江苏省盐城市景山中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、新添加的题型
1．（2017九上·盐城期中）天宫二号空间实验室已于2016年9月15日22时04分09秒在酒泉卫星发射中心发射成功。下列关于天宫二号的研究不属侧重于化学学科领域的是（ ）
A．天宫二号外壳用的材料
B．运送天宫二号的火箭使用的燃料
C．天宫二号的太阳能电池
D．天宫二号将与神舟十一号载人飞船对接的轨道
2．（2017九上·盐城期中）人们常说猪肝中含有丰富的铁质，这里“铁质”指的是（ ）
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
3．（2017九上·盐城期中）过氧乙酸(C2H4O3)溶液可用作公用场所的消毒。过氧乙酸溶液属于（ ）
A．化合物 B．氧化物 C．混合物 D．单质
4．（2017九上·盐城期中）当前正是秋收时节，有些地方仍有就地焚烧秸秆的陈规陋习。焚烧秸秆可能导致的后果有：①引发火灾； ②能见度降低，引起交通事故；③诱发呼吸道疾病；④造成土地沙化等。其中主要因焚烧秸秆污染了空气而造成的后果是（ ）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
5．（2017九上·盐城期中）下列说法完全正确的是（ ）
A．氖气的化学式﹣Ne2 2个氖原子﹣﹣2Ne B．决定元素的化学性质﹣﹣原子的核外电子数 决定元素周期表元素排列顺序﹣﹣核内质子数
C．水﹣﹣由氢、氧元素组成 氯化钠﹣﹣由氯化钠离子构成 D．分子﹣﹣保持物质化学性质的最小粒子 原子﹣﹣化学变化中的的最小粒子
A．A B．B C．C D．D
6．（2017九上·盐城期中）从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．液氧和氧气都能助燃——同种物质的分子化学性质相同
B．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子间隔变大
C．氢气和氧气发生化合反应生成水——分子分成原子，原子重新结合成分子
D．地面气球飘到空中胀大——分子间的间隔变大
7．（2017九上·盐城期中）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示，则下列说法错误的是（ ）
A．图1是锶离子结构示意图
B．锶元素处于元素周期表中第四周期
C．从图2中可以看出这种元素是金属元素
D．该元素在化合物中通常显+2价
8．（2017九上·盐城期中）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）
选项 ① ② ③ ④
方案
结论 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 说明白烟的成分不是二氧化碳 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 说明液态水与气态水可以相互转化
A．①②④ B．①④ C．①②③④ D．②④
9．（2017九上·盐城期中）液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7-8倍。液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有关丁烷的叙述正确的是（ ）
A．丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5
B．丁烷分子中氢元素的质量分数最大
C．丁烷是由碳、氢原子构成的化合物
D．在通常状况下，丁烷是气体
10．（2017九上·盐城期中）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯
B．滴加液体
C．过滤河水
D．检查装置气密性
11．（2017九上·盐城期中）在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（ ）
A．反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变
B．反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
C．反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等
D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
12．（2017九上·盐城期中）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
13．（2017九上·盐城期中）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷
B．CO2：二氧化碳中含有两个氧原子
C．2H：2个氢元素
D． ：氧化钙的化合价为+2价
14．单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中正确的是（ ）
A．石墨烯的化学式为C B．石墨烯的硬度小于金刚石
C．石墨烯属于化合物 D．石墨烯中碳元素的化合价为+4
15．（2017九上·盐城期中）下列图象能正确反映对应变化关系的是 （ ）
A B C D
测定空气中氧气的含量 镁带在耐高温的密闭容器(内含空气)内加热 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 电解水
A．A B．B C．C D．D
二、填空题
16．（2017九上·盐城期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义
化学符号 2He 3CO32-
符号的意义 2个氧分子
（2）下图是1一18号元素中部分粒子的结构示意图
其中属于同种元素的是 (填序号)； 属于阴离子的是 ；(用粒子符号表示)①和④两种元素组成的化合物的化学式是 ； ⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，则它的相对原子质量是 。
（3）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 。
（4）下图是某品牌补铁剂的标签。请回答：
①富马酸亚铁中铁的化合价为 。
②富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为 。
③若每次服用2包该补铁剂，摄入铁元素的质量 mg(计算结果取整数)。
三、实验探究题
17．（2017九上·盐城期中）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。
（1）认识水，了解水的组成和变化。
①从物质的分类角度分析，水不属于 (填字母)。
A． 单质 B． 氧化物 C． 化合物 D． 纯净物
②如图是电解水的实验装置示意图：检验玻璃管b中的气体方法是 ；该图所示装置中发生反应的化学方程式是 。从能量转化角度分析，电解水是将 能转化为 能。
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务；我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
①为了实现a、 b指标，可以利用 的吸附作用(填物质名称)而达到；
②取适量经过处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 (填“硬水”或“软水”)，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是 。
③右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是 。
A.使水的化学性质发生改变 B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以将硬水软化
（3）防治水体污染是节约用水的有效方法。不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有 。
A．化学肥料流失到河中
B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C．人类的粪便流失到河中
D．工业废水的排放
18．（2017九上·盐城期中）为进一步认识氧气，老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究．
（1）写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应方程式 ．该反应属于 反应(填化学反应基本类型)。
（2）在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，你认为最可能的原因是 ．
（3）与A相比，用B装置制取氧气的优点有 ．
A．安全 B．节约能源
C．不用检查气密性 D．环保，污染少
