2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章 身边的化学物质 跟踪练习题含答案
沪教版（全国）第二章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A．检查装置气密性
B．加热立即收集
C．收满后移出集气瓶
D．结束时停止加热
2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A. 增加私家车用量，提高生活质量
B．用布袋代替一次性塑料袋购物
C．大力发展风能，减少火力发电
D．使用节能灯泡，提倡节约用电
3、实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应容器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作的正确排列顺序为( )
A. ①②③④⑤ B．②①④③⑤
C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
4、证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（ ）
5、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D为氧化物，C是使地球产生温室效应的一种气体，丙是一种紫红色金属。（图中部分生成物已略去）下列叙述错误的是（ ）
A．A的化学式是H2O
B．甲生成丙的化学反应类型为置换反应
C．在A生成甲和乙的化学反应中，所得甲乙两种气体的体积比是 1︰2
D．A与C反应的文字表达式为：二氧化碳+水===碳酸
6、实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是（ ）
A．集气瓶中装入的水1/4 B．集气瓶中装入3/4的水 C．导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D．导管伸入到集气瓶体积的3/4处
A．A B．B C．C D．D
7、实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满．其操作顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①③⑤②④⑥
8、可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到（ ）
A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．广口瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升 D．有液体进入注射器内
9、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．干冰可用于人工降雨
B．二氧化碳有毒
C．二氧化碳常用于灭火
D．空气中CO2含量过高会造成温室效应
10、下列四个图象反映出对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C．用相等量的氯酸钾来制取氧气 D．电解水
A．A B．B C．C D．D
11、将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中，发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间，而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭，这说明（ ）
A．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高
B．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低
C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高
D．人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高
12、区别氧气、二氧化碳、空气最好、最简单的方法（ ）
A．用澄清的石灰水 B．用燃着的木条
C．用带火星的木条 D．用紫色石蕊溶液
13、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变
14、氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．海水吸收二氧化碳
C．动植物的呼吸作用 D．化石燃料的燃烧
15、某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（ ）
A B C D
实验要求 木炭和二氧化锰 氧气和二氧化碳 水和过氧化氢溶液 硬水和软水
第一方案 分别点燃 分别伸入带火星的木条 分别加入二氧化锰 煮沸
第二方案 分别观察颜色 分别注入澄清的石灰水 观察颜色 分别加入肥皂水
A．A B．B C．C D．D
16、某气体不能用排水法收集，但能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（ ）
A．能溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小
C．能溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大
二、填空题。
17、通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 固体。
18、如图所示是实验室制备和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题。
(1)请写出标号①的仪器名称：____________。
(2)实验室既能制取氧气，也能制取二氧化碳的发生装置为________(填字母)，请写出用该装置制取二氧化碳的文字表达式：_____________________________________________________。
(3)实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气(相对分子质量为17)，请根据图中所给装置选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为_____________(从A～E中选择)。
(4)实验室里通常用二氧化锰与浓盐酸在加热条件下制取氯气，同时生成氯化锰和水，如果用F装置收集氯气(相对分子质量为71)，气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入。
19、以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。
（1）写出用A装置来制取气体的文字表达式_________ 。
