北京市丰台区长辛店第一中学2018-2019学年八年级上学期物理期中试卷
一、单选题
1．（2018八上·丰台期中）下列单位中，密度的国际单位是（ ）
A．km B．kg C．kg/m3 D．m/s
2．（2018八上·丰台期中）关于测量误差，下列说法中正确的是（ ）
A．认真测量，可以避免误差
B．误差就是实验中产生的错误
C．测量误差不能绝对避免，但可尽量减小
D．选择的测量工具足够精确，误差可以消除
3．（2018八上·丰台期中）小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图像，如图所示。根据图像可判断出 （ ）
A．小车做匀速直线运动 B．小车做变速直线运动
C．小车静止不动 D．小车的速度大小为1.25 m/s
4．（2018八上·丰台期中）如图所示有关物体运动过程中路程、速度和时间的图像，描述的是匀速直线运动的是 （ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
5．（2018八上·丰台期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波
B．声音在任何介质中的传播速度都是340m/s
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．声音不能在真空中传播
6．（2018八上·丰台期中）关于密度的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．同种物质密度一定相同，不同种物质密度一定不同
B．将一杯水倒掉一半，水的密度变为原先的一半
C．密度大的物体，其质量不一定大
D．由密度公式ρ= m /V 可知，密度与质量成正比，与体积成反比
7．（2018八上·丰台期中）一根粉笔擦用了一段时间之后，保持不变的物理量是（ ）
A．长度 B．密度 C．体积 D．质量
8．（2018八上·丰台期中）下列关于天平的使用不正确的是（ ）
A．天平放在水平台面上，左盘放物体，右盘放砝码
B．在使用天平前，先把游码移动到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡
C．在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡
D．砝码要用镊子夹，不能用手拿
9．（2018八上·丰台期中）表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度一些看法，你认为正确的是（ ）
A．固体的密度都比液体大
B．利用密度一定可以鉴别物质
C．同种物质的密度一定相同，不同种物质的密度一定不同
D．质量和体积相同的空心铜球和铝球，铜球的空心体积较大
10．（2018八上·丰台期中）有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是（ ）
A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的
B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的
C．三只球肯定是空心的
D．三只球肯定是实心的
11．（2018八上·丰台期中）关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是（ ）
A．同一种物质，密度与质量成正比
B．同一种物质，密度与体积成反比
C．不同种物质，质量跟密度成正比
D．同一种物质，密度跟质量和体积无关
12．（2017八下·大丰期中）如图所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（ ）
A．乙，丙，甲 B．甲，丙，乙 C．甲，乙，丙 D．丙，乙，甲
13．（2018八上·丰台期中）关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．力不能脱离物体独立存在
14．（2018八上·丰台期中）如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A．力使拉力器伸长
B．力使撑杆变弯
C．力使排球运动起来
D．力使弓变弯
15．（2018八上·丰台期中）短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度9.0 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则下列说法正确的是（ ）
A．在前5 s内运动员的平均速度为4.5 m/s
B．在后5 s内运动员的平均速度为9.6 m/s
C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s
D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s
二、多选题
16．（2016八下·密云期末）关于质量，下列说法正确的是（ ）
A．物体的质量就是物体受到的重力
B．质量是表示物体里所含物质多少的
C．在实验室里，测量质量的工具是天平
D．一瓶质量为500g的水完全结成冰时，冰的质量大于500g
17．（2018八上·丰台期中）下列估测接近实际的是（ ）
A．我们所用物理教材的宽度约为50cm
B．中学生身高 1.68m
C．托起两个鸡蛋的力约为1N
D．人步行的速度约0.1m/s
18．（2018八上·丰台期中）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
19．（2018八上·丰台期中）下列说法中正确的是（ ）
A．只有直接接触的物体才能产生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．物体受力的同时也一定在施力
D．力可以改变物体运动状态
20．（2018八上·丰台期中）下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ）
A．哪种类型的音乐更好？
B．在弹性限度内，改变弹簧所受的拉力，弹簧的伸长量会改变吗？
C．声音的振动频率越快，声波的传播速度越快吗？
D．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
21．（2018八上·丰台期中）下列有关运动的描述正确的是（ ）
A．以地面为参照物，坐在行驶汽车里的乘客是静止的
B．太阳是恒星，因此太阳是恒定不动的
C．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
D．掷出的铅球在空中运动过程中，铅球的运动状态在改变
22．（2018八上·丰台期中）如图是A,B,C三种物质的质量m与体积v的关系图线,由图可知,A,B,C三种物质的密度ρA,ρB,ρC和水的密度ρ水之间的关系是（ ）
A．ρA>ρB>ρC且ρA>ρ水 B．ρA>ρB>ρC且ρ水>ρc
C．ρA<ρB<ρC且ρA>ρ水 D．ρA<ρB<ρC且ρC>ρ水
三、填空题
23．（2018八上·丰台期中）如图所示的木块的长度为 cm。
24．（2018八上·丰台期中）如图所示，当运动员用头顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的。
25．（2018八上·丰台期中）如图所示弹簧测力计示数是 N。
26．（2018八上·丰台期中）在遵守交通规则的前提下，从如图中的两个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要 h。
27．（2018八上·丰台期中）如图所示是小红同学在学习声音时的实验情境，其中图A是研究声音的产生时的实验情境，同样目的的实验还有 。
28．（2018八上·丰台期中）小明利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如表所示。请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为F= 。
四、实验题
29．（2018八上·丰台期中）在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：
（1）实验原理是 ；
（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是 ；
（3）假设AC段所用时间为1.6s，那么小车在AC段的平均速度是 cm/s；
（4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。
30．（2018八上·丰台期中）小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。
（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为 cm3。
（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g。
（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，则烧杯中液体的质量为 g。
（5）根据上述实验数据计算液体A的密度为 g/cm3。
31．（2018八上·丰台期中）小刚用天平和量筒测金属块的密度时，进行了下列操作。请回答问题：
（1）用调节好的天平测金属块质量时，天平平衡后，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块质量m = g。
（2）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图乙所示，则金属块体积V = cm3，计算出金属块密度ρ = g/cm3。
32．（2018八上·丰台期中）如图所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2。则：
（1）分析比较A、B两图，可知：力的作用效果与力的 有关；
（2）分析比较A、D两图，可知：力的作用效果与力的 有关；
（3）分析比较A、C两图，可知: 力的作用效果与力的 有关。
33．（2018八上·丰台期中）小明想测量一个贝壳的密度，只准备有天平、大烧杯、小烧杯、细线和水，她的测量方法如下：
⑴用天平测出贝壳的质量m1；
⑵测出空小烧杯的质量m2；
⑶将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图放置（水至杯子口）；
⑷用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯；
⑸测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m3．由上述实验得到溢出水的体积是: （水的密度用ρ水表示）．贝壳的密度是: （本小题两空用 本大题中出现过的物理量符号表示）。
34．（2018八上·丰台期中）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
（1）如图所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉。当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大。这个实验现象表明：①声音是由物体 产生；②声音的响度是由物体的 决定的。
（2）如图所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别。这个实验是为了探究声音的音调与 的关系。
（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图所示），当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会 ；（填“变大”或“变小”）停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会 。（填“变大”或“变小”） 假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时 （能/不能）听到铃声；我们可以由此推理得出 。
五、综合题
35．（2018八上·丰台期中）甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知
（1）两车做的都是 直线运动（填“匀速”或“变速”）；
（2）两车速度较快的是 （填“甲”或“乙”）；
（3）经过6s，甲、乙两车相距 m。
36．（2018八上·丰台期中）阅读下面的短文，回答问题．
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：①空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的；②传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）超声波的频率范围是 ；
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ；
（3）在日常工作生活中，超声波还应用在哪些领域 ；
（4）若声音在海水中的传播速度为l500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为 m。
37．（2018八上·丰台期中）阅读以下材料，回答问题。
2016年10月17日，我国成功发射了“神舟十一号”飞船，并且与“天空二号”对接成功，标志着我国航天领域又迈上了一个新的台阶。紧接着宇航员就要开始进行各种科学研究，包括舱外工作。实际上，在2008年“神舟七号”我国就已经实现了航天员太空行走。如图所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。2008年9月28日“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区（所谓黑障区就是航天器返回舱返回大气层时，因表面超高速摩擦形成高温等离子区导致无线电信号衰减至中断的飞行区段），这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，因为飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而吸收了大量的热保护了飞船。
（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比 。(选填“变大”、“不变”或“变小”)
（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这利用了力可以改变物体的 。
六、计算题
38．（2018八上·丰台期中）甲、乙两物体同时同地反方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象为如图所示a、b两条线．求：
（1）甲物体运动的速度；
（2）运动5秒甲、乙间的距离s。
39．（2018八上·丰台期中）每节油罐车的容积为50m3，从油罐车中取出20
cm3的油，质量为17 g，求：
（1）油的密度是多少kg/m3？
（2）一满罐的油的质量是多少千克？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A. km是距离（长度）的单位，不符合题意；