（4）实验室利用石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，发生装置可选择图中的 ．用E装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从 端通入(填“a”或“b”)．(已知空气的平均相对分子质量为29)
（5）如图E，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管末端伸入装有水的烧杯中．若装置气密性良好，烧杯内导管处的现象(图中烧杯内画圈部分)是表中的 _
选项 A B C D
现象放大图
四、简答题
19．（2017九上·盐城期中）定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应能利用质量守恒定律解决一些实际问题。
（1）某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水。则该物质一定含有的元素是
（2）下图A,B,C三个实验用于验证质量守恒定律，每个实验至少需要进行 (填“1”“2”“3”)次称量；图A实验中气球的作用 ；做图B实验时，将试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合时看到的现象： ，这三个实验中不适合用于验证质量守恒定律的是 选填序号)。
（3）取63.2g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算：
①已反应的高锰酸钾的质量为 克。
②剩余固体中氧元素的质量分数为 。(精确到0.1%)
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、天宫二号外壳用的材料主要是碳纤维复合材料，有很大的韧性刚性，而且碳纤维复合材料的密度较小，由碳纤维和合成树脂组成，故A属于化学研究领域的内容；A不符合题意；
B、化学研究和使用的燃料，故B属于化学研究领域的内容；B不符合题意；
C、天宫二号使用的光伏太阳能电池的核心材料是半导体硅，天宫二号使用的光伏太阳能电池是将太阳能转化为电能，故C属于化学研究领域的内容；C不符合题意；
D、天宫二号将与神舟十一号载人飞船对接的轨道是物理学研究的范畴，故D不属于化学研究领域的内容。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，即火星研究的主要内容有：研究物质的性质与变化、研究物质的组成与结构、研究物质的用途与制法。新药物、新能源、新材料都是化学研究的范畴；
2．【答案】D
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】日常生活中，食品、药品里含有的钙、铁、锌等，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关，都是讲宏观组成，是指元素。
故答案为：D。
【分析】食品药品中的“钙”“铁”等不是单质、分子、原子，而是指元素，它们以化合物的形式存在。通常用元素及其所占的质量（质量分数）来不是的；元素是具有相同电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。
3．【答案】C
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】过氧乙酸溶液中含有过氧乙酸和水两张物质，故更有意思日夜属于混合物。故答案为：C
【分析】是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成），纯净物：只由一种物质组成的物质叫纯净物；单质：由同种（一种）元素组成的纯净物。）化合物：由不同种元素组成的纯净物。它们都属于纯净物。一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
4．【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】就地焚烧麦秸秆时可能引发火灾，生成的烟尘使能见度降低，容易引起交通事故、诱发呼吸道疾病等，但与污染空气造成的只有②③，其余与污染空气均不相关。
故答案为：D。
【分析】焚烧秸秆会造成严重的大气污染，干扰人们的日常生活。不仅会引发呼吸道疾病、增加交通事故发生率等。同时，焚烧秸秆还有可能造成火灾，危及人们的财产和人身安全。焚烧秸秆将降低土壤肥力，致使耕地贫瘠化。焚烧秸秆会带走土壤水分，破坏耕地墒情。焚烧秸秆会带走土壤水分，破坏耕地墒情。秸秆焚烧虽然可以消灭部分病虫草害，但也可能使某些病虫害更加严重。生长在秸秆焚烧土壤中的作物，产量会有所降低。
5．【答案】D
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、氖气是单原子分子，可以用元素符号直接表示，所以氖气的化学式： ，故A错误；A不符合题意；
B、决定元素的化学性质 原子最外层电子数，决定元素周期表元素排列顺序 核内质子数，故B错误；B不符合题意；
C、氯化钠 由钠离子、氯离子构成的，故C错误；C不符合题意；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，故D正确。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】化学式的写法：金属单质、稀有气体单质、其他由原子构成的物质——直接用元素符号表示；元素的化学性质由最外层电子数决定；氯化钠是由钠原子和氯原子构成的；
6．【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、液氧和氧气是由同种的分子构成的，同种物质的分子性质相同，所以液氧和氧气都能助燃，A正确；A不符合题意；
B、由于分子是不断运动，温度升高，分子运动速率加快，所以晴天湿衣服比阴天干得快，不是分子间隔变大，B错误；B符合题意；
C、氢气和氧气发生化合反应生成水，属于化学变化，说明了分子分成原子，原子重新结合成分子，C正确；C不符合题意；
D、气球飘到空中胀大，是因为分子间有间隔，气球胀大的过程中分子间间隔变大，D正确。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】分子的性质有：质量小、体积小；不断运动；有间隔；同种粒子的化学性质相同。依据性质回答相关问题，生活中的扩散现象，都是由分子的不断运动引起的。在受热的情况下，粒子能量增大，运动速率加快。物体的热胀冷缩现象，原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。不同液体混合后总体积小于原体积的和，说明粒子间是有间隔的。物理变化：没有新分子生成的变化。化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。
7．【答案】B
【知识点】元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、 因为原子中质子数等于核外电子数，而图1中所示的微粒核内质子数是38核外电子数是36，所以图1是锶离子结构示意图，故A正确；A不符合题意；
B、由锶元素的原子的核内质子数可知，核外应有5个电子层，锶元素处于元素周期表中第五周期，故B错误；B符合题意；
C、金属元素的汉子中一般是含有“钅”所以锶属于金属元素，故C正确；C不符合题意；
D、由该结构示意图中最外层电子数是2可知：该元素在化学反应中易失掉最外层的2个电子，所以其常见的化合价是+2价，故D正确。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】原子中核内质子数等于核外电子数；原子核外有几个电子层，元素就应该在第几周期；从元素名称的偏旁上可以推断出元素的种类；最外层电子数小于4，易失去电子；通过元素的名称，可以分辨出元素的种类。金属元素：“钅”旁，汞除外；非金属元素：“氵”“石”“气”旁表示其单质在通常状态下存在的状态；稀有气体元素：“气”；
8．【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】①、氧气含量越多，燃烧越旺，将燃着的木条伸入呼出气体和空气中，伸入空气中的木条正常燃烧，伸入呼出气体的木条熄灭，说明呼出气体中氧气含量较空气中的少，检验二氧化碳应用澄清的石灰水，故选项实验结论与实验目的不相对应；
②、用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，说明白烟不是二氧化碳，故选项实验结论与实验目的相对应；
③、由图可知，一段时间后烧杯内的酚酞试液变红，但是浓氨水和酚酞溶液并没有直接接触，说明是氨分子的运动造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红；浓氨水不变色，只能说明分子的活跃程度，但并不能说明酚酞分子不运动，故选项实验结论与实验目的不相对应；
④、液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化，故选项实验结论与实验目的相对应。
故答案为：D ；
【分析】检验二氧化碳的方法一般采用：澄清的石灰水；熄灭后蜡烛后产生的白烟为石蜡蒸气，点燃白烟，蜡烛复燃，说明石蜡蒸气燃烧；氨水具有挥发性，分子的运动活跃，酚酞没有挥发性，分子运动的比较缓慢；液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化；要仔细分析，每一个实验的目的，对应正确的结论；
