通入CH4至冷却到室温，防止铜重新被氧化；最后再次分别称量装置A、B、C的质量，通过数据的变化进行计算；因此合理的顺序是①③⑤④②；
根据实验仪器和实验原理可知，在连接好仪器之后还需要检查装置的气密性，防止装置漏气，因此缺少的步骤是检查装置气密性；故填：①③⑤④②；检查装置气密性。
（3）根据装置A中的黑色粉末变红；装置B中的白色粉末变蓝；装置C中澄清石灰水变浑浊，可知CH4与CuO充分反应后的产物依次是Cu、H2O、CO2；故填：CO2。
（4）通过实验说明，甲烷具有还原性；故填：有。
（5）根据质量守恒定律和反应前后的数据可知，生成二氧化碳的质量为1.1g，生成水的质量为1.8g，则二氧化碳中碳元素的质量为，水中氢元素的质量为，可得碳元素与氢元素的质量比为3：2，而甲烷中碳元素与氢元素的质量比为4：1，故可知还生成了含碳化合物，还应生成了CO；故填：CO。
（6）装置C中是澄清石灰水，反应生成的CO2使澄清石灰水变浑浊，即二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，则反应的化学方程式为；故填：。
24．(1)偏小
(2)验满
(3)CO2 不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大
(4)a处白磷不燃烧，b处白磷燃烧
【详解】（1）量筒读数时视线与凹液面的最低处保持水平，仰视读数偏小，俯视读数偏大，A实验中俯视读数偏大，实际量取的液体体积偏小。
（2）B实验中，将带火星的木条伸到集气瓶口，所以是进行氧气的验满实验。
（3）C实验中低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，说明二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，倾倒时先到达烧杯底部。
（4）D实验中a处的白磷只与氧气接触，温度是室温，低于白磷的着火点，所以不燃烧，b处的白磷与氧气接触且温度高于白磷的着火点，所以白磷燃烧。
25．(1)铜片上的白磷燃烧，铜片上红磷和热水中的白磷不燃烧
(2) ①③ ③④
(3)乙
(4) 可燃物 氧气 达到燃烧所需的最低温度
【详解】（1）铜片上的白磷与氧气接触，温度达到了着火点，燃烧，红磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不能燃烧，水底的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不燃烧，故现象是：铜片上的白磷燃烧，铜片上红磷和热水中的白磷不燃烧，放出热量，生成白色固体，故填：铜片上的白磷燃烧，铜片上红磷和热水中的白磷不燃烧。
（2）a、① 不通空气，热水中的白磷温度达到了着火点，但是隔绝氧气，不能燃烧；③ 通空气，热水中的白磷，与氧气接触，温度达到了着火点，能燃烧；故比较①③两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要与空气接触”的结论，故填：①③。
b、③ 通空气，热水中的白磷，与氧气接触，温度达到了着火点，能燃烧；④ 通空气，冷水中的白磷与氧气接触，但是温度没有达到着火点，不能燃烧，故比较③④两个实验事实，可以得出“可燃物燃烧需要达到一定温度(着火点)”的结论，故填：③④。
（3）乙中反应生成的五氧化二磷不会散逸到空气中，比较环保，更能体现化学实验的绿色化追求，故填：乙。
（4）燃烧需要的三个条件是：可燃物；与氧气（或空气）接触；温度达到可燃物的着火点，故填：可燃物；氧气；达到燃烧所需的最低温度。
26．(1)酒精灯
(2)物质本身是可燃物
(3) 乒乓球碎片 低
【详解】（1）仪器①的名称为：酒精灯；
（2）酒精是可燃物，A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰；水不是可燃物，B中棉球上的水不燃烧，得出燃烧的条件之一是：物质本身是可燃物。
（3）乒乓球片的着火点比滤纸片的低，同时加热，着火点低的物质温度先达到着火点，先燃烧，实验二观察到先燃烧的物质是乒乓球碎片；观察到木屑先燃烧，说明木屑的着火点比煤粉的低。
27． 黄绿 装置A溶液褪色、B溶液不褪色 变浑浊 否，因为二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水变浑浊 酸雨 BC
【详解】探究一：交流讨论：钡燃烧呈现黄绿色火焰，若在烟花燃放时呈现了黄绿色的火焰，则可能是加入了氯化钡，故填：黄绿；
探究二：实验探究：推测②：小红猜想正确，说明该气体是二氧化硫，二氧化硫能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，故装置A溶液褪色，说明气体中含二氧化硫，B溶液不褪色，说明二氧化硫已经完全被A装置吸收，C中澄清石灰水不变浑浊，说明气体中不含二氧化碳，小红猜想正确，故填：装置A溶液褪色，装置B溶液不褪色；
推测③：结论为小李猜想正确，说明气体为二氧化碳和二氧化硫，二氧化硫能使紫红色的酸性高锰酸钾溶液和品红溶液褪色，故装置A溶液褪色，说明含二氧化硫，B溶液不褪色，说明二氧化硫已经被A装置完全吸收，C中澄清石灰水变浑浊，说明气体中含二氧化碳；
（1）装置C中发生反应为二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，该反应的化学方程式为：；
（2）A、C装置的顺序不能颠倒，原因是二氧化硫和二氧化碳都可以使澄清石灰水变浑浊，会影响二氧化碳鉴别，故填：否，因为二氧化硫和二氧化碳都可以使澄清石灰水变浑浊，会影响二氧化碳鉴别；
（3）燃放烟花爆竹后产生二氧化硫，容易形成酸雨，故填：酸雨；
知识拓展：国家对易燃易爆物品使用和储存的安全要求严禁烟火。
A、该图标表示“有毒品”，不符合题意；
B、该图标是“严禁烟火”，符合题意；
C、该图标是“当心爆炸-爆炸性物质”，符合题意；
故选BC。
28．(1) 丙 化学反应前后元素的种类不变，反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气(合理即可)
(2)否
(3)空气中含有CO2和H2O，干扰对产物的鉴别
(4)无水CuSO4变蓝
(5)
(6)氧气充足
【详解】（1）甲烷燃烧不能生成氨气，因为化学反应前后元素的种类不变，反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙同学的猜想是错误的；
（2）如果A、B装置的顺序颠倒，则混合气体从B中出来后，会带上水蒸气，再通过A装置时，如果无水硫酸铜变蓝色，使硫酸铜变蓝色的水可能是甲烷燃烧产生的，也可能是从石灰水中挥发出来的，也可能是二者都有，这样就影响了水的鉴别，故AB装置不能颠倒，否则无法确定甲烷燃烧产物中是否含有水。
（3）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O，干扰对产物的鉴别；
（4）丁同学猜想成立，则甲烷燃烧生成了CO2、CO、H2O，实验中A装置中是无水CuSO4，无水CuSO4遇水变蓝；
（5）C中红色粉末变成黑色是氧化铜和一氧化碳在高温下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：；
（6）当氧气充足，并且与氧气充分接触时，含碳元素的物质完全燃烧能生成二氧化碳，不能生成一氧化碳。