B. kg是质量单位，不符合题意；
C. kg/m3是密度的单位，符合题意；
D. m/s是速度的单位，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】牢记常见物理量的单位，解答即可.
2．【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、认真测量只能避免错误的出现，但不能避免误差，误差不可避免，A不符合题意；
B、误差不是错误，错误是由于粗心大意等原因所造成，可以避免．但误差是由于仪器、环境、估计不准等原因所导致，所以不可避免，B不符合题意；
C、误差只能通过使用更精确的测量工具等方法尽量减小，不可避免，C符合题意；
D、采用精密测量仪器，改进测量方法只能尽量减小误差，使测量值更接近真实值，但不可能消除误差，D不符合题意；
故答案为：C．
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.
3．【答案】A
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】ABC、由图知，小车通过的路程与时间图象是正比例图象，即小车的路程与运动时间成正比，且小车沿直线运动，所以小车做匀速直线运动．A符合题意、BC不符合题意；
D、由图可知，小车5s内通过的路程为4m，所以小车的速度：
，D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动.利用v=
可求得速度大小.
4．【答案】D
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】①物体的位移不随时间变化，处于静止状态。故①错误。
②图象是倾斜的直线，路程与时间成正比，即速度不变，做匀速直线运动。故②正确。
③v-t图象是倾斜的直线，表示加速运动，物体做匀加速直线运动。故③错误。
④速度随时间不发生变化，物体做匀速直线运动，故④正确。
故答案为：D。
【分析】对于速度-时间图象，要注意观察三点：一点，注意横纵坐标的含义；二线，注意斜率的意义；三面，速度-时间图象中图形与时间轴围成的面积为这段时间内物体通过的位移．
在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，倾斜程度大的速度大.
5．【答案】D
【知识点】声音的传播条件；声速；人耳是怎样听到声音的
【解析】【解答】A. 声音不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，所以我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是电磁波，A不符合题意；
B. 声音在15℃的空气中的传播速度都是340m/s，在其它介质中以及温度不同时传播速度不同，B不符合题意；
C. 物体在振动，若频率低于20Hz，或高于20000Hz，不在人耳的听觉范围内，我们不能听到声音，C不符合题意；
D. 声音的传播需要介质，不能在真空中传播，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波.
6．【答案】C
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A、同种物质密度在温度变化时，由于热胀冷缩也会变化，且不同物质的密度一般不同，但也有特殊情况，例如：酒精和煤油的密度相同，A不符合题意；
BD、密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，故一杯水倒掉一半，水的密度不变，BD不符合题意；
C、根据密度变形公式
可知，在体积不确定的情况下，密度大的物体质量不一定大．C符合题意．
故答案为：C。
【分析】密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.
物体有热胀冷缩的性质，温度变化，体积会变化，它的密度随温度变化.
7．【答案】B
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】粉笔擦用了一段时间后，由于磨损会变短，体积减小；
所含物质也减小了，故质量减小；
粉笔擦用了一段时间后，并没有改变原来物质的本身属性，即质量与体积的比不变，密度不会改变。
故答案为：B。
【分析】密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.
8．【答案】C
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】A、根据天平的使用规则知，测量前将天平放在水平台上，测量时左盘放物体，右盘放砝码，符合使用规则。A不符合题意。
B、使用天平前调节平衡时，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡，符合天平的使用规则，B不符合题意。
C、在使用天平称量物体质量时，要通过加减砝码、移动游码的方法使横梁再次达到平衡，不可再调节平衡螺母。C错误，符合题意。
D、要用镊子加减砝码。不能用手直接拿，防止砝码生锈造成质量变化，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】结合天平的使用方法分析判断即可.
9．【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】A、表明中冰、松木、铜、铝等固体的密度都小于液体水银的密度，所以固体的密度都比液体大的方法不正确，A不符合题意；
B、不同物质的密度可能相同，如煤油和酒精，所以只考密度这一特性，不一定能鉴别出物质种类，B不符合题意；
C、同种物质的状态不同时，密度不一定相同，例如，水和冰的密度就不同；不同物质的密度可能相同，如煤油和酒精，C不符合题意；
D、因为铜球、铝球的质量体积都相同，且 ，由 得，所以铝球的实心体积大、铜球的实心体积小；由两球的体积相同可知，铜球的空心体积大，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】密度是物质的一种特性，不随体积和质量而改变，根据密度公式ρ=可判断最后一项.
10．【答案】B
【知识点】密度的应用与物质鉴别
【解析】【解答】因为铜的密度大于铁的密度，铁的密度大于铝的密度所以根据密度公式及其变形可知，在三球外形大小相同，即体积相同的条件下，铜球的质量应该大于铁球的质量，铁球的质量应该大于铝球的质量，
而本题给出的条件中，三球质量相同，所以铜球、铁球一定是空心的，而铝球可能是空心的，也可能是实心的，
故答案为：B。
【分析】要判断一个物体是实心的还是空心的，有三种办法：一是比密度，也就是算出这个物体的密度，和构成这个物体的这种物质的密度进行对比，小于这种物质密度就说明这个物体是空心的；二是比体积，也就是算出构成这个物体的这种物质的体积，和物体的实际体积比较，小于物体的实际体积就说明这个物体是空心的；三是比质量，也就是算出和物体体积相等的这种物质的质量，和物体的实际质量进行比较，大于物体的实际质量就说明这个物体是空心的.
11．【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】ABD、密度是物质的一种特性，密度与物质的质量可体积是无关的，所以密度不随体积和质量而改变，AB不符合题意，D符合题意；
C、不同种物质，要体积一定时，根据
知，质量跟密度成正比，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.
12．【答案】A
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】在图2中，取相同体积的三种液体，比较其质量大小，利用密度公式得出三种液体的密度关系；在图1中，三种液体的质量相同，根据 得出体积关系，进而确定三个杯子各装的是哪种液体.
（1）如图，取相同体积的三种液体V，可得质量关系m甲＞m乙＞m丙，由 可知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；
（2）在图1中，三种液体的质量相同，而ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，由 可知V甲＜V乙＜V丙，所以左边烧杯液体为乙，中间为丙，右边为甲，三个杯子从左至右依次装的液体种类：乙、丙、甲．A选项符合题意.
故答案选：A.
【分析】本题考查了密度的相关知识，理解密度、质量、体积之间的关系，即可轻松解题.
13．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】力是物体对物体的作用，物体不接触可以有力的作用，如磁极间的相互作用力，接触不一定用力的作用，A、B选项错误。力发生在两个物体之间，一个是施力物体，另一个是受力物体，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，C不符合题意。力不能离开物体而存在，D符合题意。
故答案为：D
【分析】力是物体对物体的作用.一个是施力物体，另一个是受力物体.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
14．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、力使弹簧伸长，力的作用是弹簧发生形变，不符合题意；
B、力使撑杆变弯，力的作用是使撑杆发生形变，不符合题意；
C、力使排球运动起来，力改变了排球的运动状态，力的作用是改变物体的运动状态，符合题意；
D、在力的作用下，弓弯曲发生形变，力的作用是使物体发生形变，不符合题意；
故答案为：C．
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
15．【答案】C
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】A.根据 可得，平均速度应为路程和对应时间的比值，前5秒的路程未知，则无法计算，A不符合题意；
B.同理后5秒的时间已知，但路程未知，则无法计算，B不符合题意；
C.百米赛跑中的总位移为s=100m，总时间为t=10s，则平均速度为： ，C符合题意；
D．百米赛跑中的总位移为s=100m，总时间为t=10s，则平均速度为： ，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】利用v=求得平均速度，主语路程与时间的对应.