9．【答案】D
【知识点】化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、元素只讲种类、不讲个数，故A错误；A不符合题意；
B、丁烷中碳、氢元素的质量比是(12×4)：(1×10)=24：5，则碳元素的质量分数最大，故B错误；B不符合题意；
C、丁烷是中只含有碳、氢两张元素，属于化合物，故C错误；C不符合题意；
D、液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，则可推断在通常状况下，丁烷是气体，故D正确。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】此类题目，应先认清图例，然后根据图例正确书写物质的化学式，由丁烷的微观结构示意图，1个丁烷分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的，其化学式为：C4H10。元素只讲种类、不讲个数；化合物这某元素的质量分数为原子的相对原子质量×原子个数与相对分子质量之比；化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；由不同种元素组成的纯净物是化合物，丁烷是化合物；
10．【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误，A不符合题意；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，B不符合题意；
C、过滤时应用玻璃棒引流，图中所示操作错误，C不符合题意；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，D符合题意；
故答案为：D．
【分析】酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄；滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀，胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染；过滤时：漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁，用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边，用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 ，否则会造成试剂污染；装置气密性检查的方法：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
11．【答案】D
【知识点】常见化学反应中的质量关系；还原反应及其应用
【解析】【解答】木炭还原氧化铜的化学反应方程式为：C+2CuO
2Cu+CO
2↑．
A、根据该反应方程式知，反应前固体CuO中含有氧原子，反应后固体Cu中不含有氧原子，所以该叙述错误；A不符合题意；
B、根据质量守恒定律知，反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，所以该叙述错误；B不符合题意；
C、根据该反应方程式知，反应中消耗的氧化铜的物质的量是碳的物质的量的2倍，所以该叙述错误；C不符合题意；
D、根据该反应方程式知，反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，所以该叙述正确；D符合题意；
故答案为：D．
【分析】木炭还原氧化铜的化学反应，反应前固体CuO发生还原反应失去氧原子生成top那个单质，故反应后固体Cu中不含有氧原子，反应前后固体中含氧原子的物质质量要减少；由反应方程式知，由于反应有气体生成，故反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，反应中消耗的氧化铜与碳的质量关系为12：160=3：40，碳与氧化铜中的氧结合生成了二氧化碳气体，使得固体总质量减小，而同元素的质量在反应前后保持不变，所以，反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大；
12．【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟；说法正确，A不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；说法正确，B不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；把现象和结论混淆，说法错误，C符合题意；
D、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体。说法错误，D不符合题意；
故答案为：C．
【分析】红磷在空气中燃烧的实验现象：产生大量白烟， 放热；细铁丝在氧气中燃烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光，放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫在氧气中燃烧实验现象：发出淡蓝色火焰， 放热、生成有刺激性气味的气体。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
13．【答案】A
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，可知Mg2+ 中数字2表示一个镁离子带2个单位正电荷；故A正确；A符合题意；
B、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知CO2中数字2 表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故B错误；B不符合题意；
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2H中数字2表示 2个氢原子；故C错误；C不符合题意；
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，故D错误；D不符合题意；
故答案为：A；
【分析】元素鼓号周围数字的意义：① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H中的“2”表示2个氢原子。② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H2O中的“2”表示2个水分子。③ 元素符号右下角数字表示一个某分子或离子中有几个某原子。如CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中有2个氧原子。④ 元素符号右上角的数字表示一个某离子中带几个单位的正或负电荷。⑤ 元素符号正上方数字表示某元素的化合价。
14．【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算；碳单质的性质和用途；单质和化合物
【解析】【解答】解：A、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，所以，石墨烯的化学式为C，故A正确；
B、由题意可知，“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬的材料．所以，石墨烯的硬度大于金刚石，故B错误；
C、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，石墨烯属于单质，故C错误；
D、石墨烯属于单质，碳元素的化合价为0，故D错误．
故选：A．
【分析】根据题意分析石墨烯的组成、硬度、类别．在单质中元素的化合价为0．
15．【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、测定空气中氧气的含量中剩余气体的体积为五分之四，所以A错误；A不符合题意；
B、由于装置是密闭的，所以反应前后物质的总质量相等，图像正确，B符合题意；
C、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，催化剂只是改变了反应的速度，不会影响产物的质量，图像错误；C不符合题意；
D、电解水的实验中产生的氢气和氧气的体积之比是1：2。图像错误；D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】A、空气中氧气的含量大约为空气总体积的1/5；B、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变；C、催化剂只改变化学反应的速率。不影响生成物的质量；D、电解水的实验中产生的氢气和氧气的体积之比是1：2，质量比是1：8；
16．【答案】（1）2个氦原子；2O2；3个碳酸根离子
（2）③④；F-；Na2O；31
（3）乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低
（4）+2；7：8；132