（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式__________ 。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________时不再上升。
（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________。
（4）D装置中看到的实验现象是________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______。
（5）装置E中利用了活性炭的________性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。
20、下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称：______;
（2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；
（3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的文字表达式为__________ 。
21、实验室部分仪器或装置如图1中A、B、C、D、E所示，请回答下列问题：
（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 （填一种）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 。用图2所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。
三、简答题。
22、解释现象或说明原因。
（1）用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是什么。
（2）铁丝在氧气中燃烧时，没有出现火星四射的现象，找出可能的原因。
四、科学探究题。
23、某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：
【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。
【实验方案设计】除去杂质方法与思路：
（1）除去固体颗粒，可选用______（填字母序号，下同）；除去可溶性杂质，可用_______。
a．沉降 b．蒸发 c．过滤 d．蒸馏
（2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。
思路一：将难溶性杂质的物质分离除去，如：上述中的______等。
思路二：_______，如蒸馏。
【进行实验】
（3）先向盛有河水的烧杯中加入适量_______粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质_____来达到净水的目的；
（4）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器________；
a．烧杯 b．酒精灯 c．铁架台（带铁圈） d．试管
e．玻璃棒 f．漏斗 g．蒸发皿
②玻璃棒的作用是______，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处；
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是______；
（5）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_______作用；
（6）最后进行_______。
2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级上册第二章 身边的化学物质 跟踪练习题含答案
沪教版（全国）第二章 身边的化学物质
一、选择题。
1、下列加热高锰酸钾制取氧气的部分操作示意图中，正确的是（ ）
A．检查装置气密性
B．加热立即收集
C．收满后移出集气瓶
D．结束时停止加热
【答案】A
2、“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是( )
A. 增加私家车用量，提高生活质量
B．用布袋代替一次性塑料袋购物
C．大力发展风能，减少火力发电
D．使用节能灯泡，提倡节约用电
【答案】A
3、实验室制取二氧化碳有以下几个步骤：①按要求装好仪器；②向漏斗中注入盐酸；③向反应容器中加入块状石灰石；④检查装置气密性；⑤收集生成的气体。以上操作的正确排列顺序为( )
A. ①②③④⑤ B．②①④③⑤
C．①④③②⑤ D．①②④③⑤
【答案】C
4、证明空气中含有CO2气体，最合理的做法是（ ）
【答案】C
5、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质，A、B、C、D为氧化物，C是使地球产生温室效应的一种气体，丙是一种紫红色金属。（图中部分生成物已略去）下列叙述错误的是（ ）
A．A的化学式是H2O
B．甲生成丙的化学反应类型为置换反应
C．在A生成甲和乙的化学反应中，所得甲乙两种气体的体积比是 1︰2
D．A与C反应的文字表达式为：二氧化碳+水===碳酸
【答案】C
6、实验室需收集一瓶约含1/4空气的氧气，最适合的收集操作是（ ）
A．集气瓶中装入的水1/4 B．集气瓶中装入3/4的水 C．导管伸入到集气瓶体积的1/4处 D．导管伸入到集气瓶体积的3/4处
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
7、实验室制取二氧化碳，有如下操作步骤：①连接装置②加入稀盐酸；③检查装置的气密性；④收集；⑤装大理石；⑥验满．其操作顺序正确的是（ ）
A．①②③④⑤⑥ B．①③②⑤④⑥
C．③①②⑤④⑥ D．①③⑤②④⑥
【答案】D。
8、可用推拉注射器活塞的方法检查图中装置的气密性，当缓慢拉活塞时，若装置气密性好，可观察到（ ）
A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．广口瓶中液面明显上升
C．长颈漏斗内液面上升 D．有液体进入注射器内
【答案】A
9、下列关于二氧化碳的说法不正确的是（ ）
A．干冰可用于人工降雨
B．二氧化碳有毒
C．二氧化碳常用于灭火
D．空气中CO2含量过高会造成温室效应
【答案】B
10、下列四个图象反映出对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ）
A．一定质量木炭在足量氧气中燃烧 B．加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C．用相等量的氯酸钾来制取氧气 D．电解水
A．A B．B C．C D．D
【答案】A
11、将燃着的小木条分别插入空气样品和人体呼出的气体样品中，发现小木条能够在空气样品中正常燃烧一段时间，而在人体呼出的气体样品中则很快熄灭，这说明（ ）
A．人体呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中的二氧化碳含量高
B．人体呼出的气体中氧气的含量比空气中的氧气含量低
C．人体呼出的气体中水蒸气的含量比空气中的水蒸气含量高