16．【答案】B,C
【知识点】质量及其特性；质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】A、质量和重力是两个完全不同的物理概念，A不符合题意；
B、质量是表示物体里所含物质多少的，B符合题意；
C、在实验室力，物体的质量用天平来测量，C符合题意；
D、一瓶质量为500g的水完全结成冰时，质量不变，冰的质量也是500g，D不符合题意．
故答案为：BC．
【分析】物体所含物质的多少叫做质量，在实验室应用天平来测量物体的质量.质量是物体本身的一种性质，与物质的多少有关，与物体的形状、位置、温度、状态等无关.
17．【答案】B,C
【知识点】长度的估测；速度与物体运动；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A、我们所用物理教材的宽度约为20cm左右，A不符合实际；
B、中学生的身高一般在1.5--1.7m之间，中学生身高为1.68m，B符合实际；
C、两个鸡蛋的质量大约是100g，重力为
，所以托起两个鸡蛋的力约为1N，C符合实际；
D、人步行的速度约1m/s左右，D不符合实际．
故答案为：BC．
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
18．【答案】A,C,D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】A、声音的传播需要介质，老师讲课的声音发出后通过空气传播到学生耳朵里，A符合题意；
B、因为每个人的声带结构有细微的差别，发出声音的音色不同，所以电视节目中模仿不同名人的声音，表演者主要是模仿别人的音色，B不符合题意；
C、因为声音具有能量，医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性，C符合题意；
D、中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，D符合题意．
故答案为：ACD．
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
19．【答案】B,C,D
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A、不相互接触的物体之间可能存在力的作用，如引力、磁场力，A不符合题意；
B、根据力的概念知，力是物体对物体的作用，B符合题意；
C、由于力的作用是相互的，物体受力的同时也对施力物体产生力的作用，C符合题意；
D、力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态，D符合题意。
故答案为：BCD。
【分析】力是物体对物体的作用.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
20．【答案】B,C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】A、“哪种类型的音乐更好？”讲述的是个人爱好方面，与科学探究无关，A不符合题意；
B、弹簧的伸长量可能会与弹簧所受拉力有因果关系，因此可以探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系”，B符合题意；
C、声波的传播速度可能与多个因素有关。声音的振动频率是否对声波的传播速度有影响，属于可探究的科学问题，C符合题意；
D、应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？属于一个社会问题，不属于可探究的科学问题，D不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设.
21．【答案】C,D
【知识点】力的作用效果；参照物及其选择
【解析】【解答】A、以地面为参照物，坐在行驶汽车里的乘客与地面发生位置的变化，是运动的．A不符合题意．
B、宇宙中的一切物质大到天体，小到分子都在不停的运动，像太阳一样的恒星，也处在不停的运动之中．B不符合题意．
C、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮与云层的位置发生了变化，所以月亮是运动的．C符合题意．
D、力是改变物体运动状态的原因，掷出去的铅球由于受到重力和空气的阻力，运动状态会发生改变．D符合题意．
故答案为：CD．
【分析】研究物体是否运动时，先选择一个物体作为参照物，如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的.
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
22．【答案】A,B
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【解答】根据密度公式 ，结合图象信息可得：
；
；
；
故三者密度关系为 ；且 ， ， 。
AB符合题意，CD不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】结合图像，利用ρ=比较密度大小.
23．【答案】3.10
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度，即分度值为1mm；
木块左端对齐0刻度，右端对应的刻度值即物体的长度为3.10cm．
故答案为：3.10.
【分析】读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位.
24．【答案】相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】由于物体间力的作用是相互的，所以运动员给球施加了力，球也会对头施加力的作用，故头也会感到痛；
此现象说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：相互.
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
25．【答案】3.8
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】如图所示弹簧测力计，每1N之间又分为5个小格，说明分度值为0.2N；
此时的示数为3.8N。
故答案为：3.8.
【分析】认清最小刻度和测量范围，读出弹簧测力计的示数即可.
26．【答案】0.2
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】“40”表示此路段机动车最大车速不能超过40km/h；
“8km”表示此地到西大桥的距离为8km；
根据 得，匀速行驶的汽车最快所需要的时间：
。
故答案为：0.2.
【分析】结合交通指示牌的含义，利用v=求得时间.
27．【答案】B和D
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A、用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明声音由振动产生；
B、扬声器发声时纸片跳动，说明物体发声时在振动，声音由振动产生。
C、抽去密封瓶内的空气，手机铃声明显减小，说明声音传播需要介质。
D、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时振动，声音由振动产生。
所以与A实验目的相同的实验还有B和D。
故答案为： B和D .
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.研究时用到了转换法.
28．【答案】
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由表中数据可知：当弹力为1N时，弹簧伸长量为4cm；当弹力为2N时，弹簧伸长量为8cm；当弹力为3N时，弹簧伸长为12cm，可见弹力F与弹簧伸长量x成正比；
设F=kx，则比例系数：
，
所以弹力F与弹簧伸长量x的关系式为：
。
故答案为：
.
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
29．【答案】（1）
（2）秒表
（3）50.0
（4）小
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）实验原理是：速度公式
；（2）本实验需测量路程和时间，图中缺少测量时间的工具，所以还需要秒表；（3）所用刻度尺的分度值是1cm，小车通过AC段的路程s=80.0m；所用时间为1.6s；小车的平均速度为：
；（4）实验时，若斜面的坡度较大，小车滑下斜面的平均速度大，用时短，不方便测量时间，所以实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小。
【分析】测量平均速度原理（v=）、用到的仪器有刻度尺、秒表，速度的计算（明确某段路程对应的时间）以及误差的分析（让小车过了某点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小；斜面的坡度越小，小车在斜面上运动的时间越长，时间越容易测量），从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间.
30．【答案】（1）右
（2）60
（3）152
（4）72
（5）1.2
【知识点】液体密度的测量
【解析】【解答】（1）由图知，指针左偏，说明左盘低右盘高，为使横梁在水平位置平衡，平衡螺母需向右调节。（2）由图乙知，量筒的分度值为2mL，液体A的体积为V=60mL=60cm 3。（3）天平平衡时，物体的质量为砝码质量加上游码指示的质量；
所以烧杯和液体A的总质量为；m1=100g+50g+2g=152g；（4）所用空烧杯的质量为80g，则烧杯中液体的质量为：m=152g -80g=72g，（5）根据
得，液态A的密度为：
。
【分析】（1）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（螺母反指针）；
（2）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平
；
（3）物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值；
（4） 烧杯中液体的质量 等于 烧杯和液体A的总质量 减去 空烧杯的质量 .
（5）利用ρ=
求得密度大小.
31．【答案】（1）27
（2）10；2.7
【知识点】固体密度的测量
【解析】【解答】（1）天平平衡时，物体的质量为砝码质量加上游码指示的质量；
所以如图甲天平平衡后，金属块质量为： ；（2）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，量筒分度值为1mL，水面如图乙所示，总体积为30mL，则金属块体积 ；
根据
，计算金属块密度为：
。
【分析】（1）物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
（2）首先求得金属块的体积（排水法），再利用ρ=
求得密度大小.
32．【答案】（1）大小
（2）作用点
（3）方向
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同，而力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；（3）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】根据控制变量法的思路分析解答.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
33．【答案】；
【知识点】固体密度的测量
【解析】【解答】由实验步骤可知，溢出水的质量等于溢出水的小烧杯的总质量与空小烧杯的质量之差，即： ，
由 可得，溢出水的体积为： ，
题意知： ，
所以贝壳的密度： 。
【分析】溢出水的质量等于溢出水的小烧杯的总质量与空小烧杯的质量之差，溢出水的体积等于贝壳的体积，再利用密度计算公式ρ=计算即可.