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】(1)原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以
化学符号 2He 2 3
符号的意义 2个氦原子 2个氧分子 3个碳酸根离子
；(2)质子数相同的就是同种元素，故属于同种元素的是③④；属于阴离子的是 ，①为氧元素化合价为 2价，④为钠元素化合价为+1价，故两种元素组成的化合物的化学式是 ；⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，相对原子质量约等于质子数与中子数的和，故它的相对原子质量=15+16=31；
(3)在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低，所以大家一致认为乙同学的猜想不合理，从化合价的角度解释原因：乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低；
(4) ①铁有+2价和+3价，低价读成亚铁，所以富马酸亚铁中铁的化合价为：+2价；②富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为： ；③若每次服用2包该补铁剂，每包含富马酸亚铁0.2g，摄入铁元素的质量为： ，合 。
【分析】（1）】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数；分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字；常见的原子团应该记住：OH-（氢氧根离子）， NO3-（硝酸根离子）， SO42-（ 硫酸根离子）， CO32-（碳酸根离子）， PO43-（磷酸根离子）。（2）核内的质子相同，就是同种元素；阴离子：质子数，<电子数；原子：质子数，=电子数；阳离子：质子数，>电子数；在原子中存在以下等量关系：在原子中，核内质子数＝核外电子数。相对原子质量≈质子数＋中子数；（3）钾元素的单质与水反应生成氢氧化钾和氢气，钾元素化合价升高（0价升高+1），氢元素化合价降低（+1降到0价）；（4）亚铁离子带两个单位的正电荷。物质中元素的质量比是元素相对原子质量与原子个数乘积之比；物质中元素的质量=物质的质量{#mathmL#}{#/mathmL#}某元素的质量分数；
17．【答案】（1）A；打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口； ；电；化学
（2）活性炭；硬水；加热煮沸；B C
（3）A；B；C；D
【知识点】水的组成；水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】（1）①从物质的组成来看，水是由一种物质组成的，是纯净物，水中含有氢、氧两种元素，属于化合物中的氧化物，不属于单质；
②电解水产生气体较少的是氧气，故检验玻璃管b中的气体方法是：打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口，若木条复燃，证明是氧气；发生的化学方程式为： ；从能量转化角度分析，电解水是将电能转化为化学能；
（2）①活性炭具有吸附颜色和异味的作用，利用活性炭可以实现a、 b两项指标；
②向河水中加入肥皂水，若泡沫多，浮渣少是软水，若泡沫少，浮渣多是硬水；加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，说明河水是硬水，日常生活中常采用加热煮沸的办法降低水的硬度；
③如图的净水器中活性炭能吸附水中的色素和异味，入水口在下方，出水口在上方，这样做的优点是难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好；
(3)造成水体富营养化的原因有：农民所施的化学肥料流失到河中；排放的生活污水中有含磷洗涤剂；人类的粪便流失到河中；工业废水没经处理达标后排放等。
【分析】（1）单质：由同种元素组成的纯净物，化合物：由不同种元素组成的纯净物，氧化物：两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的是氧化物；水中含有氢、氧两种元素，属于化合物中的氧化物，不属于单质；（2）水通电后，电极上有气泡产生。通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比约为1：2，质量比约为8：1。 与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。③活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加等量的肥皂水，振荡。有较多泡沫产生的水是软水；泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。硬水的软化方法：生活中：煮沸；工业上：蒸馏。净水器的入水口在下方的原因是：难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好；（3）水体富营养化指的是水体中N、P等营养盐含量过多而引起的水质污染现象。其实质是由于营养盐的输入输出失去平衡性，从而导致水生态系统物种分布失衡，单一物种疯长，破坏了系统的物质与能量的流动，使整个水生态系统逐渐走向灭亡。
18．【答案】（1）2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑；分解
（2）没有加MnO2
（3）A；B；D
（4）B；b
（5）A
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑，属于分解反应；
（2）在加热氯酸钾制 的过程中，发现产生 的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，我认为最可能的原因是没有加 ；
（3）与A相比，用B装置制取氧气的优点有：安全、节约能源、环保，污染少 ；
（4）实验室是用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，因此不需要加热，发生装置应选B；用E装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从b端通入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；
（5）检查装置的气密性时，保持装置内温度不变，即压强不变，若装置的气密性良好，气体即出不去也进不来，烧杯内导管处的现象应与A的相同，导管内的液面低于烧杯液面；B的现象表示内部气压大于外部气压，C中的现象表示内部气压小于外部气压；D的现象说明装置漏气。
【分析】（1）用高锰酸钾制取氧气由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择加热固体制备气体的装置。用双氧水制取氧气由于反应物是固体和液体，反应不需要加热，所以选择固液混合在常温下制取气体的装置。由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，所以可以选择排水法收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以可以选择向上排空气法收集气体的装置。（2）加热氯酸钾制取氧气时，需用二氧化锰做催化剂，加快反应速率；（3）B装置制取氧气的最大优点是：节约能源，操作简单，污染少；（4）实验室制取二氧化碳是固体和液体混合，在常温下反应生成气体，所以装置选取B图；因为二氧化碳的密度比空气的密度大，所以进气管应该在集气装置的下面；（5）装置气密性的检查的主要原理就是：利用装置气密性良好时，瓶内外气压相等；
19．【答案】（1）C、H
（2）2；缓冲气压；产生大量气泡；B
（3）31.6；37.3%
【知识点】文字表达式；验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】 (1)某物质在完全燃烧后，生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，而氧元素是否含有无法确定，这是因为该物质燃烧时，和氧气发生了反应，二氧化碳和水中的氧元素可能完全由氧气提供，也可能由该物质和氧气共同提供；
(2)A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，每个实验至少需要进行反应前、反应后两次称量；图A实验中气球是调节气压；为了防止瓶内气体受热膨胀，使橡皮塞松动，导致白烟冒出或冷却后空气进入而在瓶口放置了一个小气球；作图B实验时，盐酸与碳酸钠粉末反应生成氯化钠和水和二氧化碳；故将试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合时看到的现象有气泡产生；这三个实验中实验B中装置为敞口的容器，所以反应中生成的气体要逸出而使反应后的质量小于反应前的质量，不适合用于验证质量守恒定律；
（3）①解：设参加反应的高锰酸钾的质量为 ，
2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
316 32
x 3.2g
解得：
②剩余固体中氧元素的质量为：
所以剩余固体中氧元素的质量分数为： 。
