第二单元培优测评卷
一、认真思考，我会填。 (28分)
1.线段有( )个端点；把线段向一端无线延伸，就得到一条( );把线段向两端无限延伸，就得到一条( )。
2.角通常用符号( )表示，量角的大小要用( ),角的度量单位是( ),用符号 ( )表示。
3.数学课本封面的长边和短边互相( ),两条长边互相( ),两条短边互相( )。
4.1时整，时针和分针所成的角是( )角；6时整，时针和分针所成的角是( )角；
9时整，时针和分针所成的角是( )角；12时整，时针和分针所成的角是( )角。
5. 1周角=( ) 1平角 = ( ) 1直角 = ( )
6.从3:00到4:00时针旋转了( )度，分针旋转了( )度。
7.将一张圆形的纸对折，再对折，再对折，得到的角是( )度。
8.两个锐角组成一个直角(如图),∠2的度数是( )。
9. 在如图的三角尺中，∠1=( )°,是( )角；∠2=( )°,是( )角；∠3=
( )°,是( )角。
10. 图中一共有( )条线段。
二、仔细推敲，我会判。 (10分)
1.线段和射线都是直线的一部分，所以直线比线段和射线都长。 ( )
2.小明画了一条长4厘米的射线。 ( )
3.字母H 中既含有平行又含有垂直。 ( )
4.小于90°的角都是锐角，大于90°的角都是钝角。 ( )
5.左图中两个角的度数相等。 ( )
三、细心比较，我会选。 (10分)
1.两个锐角不可能拼成一个( )。
A. 平角 B.直角 C.锐角
2.下列说法正确的是( )。
A.将一条长10厘米的线段向一端延长5厘米就成了一条射线。
B.两个角正好拼成平角，一个角是锐角，另一个角一定是钝角。
C. 用一副三角尺就能拼出一个100°的角。
3.把一个平角分成不相等的两个角，较小的那个角是( )角。
A. 锐 B.钝 C.直
4.用一个5倍的放大镜看一个15°的角，这个角是( )。
A. 15° B.20° C.75°
5.右图中有( )组平行线。
A.5 B.4 C.7
四、在表中填上正确答案的序号。 (7分)
五、在括号内填上各角的度数。(6分)
六、按要求做题。(12分)
1.分别画一个比直角大30°的角和一个比平角小30°的角。(4分)
2.过 点A 作BC 的平行线和垂线。(4分)
3.画出箭头向右平移6格的图形。(4分)
七、数一数下面图形中的锐角、直角、钝角的个数，填在括号里。 (6分)
八、观察图形，计算角的度数。 (每空3分，共21分)
1.右图中，已知∠1=65°,∠4=25°,∠2+∠3=90°,∠3+∠4=90°。
那么∠2=( ),∠3=( )。
2. 右图中，已知∠1=60°,
那么∠2=( ),
∠3=( ), ∠4=( )。
3.右图中，沿着一条直线摆了一副三角尺。
那么∠1=( ),
∠2=( )。
附加题。 (10分)
如图，已知∠1=70°,那么∠2、∠3的度数分别是多少
参考答案
一、1.两 射线 直线 2. ∠ 量角器 度 3.垂直 平行 平行 4.锐 平 直 周
5.360° 180°90° 6.30 360 7.45 8.30 9.30 锐 90 直 60 锐 10.6
二、1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √
三、1.A 2.B 3.A 4.A 5.A
四、1.② ④① 2.④③ ① ②
五、130 60 150
七、2 1 23 2 1
八、1. ∠2=25°∠3=65°
2. ∠2=120°∠3=60°∠4=120°
3. ∠1=60°∠2=150°
附加题
因为：∠1=70°
所以：∠2=90°-70°=20°
∠3=90°-20°=70°