34．【答案】（1）振动；振幅
（2）频率
（3）变小；变大；不能；真空不能传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）如图1所示，乒乓球接触音叉被弹开，说明声音是由物体振动产生的；
当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小，即音叉振幅小，声音弱；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大，即音叉振幅大，声音强度大。所以这一现象表明：声音的响度是由物体的振幅决定的。（2）将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的不同长度伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，则振幅相同，振动的快慢不同，即频率不同，辨别它振动发出声音的差别。这个实验是为了探究声音的音调与频率的关系。（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，最后几乎听不到了；
停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会增大；
假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时不能听到铃声；
故经过科学推理可得出：真空不能传声。
【分析】（1）声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.用转换法进行研究；
响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.用控制变量法进行研究.
（2）音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.用控制变量法进行研究.
（3） 真空不能传声 ，用推理法进行研究.
35．【答案】（1）匀速
（2）乙
（3）8
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）由图知，甲、乙两车通过的路程与时间图象是正比例图象，即小车的路程与运动时间成正比，且小车沿直线运动，所以两小车都做匀速直线运动．（2）由图知，在6s内乙车通过的距离为12m，甲通过的距离为4m；根据
知，时间相等时，通过的距离远，说明速度快，所以两车速度较快的是乙；（3）图像可知，经过6s，乙车通过的距离为12m，甲通过的距离为4m，所以甲、乙两车相距12m-4m=8m。
【分析】在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，倾斜程度大的速度大.
36．【答案】（1）高于20000Hz
（2）能量
（3）超声波加温器是生活中的应用（医学中用B超来检查体内病情）
（4）3000
【知识点】回声测距离的应用；超声波与次声波；声与能量
【解析】【解答】（1）根据短文知，人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。（2）根据短文知，超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢剥落。即超声波能够清洗物件是因为声波具有能量。（3）利用超声波传递能量的特点，生活中的应用有超声波洗牙，超声波加温器等；
利用超声波穿透力强的特点，在医学中有广泛的应用，如利用B超检查体内病情。
（4）发射超声波，到接收回声所用时间为4s，所以超声波传递到海底的时间为2s,
根据
得，该处海洋的深度为：
。
【分析】（1）可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
（2）声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
（4）回声测距：s=
vt.
37．【答案】（1）不变
（2）运动状态
【知识点】质量及其特性；力的作用效果
【解析】【解答】（1）质量是物体的属性，与位置、形状、状态无关。
航天员从地球到太空，位置变化，质量不变。（2）当航天员给绳子一个力时，由于物体间力的作用是相互的，绳子也会给航天员一个力，此力拉动航天员回舱。航天员受到拉力作用，此力改变了航天员的运动状态。
所以此现象利用了力可以改变物体的运动状态。
【分析】（1）质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变.
（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
38．【答案】（1）解：甲的速度：
v甲= = =20m/s
（2）解：甲经过5s运动的路程为s甲=v甲t=20m/s×5s=100m；
由图象可以看出，乙运动的路程为s乙=60m，
因为甲、乙两物体同时同地反方向运动，
所以运动5秒甲、乙间的距离s=s甲+s乙=100m+60m=160m．
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【分析】
（1）在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，根据公式v=
求出甲的速度；
（2）利用s=vt求得5s后甲和乙通过的路程，两者之和即为两者间的距离（ 甲、乙两物体同时同地反方向开始做匀速直线运动 ）.
39．【答案】（1）解：根据 得，油的密度为：
（2）解：一满罐的油的质量是：
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【分析】（1）利用公式ρ=得到油的密度；
（2）利用公式m=ρV得到油的总质量.
北京市丰台区长辛店第一中学2018-2019学年八年级上学期物理期中试卷
一、单选题
1．（2018八上·丰台期中）下列单位中，密度的国际单位是（ ）
A．km B．kg C．kg/m3 D．m/s
【答案】C
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A. km是距离（长度）的单位，不符合题意；
B. kg是质量单位，不符合题意；
C. kg/m3是密度的单位，符合题意；
D. m/s是速度的单位，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】牢记常见物理量的单位，解答即可.
2．（2018八上·丰台期中）关于测量误差，下列说法中正确的是（ ）
A．认真测量，可以避免误差
B．误差就是实验中产生的错误
C．测量误差不能绝对避免，但可尽量减小
D．选择的测量工具足够精确，误差可以消除
【答案】C
【知识点】误差及其减小方法
【解析】【解答】A、认真测量只能避免错误的出现，但不能避免误差，误差不可避免，A不符合题意；
B、误差不是错误，错误是由于粗心大意等原因所造成，可以避免．但误差是由于仪器、环境、估计不准等原因所导致，所以不可避免，B不符合题意；
C、误差只能通过使用更精确的测量工具等方法尽量减小，不可避免，C符合题意；
D、采用精密测量仪器，改进测量方法只能尽量减小误差，使测量值更接近真实值，但不可能消除误差，D不符合题意；
故答案为：C．
【分析】误差：测量值与真实值之间的差异，叫误差.误差是不可避免的，它只能尽量减少，而不能消除，常用减少误差的方法是：多次测量求平均值.
3．（2018八上·丰台期中）小力根据记录的数据描绘出某辆玩具小车沿直线运动的路程随时间变化的图像，如图所示。根据图像可判断出 （ ）
A．小车做匀速直线运动 B．小车做变速直线运动
C．小车静止不动 D．小车的速度大小为1.25 m/s
【答案】A
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】ABC、由图知，小车通过的路程与时间图象是正比例图象，即小车的路程与运动时间成正比，且小车沿直线运动，所以小车做匀速直线运动．A符合题意、BC不符合题意；
D、由图可知，小车5s内通过的路程为4m，所以小车的速度：
，D不符合题意．
故答案为：A．
【分析】在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动.利用v=
可求得速度大小.
4．（2018八上·丰台期中）如图所示有关物体运动过程中路程、速度和时间的图像，描述的是匀速直线运动的是 （ ）
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
【答案】D
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】①物体的位移不随时间变化，处于静止状态。故①错误。
②图象是倾斜的直线，路程与时间成正比，即速度不变，做匀速直线运动。故②正确。
③v-t图象是倾斜的直线，表示加速运动，物体做匀加速直线运动。故③错误。
④速度随时间不发生变化，物体做匀速直线运动，故④正确。
故答案为：D。
【分析】对于速度-时间图象，要注意观察三点：一点，注意横纵坐标的含义；二线，注意斜率的意义；三面，速度-时间图象中图形与时间轴围成的面积为这段时间内物体通过的位移．
在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，倾斜程度大的速度大.
5．（2018八上·丰台期中）关于声现象，下列说法正确的是（ ）
A．我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是声波
B．声音在任何介质中的传播速度都是340m/s
C．只要物体在振动，我们就一定能听到声音
D．声音不能在真空中传播
【答案】D
【知识点】声音的传播条件；声速；人耳是怎样听到声音的
【解析】【解答】A. 声音不能在真空中传播，而电磁波可以在真空中传播，所以我国北斗卫星导航系统与地面通信时利用的是电磁波，A不符合题意；
B. 声音在15℃的空气中的传播速度都是340m/s，在其它介质中以及温度不同时传播速度不同，B不符合题意；
C. 物体在振动，若频率低于20Hz，或高于20000Hz，不在人耳的听觉范围内，我们不能听到声音，C不符合题意；
D. 声音的传播需要介质，不能在真空中传播，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
声速：在空气中传播速度是：340米/秒.声音在固体传播比液体快，而在液体传播又比空气体快.
可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波.