【分析】（1）根据质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变。据此判断；一定要注意氧元素，可能会由参加反应的氧气全部提供；（2）用于验证质量守恒定律的实验时，每个实验至少需要进行反应前物质总质量、反应后物质总质量两次称量；实验A中为红磷和氧气的反应放出大量的热，其中小气球能够随气体的受热而膨大，气球用于调节锥形瓶内的气压平衡；实验B中试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合，会产生大量的二氧化碳气体，并且装置为敞口的容器，所以反应中生成的气体要逸出而使反应前后质量不相等；
（3）根据质量守恒定律可知，反应前后元素质量守恒，所以反应前后氧元素种类相等。利用高锰酸钾中所含的氧元素的质量分数先求出47.4g高锰酸钾中总的氧元素的质量，再减去生成的氧气的质量，得到剩余固体中氧元素的质量，再除以剩余混合物的质量（高锰酸钾的质量-生成的氧气质量）即可。
江苏省盐城市景山中学2017-2018学年九年级上学期化学期中考试试卷
一、新添加的题型
1．（2017九上·盐城期中）天宫二号空间实验室已于2016年9月15日22时04分09秒在酒泉卫星发射中心发射成功。下列关于天宫二号的研究不属侧重于化学学科领域的是（ ）
A．天宫二号外壳用的材料
B．运送天宫二号的火箭使用的燃料
C．天宫二号的太阳能电池
D．天宫二号将与神舟十一号载人飞船对接的轨道
【答案】D
【知识点】化学的研究领域和用途
【解析】【解答】A、天宫二号外壳用的材料主要是碳纤维复合材料，有很大的韧性刚性，而且碳纤维复合材料的密度较小，由碳纤维和合成树脂组成，故A属于化学研究领域的内容；A不符合题意；
B、化学研究和使用的燃料，故B属于化学研究领域的内容；B不符合题意；
C、天宫二号使用的光伏太阳能电池的核心材料是半导体硅，天宫二号使用的光伏太阳能电池是将太阳能转化为电能，故C属于化学研究领域的内容；C不符合题意；
D、天宫二号将与神舟十一号载人飞船对接的轨道是物理学研究的范畴，故D不属于化学研究领域的内容。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】化学是研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学，即火星研究的主要内容有：研究物质的性质与变化、研究物质的组成与结构、研究物质的用途与制法。新药物、新能源、新材料都是化学研究的范畴；
2．（2017九上·盐城期中）人们常说猪肝中含有丰富的铁质，这里“铁质”指的是（ ）
A．分子 B．原子 C．单质 D．元素
【答案】D
【知识点】元素的概念
【解析】【解答】日常生活中，食品、药品里含有的钙、铁、锌等，不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铁”是强调存在的元素，与具体形态无关，都是讲宏观组成，是指元素。
故答案为：D。
【分析】食品药品中的“钙”“铁”等不是单质、分子、原子，而是指元素，它们以化合物的形式存在。通常用元素及其所占的质量（质量分数）来不是的；元素是具有相同电荷数（即核内电子数）的一类原子的总称。
3．（2017九上·盐城期中）过氧乙酸(C2H4O3)溶液可用作公用场所的消毒。过氧乙酸溶液属于（ ）
A．化合物 B．氧化物 C．混合物 D．单质
【答案】C
【知识点】物质的简单分类
【解析】【解答】过氧乙酸溶液中含有过氧乙酸和水两张物质，故更有意思日夜属于混合物。故答案为：C
【分析】是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成），纯净物：只由一种物质组成的物质叫纯净物；单质：由同种（一种）元素组成的纯净物。）化合物：由不同种元素组成的纯净物。它们都属于纯净物。一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液。
4．（2017九上·盐城期中）当前正是秋收时节，有些地方仍有就地焚烧秸秆的陈规陋习。焚烧秸秆可能导致的后果有：①引发火灾； ②能见度降低，引起交通事故；③诱发呼吸道疾病；④造成土地沙化等。其中主要因焚烧秸秆污染了空气而造成的后果是（ ）
A．①④ B．②④ C．①③ D．②③
【答案】D
【知识点】空气的污染与防治
【解析】【解答】就地焚烧麦秸秆时可能引发火灾，生成的烟尘使能见度降低，容易引起交通事故、诱发呼吸道疾病等，但与污染空气造成的只有②③，其余与污染空气均不相关。
故答案为：D。
【分析】焚烧秸秆会造成严重的大气污染，干扰人们的日常生活。不仅会引发呼吸道疾病、增加交通事故发生率等。同时，焚烧秸秆还有可能造成火灾，危及人们的财产和人身安全。焚烧秸秆将降低土壤肥力，致使耕地贫瘠化。焚烧秸秆会带走土壤水分，破坏耕地墒情。焚烧秸秆会带走土壤水分，破坏耕地墒情。秸秆焚烧虽然可以消灭部分病虫草害，但也可能使某些病虫害更加严重。生长在秸秆焚烧土壤中的作物，产量会有所降低。
5．（2017九上·盐城期中）下列说法完全正确的是（ ）
A．氖气的化学式﹣Ne2 2个氖原子﹣﹣2Ne B．决定元素的化学性质﹣﹣原子的核外电子数 决定元素周期表元素排列顺序﹣﹣核内质子数
C．水﹣﹣由氢、氧元素组成 氯化钠﹣﹣由氯化钠离子构成 D．分子﹣﹣保持物质化学性质的最小粒子 原子﹣﹣化学变化中的的最小粒子
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
【知识点】核外电子在化学反应中的作用；化学式的书写及意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【解答】A、氖气是单原子分子，可以用元素符号直接表示，所以氖气的化学式： ，故A错误；A不符合题意；
B、决定元素的化学性质 原子最外层电子数，决定元素周期表元素排列顺序 核内质子数，故B错误；B不符合题意；
C、氯化钠 由钠离子、氯离子构成的，故C错误；C不符合题意；
D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子，故D正确。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】化学式的写法：金属单质、稀有气体单质、其他由原子构成的物质——直接用元素符号表示；元素的化学性质由最外层电子数决定；氯化钠是由钠原子和氯原子构成的；
6．（2017九上·盐城期中）从分子的角度分析，下列解释错误的是（ ）
A．液氧和氧气都能助燃——同种物质的分子化学性质相同
B．晴天湿衣服比阴天干得快——晴天气温高，分子间隔变大
C．氢气和氧气发生化合反应生成水——分子分成原子，原子重新结合成分子
D．地面气球飘到空中胀大——分子间的间隔变大
【答案】B
【知识点】分子和原子的区别和联系；分子的定义与分子的特性
【解析】【解答】A、液氧和氧气是由同种的分子构成的，同种物质的分子性质相同，所以液氧和氧气都能助燃，A正确；A不符合题意；
B、由于分子是不断运动，温度升高，分子运动速率加快，所以晴天湿衣服比阴天干得快，不是分子间隔变大，B错误；B符合题意；
C、氢气和氧气发生化合反应生成水，属于化学变化，说明了分子分成原子，原子重新结合成分子，C正确；C不符合题意；
D、气球飘到空中胀大，是因为分子间有间隔，气球胀大的过程中分子间间隔变大，D正确。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】分子的性质有：质量小、体积小；不断运动；有间隔；同种粒子的化学性质相同。依据性质回答相关问题，生活中的扩散现象，都是由分子的不断运动引起的。在受热的情况下，粒子能量增大，运动速率加快。物体的热胀冷缩现象，原因是构成物质的粒子的间隔受热时增大，遇冷时缩小。气体容易压缩是因为构成气体的粒子的间隔较大。不同液体混合后总体积小于原体积的和，说明粒子间是有间隔的。物理变化：没有新分子生成的变化。化学变化：分子本身发生变化，有新分子生成的变化。
7．（2017九上·盐城期中）锶元素的粒子结构示意图和在元素周期表中显示的信息如图所示，则下列说法错误的是（ ）
A．图1是锶离子结构示意图
B．锶元素处于元素周期表中第四周期
C．从图2中可以看出这种元素是金属元素
D．该元素在化合物中通常显+2价
【答案】B
【知识点】元素的简单分类；元素周期表的特点及其应用
【解析】【解答】A、 因为原子中质子数等于核外电子数，而图1中所示的微粒核内质子数是38核外电子数是36，所以图1是锶离子结构示意图，故A正确；A不符合题意；
B、由锶元素的原子的核内质子数可知，核外应有5个电子层，锶元素处于元素周期表中第五周期，故B错误；B符合题意；
C、金属元素的汉子中一般是含有“钅”所以锶属于金属元素，故C正确；C不符合题意；
D、由该结构示意图中最外层电子数是2可知：该元素在化学反应中易失掉最外层的2个电子，所以其常见的化合价是+2价，故D正确。D不符合题意；
故答案为：B。
【分析】原子中核内质子数等于核外电子数；原子核外有几个电子层，元素就应该在第几周期；从元素名称的偏旁上可以推断出元素的种类；最外层电子数小于4，易失去电子；通过元素的名称，可以分辨出元素的种类。金属元素：“钅”旁，汞除外；非金属元素：“氵”“石”“气”旁表示其单质在通常状态下存在的状态；稀有气体元素：“气”；
8．（2017九上·盐城期中）下列实验方案与实验结论相对应的是（ ）
选项 ① ② ③ ④
方案