D．人体呼出的气体中氮气的含量比空气中的氮气含量高
【答案】B
12、区别氧气、二氧化碳、空气最好、最简单的方法（ ）
A．用澄清的石灰水 B．用燃着的木条
C．用带火星的木条 D．用紫色石蕊溶液
【答案】B
13、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（ ）
A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变
【答案】C
14、氧循环和碳循环是自然界中物质和能量循环的重要组成部分，二者密不可分。下列过程不能体现氧气和二氧化碳可以相互转化的是（ ）
A．绿色植物的光合作用 B．海水吸收二氧化碳
C．动植物的呼吸作用 D．化石燃料的燃烧
【答案】B
15、某同学对下列四组物质都设计了两种区别方案，其中两种方案都合理的是（ ）
A B C D
实验要求 木炭和二氧化锰 氧气和二氧化碳 水和过氧化氢溶液 硬水和软水
第一方案 分别点燃 分别伸入带火星的木条 分别加入二氧化锰 煮沸
第二方案 分别观察颜色 分别注入澄清的石灰水 观察颜色 分别加入肥皂水
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
16、某气体不能用排水法收集，但能用向上排空气法收集，该气体具备的性质是（ ）
A．能溶于水，密度比空气小 B．难溶于水，密度比空气小
C．能溶于水，密度比空气大 D．难溶于水，密度比空气大
【答案】C
二、填空题。
17、通常情况下，氧气是一种 色 味的气体，其密度比空气的密度 ， 溶于水。在一定条件下，可液化成 色液体或固化成 固体。
【答案】无 无 大 不易 淡蓝 淡蓝色雪花状
18、如图所示是实验室制备和收集气体的常用装置图，请根据所给的装置图回答下列问题。
(1)请写出标号①的仪器名称：____________。
(2)实验室既能制取氧气，也能制取二氧化碳的发生装置为________(填字母)，请写出用该装置制取二氧化碳的文字表达式：_____________________________________________________。
(3)实验室常用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热制取极易溶于水的氨气(相对分子质量为17)，请根据图中所给装置选择，在实验室制取氨气时的发生装置和收集装置为_____________(从A～E中选择)。
(4)实验室里通常用二氧化锰与浓盐酸在加热条件下制取氯气，同时生成氯化锰和水，如果用F装置收集氯气(相对分子质量为71)，气体应从________(填“a”或“b”)端管口通入。
【答案】(1)长颈漏斗
(2)B 碳酸钙＋盐酸―→氯化钙＋水＋二氧化碳
(3)AE (4)b
19、以下是初中化学中常见的基本实验，回答下列问题。
（1）写出用A装置来制取气体的文字表达式_________ 。
（2）B装置是用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验。写出红磷在空气中燃烧的文字表达式__________ 。待红磷熄灭且集气瓶冷却后，打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，水面大约上升至刻度________时不再上升。
（3）C装置是电解水的实验，指出试管1中收集的气体是_________。
（4）D装置中看到的实验现象是________，由此可以得出二氧化碳具有的性质是不能燃烧、______。
（5）装置E中利用了活性炭的________性，河水经过E装置净化后得到的水是_______(选填“纯净物”或“混合物”)。
【答案】（1）过氧化氢水＋氧气 （2）磷＋氧气五氧化二磷 1
（3）H2 （4）蜡烛自下而上熄灭 不支持燃烧且密度比空气大
（4）吸附 混合物
20、下图是实验室常用的装置。请据图回答：
（1）写出仪器①的名称：______;
（2）收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是________；
（3）用高锰酸钾制取氧气的装置组合是__________（填字母代号）, 反应的文字表达式为__________ 。
【答案】试管 气体密度比空气小，易溶于水 AC或AE
高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
21、实验室部分仪器或装置如图1中A、B、C、D、E所示，请回答下列问题：
（1）若要组装一套二氧化碳的发生装置，可选择图中的 （填仪器下方的字母，下同），收集装置可选用图中的 ，检验二氧化碳是否收集满的方法是 。用该发生装置还可以制取的气体是 （填一种）。
（2）若用高锰酸钾制取氧气，除需增加酒精灯外，还需要的实验用品是 。用图2所示装置收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端导入。
【答案】（1）B；D；将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明气体已收集满；H2或 O2；
（2）一团棉花； b。
三、简答题。
22、解释现象或说明原因。
（1）用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是什么。
（2）铁丝在氧气中燃烧时，没有出现火星四射的现象，找出可能的原因。
【答案】（1）集气瓶内没装满水或没有等到导管口气泡连续均匀冒出时就开始收集；
（2）氧气不纯（或铁丝生锈或没有等到火柴棒即将燃尽就伸入瓶中）。
四、科学探究题。
23、某化学兴趣小组在实验室中对一烧杯浑浊的河水进行了简单净化。请完成下列有关问题：
【提出问题】河水中有哪些杂质？应该采用什么方法除去杂质而得到较纯净的水？观察河水略浑浊，有固体小颗粒，该河水除含水外，还含微生物等。
【实验方案设计】除去杂质方法与思路：
（1）除去固体颗粒，可选用______（填字母序号，下同）；除去可溶性杂质，可用_______。
a．沉降 b．蒸发 c．过滤 d．蒸馏
（2）上述净化水的方法，实质上是将混合物分离为纯净物的过程。分离提纯混合物有以下两种基本思路。
思路一：将难溶性杂质的物质分离除去，如：上述中的______等。
思路二：_______，如蒸馏。
【进行实验】
（3）先向盛有河水的烧杯中加入适量_______粉末，这是利用其溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质_____来达到净水的目的；
（4）再进行过滤液体：
①过滤操作所必需的仪器________；
a．烧杯 b．酒精灯 c．铁架台（带铁圈） d．试管
e．玻璃棒 f．漏斗 g．蒸发皿
②玻璃棒的作用是______，玻璃棒下端接触的部分是________层滤纸处；
③若滤液仍然浑浊，你认为其原因可能是______；
（5）再用活性炭除去水中的异味，这是利用了活性炭的_______作用；
（6）最后进行_______。
【答案】（1）ac##ca d
（2）泥沙（或不溶性杂质） 将可溶性矿物质（或可溶性杂质）分离除去
（3）明矾 沉降
（4）acef 引流 三
漏斗内的液面高于滤纸边缘（或滤纸破损或过滤器不干净等）
（5）吸附 蒸馏