6．（2018八上·丰台期中）关于密度的概念，下列说法中正确的是（ ）
A．同种物质密度一定相同，不同种物质密度一定不同
B．将一杯水倒掉一半，水的密度变为原先的一半
C．密度大的物体，其质量不一定大
D．由密度公式ρ= m /V 可知，密度与质量成正比，与体积成反比
【答案】C
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】A、同种物质密度在温度变化时，由于热胀冷缩也会变化，且不同物质的密度一般不同，但也有特殊情况，例如：酒精和煤油的密度相同，A不符合题意；
BD、密度是物质本身的一种特性，与物体的质量和体积无关，故一杯水倒掉一半，水的密度不变，BD不符合题意；
C、根据密度变形公式
可知，在体积不确定的情况下，密度大的物体质量不一定大．C符合题意．
故答案为：C。
【分析】密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.
物体有热胀冷缩的性质，温度变化，体积会变化，它的密度随温度变化.
7．（2018八上·丰台期中）一根粉笔擦用了一段时间之后，保持不变的物理量是（ ）
A．长度 B．密度 C．体积 D．质量
【答案】B
【知识点】密度及其特性
【解析】【解答】粉笔擦用了一段时间后，由于磨损会变短，体积减小；
所含物质也减小了，故质量减小；
粉笔擦用了一段时间后，并没有改变原来物质的本身属性，即质量与体积的比不变，密度不会改变。
故答案为：B。
【分析】密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.
8．（2018八上·丰台期中）下列关于天平的使用不正确的是（ ）
A．天平放在水平台面上，左盘放物体，右盘放砝码
B．在使用天平前，先把游码移动到标尺左端的“0”刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡
C．在称量物体质量时，若指针不在分度盘的中央，可调节平衡螺母使横梁平衡
D．砝码要用镊子夹，不能用手拿
【答案】C
【知识点】质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】A、根据天平的使用规则知，测量前将天平放在水平台上，测量时左盘放物体，右盘放砝码，符合使用规则。A不符合题意。
B、使用天平前调节平衡时，必须将游码移到标尺左端的零刻度线处，调节平衡螺母使天平横梁平衡，符合天平的使用规则，B不符合题意。
C、在使用天平称量物体质量时，要通过加减砝码、移动游码的方法使横梁再次达到平衡，不可再调节平衡螺母。C错误，符合题意。
D、要用镊子加减砝码。不能用手直接拿，防止砝码生锈造成质量变化，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】结合天平的使用方法分析判断即可.
9．（2018八上·丰台期中）表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度一些看法，你认为正确的是（ ）
A．固体的密度都比液体大
B．利用密度一定可以鉴别物质
C．同种物质的密度一定相同，不同种物质的密度一定不同
D．质量和体积相同的空心铜球和铝球，铜球的空心体积较大
【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】A、表明中冰、松木、铜、铝等固体的密度都小于液体水银的密度，所以固体的密度都比液体大的方法不正确，A不符合题意；
B、不同物质的密度可能相同，如煤油和酒精，所以只考密度这一特性，不一定能鉴别出物质种类，B不符合题意；
C、同种物质的状态不同时，密度不一定相同，例如，水和冰的密度就不同；不同物质的密度可能相同，如煤油和酒精，C不符合题意；
D、因为铜球、铝球的质量体积都相同，且 ，由 得，所以铝球的实心体积大、铜球的实心体积小；由两球的体积相同可知，铜球的空心体积大，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】密度是物质的一种特性，不随体积和质量而改变，根据密度公式ρ=可判断最后一项.
10．（2018八上·丰台期中）有外形大小相同的铜、铁、铝三只球，称得它们的质量恰好是相等的，那么下列判断正确的是（ ）
A．铜球是空心的，铁球和铝球是实心的
B．铜球和铁球肯定是空心的，铝球可能是实心的
C．三只球肯定是空心的
D．三只球肯定是实心的
【答案】B
【知识点】密度的应用与物质鉴别
【解析】【解答】因为铜的密度大于铁的密度，铁的密度大于铝的密度所以根据密度公式及其变形可知，在三球外形大小相同，即体积相同的条件下，铜球的质量应该大于铁球的质量，铁球的质量应该大于铝球的质量，
而本题给出的条件中，三球质量相同，所以铜球、铁球一定是空心的，而铝球可能是空心的，也可能是实心的，
故答案为：B。
【分析】要判断一个物体是实心的还是空心的，有三种办法：一是比密度，也就是算出这个物体的密度，和构成这个物体的这种物质的密度进行对比，小于这种物质密度就说明这个物体是空心的；二是比体积，也就是算出构成这个物体的这种物质的体积，和物体的实际体积比较，小于物体的实际体积就说明这个物体是空心的；三是比质量，也就是算出和物体体积相等的这种物质的质量，和物体的实际质量进行比较，大于物体的实际质量就说明这个物体是空心的.
11．（2018八上·丰台期中）关于对密度公式ρ=m/V的理解，下列说法正确的是（ ）
A．同一种物质，密度与质量成正比
B．同一种物质，密度与体积成反比
C．不同种物质，质量跟密度成正比
D．同一种物质，密度跟质量和体积无关
【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】ABD、密度是物质的一种特性，密度与物质的质量可体积是无关的，所以密度不随体积和质量而改变，AB不符合题意，D符合题意；
C、不同种物质，要体积一定时，根据
知，质量跟密度成正比，C不符合题意。
故答案为：D。
【分析】密度：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度.密度是物质的一种特性，不同种类的物质密度一般不同.
12．（2017八下·大丰期中）如图所示，桌面上放有三个相同的玻璃杯，分别装有质量相同的三种液体甲、乙、丙，它们的质量与体积的关系如图所示，三个杯子从左至右依次装的液体种类是（ ）
A．乙，丙，甲 B．甲，丙，乙 C．甲，乙，丙 D．丙，乙，甲
【答案】A
【知识点】密度及其特性；密度公式及其应用
【解析】【解答】在图2中，取相同体积的三种液体，比较其质量大小，利用密度公式得出三种液体的密度关系；在图1中，三种液体的质量相同，根据 得出体积关系，进而确定三个杯子各装的是哪种液体.
（1）如图，取相同体积的三种液体V，可得质量关系m甲＞m乙＞m丙，由 可知ρ甲＞ρ乙＞ρ丙；
（2）在图1中，三种液体的质量相同，而ρ甲＞ρ乙＞ρ丙，由 可知V甲＜V乙＜V丙，所以左边烧杯液体为乙，中间为丙，右边为甲，三个杯子从左至右依次装的液体种类：乙、丙、甲．A选项符合题意.
故答案选：A.
【分析】本题考查了密度的相关知识，理解密度、质量、体积之间的关系，即可轻松解题.
13．（2018八上·丰台期中）关于力的概念，下列说法正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．两个不相互接触的物体之间，就一定没有力的作用
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．力不能脱离物体独立存在
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】力是物体对物体的作用，物体不接触可以有力的作用，如磁极间的相互作用力，接触不一定用力的作用，A、B选项错误。力发生在两个物体之间，一个是施力物体，另一个是受力物体，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，C不符合题意。力不能离开物体而存在，D符合题意。
故答案为：D
【分析】力是物体对物体的作用.一个是施力物体，另一个是受力物体.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
14．（2018八上·丰台期中）如图所示的事例中，主要说明力能改变物体运动状态的是（ ）
A．力使拉力器伸长
B．力使撑杆变弯
C．力使排球运动起来
D．力使弓变弯
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】A、力使弹簧伸长，力的作用是弹簧发生形变，不符合题意；
B、力使撑杆变弯，力的作用是使撑杆发生形变，不符合题意；
C、力使排球运动起来，力改变了排球的运动状态，力的作用是改变物体的运动状态，符合题意；
D、在力的作用下，弓弯曲发生形变，力的作用是使物体发生形变，不符合题意；
故答案为：C．
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
15．（2018八上·丰台期中）短跑运动员在某次百米赛跑中测得5 s末的速度9.0 m/s，10 s末到达终点的速度为10.2 m/s，则下列说法正确的是（ ）
A．在前5 s内运动员的平均速度为4.5 m/s
B．在后5 s内运动员的平均速度为9.6 m/s
C．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为10.0 m/s
D．在本次百米赛跑中运动员的平均速度为9.1 m/s
【答案】C
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】A.根据 可得，平均速度应为路程和对应时间的比值，前5秒的路程未知，则无法计算，A不符合题意；
B.同理后5秒的时间已知，但路程未知，则无法计算，B不符合题意；
C.百米赛跑中的总位移为s=100m，总时间为t=10s，则平均速度为： ，C符合题意；
D．百米赛跑中的总位移为s=100m，总时间为t=10s，则平均速度为： ，D不符合题意。
故答案为：C
【分析】利用v=求得平均速度，主语路程与时间的对应.