结论 比较呼出气体中CO2含量较空气中的多 说明白烟的成分不是二氧化碳 说明氨分子在不断地运动，而酚酞分子不运动 说明液态水与气态水可以相互转化
A．①②④ B．①④ C．①②③④ D．②④
【答案】D
【知识点】分子的定义与分子的特性；吸入空气与呼出气体的比较；蜡烛燃烧实验
【解析】【解答】①、氧气含量越多，燃烧越旺，将燃着的木条伸入呼出气体和空气中，伸入空气中的木条正常燃烧，伸入呼出气体的木条熄灭，说明呼出气体中氧气含量较空气中的少，检验二氧化碳应用澄清的石灰水，故选项实验结论与实验目的不相对应；
②、用火柴去点燃，会使蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，说明白烟不是二氧化碳，故选项实验结论与实验目的相对应；
③、由图可知，一段时间后烧杯内的酚酞试液变红，但是浓氨水和酚酞溶液并没有直接接触，说明是氨分子的运动造成的，氨分子溶于水形成的氨水能使酚酞变红；浓氨水不变色，只能说明分子的活跃程度，但并不能说明酚酞分子不运动，故选项实验结论与实验目的不相对应；
④、液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化，故选项实验结论与实验目的相对应。
故答案为：D ；
【分析】检验二氧化碳的方法一般采用：澄清的石灰水；熄灭后蜡烛后产生的白烟为石蜡蒸气，点燃白烟，蜡烛复燃，说明石蜡蒸气燃烧；氨水具有挥发性，分子的运动活跃，酚酞没有挥发性，分子运动的比较缓慢；液态水加热沸腾时生成水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，说明液态水与气态水可以相互转化；要仔细分析，每一个实验的目的，对应正确的结论；
9．（2017九上·盐城期中）液化石油气是经加压后压缩到钢瓶中的，瓶内压强是大气压强的7-8倍。液化石油气的主要成分是丙烷、丁烷、丙烯和丁烯等。下列有关丁烷的叙述正确的是（ ）
A．丁烷中碳、氢元素的个数比为2：5
B．丁烷分子中氢元素的质量分数最大
C．丁烷是由碳、氢原子构成的化合物
D．在通常状况下，丁烷是气体
【答案】D
【知识点】化学式的相关计算；微粒观点及模型图的应用
【解析】【解答】A、元素只讲种类、不讲个数，故A错误；A不符合题意；
B、丁烷中碳、氢元素的质量比是(12×4)：(1×10)=24：5，则碳元素的质量分数最大，故B错误；B不符合题意；
C、丁烷是中只含有碳、氢两张元素，属于化合物，故C错误；C不符合题意；
D、液化石油气是经加压后压缩袋钢瓶中的，则可推断在通常状况下，丁烷是气体，故D正确。D符合题意；
故答案为：D。
【分析】此类题目，应先认清图例，然后根据图例正确书写物质的化学式，由丁烷的微观结构示意图，1个丁烷分子是由4个碳原子和10个氢原子构成的，其化学式为：C4H10。元素只讲种类、不讲个数；化合物这某元素的质量分数为原子的相对原子质量×原子个数与相对分子质量之比；化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比；由不同种元素组成的纯净物是化合物，丁烷是化合物；
10．（2017九上·盐城期中）正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是（ ）
A．点燃酒精灯
B．滴加液体
C．过滤河水
D．检查装置气密性
【答案】D
【知识点】实验室常见的仪器及使用；药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；检查装置的气密性
【解析】【解答】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误，A不符合题意；
B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误，B不符合题意；
C、过滤时应用玻璃棒引流，图中所示操作错误，C不符合题意；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确，D符合题意；
故答案为：D．
【分析】酒精灯的使用要注意“三不”：①不可向燃着的酒精灯内添加酒精；②用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用燃着的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；③熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄；滴入试剂时，滴管要保持垂直悬于容器口上方滴加，使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀，胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染；过滤时：漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁，用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边，用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部 ，否则会造成试剂污染；装置气密性检查的方法：先将导管的一端浸入水中，用手紧贴容器外壁，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。
11．（2017九上·盐城期中）在隔绝空气下，用木炭还原氧化铜．下列叙述正确的是（ ）
A．反应前后固体中氧原子的物质的量保持不变
B．反应前后固体减轻的质量等于氧化铜中氧元素的质量
C．反应中消耗的氧化铜与碳的物质的量一定相等
D．反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大
【答案】D
【知识点】常见化学反应中的质量关系；还原反应及其应用
【解析】【解答】木炭还原氧化铜的化学反应方程式为：C+2CuO
2Cu+CO
2↑．
A、根据该反应方程式知，反应前固体CuO中含有氧原子，反应后固体Cu中不含有氧原子，所以该叙述错误；A不符合题意；
B、根据质量守恒定律知，反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，所以该叙述错误；B不符合题意；
C、根据该反应方程式知，反应中消耗的氧化铜的物质的量是碳的物质的量的2倍，所以该叙述错误；C不符合题意；
D、根据该反应方程式知，反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大，所以该叙述正确；D符合题意；
故答案为：D．
【分析】木炭还原氧化铜的化学反应，反应前固体CuO发生还原反应失去氧原子生成top那个单质，故反应后固体Cu中不含有氧原子，反应前后固体中含氧原子的物质质量要减少；由反应方程式知，由于反应有气体生成，故反应前后固体减轻的质量等于反应后生成的二氧化碳的质量，反应中消耗的氧化铜与碳的质量关系为12：160=3：40，碳与氧化铜中的氧结合生成了二氧化碳气体，使得固体总质量减小，而同元素的质量在反应前后保持不变，所以，反应中铜元素在固体中的质量分数逐渐变大；
12．（2017九上·盐城期中）下列实验现象描述不正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B．铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D．硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
【答案】C
【知识点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
【解析】【解答】A、红磷在空气中燃烧产生大量白烟；说法正确，A不符合题意；
B、铁在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体；说法正确，B不符合题意；
C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；把现象和结论混淆，说法错误，C符合题意；
D、硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体。说法错误，D不符合题意；
故答案为：C．
【分析】红磷在空气中燃烧的实验现象：产生大量白烟， 放热；细铁丝在氧气中燃烧的实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体；木炭在氧气中剧烈燃烧，并发出白光，放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体；硫在氧气中燃烧实验现象：发出淡蓝色火焰， 放热、生成有刺激性气味的气体。在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。
13．（2017九上·盐城期中）在化学世界里没有生命的阿拉伯数字也变得鲜活起来，它们在不同的位置表示着不同的含义。下列化学符号中数字“2”表示的意义正确的是（ ）
A．Mg2+：一个镁离子带2个单位正电荷
B．CO2：二氧化碳中含有两个氧原子
C．2H：2个氢元素
D． ：氧化钙的化合价为+2价
【答案】A
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【解答】A、标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，可知Mg2+ 中数字2表示一个镁离子带2个单位正电荷；故A正确；A符合题意；
B、标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数，可知CO2中数字2 表示1个二氧化碳分子中含有2个氧原子；故B错误；B不符合题意；
C、标在元素符号前面的数字表示原子的个数；2H中数字2表示 2个氢原子；故C错误；C不符合题意；
D、标在元素符号正上方的数字表示该元素化合价的数值，故D错误；D不符合题意；
故答案为：A；
【分析】元素鼓号周围数字的意义：① 元素符号前的数字表示几个某原子。如2H中的“2”表示2个氢原子。② 化学式前的数字表示几个某分子。如2H2O中的“2”表示2个水分子。③ 元素符号右下角数字表示一个某分子或离子中有几个某原子。如CO2中的“2”表示1个二氧化碳分子中有2个氧原子。④ 元素符号右上角的数字表示一个某离子中带几个单位的正或负电荷。⑤ 元素符号正上方数字表示某元素的化合价。
14．单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料，下列关于石墨烯的叙述中正确的是（ ）
A．石墨烯的化学式为C B．石墨烯的硬度小于金刚石
C．石墨烯属于化合物 D．石墨烯中碳元素的化合价为+4
【答案】A
【知识点】有关元素化合价的计算；碳单质的性质和用途；单质和化合物
【解析】【解答】解：A、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，所以，石墨烯的化学式为C，故A正确；
B、由题意可知，“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬的材料．所以，石墨烯的硬度大于金刚石，故B错误；
C、由题意可知，单层石墨称为石墨烯，石墨烯属于单质，故C错误；
D、石墨烯属于单质，碳元素的化合价为0，故D错误．
故选：A．
【分析】根据题意分析石墨烯的组成、硬度、类别．在单质中元素的化合价为0．
15．（2017九上·盐城期中）下列图象能正确反映对应变化关系的是 （ ）
A B C D
测定空气中氧气的含量 镁带在耐高温的密闭容器(内含空气)内加热 用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气 电解水
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】测定空气中的氧气含量；催化剂的特点与催化作用；电解水实验；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】A、测定空气中氧气的含量中剩余气体的体积为五分之四，所以A错误；A不符合题意；
B、由于装置是密闭的，所以反应前后物质的总质量相等，图像正确，B符合题意；
C、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气，催化剂只是改变了反应的速度，不会影响产物的质量，图像错误；C不符合题意；
D、电解水的实验中产生的氢气和氧气的体积之比是1：2。图像错误；D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】A、空气中氧气的含量大约为空气总体积的1/5；B、根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变；C、催化剂只改变化学反应的速率。不影响生成物的质量；D、电解水的实验中产生的氢气和氧气的体积之比是1：2，质量比是1：8；
二、填空题
16．（2017九上·盐城期中）在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。
（1）按要求填写指定的化学符号或符号的意义
化学符号 2He 3CO32-
符号的意义 2个氧分子
（2）下图是1一18号元素中部分粒子的结构示意图
其中属于同种元素的是 (填序号)； 属于阴离子的是 ；(用粒子符号表示)①和④两种元素组成的化合物的化学式是 ； ⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，则它的相对原子质量是 。
（3）在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低。探究钾元素的单质与水反应的生成物。甲同学猜想生成物为KOH和H2；乙同学猜想生成物为KOH和O2，经过讨论后，大家一致认为乙同学的猜想不合理，请从化合价的角度解释原因 。
（4）下图是某品牌补铁剂的标签。请回答：
①富马酸亚铁中铁的化合价为 。
②富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为 。
③若每次服用2包该补铁剂，摄入铁元素的质量 mg(计算结果取整数)。
【答案】（1）2个氦原子；2O2；3个碳酸根离子
（2）③④；F-；Na2O；31
（3）乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低
（4）+2；7：8；132
【知识点】原子结构示意图与离子结构示意图；化学符号及其周围数字的意义；化学式的相关计算
【解析】【解答】(1)原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个原子，就在其元素符号前加上相应的数字；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以
化学符号 2He 2 3
符号的意义 2个氦原子 2个氧分子 3个碳酸根离子
；(2)质子数相同的就是同种元素，故属于同种元素的是③④；属于阴离子的是 ，①为氧元素化合价为 2价，④为钠元素化合价为+1价，故两种元素组成的化合物的化学式是 ；⑤的原子核内的中子数比核外电子数多1个，相对原子质量约等于质子数与中子数的和，故它的相对原子质量=15+16=31；
(3)在一个化学反应中，如果有元素化合价升高，同时就有元素化合价降低，所以大家一致认为乙同学的猜想不合理，从化合价的角度解释原因：乙同学的反应中，只有元素化合价升高，没有元素化合价降低；
(4) ①铁有+2价和+3价，低价读成亚铁，所以富马酸亚铁中铁的化合价为：+2价；②富马酸亚铁中铁、氧元素质量比为： ；③若每次服用2包该补铁剂，每包含富马酸亚铁0.2g，摄入铁元素的质量为： ，合 。
【分析】（1）】原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数；分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字；常见的原子团应该记住：OH-（氢氧根离子）， NO3-（硝酸根离子）， SO42-（ 硫酸根离子）， CO32-（碳酸根离子）， PO43-（磷酸根离子）。（2）核内的质子相同，就是同种元素；阴离子：质子数，<电子数；原子：质子数，=电子数；阳离子：质子数，>电子数；在原子中存在以下等量关系：在原子中，核内质子数＝核外电子数。相对原子质量≈质子数＋中子数；（3）钾元素的单质与水反应生成氢氧化钾和氢气，钾元素化合价升高（0价升高+1），氢元素化合价降低（+1降到0价）；（4）亚铁离子带两个单位的正电荷。物质中元素的质量比是元素相对原子质量与原子个数乘积之比；物质中元素的质量=物质的质量{#mathmL#}{#/mathmL#}某元素的质量分数；
三、实验探究题
17．（2017九上·盐城期中）水是生命之源，万物之基，是人类最宝贵的自然资源，人们应认识水、了解水、关心水、爱护水、节约水。
（1）认识水，了解水的组成和变化。
①从物质的分类角度分析，水不属于 (填字母)。
A． 单质 B． 氧化物 C． 化合物 D． 纯净物
②如图是电解水的实验装置示意图：检验玻璃管b中的气体方法是 ；该图所示装置中发生反应的化学方程式是 。从能量转化角度分析，电解水是将 能转化为 能。
（2）关心水、爱护水，让水更好的为人类服务；我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面达标后方可以成为生活饮用水。各种指标的主要要求为：
a．不得呈现异色 b．不得有异嗅异味 c．应澄清透明 d．不得含有细菌和病毒
①为了实现a、 b指标，可以利用 的吸附作用(填物质名称)而达到；
②取适量经过处理后得到的水于烧杯中，加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，则说明河水是 (填“硬水”或“软水”)，日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水的硬度的方法是 。
③右图是市场上出售的一种活性炭净水器示意图。这种净水器入水口在下方的优点是 。
A.使水的化学性质发生改变 B.有助于除去悬浮性颗粒
C.不易堵塞活性炭孔 D.可以将硬水软化
（3）防治水体污染是节约用水的有效方法。不少村镇小型河沟中藻类疯长，说明水体富营养化，你认为造成该现象的原因可能有 。
A．化学肥料流失到河中
B．排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C．人类的粪便流失到河中