二、多选题
16．（2016八下·密云期末）关于质量，下列说法正确的是（ ）
A．物体的质量就是物体受到的重力
B．质量是表示物体里所含物质多少的
C．在实验室里，测量质量的工具是天平
D．一瓶质量为500g的水完全结成冰时，冰的质量大于500g
【答案】B,C
【知识点】质量及其特性；质量的测量与天平的使用
【解析】【解答】A、质量和重力是两个完全不同的物理概念，A不符合题意；
B、质量是表示物体里所含物质多少的，B符合题意；
C、在实验室力，物体的质量用天平来测量，C符合题意；
D、一瓶质量为500g的水完全结成冰时，质量不变，冰的质量也是500g，D不符合题意．
故答案为：BC．
【分析】物体所含物质的多少叫做质量，在实验室应用天平来测量物体的质量.质量是物体本身的一种性质，与物质的多少有关，与物体的形状、位置、温度、状态等无关.
17．（2018八上·丰台期中）下列估测接近实际的是（ ）
A．我们所用物理教材的宽度约为50cm
B．中学生身高 1.68m
C．托起两个鸡蛋的力约为1N
D．人步行的速度约0.1m/s
【答案】B,C
【知识点】长度的估测；速度与物体运动；重力及其大小的计算
【解析】【解答】A、我们所用物理教材的宽度约为20cm左右，A不符合实际；
B、中学生的身高一般在1.5--1.7m之间，中学生身高为1.68m，B符合实际；
C、两个鸡蛋的质量大约是100g，重力为
，所以托起两个鸡蛋的力约为1N，C符合实际；
D、人步行的速度约1m/s左右，D不符合实际．
故答案为：BC．
【分析】利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，叫估测法，不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算.
18．（2018八上·丰台期中）下列关于声现象的说法中正确的是（ ）
A．课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的
B．“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同
C．医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性
D．中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声
【答案】A,C,D
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音色；防治噪声的途径
【解析】【解答】A、声音的传播需要介质，老师讲课的声音发出后通过空气传播到学生耳朵里，A符合题意；
B、因为每个人的声带结构有细微的差别，发出声音的音色不同，所以电视节目中模仿不同名人的声音，表演者主要是模仿别人的音色，B不符合题意；
C、因为声音具有能量，医学上的“超声波碎石”是利用了超声波可以传递能量的特性，C符合题意；
D、中考期间学校路段禁止汽车鸣笛，这是在声源处减弱噪声，D符合题意．
故答案为：ACD．
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.
声音的传播：声音靠介质传播.真空不能传声.通常我们听到的声音是靠空气传来的.
不同物体声有别，音色不同来辨别.发声体的材料和结构不同发出的声音的音色不同.
减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱；(2)在传播过程中减弱；(3)在人耳处减弱.
19．（2018八上·丰台期中）下列说法中正确的是（ ）
A．只有直接接触的物体才能产生力的作用
B．力是物体对物体的作用
C．物体受力的同时也一定在施力
D．力可以改变物体运动状态
【答案】B,C,D
【知识点】力的概念及单位；力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】A、不相互接触的物体之间可能存在力的作用，如引力、磁场力，A不符合题意；
B、根据力的概念知，力是物体对物体的作用，B符合题意；
C、由于力的作用是相互的，物体受力的同时也对施力物体产生力的作用，C符合题意；
D、力的两个作用效果，即力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态，D符合题意。
故答案为：BCD。
【分析】力是物体对物体的作用.
物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
20．（2018八上·丰台期中）下列问题中属于可以探究的科学问题的是（ ）
A．哪种类型的音乐更好？
B．在弹性限度内，改变弹簧所受的拉力，弹簧的伸长量会改变吗？
C．声音的振动频率越快，声波的传播速度越快吗？
D．应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？
【答案】B,C
【知识点】科学探索
【解析】【解答】A、“哪种类型的音乐更好？”讲述的是个人爱好方面，与科学探究无关，A不符合题意；
B、弹簧的伸长量可能会与弹簧所受拉力有因果关系，因此可以探究“在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受拉力的关系”，B符合题意；
C、声波的传播速度可能与多个因素有关。声音的振动频率是否对声波的传播速度有影响，属于可探究的科学问题，C符合题意；
D、应该鼓励市民乘坐公共交通工具出行吗？属于一个社会问题，不属于可探究的科学问题，D不符合题意。
故答案为：BC。
【分析】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设.
21．（2018八上·丰台期中）下列有关运动的描述正确的是（ ）
A．以地面为参照物，坐在行驶汽车里的乘客是静止的
B．太阳是恒星，因此太阳是恒定不动的
C．月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮是运动的
D．掷出的铅球在空中运动过程中，铅球的运动状态在改变
【答案】C,D
【知识点】力的作用效果；参照物及其选择
【解析】【解答】A、以地面为参照物，坐在行驶汽车里的乘客与地面发生位置的变化，是运动的．A不符合题意．
B、宇宙中的一切物质大到天体，小到分子都在不停的运动，像太阳一样的恒星，也处在不停的运动之中．B不符合题意．
C、月亮在云中穿行时，以云为参照物，月亮与云层的位置发生了变化，所以月亮是运动的．C符合题意．
D、力是改变物体运动状态的原因，掷出去的铅球由于受到重力和空气的阻力，运动状态会发生改变．D符合题意．
故答案为：CD．
【分析】研究物体是否运动时，先选择一个物体作为参照物，如果物体和参照物之间发生了位置的改变，则称物体是运动的.
力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
22．（2018八上·丰台期中）如图是A,B,C三种物质的质量m与体积v的关系图线,由图可知,A,B,C三种物质的密度ρA,ρB,ρC和水的密度ρ水之间的关系是（ ）
A．ρA>ρB>ρC且ρA>ρ水 B．ρA>ρB>ρC且ρ水>ρc
C．ρA<ρB<ρC且ρA>ρ水 D．ρA<ρB<ρC且ρC>ρ水
【答案】A,B
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【解答】根据密度公式 ，结合图象信息可得：
；
；
；
故三者密度关系为 ；且 ， ， 。
AB符合题意，CD不符合题意。
故答案为：AB。
【分析】结合图像，利用ρ=比较密度大小.
三、填空题
23．（2018八上·丰台期中）如图所示的木块的长度为 cm。
【答案】3.10
【知识点】刻度尺的使用
【解析】【解答】图示刻度尺1cm又分为10个小刻度，故最小刻度，即分度值为1mm；
木块左端对齐0刻度，右端对应的刻度值即物体的长度为3.10cm．
故答案为：3.10.
【分析】读数时视线要与尺面垂直，在精确测量时，要估读到最小刻度值的下一位.
24．（2018八上·丰台期中）如图所示，当运动员用头顶球时，运动员给球施加了力，但是头也会感到痛，说明物体间力的作用是 的。
【答案】相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】由于物体间力的作用是相互的，所以运动员给球施加了力，球也会对头施加力的作用，故头也会感到痛；
此现象说明物体间力的作用是相互的。
故答案为：相互.
【分析】物体间力的作用是相互的. (一个物体对别的物体施力时，也同时受到后者对它的力).
25．（2018八上·丰台期中）如图所示弹簧测力计示数是 N。
【答案】3.8
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】如图所示弹簧测力计，每1N之间又分为5个小格，说明分度值为0.2N；
此时的示数为3.8N。
故答案为：3.8.