D．工业废水的排放
【答案】（1）A；打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口； ；电；化学
（2）活性炭；硬水；加热煮沸；B C
（3）A；B；C；D
【知识点】水的组成；水的净化；硬水与软水；保护水资源
【解析】【解答】（1）①从物质的组成来看，水是由一种物质组成的，是纯净物，水中含有氢、氧两种元素，属于化合物中的氧化物，不属于单质；
②电解水产生气体较少的是氧气，故检验玻璃管b中的气体方法是：打开玻璃管b的活塞，将一根带火星的木条放在管口，若木条复燃，证明是氧气；发生的化学方程式为： ；从能量转化角度分析，电解水是将电能转化为化学能；
（2）①活性炭具有吸附颜色和异味的作用，利用活性炭可以实现a、 b两项指标；
②向河水中加入肥皂水，若泡沫多，浮渣少是软水，若泡沫少，浮渣多是硬水；加入肥皂水并搅拌，发现烧杯中有大量浮渣，说明河水是硬水，日常生活中常采用加热煮沸的办法降低水的硬度；
③如图的净水器中活性炭能吸附水中的色素和异味，入水口在下方，出水口在上方，这样做的优点是难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好；
(3)造成水体富营养化的原因有：农民所施的化学肥料流失到河中；排放的生活污水中有含磷洗涤剂；人类的粪便流失到河中；工业废水没经处理达标后排放等。
【分析】（1）单质：由同种元素组成的纯净物，化合物：由不同种元素组成的纯净物，氧化物：两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的是氧化物；水中含有氢、氧两种元素，属于化合物中的氧化物，不属于单质；（2）水通电后，电极上有气泡产生。通电一段时间后，两个试管内汇集了一些气体，与正极相连的试管内的气体体积小，与负极相连的试管内的气体体积大，体积比约为1：2，质量比约为8：1。 与正极相连的试管内的气体可以使带火星的木条复燃；与负极相连的试管内的气体移近火焰时，气体能够燃烧，火焰呈淡蓝色。③活性炭具有疏松多孔的结构，可以吸附水中的悬浮物，也可以吸附溶于水的色素和异味。但需要注意的是，活性炭不能吸附钙、镁化合物，活性炭不能降低水的硬度。硬水和软水的区分方法：分别取少量的软水和硬水于试管中，滴加等量的肥皂水，振荡。有较多泡沫产生的水是软水；泡沫很少，产生浮渣的水是硬水。硬水的软化方法：生活中：煮沸；工业上：蒸馏。净水器的入水口在下方的原因是：难溶固体不会沉积在活性炭表面，同时使除去异味和不溶性物质的效果更好；（3）水体富营养化指的是水体中N、P等营养盐含量过多而引起的水质污染现象。其实质是由于营养盐的输入输出失去平衡性，从而导致水生态系统物种分布失衡，单一物种疯长，破坏了系统的物质与能量的流动，使整个水生态系统逐渐走向灭亡。
18．（2017九上·盐城期中）为进一步认识氧气，老师邀请你参加实验室制取氧气实践和研究．
（1）写出一个实验室用装置A制取氧气的化学反应方程式 ．该反应属于 反应(填化学反应基本类型)。
（2）在加热氯酸钾制O2的过程中，发现产生O2的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，你认为最可能的原因是 ．
（3）与A相比，用B装置制取氧气的优点有 ．
A．安全 B．节约能源
C．不用检查气密性 D．环保，污染少
（4）实验室利用石灰石与稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，发生装置可选择图中的 ．用E装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从 端通入(填“a”或“b”)．(已知空气的平均相对分子质量为29)
（5）如图E，为检查装置的气密性，保持装置内温度不变，将导管末端伸入装有水的烧杯中．若装置气密性良好，烧杯内导管处的现象(图中烧杯内画圈部分)是表中的 _
选项 A B C D
现象放大图
【答案】（1）2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑；分解
（2）没有加MnO2
（3）A；B；D
（4）B；b
（5）A
【知识点】检查装置的气密性；氧气的实验室制法；氧气的收集方法；二氧化碳的实验室制法
【解析】【解答】（1）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为：2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+O2↑，属于分解反应；
（2）在加热氯酸钾制 的过程中，发现产生 的速率很慢，经检查氯酸钾未变质，装置气密性良好，我认为最可能的原因是没有加 ；
（3）与A相比，用B装置制取氧气的优点有：安全、节约能源、环保，污染少 ；
（4）实验室是用石灰石和稀盐酸在常温下反应制取二氧化碳，因此不需要加热，发生装置应选B；用E装置收集二氧化碳，二氧化碳应该从b端通入，因为二氧化碳的密度比空气的密度大；
（5）检查装置的气密性时，保持装置内温度不变，即压强不变，若装置的气密性良好，气体即出不去也进不来，烧杯内导管处的现象应与A的相同，导管内的液面低于烧杯液面；B的现象表示内部气压大于外部气压，C中的现象表示内部气压小于外部气压；D的现象说明装置漏气。
【分析】（1）用高锰酸钾制取氧气由于反应物是固体，反应需要加热，所以选择加热固体制备气体的装置。用双氧水制取氧气由于反应物是固体和液体，反应不需要加热，所以选择固液混合在常温下制取气体的装置。由于氧气不易溶于水，且不与水发生化学反应，所以可以选择排水法收集气体的装置。由于氧气的密度比空气大，且不与空气中的成分发生化学反应，所以可以选择向上排空气法收集气体的装置。（2）加热氯酸钾制取氧气时，需用二氧化锰做催化剂，加快反应速率；（3）B装置制取氧气的最大优点是：节约能源，操作简单，污染少；（4）实验室制取二氧化碳是固体和液体混合，在常温下反应生成气体，所以装置选取B图；因为二氧化碳的密度比空气的密度大，所以进气管应该在集气装置的下面；（5）装置气密性的检查的主要原理就是：利用装置气密性良好时，瓶内外气压相等；
四、简答题
19．（2017九上·盐城期中）定量研究对于化学科学发展有重大作用，因此我们应能利用质量守恒定律解决一些实际问题。
（1）某物质完全燃烧后生成二氧化碳和水。则该物质一定含有的元素是
（2）下图A,B,C三个实验用于验证质量守恒定律，每个实验至少需要进行 (填“1”“2”“3”)次称量；图A实验中气球的作用 ；做图B实验时，将试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合时看到的现象： ，这三个实验中不适合用于验证质量守恒定律的是 选填序号)。
（3）取63.2g高锰酸钾，加热一段时间后停止，共收集到3.2g氧气。计算：
①已反应的高锰酸钾的质量为 克。
②剩余固体中氧元素的质量分数为 。(精确到0.1%)
【答案】（1）C、H
（2）2；缓冲气压；产生大量气泡；B
（3）31.6；37.3%
【知识点】文字表达式；验证质量守恒定律；质量守恒定律及其应用
【解析】【解答】 (1)某物质在完全燃烧后，生成二氧化碳和水，说明该物质中一定含有碳元素和氢元素，而氧元素是否含有无法确定，这是因为该物质燃烧时，和氧气发生了反应，二氧化碳和水中的氧元素可能完全由氧气提供，也可能由该物质和氧气共同提供；
(2)A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律，每个实验至少需要进行反应前、反应后两次称量；图A实验中气球是调节气压；为了防止瓶内气体受热膨胀，使橡皮塞松动，导致白烟冒出或冷却后空气进入而在瓶口放置了一个小气球；作图B实验时，盐酸与碳酸钠粉末反应生成氯化钠和水和二氧化碳；故将试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合时看到的现象有气泡产生；这三个实验中实验B中装置为敞口的容器，所以反应中生成的气体要逸出而使反应后的质量小于反应前的质量，不适合用于验证质量守恒定律；
（3）①解：设参加反应的高锰酸钾的质量为 ，
2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑
316 32
x 3.2g
解得：
②剩余固体中氧元素的质量为：
所以剩余固体中氧元素的质量分数为： 。
【分析】（1）根据质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的种类、数目、质量不变。据此判断；一定要注意氧元素，可能会由参加反应的氧气全部提供；（2）用于验证质量守恒定律的实验时，每个实验至少需要进行反应前物质总质量、反应后物质总质量两次称量；实验A中为红磷和氧气的反应放出大量的热，其中小气球能够随气体的受热而膨大，气球用于调节锥形瓶内的气压平衡；实验B中试管中的盐酸与烧杯中的碳酸钠混合，会产生大量的二氧化碳气体，并且装置为敞口的容器，所以反应中生成的气体要逸出而使反应前后质量不相等；
（3）根据质量守恒定律可知，反应前后元素质量守恒，所以反应前后氧元素种类相等。利用高锰酸钾中所含的氧元素的质量分数先求出47.4g高锰酸钾中总的氧元素的质量，再减去生成的氧气的质量，得到剩余固体中氧元素的质量，再除以剩余混合物的质量（高锰酸钾的质量-生成的氧气质量）即可。