【分析】认清最小刻度和测量范围，读出弹簧测力计的示数即可.
26．（2018八上·丰台期中）在遵守交通规则的前提下，从如图中的两个交通标志牌的地方到达西大桥，匀速行驶的汽车最快要 h。
【答案】0.2
【知识点】速度公式及其应用
【解析】【解答】“40”表示此路段机动车最大车速不能超过40km/h；
“8km”表示此地到西大桥的距离为8km；
根据 得，匀速行驶的汽车最快所需要的时间：
。
故答案为：0.2.
【分析】结合交通指示牌的含义，利用v=求得时间.
27．（2018八上·丰台期中）如图所示是小红同学在学习声音时的实验情境，其中图A是研究声音的产生时的实验情境，同样目的的实验还有 。
【答案】B和D
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A、用力敲打鼓面，纸屑跳动，说明声音由振动产生；
B、扬声器发声时纸片跳动，说明物体发声时在振动，声音由振动产生。
C、抽去密封瓶内的空气，手机铃声明显减小，说明声音传播需要介质。
D、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时振动，声音由振动产生。
所以与A实验目的相同的实验还有B和D。
故答案为： B和D .
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.研究时用到了转换法.
28．（2018八上·丰台期中）小明利用钩码、弹簧及相关器材进行实验，记录的实验数据如表所示。请根据表中数据归纳出弹力F与弹簧伸长量x的关系式为F= 。
【答案】
【知识点】弹簧测力计及其使用
【解析】【解答】由表中数据可知：当弹力为1N时，弹簧伸长量为4cm；当弹力为2N时，弹簧伸长量为8cm；当弹力为3N时，弹簧伸长为12cm，可见弹力F与弹簧伸长量x成正比；
设F=kx，则比例系数：
，
所以弹力F与弹簧伸长量x的关系式为：
。
故答案为：
.
【分析】在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比.
四、实验题
29．（2018八上·丰台期中）在用如图所示的方法“测平均速度”的实验中，请据图回答问题：
（1）实验原理是 ；
（2）在实验中，除了用到如图所示的器材外，还缺少的器材是 ；
（3）假设AC段所用时间为1.6s，那么小车在AC段的平均速度是 cm/s；
（4）实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较 （选填“大”或“小”）。
【答案】（1）
（2）秒表
（3）50.0
（4）小
【知识点】测量物体运动的平均速度
【解析】【解答】（1）实验原理是：速度公式
；（2）本实验需测量路程和时间，图中缺少测量时间的工具，所以还需要秒表；（3）所用刻度尺的分度值是1cm，小车通过AC段的路程s=80.0m；所用时间为1.6s；小车的平均速度为：
；（4）实验时，若斜面的坡度较大，小车滑下斜面的平均速度大，用时短，不方便测量时间，所以实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较小。
【分析】测量平均速度原理（v=）、用到的仪器有刻度尺、秒表，速度的计算（明确某段路程对应的时间）以及误差的分析（让小车过了某点才开始计时，会导致时间的测量结果偏小；斜面的坡度越小，小车在斜面上运动的时间越长，时间越容易测量），从图上正确读出小车通过各段路程和对应的时间.
30．（2018八上·丰台期中）小欣为了测量液体A的密度，进行了如下实验：
（1）将天平放在水平台面上，把游码移到标尺的零刻线处。横梁静止时，指针指在分度盘中央刻度线的左侧，如图甲所示。为使横梁在水平位置平衡，应将横梁右端的平衡螺母向 端移动。
（2）将液体A倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中液体A的体积为 cm3。
（3）将量筒中的液体A全部倒入空烧杯中，把烧杯放在调节好的天平的左盘中，当右盘中砝码的质量和游码在标尺上的位置如图丙所示时，天平横梁再次水平平衡，则烧杯和液体A的总质量为 g。
（4）实验中测得所用空烧杯的质量为80g，则烧杯中液体的质量为 g。
（5）根据上述实验数据计算液体A的密度为 g/cm3。
【答案】（1）右
（2）60
（3）152
（4）72
（5）1.2
【知识点】液体密度的测量
【解析】【解答】（1）由图知，指针左偏，说明左盘低右盘高，为使横梁在水平位置平衡，平衡螺母需向右调节。（2）由图乙知，量筒的分度值为2mL，液体A的体积为V=60mL=60cm 3。（3）天平平衡时，物体的质量为砝码质量加上游码指示的质量；
所以烧杯和液体A的总质量为；m1=100g+50g+2g=152g；（4）所用空烧杯的质量为80g，则烧杯中液体的质量为：m=152g -80g=72g，（5）根据
得，液态A的密度为：
。
【分析】（1）调节平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处（螺母反指针）；
（2）用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平
；
（3）物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值；
（4） 烧杯中液体的质量 等于 烧杯和液体A的总质量 减去 空烧杯的质量 .
（5）利用ρ=
求得密度大小.
31．（2018八上·丰台期中）小刚用天平和量筒测金属块的密度时，进行了下列操作。请回答问题：
（1）用调节好的天平测金属块质量时，天平平衡后，砝码及游码在标尺上的位置如图甲所示，则金属块质量m = g。
（2）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，水面如图乙所示，则金属块体积V = cm3，计算出金属块密度ρ = g/cm3。
【答案】（1）27
（2）10；2.7
【知识点】固体密度的测量
【解析】【解答】（1）天平平衡时，物体的质量为砝码质量加上游码指示的质量；
所以如图甲天平平衡后，金属块质量为： ；（2）用细线系住金属块放入装有20mL水的量筒内，量筒分度值为1mL，水面如图乙所示，总体积为30mL，则金属块体积 ；
根据
，计算金属块密度为：
。
【分析】（1）物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值.
（2）首先求得金属块的体积（排水法），再利用ρ=
求得密度大小.
32．（2018八上·丰台期中）如图所示，用力拉同一根锯条，使其发生图中A、B、C、D四种形变，其中F1＝F3＝F4＞F2。则：
（1）分析比较A、B两图，可知：力的作用效果与力的 有关；
（2）分析比较A、D两图，可知：力的作用效果与力的 有关；
（3）分析比较A、C两图，可知: 力的作用效果与力的 有关。
【答案】（1）大小
（2）作用点
（3）方向
【知识点】力的作用效果；力的三要素及力的示意图
【解析】【解答】（1）比较A、B两图，力的方向和力的作用点相同，而力的大小不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的大小有关；（2）比较A、D两图，力的大小和方向都相同而力的作用点不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关；（3）比较A、C两图，力的大小和作用点相同而力的方向不同，力的作用效果不同，说明力的作用效果与力的方向有关。
【分析】根据控制变量法的思路分析解答.力的三要素是：力的大小、方向、作用点，叫做力的三要素，它们都能影响力的作用效果.
33．（2018八上·丰台期中）小明想测量一个贝壳的密度，只准备有天平、大烧杯、小烧杯、细线和水，她的测量方法如下：
⑴用天平测出贝壳的质量m1；
⑵测出空小烧杯的质量m2；
⑶将装有水的大烧杯和空的小烧杯如图放置（水至杯子口）；
⑷用细线悬挂贝壳缓缓浸没于大烧杯中，有部分水溢出进入小烧杯；
⑸测出承接了溢出水的小烧杯的总质量m3．由上述实验得到溢出水的体积是: （水的密度用ρ水表示）．贝壳的密度是: （本小题两空用 本大题中出现过的物理量符号表示）。
【答案】；
【知识点】固体密度的测量
【解析】【解答】由实验步骤可知，溢出水的质量等于溢出水的小烧杯的总质量与空小烧杯的质量之差，即： ，
由 可得，溢出水的体积为： ，
题意知： ，
所以贝壳的密度： 。
【分析】溢出水的质量等于溢出水的小烧杯的总质量与空小烧杯的质量之差，溢出水的体积等于贝壳的体积，再利用密度计算公式ρ=计算即可.
34．（2018八上·丰台期中）小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验：
（1）如图所示，分别把乒乓球接触轻敲和重敲后的音叉。当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大。这个实验现象表明：①声音是由物体 产生；②声音的响度是由物体的 决定的。
（2）如图所示，她将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的1/5、1/3、1/2伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，辨别它振动发出声音的差别。这个实验是为了探究声音的音调与 的关系。
（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内（如图所示），当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会 ；（填“变大”或“变小”）停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会 。（填“变大”或“变小”） 假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时 （能/不能）听到铃声；我们可以由此推理得出 。
【答案】（1）振动；振幅
（2）频率
（3）变小；变大；不能；真空不能传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件；音调及音调与频率的关系；响度及响度与振幅的关系
【解析】【解答】（1）如图1所示，乒乓球接触音叉被弹开，说明声音是由物体振动产生的；
当接触轻敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的小，即音叉振幅小，声音弱；当接触重敲的音叉时，乒乓球被弹开的幅度的大，即音叉振幅大，声音强度大。所以这一现象表明：声音的响度是由物体的振幅决定的。（2）将钢尺紧压在桌面上，分别将钢尺的不同长度伸出桌外，每次都用相同的力拨动钢尺，则振幅相同，振动的快慢不同，即频率不同，辨别它振动发出声音的差别。这个实验是为了探究声音的音调与频率的关系。（3）把一个把正在发声的闹钟放在玻璃罩内逐渐抽出其中的空气，发现听到的铃声越来越小，最后几乎听不到了；
停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会增大；
假如抽气机把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时不能听到铃声；
故经过科学推理可得出：真空不能传声。
【分析】（1）声音的发生：由物体的振动而产生.振动停止，发声也停止.用转换法进行研究；
响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系.用控制变量法进行研究.
（2）音调:是指声音的高低，它与发声体的频率有关系.用控制变量法进行研究.
（3） 真空不能传声 ，用推理法进行研究.
五、综合题
35．（2018八上·丰台期中）甲、乙两小车运动的s-t图像如图所示，由图像可知
（1）两车做的都是 直线运动（填“匀速”或“变速”）；
（2）两车速度较快的是 （填“甲”或“乙”）；
（3）经过6s，甲、乙两车相距 m。
【答案】（1）匀速
（2）乙
（3）8
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【解答】（1）由图知，甲、乙两车通过的路程与时间图象是正比例图象，即小车的路程与运动时间成正比，且小车沿直线运动，所以两小车都做匀速直线运动．（2）由图知，在6s内乙车通过的距离为12m，甲通过的距离为4m；根据
知，时间相等时，通过的距离远，说明速度快，所以两车速度较快的是乙；（3）图像可知，经过6s，乙车通过的距离为12m，甲通过的距离为4m，所以甲、乙两车相距12m-4m=8m。
【分析】在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，倾斜程度大的速度大.
36．（2018八上·丰台期中）阅读下面的短文，回答问题．
超声波及其应用
人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz。低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。
超声波具有许多奇异特性：①空化效应——超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙申的污垢迅速剥落，从而达到净化物件表面的目的；②传播特性——它的波长短，在均匀介质中能够定向直线传播，根据这一特性可以进行超声探伤、测厚、测距、医学诊断等。
（1）超声波的频率范围是 ；
（2）超声波能够清洗物件是因为声波具有 ；
（3）在日常工作生活中，超声波还应用在哪些领域 ；
（4）若声音在海水中的传播速度为l500m／s，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，到接收回声所用时间为4s，那么该处海洋的深度为 m。
【答案】（1）高于20000Hz
（2）能量
（3）超声波加温器是生活中的应用（医学中用B超来检查体内病情）
（4）3000
【知识点】回声测距离的应用；超声波与次声波；声与能量
【解析】【解答】（1）根据短文知，人能够听到声音的频率范围从20Hz到20000Hz．低于20Hz的声音叫次声波，高于20000Hz的声音叫超声波。（2）根据短文知，超声波能在水中产生气泡，气泡爆破时释放出高能量，产生强冲击力的微小水柱，它不断冲击物件的表面，使物件表面及缝隙中的污垢剥落。即超声波能够清洗物件是因为声波具有能量。（3）利用超声波传递能量的特点，生活中的应用有超声波洗牙，超声波加温器等；
利用超声波穿透力强的特点，在医学中有广泛的应用，如利用B超检查体内病情。
（4）发射超声波，到接收回声所用时间为4s，所以超声波传递到海底的时间为2s,
根据
得，该处海洋的深度为：
。
【分析】（1）可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波.
（2）声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波排除人体内的结石，超声波清洗牙齿等.
（4）回声测距：s=
vt.
37．（2018八上·丰台期中）阅读以下材料，回答问题。
2016年10月17日，我国成功发射了“神舟十一号”飞船，并且与“天空二号”对接成功，标志着我国航天领域又迈上了一个新的台阶。紧接着宇航员就要开始进行各种科学研究，包括舱外工作。实际上，在2008年“神舟七号”我国就已经实现了航天员太空行走。如图所示，是我国航天员翟志刚出舱时的英姿，出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。2008年9月28日“神舟七号”载人飞船完成各项任务后，在返回的过程中，返回舱进入大气层将通过一段黑障区（所谓黑障区就是航天器返回舱返回大气层时，因表面超高速摩擦形成高温等离子区导致无线电信号衰减至中断的飞行区段），这一段时间飞船将“烧成”一个大火球，如图所示，而飞船内的宇航员和设备则安然无恙，因为飞船外壳上的烧蚀层先熔化后汽化，从而吸收了大量的热保护了飞船。
（1）航天员在太空上的质量与在地球上相比 。(选填“变大”、“不变”或“变小”)
（2）出舱的航天员与轨道舱之间需要系上一根安全系绳。当航天员意外漂离轨道舱时，可拉着绳子返回轨道舱。这利用了力可以改变物体的 。
【答案】（1）不变
（2）运动状态
【知识点】质量及其特性；力的作用效果
【解析】【解答】（1）质量是物体的属性，与位置、形状、状态无关。
航天员从地球到太空，位置变化，质量不变。（2）当航天员给绳子一个力时，由于物体间力的作用是相互的，绳子也会给航天员一个力，此力拉动航天员回舱。航天员受到拉力作用，此力改变了航天员的运动状态。
所以此现象利用了力可以改变物体的运动状态。
【分析】（1）质量(m)：物体中含有物质的多少叫质量.物体的质量不随形状，状态，位置和温度而改变.
（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，还可以改变物体的形状.（物体形状或体积的改变，叫做形变.）
六、计算题
38．（2018八上·丰台期中）甲、乙两物体同时同地反方向开始做匀速直线运动，甲的速度大于乙的速度，它们的s﹣t图象为如图所示a、b两条线．求：
（1）甲物体运动的速度；
（2）运动5秒甲、乙间的距离s。
【答案】（1）解：甲的速度：
v甲= = =20m/s
（2）解：甲经过5s运动的路程为s甲=v甲t=20m/s×5s=100m；
由图象可以看出，乙运动的路程为s乙=60m，
因为甲、乙两物体同时同地反方向运动，
所以运动5秒甲、乙间的距离s=s甲+s乙=100m+60m=160m．
【知识点】时间速度路程的图像分析
【解析】【分析】
（1）在路程--时间图象中，水平直线表示物体静止，而倾斜的直线表示物体做匀速直线运动，根据公式v=
求出甲的速度；
（2）利用s=vt求得5s后甲和乙通过的路程，两者之和即为两者间的距离（ 甲、乙两物体同时同地反方向开始做匀速直线运动 ）.
39．（2018八上·丰台期中）每节油罐车的容积为50m3，从油罐车中取出20
cm3的油，质量为17 g，求：
（1）油的密度是多少kg/m3？
（2）一满罐的油的质量是多少千克？
【答案】（1）解：根据 得，油的密度为：
（2）解：一满罐的油的质量是：
【知识点】密度公式及其应用
【解析】【分析】（1）利用公式ρ=得到油的密度；
（2）利用公式m=ρV得到油的总质量.
